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文档简介
新疆和田地区(2024年-2025年小学六年级语文)部编版阶段练习((上,下)学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).读拼音,写字词。
野chuī
束fù
xīshuài
qiūyǐn
明mèi
躲bì
páihuái
cùgāng评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).根据课本内容填空。
(1)古诗拓展
①____________,何人不起故园情。
②海内存知己,__________。
③赠别诗在我国古诗中占有重要地位,许多著名诗人都有优秀作品。即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到李白送别孟浩然时写下的“____________,____________”,表达了惜别之情;王维在送元二时也写了“____________,____________”,表达了对好友的不舍之情。
(2)名言警句
①面对未知的事物,我们要勇于探索和实践,因为“___________,走的人多了,__________”。
②“__________,__________”是说朋友间的友谊要能经得起时间的考验,岁月的洗礼。2).古人学习的精神、学习的方法,也会给我们带来很多启示。如《学弈》一文运用对比的手法,分别刻画了两个学弈者的不同表现和不同结果,告诉我们___________________。3).诗文填空。
(1)今夜月明人尽望,__________________。《十五夜望月》
(2)__________________,松间沙路净无泥。《浣溪沙》
(3)对于一种事物,长久地接触之后,就能发现它的特征和规律。正如《增广贤文》中的:“____________,____________。”
(4)诗人善用托物言志的表现手法,来表达人生志向,如“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”。请再写出两句,注意要出自不同的诗。①__________________②__________________
(5)毕业之际,请选择一句诗或名言送给老师或同学。
选择的诗句或名言:______________________________________________________________________________
选择的理由:____________________________________________________________________________________4).“春风又绿江南岸”中的“_____”字和“一枝红杏出墙来”中的“_____”字,给人以无尽的想象空间,赋予景物勃勃生机,点染出浓浓春意。5).请用正楷字将下面的句子抄到横格的中线上,保持水平。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下列词语中加点字词解释错误的一项是()A.截然不同(分明地、分开)B.司空见惯(不常见)C.悬灯结彩(系上)D.见微知著(明显)2).胡汉三最后是怎么死的(
)A.被红军枪杀了B.被潘冬子杀死了C.被判刑了3).下列各组词语中,加点字意思完全相同的一项是(
)A.年纪尚小
衣着时尚B.酒足饭饱
饱经忧患C.画龙点睛
两三点雨山前D.掉以轻心
今乃掉尾而斗评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马。
①改变语序,意思不变:____________
②仿写句子:_____________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).把意思和词语连起来
(1)客人到了这里就像回到自己的自己的家一样
A喜笑颜开
(2)美好的东西太多了看不过来了
B浩浩荡荡
(3)气魄雄伟声势浩大
C宾至如归
(4)应该有的全都有
D美不胜收
(5)心情愉快,满脸笑容
E应有尽有2).将京剧脸谱和它的象征意义连起来。
红色勇猛、暴躁,不媚权贵
黑色正直、无私、刚直不阿
黄色忠勇侠义,多为正面角色
白色奸诈多疑,阴险评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).词语排序。
1.波澜壮阔
水平如镜
微波粼粼
波涛起伏
______________________________________
2.开花
整地
授粉
尝瓜
结果
播种
______________________________________2).按照“我”的发现经过,下面句子排列的顺序应是(
)
(1)老师给我们解释梦中飞行这个奇妙的问题。
(2)老师的解释是“我”渴望弄明白人是怎么来的。
(3)每天夜里做梦“我”都随心所欲地飞。
(4)“我”对母亲怀胎九个月才生下婴儿进行大胆猜想,并为此感到格外高兴。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).故宫博物院的特征是:我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。()评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).读下面古诗,完成练习。霜月[唐]李商隐初闻征雁①已无蝉,百尺楼高水接天。青女②素娥③俱耐冷,月中霜里斗婵娟④。注释:①征雁:远飞的大雁。②青女:神话中的霜神。③素娥:嫦娥的别称,传说中嫦娥是住在月亮上面的。④婵娟:美丽娇柔的样子。1.这首诗写的是________________季节,诗人在一座临水高楼上观赏__________________________的夜景。
2.本诗表现了诗人对___________________的赞赏,并以此衬托诗人在浑浊的现实环境里_______________________、__________________的深切愿望。(作出评价能力训练)
3.诗题为“霜月”,作者却不从霜月本身着笔,而写月中霜里的“___________”和“________”,用“___________”“__________”来象征霜和月的美好品质。
4.请你根据诗歌创设的意境,展开想象,具体描绘一下“百尺楼高水接天”的景色。(创意应用能力训练)
_______________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。
正如课文《竹节人》里的故事一样,我们的生活是多姿多彩的。生活因为有了玩具、音乐、读书、旅行、梦想、创意、集邮、美食,以及养花、养狗等,变得更美好。请以“______让生活更美好”为题,写一篇习作,字数不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读再破的花盆也能开出美丽的花①自从八岁的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后,自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大,也一年年地沉默。②就这样一路读到了六年级,她的班级来了位朱老师。一天,放学后她正整理书包准备回家,朱老师走了进来。③“小樱子!”老师亲切地叫着她的小名,“你能帮老师一个忙吗?”④“什么忙啊?”她紧张地问道,心里充满了莫名的惊恐。⑤“老师想请你帮忙给花浇浇水,老师太忙了,没有时间,小樱子来帮帮老师,好吗?”⑥“好的!好的!”她激动得脸都红了。⑦朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花······她偏爱的,却是一株不认识的植物,它有着清秀挺拔的枝干,长着狭长的叶子。她一直渴望知道,它会开出什么样的花。⑧终于有一天,当她再一次给它浇水时,惊喜地发现,花开了。那是一朵纯白的喇叭形的花,优雅地立在枝头,如天鹅般顾盼生姿……⑨“好看吧?这是百合。”不知何时,老师已走到她的身边,轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗?”老师接着问道。⑩她下意识地注视着花盆,那竟是一只废弃的破脸盆,锈得连边儿都没有了。⑪“一盆花,能开成什么样子,起决定作用的是种子,而不是花盆……”老师温柔地对她说。那一刻,似乎有一束强烈的阳光,照亮了她布满阴霾的心,使她豁然开朗。从那以后,她就像换了个人似的,成绩突飞猛进,优秀得令人望尘莫及······⑫大学毕业后,她参加了一家著名企业的招聘,有幸进到最后的面试。面试时,主考官突然问道:“作为翻译,仪表是十分重要的,请问你如何看待自己的残疾?”⑬她坦然一笑,从容谈起为朱老师浇花的经历。最后,她说:“这么多年来,我一直记着老师对我说过的那句话,‘一盆花,能开成什么样子,起决定作用的是种子,而不是花盆……’而我自己想说的是:决定一个人的,是他的心,而不是他的外貌。”话音刚落,掌声便响了起来……1.朱老师请小樱子帮忙浇花,原因是(
)A.自己太忙了,没有时间浇花B.老师知道小樱子爱花,想和她分享养花的乐趣C.老师想让小樱子趁机多锻炼锻炼D.老师想借浇花引导小樱子走出自卑的阴影2.小樱子在帮老师浇花这件事中,经历的心理变化依次是(
)
①自卑②惊喜③激动④豁然开朗⑤惊恐⑥渴望⑦坦然A.①⑤③②④B.⑤③⑥②④C.①③⑥②⑦D.⑤⑥②④⑦3.下列说法中,与本文意思不相符的一项是(
)A.“她激动得脸都红了”是因为小樱子没想到老师居然会这么信任她。B.“似乎有一束强烈的阳光,照亮了她布满阴霾的心”指老师的话驱除了她的自卑。C.文章的标题“再破的花盆也能开出美丽的花”有两层含义。D.主考官认为残疾人不适合当翻译,所以问她“如何看待自己的残疾”。4.用“——”画出本文的中心句,并说说文章是怎样围绕这句话来写的。
________________________________________
5.你觉得本文的题目好吗?请结合本文说明理由。
________________________________________评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
山郭(guō
kuō)
璀璨(chàn
càn)
排闼(dátà)
威胁(xié
xiá)
遨游(áo
ào)
恩赐(yìcì)2).给加点字选择正确的意思。
(1)讲究:①讲求,重视;②值得注意或推敲的内容:③精美
祭器很讲究(
)
讲究卫生(
)
这里的技术大有讲究(
)
(2)之;①到,往
②的
③代替人或事物;
钟子期听之(
)
赤子之心(
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