全国江西科学技术版小学信息技术六年级上册第一单元第1课《系统概述》说课稿

全国江西科学技术版小学信息技术六年级上册第一单元第1课《系统概述》说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过讲解《系统概述》，让学生了解计算机系统的基本组成、工作原理及各部分功能，培养学生对计算机系统的整体认识。结合江西科学技术版小学信息技术六年级上册第一单元的课程内容，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息资源的意识，能够通过学习计算机系统概述，认识到信息技术的广泛应用对日常生活和学习的重要性。

2.计算思维：训练学生运用计算思维分析问题，理解计算机系统的基本组成和工作原理，提高解决问题的能力。

3.信息伦理：教育学生在使用计算机系统时，遵循信息伦理原则，尊重他人隐私，合法合规使用信息技术资源。学情分析本节课面向的是小学六年级学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，能够使用计算机进行基本的操作和文档处理。在知识层面，学生已了解一些计算机的基本概念，但对于计算机系统的整体结构和功能理解不够深入。在能力方面，学生的逻辑思维和分析问题的能力正在发展，能够通过直观的方式理解抽象概念。

在素质方面，学生具有较强的好奇心和探索欲，对计算机充满兴趣，但可能缺乏持续专注学习的习惯。行为习惯上，学生可能存在操作不规范、对信息技术资源使用不当等问题，这些习惯可能影响他们对课程内容的深入理解和掌握。

考虑到这些学情，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过生动的实例和互动活动，帮助学生构建对计算机系统的全面认识，并逐步引导学生形成良好的信息素养和操作习惯。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：讲解计算机系统概述的基本概念和原理。

-案例分析法：通过具体案例让学生理解计算机系统的组成部分和功能。

-小组讨论法：分组讨论计算机系统在实际生活中的应用，促进学生互动和思考。

2.教学手段：

-使用多媒体课件：展示计算机系统的组成和工作原理，增强视觉效果。

-网络资源：引导学生利用网络资源自学，拓展知识面。

-实验操作：通过模拟实验，让学生亲手操作，加深对计算机系统的理解。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一个简单的计算机操作过程，如打开电脑、启动程序等。

-提出问题：引导学生思考，电脑是如何完成这些操作的？它内部是怎样的结构？

-学生思考并回答，教师总结引入本节课的主题——《系统概述》。

2.讲授新课（用时20分钟）

-计算机系统的基本组成：讲解计算机硬件和软件的概念及其作用。

-硬件：展示硬件图片，讲解CPU、内存、硬盘等主要硬件的功能。

-软件：介绍操作系统、应用软件等软件的作用和分类。

-计算机工作原理：通过动画演示，讲解计算机启动和运行的过程。

-计算机系统的重要性：强调计算机系统在现代生活中的应用和影响。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：学生分小组，讨论计算机系统在日常生活中的应用实例。

-分享与总结：每组选代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

-提问与解答：教师提问，学生回答，共同探讨计算机系统的相关问题。

4.巩固练习（用时5分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-讨论与反馈：学生相互讨论答案，教师选取典型问题进行讲解。

5.课堂总结（用时2分钟）

-回顾本节课所学内容，强调计算机系统的基本组成和工作原理。

-指出本节课的重难点，提醒学生课后复习。

6.课后作业（用时3分钟）

-布置作业：让学生回家后查阅资料，了解计算机系统的发展历程。

-提交要求：下节课前提交作业，教师进行批改和反馈。

整个教学过程注重师生互动，通过情境创设、分组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，紧扣实际学情，凸显重难点，帮助学生理解和掌握计算机系统的相关知识。通过课后作业，拓展学生的知识面，培养学生的核心素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-计算机硬件发展史：介绍计算机硬件的发展历程，包括CPU、内存、硬盘等关键部件的演变。

-操作系统介绍：讲解不同类型的操作系统（如Windows、macOS、Linux）的特点和应用场景。

-计算机软件分类：详细阐述系统软件、应用软件的定义及各自包含的软件类型。

-计算机网络安全：介绍网络安全的重要性，以及如何防范病毒、黑客攻击等安全风险。

-人工智能概述：简述人工智能的定义、发展历程和在计算机系统中的应用。

-互联网技术在生活中的应用：探讨互联网技术如何改变我们的日常生活和工作。

2.拓展建议：

-阅读材料：推荐学生阅读有关计算机硬件、软件发展历史的书籍或文章，以加深对计算机系统的理解。

-观看视频：引导学生观看计算机工作原理、操作系统介绍等教学视频，帮助形象理解复杂概念。

-实践操作：鼓励学生在家中尝试使用不同的操作系统，了解它们的使用方法和特点。

-安全意识培养：指导学生如何正确使用网络，提高网络安全意识，防范网络风险。

-参与讨论：组织学生参与关于计算机系统发展趋势、人工智能应用的讨论，激发他们的创新思维。

-实地考察：如果条件允许，可以组织学生参观当地的科技公司或计算机博物馆，亲身体验计算机技术的发展历程。

-课后作业：布置相关的课后作业，如撰写关于计算机系统某个部件的研究报告，或者设计一个简单的计算机程序，让学生将所学知识应用于实践。板书设计①计算机系统的基本组成

-硬件：CPU、内存、硬盘、显卡等

-软件：系统软件、应