全国泰山版初中信息技术八年级下册第七章第2节《创建网站》说课稿

全国泰山版初中信息技术八年级下册第七章第2节《创建网站》说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容全国泰山版初中信息技术八年级下册第七章第2节《创建网站》，本节课的主要内容涵盖以下方面：

1.网站的基本概念与组成。

2.网站创建的基本步骤。

3.使用Dreamweaver软件进行网站设计与制作。

4.网站测试与发布。

具体内容包括：了解网站的分类、页面结构、网站设计原则等基础知识；掌握创建网站的基本流程，如规划网站结构、设计网页布局、添加网页内容等；学习使用Dreamweaver软件进行网站设计与制作，包括插入文本、图片、链接等元素；最后进行网站测试与发布，确保网站正常运行。核心素养目标分析本节课核心素养目标分析如下：

1.信息意识：培养学生主动获取、分析、利用信息的能力，通过创建网站的过程，提升学生对信息技术的敏感度和应用意识。

2.计算思维：锻炼学生运用逻辑思维进行问题解决的能力，通过网站规划、设计、制作等环节，发展学生的计算思维。

3.创新能力：激发学生的创意思维，鼓励学生在网站设计与制作过程中尝试创新，培养其创新实践能力。

4.合作精神：在小组合作完成网站项目的过程中，培养学生良好的沟通、协作能力，增强团队协作意识。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下核心内容：

-网站规划与结构设计：重点在于让学生理解如何合理规划网站的结构，包括网站的逻辑层次、页面之间的链接关系等。例如，教授学生如何绘制网站结构图，明确各个页面之间的层级关系。

-Dreamweaver软件的基本操作：包括如何使用Dreamweaver创建新的网站项目，插入和编辑网页元素，如文本、图片、超链接等。例如，讲解如何使用Dreamweaver的布局工具来设计网页的布局。

-网站测试与发布：强调网站测试的重要性，以及如何将完成的网站上传到服务器上。例如，演示如何使用Dreamweaver的“站点管理器”进行网站的测试和发布。

2.教学难点

本节课的教学难点涉及以下方面：

-网站设计原则的理解与应用：学生可能难以理解如何将设计原则（如统一性、对比性、对齐性等）应用到实际网站设计中。例如，通过案例展示如何合理运用对比色来增强网页的视觉吸引力。

-网页布局的技巧：如何使用表格、框架或CSS进行网页布局是学生的一个常见难点。例如，解释CSS布局的优势和如何使用CSS来创建响应式布局。

-网站调试与错误排查：学生在网站制作过程中可能会遇到各种技术问题，如链接错误、代码冲突等，需要学习如何进行调试和错误排查。例如，通过演示如何查看和修正HTML代码中的错误，帮助学生掌握调试的基本方法。教学方法与策略1.教学方法选择：结合教学目标和学生特点，本节课将采用讲授法与案例研究相结合的教学方法。通过讲授法介绍网站创建的基本概念和步骤，通过案例研究法让学生分析现有网站，理解其设计原理和布局技巧。

2.教学活动设计：设计小组合作项目，要求学生分组创建简单的网站项目。通过角色扮演，让学生分别承担设计师、程序员、测试员等角色，以增强学生对不同工作角色的理解。此外，开展课堂讨论，鼓励学生分享网站设计和制作过程中的心得体会。

3.教学媒体使用：利用多媒体教学，通过大屏幕展示网站设计案例和Dreamweaver软件的操作步骤。同时，使用在线教学平台，提供网站设计的相关资源和工具，方便学生课外自学和实践。教学过程一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将学习如何创建一个属于自己的网站。请问你们对网站有什么了解呢？有没有经常浏览网站的习惯呢？

2.非常好，网站已经成为我们获取信息、交流思想的重要平台。那么，你们想不想自己动手创建一个网站呢？今天，我们就来学习如何创建网站。

二、基本概念介绍

1.首先，让我们来了解一下网站的基本概念。网站是由多个页面组成，这些页面通过超链接相互连接。每个页面都可以包含文本、图片、视频等多种元素。

2.在创建网站之前，我们需要规划网站的结构。请同学们思考一下，一个完整的网站应该包含哪些页面？对，通常包括首页、内容页、联系我们等。

三、网站规划与设计

1.现在我们来学习如何规划网站结构。请大家拿出一张纸，尝试画出你们心中理想网站的结构图。在这个过程中，要注意页面的层级关系和链接关系。

2.（学生绘画过程中，老师巡视指导）很好，同学们都画出了自己的网站结构图。现在，我们来讨论一下，如何使用Dreamweaver软件来创建网站项目。

四、Dreamweaver软件操作

1.请大家打开Dreamweaver软件，首先，我们需要创建一个新的网站项目。在“站点”菜单下，选择“新建站点”。

2.接下来，我们要为网站设置一个本地根目录，这是存放网站所有文件的地方。在“站点设置”对话框中，设置好本地根目录。

3.现在我们可以开始创建网站的第一页，也就是首页。在Dreamweaver中，选择“文件”菜单下的“新建”，创建一个新的HTML页面。

4.（老师演示如何插入文本、图片、超链接等元素）接下来，我们要为页面添加内容。请同学们尝试插入一段文本，并设置合适的字体、颜色和大小。

5.同学们，现在我们来学习如何插入图片。在Dreamweaver中，选择“插入”菜单下的“图像”，选择合适的图片文件，插入到页面中。

6.最后，我们需要为页面添加超链接，使页面之间能够相互连接。请同学们选择一段文本，设置超链接，链接到另一个页面。

五、网站测试与发布

1.网站制作完成后，我们需要进行测试，确保网站能够正常运行。在Dreamweaver中，选择“站点”菜单下的“测试站点”，检查网站是否存在问题。

2.测试无误后，我们可以将网站发布到服务器上。在“站点”菜单下，选择“上传”选项，将网站文件上传到服务器。

3.（老师演示如何上传网站到服务器）同学们，现在你们已经学会了如何创建并发布一个简单的网站。接下来，请你们按照之前规划的结构图，尝试创建一个完整的网站。

六、课堂互动与讨论

1.现在，请同学们分成小组，每个小组根据之前规划的网站结构图，讨论并确定各自的角色分工。

2.（学生讨论过程中，老师巡视指导）很好，同学们都在积极地讨论。接下来，请每个小组选派一名代表，向大家展示你们的网站设计思路和分工。

3.（学生展示过程中，老师进行点评和指导）同学们，你们的网站设计思路都非常棒！接下来，请按照你们的规划，开始创建网站。

七、课堂总结与布置作业

1.同学们，今天我们学习了如何创建网站，包括网站规划、设计、制作和发布。通过本节课的学习，希望大家能够掌握创建网站的基本技能。

2.（老师总结本节课的重点内容）接下来，请同学们完成以下作业：根据本节课所学内容，创建一个完整的网站，并撰写一篇关于网站设计和制作的心得体会。

3.最后，老师希望同学们能够在课后继续学习和实践，不断提高自己的网站设计和制作能力。下节课，我们将对大家的作业进行点评和交流。下课！学生学习效果学生学习效果如下：

1.掌握网站基本概念：通过本节课的学习，学生能够理解网站的基本概念，包括网站的组成、页面结构以及网站设计原则。他们能够明确网站规划的重要性，并在实际操作中运用所学知识。

2.熟练使用Dreamweaver软件：学生在课堂上通过实际操作，掌握了Dreamweaver软件的基本功能，包括创建网站项目、插入和编辑网页元素（如文本、图片、超链接等）。他们能够独立使用Dreamweaver进行网站设计和制作。

3.网站规划与设计能力提升：学生通过小组合作和课堂讨论，学会了如何规划网站结构，并能够绘制出合理的网站结构图。他们能够根据设计原则进行网页布局，使网站界面美观、易于导航。

4.网站测试与发布技巧掌握：学生学会了如何对网站进行测试，以确保所有功能正常运行。他们还掌握了网站发布的流程，能够将完成的网站上传到服务器上，使网站对外公开。

5.计算思维和信息意识增强：学生在网站制作过程中，运用计算思维解决问题，如布局调整、代码调试等。同时，他们的信息意识得到提升，能够主动获取、分析、利用信息资源。

6.创新能力与团队合作精神培养：学生在设计网站时，充分发挥自己的创意，尝试创新的设计理念和技术应用。在小组合作中，他们学会了沟通、协作，培养了团队精神。

7.知识迁移与实际应用能力：学生能够将所学的网站设计知识迁移到其他领域，如个人博客、电子商务网站等。他们能够在实际项目中运用所学知识，解决实际问题。

8.自主学习与问题解决能力提升：学生在课后自主学习过程中，遇到问题时能够独立思考和解决。他们学会了查找资料、观看教程视频，不断提高自己的网站设计与制作能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合案例教学：在本节课中，我通过展示真实的网站案例，让学生更直观地理解网站设计与制作的过程。这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解理论知识。

2.引入项目导向学习：我设计了一个小组合作的项目，要求学生从规划到发布完整地完成一个网站的制作。这种项目导向的学习方式，不仅提高了学生的实际操作能力，还培养了他们的团队合作精神。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：在教学过程中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为教学内容较为理论化，难以引起他们的兴趣。

2.教学评价方式单一：目前的教学评价主要依赖期末考试和作业评分，缺乏过程性评价，这可能导致学生忽视日常学习和实践的重要性。

3.校企合作不够紧密：在教学过程中，我没有充分利用校企合作资源，这使得学生难以接触到行业的最新技术和实际工作流程。

（三）改进措施

1.增加互动环节：为了提高学生的参与度，我将在未来的教学中增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在互动中学习。

2.多元化教学评价：我将引入过程性评价，如课堂表现、小组讨论、项目进展报告等，以多元化的评价方式激励学生日常学习和实践。

3.加强校企合作：我计划与相关企业建立更紧密的合作关系，邀请行业专家来校讲座，组织学生参观企业，让他们更直观地了解行业现状和发展趋势。同时，可以与企业合作开展实训项目，让学生在实际工作中学习和应用知识。板书设计①网站基本概念与组成