新疆喀什地区(2024年-2025年小学六年级语文)部编版期末考试（（上下）学期）试卷及答案

新疆喀什地区(2024年-2025年小学六年级语文)部编版期末考试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请将下列句子规范端正、行款整齐地抄写在横线上。

科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。

____________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.同学们在梳理古诗的过程中有很多感悟与发现。根据提示将下面的学习单补充完整。诗句我的发现有“月”这一景物的诗句：

例1：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

例2：______________我发现：诗人常借助“月”这一景物表达自己的情感。耐人寻味的咏物诗句：

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。——《石灰吟》

__________，__________。——《竹石》我发现：__________________2）.用上积累的语句，把下面的句子补充完整。

（1）【时光流逝】“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，①___________。”我们感到时光流逝得悄无声息；同样“②____________，何时复西归？”又让我们感到时光一去不再回的无奈；

（2）【生活哲理】“树欲静而风不止，③____________。”告诉我们要孝敬父母；“虽与之俱学，弗若之矣。④____________？曰：非然也。”则告诉我们了学习要专心致志。

（3）【国之脊梁】什么是中国人的脊梁？是西汉司马迁留下的名言：人固有一死，“⑤__________，⑥__________。”是宋朝文天祥的自问自答：“人生自古谁无死？⑦____________。”是鲁迅先生的呼吁：“⑧_______________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”3）.回顾语文学习生活，认真领悟并填空。

①为了____________，无数革命先烈浴血奋战，百折不挠，在革命事业的道路上奉献出了青春和生命，董存瑞就是其中的代表，他____________的精神永远值得我们学习和传承。

②根据自己的课外阅读，完成读书笔记。书名：______，作者：______，印象深刻的句子：________________________，我的读书感悟：________________________。

③以“龙”开头，完成成语接龙游戏。龙腾虎跃

______

______（至少写2个）4）.古诗文名言积累欣赏。

①边塞风光一：“____________，燕山月似钩。”边塞风光二：“黄河远上白云间，____________。”诗句都描写了边塞的____________，李贺借边塞战马的命运，表达了自己____________；王之涣借羌笛的哀怨，安慰戍边战士守卫边疆责任重大，诗风____________。

②“谁道人生无再少？”改为陈述句：____________。举一例，论证苏轼想要表达的观点：________________________。

③“____________，____________。”古代君子们崇高的精神境界真是令人敬仰。5）.根据语境内容，完成练习。

①西藏（dì

guǎng

rén

xī）______，生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中，情节可以（rèn

yì

tuōyán）______，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以（suí

yì

fā

huī）______，一段戏可以一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲，（yōu

zāi

yóu

zāi）______，一出戏演他个三五天（háo

bù

xī

qí）______。（看拼音填写正确的词语）

②人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟______着一边软弱无力地垂下头去，那情景______真是让人心碎。（给加点词语标注正确的音节）评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列说法有误的是（）A．文章详略得当，重点突出，才能让别人领会自己想表达的意思。老舍在《腊八粥》中，对八儿写得情趣盎然、细腻生动。详写了八儿等粥，略写了喝粥。B．辩论要有理有据地表达自己的观点。《两小儿辩日》中，两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题。C．阅读名著时，对人物做出评价要立体、多面。尼尔斯淘气又顽皮，但其实也是个体贴父母的孩子。D．“情以物迁，辞以情发”。写文章要抒发自己的真情实感，可以像《那个星期天》那样，把心里话直接写出来，不融入在具体的人、事或景物中。2）.下列各组词句中，加点字意思不同的一项是（

）A．儿童急走追黄蝶

走马观花B．及其日中如探汤

赴汤蹈火C．虽与俱学

声泪俱下D．通国之善弈者也

与人为善3）.下列信息不正确的一项是。A．昔我往矣，杨柳依依。——《诗经•小雅•采薇》B．随风潜入夜，润物细无声。——《春夜喜雨》杜甫C．大漠沙如雪，燕山月似钩。——《马诗》李白D．若有人知春去处，唤取归来同住。——《清平乐》黄庭坚评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.父亲十分爱闰土。父亲在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。（用恰当的关联词把两句话连成一句话）

_____________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.根据积累的知识将下列诗词句与作者连线。

等闲识得东风面

邀我至田家

朱熹

少小离家老大回

关山阵阵苍

贺知章

故人具鸡黍

万紫千红总是春

孟浩然

雨后复斜阳

乡音无改鬓毛衰

毛泽东2）.请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并完成填空。

春城无处不飞花

任尔东西南北风

今夜月明人尽望

脉脉不得语

盈盈一水间

寒食东风御柳斜

千磨万击还坚劲

不知秋思落谁家

（1）当表达自己要清白做人，我们会很自然的想起于谦《石灰吟》中的名句：粉骨碎身全不怕，

。

（2）当好友即将远行之时，我们常会用王维的《送元二使安西》中的名句“劝君更尽一杯酒，

”表达自己送别之情。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排序。

①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”

②“有什么事就说吧。”

③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”

④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”

⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”

⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。

⑦“就是您老人家呀！”

⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。

_____________________________________________2）.句子排序

(

)他心里顿时高兴起来。

(

)王吉文仔细一看，原来是师长。

(

)他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。

(

)马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。

(

)但是这伙人走到跟前，他却失望了。

(

)人影近了，还有一匹马。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断。

1．阅读同一篇文章，一般只有一个阅读目标，目标不同，方法不同。(

)

2．只有语言、动作、神态、环境描写有助于塑造人物形象。

(

)

3．《桥》里的老支书和小伙子是父子俩。

(

)

4．看到老师也玩竹节人，我们找到了认同感，所以不再沮丧和怨恨。(

)

5．太阳系中最有可能存在生命的行星是火星，因为它与地球最相似。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.附加题。天竺寺①八月十五日夜桂子②[唐]皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新③。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。【注释】①天竺寺：位于天竺山山麓。②桂子：特指桂花。③露华新：桂花瓣带着露珠更显湿润。

1．诗题点明了诗人所处的地点是________，时间是________，歌咏的事物是_________。

2．诗人将桂花比作什么？看到桂花飘落，诗人联想到什么（用诗中原句回答）？

______________

3．由诗中的“嫦娥”你想到了哪个民间传说？

______________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.综合表达能力六年的小学生活中，如蝴蝶的翅膀五彩斑斓，如一杯香茗回甘无穷，又如一颗糖果甜蜜而纯真。六年一晃而过，总有一些记忆值得你珍藏，也许是一个美丽的身影，也许是一段幸福的往事，也许是一种温暖的关爱……请以“留在记忆里的”为题目写一篇习作。要求：把题目补充完整，用具体的事例表达自己的感受，感情真实，语句通顺。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读文字，回答问题。时间怎样地行走迟子建①墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。②到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，却都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床！”要么就是：“都几点了，快睡觉去！”这时候，我觉得左右摇摆的钟摆就是一张可以对所有人发号施令的嘴，它说什么，我们就得乖乖地听。在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它也是温情的，比如除夕夜，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以放纵地提着灯笼在白雪地上玩个尽兴，可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚。③我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里在我们的手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳。所以，手表里的时间总给我一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色，而少了几分气势。这样的时间仿佛也没了威严，不懂得尊重，所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟才进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。④后来，生活丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动；台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映；至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就是时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。⑤十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的同时，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上绣迹，让一座老屋逐渐地驼了背。时间还会变戏法，她能让一个活生生的人在瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，我只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了，可时间还在。它总是持之以恒、激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方。⑥我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中——在小孩戏耍的笑声中，在我们岁岁不同的脸庞中，在一个人的声音由清脆而变得沙哑的过程中，在一场接着一场去了又来的寒冷和飞雪中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间是一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。选自《语数外学习》(1)根据文章内容，完成图表。(2)第④自然段提到“生活丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。”想一想，时间还可以栖身在哪里？仿照句子写一写。

项链坠隐藏着时间；台历上镶嵌着时间；_____________；______________。

(3)小学阶段学习了一些表达情感的方法，下列语句运用的表达情感主要的方式是

有时候它也是温情的，比如除夕夜，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以放纵地提着灯笼在白雪地上玩个尽兴，可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚。A．直接抒发内心情感B．通过内心独白表达情感C．把感情融入具体的事例D．把心情融入景物中表达(4)题目是文章的眼睛，作者以《时间怎样地行走》为题的原因有哪些？请结合文本和自己的理解做出说明。_____________评卷人得分11、信息匹配（每