Unit 3 Family Matters Understanding ideas Like Father,Like Son 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

Unit3FamilyMattersUnderstandingideasLikeFather,LikeSon说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit3FamilyMattersUnderstandingideasLikeFather,LikeSon说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册设计意图本节课的设计意图是帮助学生深入理解《Unit3FamilyMattersUnderstandingideasLikeFather,LikeSon》的内容，通过分析文本中的家庭关系和人物性格特点，培养学生对英语阅读的兴趣和鉴赏能力。同时，通过讨论和分享，让学生学会关爱家人，培养良好的家庭观念。结合高中生的认知水平和语言能力，本节课旨在提高学生的阅读理解能力，增强跨文化交际意识，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标分析1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解和分析文章中父亲与儿子之间的相似性，掌握描述人物性格和行为的词汇和句型，提高阅读理解能力。

2.思维品质：鼓励学生通过对比和分析，培养批判性思维，探讨家庭关系对个人成长的影响。

3.文化意识：通过学习本文，学生能够了解不同文化背景下的家庭观念，增强跨文化交际能力。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过课堂讨论和小组合作，提高解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

①掌握描述人物性格和行为的词汇，如：determined,ambitious,sympathetic等。

②理解并运用文章中的关键句型，例如：“Likefather,likeson”这一成语的用法和含义。

③能够分析文本中的家庭关系，理解父子间的情感联系。

2.教学难点

①区分和理解文章中的隐含意义和比喻表达，如通过对话和行为来推断人物性格。

②对比分析不同文化背景下的家庭观念，理解中西方在家庭教育方面的差异。

③培养学生批判性思维，引导学生从不同角度探讨家庭关系对个人成长的影响。教学资源准备1.教材：确保每位学生配备《外研版高中英语必修第一册》教材，以便于跟随课堂进度阅读和练习。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的家庭关系主题视频片段，以及人物性格描述的英文示例图表。

3.教学工具：准备投影仪和电脑，用于展示PPT和视频资源，以及板书重要知识点。

4.教室布置：根据讨论需要，提前将学生分成小组，确保每组有足够的空间进行交流和合作。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张父亲和儿子的图片，提问学生他们看到了什么，这张图片让他们想到了什么。

回顾旧知：简要复习上一节课学习的词汇和句型，为学生进入新课做好语言准备。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍本节课的课文内容，包括父亲的性格特点以及儿子如何遗传了这些特点。

举例说明：通过课文中的具体事例，解释“Likefather,likeson”的含义，并引导学生理解家庭对个人性格的影响。

互动探究：学生分小组讨论，分享自己家庭成员的性格特点，探讨家庭对个人成长的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生根据课文内容完成填空、匹配等练习，巩固对课文的理解。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

教师引导学生总结本节课的主要学习内容，强调家庭对个人成长的重要性，并鼓励学生在家庭中积极学习和实践。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生课后完成一篇关于自己家庭的小作文，要求描述家庭成员的性格特点，并探讨这些特点如何影响家庭氛围和个人成长。学生学习效果学生学习效果

1.语言能力提升：学生能够熟练运用描述人物性格的词汇和句型，如“determined,”“ambitious,”和“Likefather,likeson,”等表达，提高了他们的英语阅读和写作能力。

2.阅读理解能力增强：通过对课文《LikeFather,LikeSon》的深入阅读和分析，学生能够理解并推断出文章的深层含义，把握父子之间性格的相似性和家庭对个人成长的影响。

3.思维品质发展：学生在小组讨论中积极思考，提出自己的见解，通过对比分析，培养了批判性思维和逻辑推理能力。

4.文化意识增强：学生通过学习本文，对不同文化背景下的家庭关系有了更深的理解，增强了对跨文化交际的认识。

5.学习策略运用：学生在教师的指导下，学会了如何通过阅读、讨论和写作等多种方式来学习英语，掌握了有效的学习策略。

6.家庭观念培养：学生在学习过程中，不仅理解了课文内容，还对自己的家庭关系有了新的认识，学会了更加珍惜和尊重家人。

7.自主学习能力的提升：学生在完成课后作文的过程中，独立思考，自主表达，提高了自我学习和表达的能力。

8.问题解决能力增强：在巩固练习环节，学生通过动手实践，解决了阅读理解和写作中的问题，提高了问题解决能力。板书设计1.重点知识点

①家庭成员间的相似性及其影响

②“Likefather,likeson”这一成语的用法和意义

③家庭教育对个人成长的重要性

2.重点词汇

①形容词：determined,ambitious,sympathetic,etc.

②动词：influence,affect,resemble,etc.

③名词：character,personality,family,etc.

3.重点句型

①“Likefather,likeson”-用于描述