三 凯蒂学艺-表内乘法(二)《７的乘法口诀》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册

三凯蒂学艺—表内乘法(二)《７的乘法口诀》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《7的乘法口诀》

2.教学年级和班级：2024-2025学年二年级上册

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕二年级上册数学课程中的《7的乘法口诀》进行教学。通过生动有趣的故事情境，凯蒂学艺的过程，引导学生掌握7的乘法口诀，培养学生的计算能力和数学思维。二、核心素养目标三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了乘法的基础概念，并掌握了1至6的乘法口诀。他们对乘法的基本运算规则有了一定的了解，能够进行简单的乘法计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生好奇心强，对新鲜事物感兴趣。他们在数学学习中表现出不同的能力水平，有的学生计算能力强，有的则需要更多的练习来提高。在学习风格上，学生更倾向于通过游戏、故事和互动活动来学习新知识，这样的方式能更好地吸引他们的注意力并增强记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习7的乘法口诀时可能会遇到以下困难：记忆口诀的顺序和结果、理解和掌握乘法口诀的应用、以及将口诀灵活运用到实际计算中。此外，对于基础薄弱的学生来说，乘法概念的理解和计算速度的提高可能会成为挑战。因此，教学中需要注重个体差异，给予不同的学生个性化的指导和支持。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《二年级数学上册》教材，以便跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备相关乘法口诀的PPT演示文稿，以及7的乘法口诀的卡片，用于课堂展示和互动练习。

3.教室布置：将教室布置为小组合作学习模式，每组安排一名小组长，方便学生进行讨论和分享学习成果。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《7的乘法口诀》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道7的乘法口诀吗？它在我们的生活中有什么作用呢？”

展示一些生活中需要用到7的乘法口诀的场景图片，如购物、分糖果等，让学生初步感受乘法口诀的实用性。

简短介绍7的乘法口诀的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《7的乘法口诀》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《7的乘法口诀》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解7的乘法口诀的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍7的乘法口诀的组成部分或功能，使用PPT展示乘法口诀表，帮助学生理解。

3.《7的乘法口诀》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《7的乘法口诀》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的7的乘法口诀案例进行分析，如计算7个苹果的总数。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解7的乘法口诀的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用7的乘法口诀解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论7的乘法口诀在生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与7的乘法口诀相关的主题进行深入讨论，如7的乘法口诀在购物中的应用。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《7的乘法口诀》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《7的乘法口诀》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括7的乘法口诀的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调7的乘法口诀在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用7的乘法口诀。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于7的乘法口诀的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果学生学习效果：

1.知识掌握：学生能够熟练背诵7的乘法口诀，并能够正确书写乘法口诀表。他们对7的乘法口诀有了深入的理解，能够解释口诀中的数学规律，如7的倍数的特征等。

2.计算能力：学生在掌握了7的乘法口诀后，计算速度明显提高。他们在解决数学问题时，能够迅速准确地使用口诀进行计算，减少了计算错误的发生。

3.应用能力：学生能够将7的乘法口诀应用到实际生活中，如购物时计算价格、分糖果时平均分配等。他们能够理解乘法口诀在解决实际问题中的重要性，并能够灵活运用。

4.解决问题能力：通过课堂上的案例分析和小组讨论，学生学会了如何将乘法口诀应用于解决具体问题。他们能够独立思考，提出问题解决方案，并在小组合作中贡献自己的智慧。

5.学习兴趣：通过生动的教学方式和互动活动，学生对数学学习的兴趣得到了提升。他们更加积极主动地参与数学学习，对未来的数学课程充满期待。

6.自主学习能力：学生在课后能够自主复习7的乘法口诀，通过完成课后作业，如撰写关于7的乘法口诀的短文或报告，进一步巩固了所学知识。

7.合作能力：在小组讨论中，学生学会了如何与他人合作，共同探讨问题。他们学会了倾听他人意见，表达自己的观点，并在合作中达到共识。

8.表达能力：在课堂展示环节，学生有机会在全班面前表达自己的思考和学习成果。这不仅锻炼了他们的表达能力，也增强了他们的自信心。七、板书设计①7的乘法口诀重点知识点：

-7×1=7

-7×2=14

-7×3=21

-7×4=28

-7×5=35

-7×6=42

-7×7=49

-7×8=56

-7