河南省安阳市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版竞赛题（下学期）试卷及答案

河南省安阳市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版竞赛题（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，将词语正确、规范地写在田字格里。

yīshanɡ

qúdào

rìkòu

wǔmèi

yībìqiānlǐ

jiānqiánɡbùqū

ɡūfānɡzìshǎng

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据学习积累和课文内容填空。

（1）夸张是诗人常用的手法，如《长征》一诗中，诗人想象奇特，夸张至极，把藐视困难的思想具体化、形象化，以此衬托出红军征服高山，不畏艰难的高大形象：“______，______。”

（2）中华儿女满怀爱国热情，“惟有民魂是值得宝贵的，______，______”是鲁迅唤醒民魂的呐喊。

（3）古诗中的春天多么绚丽多彩，《江南春》中的“______，______”描绘了鸟语花香、桃红柳绿的江南美景。

（4）游子无论漂泊何方，都难忘桑梓之情，《回乡偶书》里“______，______”，表达了诗人多年后回到家乡物是人非的惆怅之情。

（5）其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，______，向一匹猹______，那猫却______，反从______。（《少年闰土》）2）.补充杜牧《江南春》的诗句。注意行款整齐，布局合理。

______，水村山郭酒旗风。

______，多少楼台烟雨中。3）.查字典填空。

“执”用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节________。“执”在字典中的解释有：①拿着；②执掌；③坚持；④执行，施行；⑤凭单。给下列词语中的“执”字选择正确的解释。（填序号）

执法_____

执意_____

回执单_____4）.同学们在一起交流阅读的感悟，请你根据情境补全下列对话。

小丽：阅读可以让我们了解传统节日的风俗人情。如《北京的春节》一课讲的是当年北京地区过春节的独特习俗。

小兰：阅读让我感受到《诗经•采薇》中用杨柳表达的惜别之意：“昔我往矣，_________。”

小红：阅读让我在《石灰吟》中感悟到面对困难和挑战时的坚韧不拔：“____________，要留__________。”

小宁：阅读让我知道：我们不能以学习太累为借口不好好学习，要用《长歌行》中的“__________，__________”来鼓励自己。5）.认真拼读，工整书写词语

（1）传说这首曲子是音乐家在láiyīn(

)河畔pǔxiě(

)而成的。

（2）远远望去，布达拉宫金碧辉煌wēié(

)壮观。

（3）月圆之夜，lǚlǚchúnjìng(

)月光洒在江面上，令人táozuì(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面是一位同学围绕“好斗的公鸡”这个中心意思选择的材料，你认为哪几则材料最适合用来表达这个中心意思？（）

①样子威武，一双眼睛随时都要喷出灼人的烈焰。

②每天按时唤醒太阳。

③蝉联全村斗鸡比赛的冠军。

④冲着镜子里的自己狂啄不止。

⑤特别爱惜自己的羽毛，不断地梳理羽毛。A．①③④B．①②③C．②③④D．③④⑤2）.对下列句子所运用的描写方法判断不正确的一项是（

）A．炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。（外貌描写）B．我禁不住问他：“老班长，你怎么不吃鱼啊？”（语言描写）C．他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头。（动作描写）D．老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。（外貌描写）3）.下列加点的字的读音不完全相同的一项是（

）A．枝头

知道

织布B．看望

兴旺

忘却C．暮色

募捐

描摹D．喜鹊

退却

确实评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.海浪拍击着海岸。（扩句，至少扩两处）

_______________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把左右可以搭配的词语用线连起来。

崇高的

理想

宝贵的

友谊

高尚的

品德

可贵的

经验

高昂的

情绪

珍贵的

精神2）.我能把搭配恰当的词语用线连起来。

热烈的

态度

宣传

成立

热情的

欢呼

宣读

公告

热闹的

市场

宣告

好事评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.请将“陨、隆、熬、丸、腾、裳、渡、贯”按音序工整地抄写在下面。

__________________________2）.排排序

(

)爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现什么奇妙的东西。“爸爸，你看，房檐下的石头，怎么隔一段距离，就有一个小窝？”

(

)爸爸还没解释，我就自己解释道：“爸爸，我知道了那是让房檐上的雨点打的。”

(

)“是吗？”爸爸故作惊讶地问，“雨点有那么大的几劲把石头打出窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。

(

)雨越下越大，我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。

(

)听着爸爸的话，我心里想：要永远记住水滴穿石给我的启发

(

)爸爸见我答不出来，就凑过来笑着说：“这叫水滴石穿，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽然小，可是长年累月，它总滴在这一个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。

(

)接着，爸爸又慢慢地说：“无论干什么事情，只要有这种水滴穿石的精神，就一定会成功。”评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题。

1．“我素不知道天下有这许多新鲜事。”“素”是“向来”的意思。“新鲜事”指闰土讲的那些关于沙地捕鸟、海边看瓜的事等，因为这些事“我”并不知道，所以感到新鲜。(

)

2．《花之歌》中，作者用花的语言来叙述大自然的话语，文笔轻柔、凝练，秀美而清新。(

)

3．《开国大典》中运用了点面结合的方法写阅兵式，整体上描写受阅部队经过天安门广场的那种整齐威武的情景就是“点”的描写。(

)

4．《我的伯父鲁迅先生》这篇课文是周晔写的回忆伯父鲁迅的纪念性文章，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。(

)

5．《桥》一课作者按地点变化的顺序组织文章内容，塑造了一位老党员的光辉形象。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读贺知章的《咏柳》(柳枝词)，回答问题。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1．理解词语。

①柳：（

）

②碧玉：（

）

③妆成：（

）

④一树：（

）

⑤绦：（

）

2．这首诗的前三句都是描写（

）的。全诗通过赞美（

），进而赞美（

），讴歌（

）。

3．首句“碧玉妆成一树高”是写（

），说（

）。用“碧玉”形容（

），突出它的（

）美。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.回忆六年小学生活，我们不断成长。我们要感谢父母给了温暖的家，感谢老师给了关爱和启迪，感谢朋友陪伴成长，感谢对手让我们更加坚强……请以“有你，真好”为题，用第二人称叙事，通过具体的事例表达真情实感，写一篇不少于400字的习作，内容具体，语句通顺。习作中不能出现真实地名、校名、人名等。

题目：有你，真好。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解部分《盼》节选①吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。②说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃（huǎnghuàng）的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。③第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”④妈妈一歪头冲（chōngchòng）我笑了笑，帮我

好扣，

上帽子。我

着脖子，小心翼翼地

下了楼梯。⑤我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……1．用“

”给文中加点字选择正确的读音。

2．联系上下文理解词语的意思。

理直气壮：_____________________

小心翼翼：______________________

3．给第④自然段句子横线上选择合适的动词，正确的一项是（

）A．系戴挺跑B．绑戴缩跑C．系戴歪跑4．选文紧扣“盼”这个中心意思，主要写了________________、_______________两件小事。（用小标题概括）

5．选文是围绕“盼”来具体描写的，选出写得生动的两处，说说这样写的好处。

________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“√”选择正确读音。

耙地（pábā）

归宿（sùshù）

淤泥（yūxū）

松散（sǎnsàn）

肆虐（lüènüè）

铁锹（qiāoqiū）

志载（zǎizài）

参天（cāncēn）

盘踞（jū

jù）

擎着（qínqíng）

劲挺（jìnjìng）

土炕（kàngkēng）

拄着（zǔ

zhǔ）

拐杖（zàngzhàng）

归宿（sùshù）

荡漾（yàyàng）

淤泥（yūyù）

不禁（jīnjìn）

村干部陪同我参（cāncēn）观老人的小院，院外的小树苗长得参（cāncēn）差不齐。不远处，参（cāncēn）天的杨树劲在山洼、山腰……2）.用“√”选择正确读音。

璀璨（cuīcuǐ）

包裹（gǔguǒ）

枯竭（jiéjí）

盘踞（jūjù）