新疆博尔塔拉蒙古自治州(2024年-2025年小学六年级语文)部编版能力评测（上学期）试卷及答案

新疆博尔塔拉蒙古自治州(2024年-2025年小学六年级语文)部编版能力评测（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.我的书写作品。将王安石的《书湖阴先生壁》工整规范地写在下面的竖格纸中。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据所学内容填空，完成问题。

（1）我们要发扬“捐躯赴国难，__________”的爱国精神；更要立志成为鲁迅眼中“中国的脊梁”，做埋头苦干的人，拼命硬干的人，_________的人，_________的人。

（2）本学期我阅读了许多关于成长的故事，其中我最喜欢的一本讲述成长故事的书是《_________》，我喜欢的原因是____________________，书中让我印象最深刻的一个人物是________。

（3）老舍笔下的草原，能领你走进另一种境界：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿_________，又想坐下_______一首奇丽的小诗。2）.活学活用，根据所学内容填空。

（1）习近平总书记提出，少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？关键是要做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。“心有榜样”让我想到了课文《为人民服务》中的______，毛泽东是这样评价他的：“_________，_________”；“从小做起”让我想到了“少壮不努力，__________”“少年不知勤学苦，_______”；“接受帮助”别人劝诫时，我们要记住“良药苦口利于病，____。

（2）诗人笔下，水有千姿百态：有“_________，浪淘风簸自天涯”的磅礴之气；更有“野旷天低树，______”的清幽之美。

（3）俗话说：“三十_____，四十______。”3）.品析句子，完成练习。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。(1)这两句诗对仗工整：“一水”对“________”，“将绿绕”对“________”，“护田”对“________”。像这样的诗句我还知道：________。

(2)这两句诗运用了拟人、对偶的修辞手法，赋予山水以________的动作，令整幅画面显得生动可爱，极富情趣。说说这两句诗的意思。

____________________________________________________________4）.先用“烈”字组词，再选词填空。

_______

_______

_______

_______

（1）我们_______庆祝中华人民共和国成立七十周年。

（2）我们对敌人的阵地发动了_______的攻击。

（3）这种_______的思念家乡的感觉是以前未曾有过的。

（4）跑完800米之后，我的心_______地跳动着。5）.根据对课文的理解，完成下面的思维导图。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面说法不准确的一项是（）A．写文章时可以直接抒情，也可以把情感融入具体的人、事、景物中。B．写作品梗概时，要理清书本内容的基本框架，把握要点。C．和别人交流读书心得时，要迎合他人的想法。2）.下列“之”字的解释正确的一项是（

）

弈秋，通国之善弈者也

一人虽听之

思援弓缴而射之

虽与之俱学，弗若之矣

①鸿鹄

②助词“的”

③指弈秋的教导

④他，指专心致志的那个人A．③①④②B．②③①④C．②①③④D．④②①③3）.下面词语中，加点字读音有误的一项是（）A．苔藓（xiǎn）

慷慨（kǎi）B．技高一筹（chóu）

遮盖（zhē）C．瓦蓝（wǎ）

铁锹（qiāo）D．逶迤（wěi）

花蕾（léi）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.一些戏曲中的词语，在日常生活中常常被赋予别样的含义。从下面的词语中任选一个词语造句。

亮相

跑龙套

粉墨登场

________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.这些祝福的话，应该分别送给谁？请用线连起来。

（1）我祝爷爷、奶奶

①工作顺利

（2）我祝爸爸、妈妈

②健康长寿

（3）我祝哥哥、姐姐

③一路平安

（4）我祝出差的叔叔

④旅途愉快

（5）我祝去旅游的阿姨

⑤学习进步2）.拼音我会选。连线。

珀

琥

蝇

掸

黏

湃

渗

脂

dǎn

yíng

hǔ

pò

zhī

nián

pài

shèn评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按照事情发展的顺序，重新排列下面几句话。

(

)我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

(

)突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

(

)爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

(

)我和爸爸正在菜园里拔草。

(

)我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。2）.把下列句子整理成一段意思连贯的话。

(

)他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

(

)老鼠见皇帝和百官都怕它，胆子越来越大，甚至把龙袍咬破了。

(

)听说皇帝连金銮殿都不敢上了，百官也吓坏了。

(

)金銮殿出现一只老鼠，愚蠢的皇帝没见过老鼠，以为是个妖怪。

(

)这样一来，大家更加惊慌起来。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ד。

(1)“何当金络脑，快走踏清秋”和“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”表达了一样的人生志向。_____

(2)《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品。主人公尼尔斯骑在一直大鹅的背上，与一群大雁一起游历了整个瑞典，最终他也成长为一个有责任感的孩子。_____

(3)毕业了，我们可以按照封面、扉页、正文等几部分，编排一本成长纪念册。正文内容不一定按顺序，只要选自己感兴趣的内容编排就可以了。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，回答问题。泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？1．本诗的作者是宋代的王安石，“泊”的意思是__________。

2．诗中哪个字运用得好？为什么？

__________________________

3．这首诗表现了诗人什么样的情感？

____________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

你可以变大也可以变小，变形后你的生活也会发生巨大变化，请你发挥想象，写出自己变化后的经历。要求题目自拟，句子通顺，内容完整，条理清楚。（稿纸自备）评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.文学阅读。穿透灵魂的微笑①非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的劫难。②滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的伤害。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去了生命，她是村里为数不多的幸存者之一。③当赶来的记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她坚信政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。在被营救的过程中，小女孩始终微笑着挥着手，一点一点地被泥石流淹没。在生命的最后一刻，她脸上仍然流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻，仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。④世界静极，只见灵魂独舞。⑤死神虽然可以夺去人的生命，但永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！穿透灵魂的微笑，常常在生命的边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。⑥世界上最坚硬不屈的，就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂！【注释】泥石流：是指由于降水（暴雨、冰川、积雪融化水）在沟谷或山坡上产生的一种挟带大量泥砂、石块和巨砾等固体物质的特殊洪流。泥石流具有突然性以及流速快、流量大、物质容量大和破坏力强等特点。发生泥石流常常会冲毁公路、铁路等交通设施甚至村镇等，造成巨大损失。1．请概括短文的主要内容，并写出短文的中心思想。

_____________________

2．请用下面的词语造句，注意加上正确的标点符号。

一筹莫展：_____________________

遍体鳞伤：_____________________

3．小女孩的“微笑”在向人们传达什么？

_____________________

4．短文第④自然段划线句子的“灵魂独舞”指的是什么？

_____________________

5．这场可怕的泥石流也夺去了小女孩的双亲和大多数乡亲的生命，文章为什么只详写小女孩，其他人却一笔带过？

_____________________

6．假如有雕塑家要为这个小女孩塑造一尊铜像，你希望再现哪个瞬间？请你结合短文描绘细节。

_____________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下列说法错误的是(

)和(

)。

A．“送鲍浩然之浙东”中“之”的意思是“的”。

B．“送鲍浩然之浙东”和“送孟浩然之广陵”中“之”的意思相同。

C．“水是眼波横，山是眉峰聚”一句运用了比喻的修辞手法。

D．《卜算子•送鲍浩然之浙东》表达了词人与朋友离别的惆怅与悲凉的感情。2）.在括号中填入正确选项。

（1）开：①打开；②分离；③建立；④起始；⑤举行。

A．召开(

)

B．开门(

)

C．开始(

)

D．开国大典(

)

（2）惹：①招引，引起（不好的事情）；②（言语、行动）触动对方；③（人或事物的特点）引起爱憎等的反应。

A．这真是一个惹人喜爱的孩子。(