Unit 3 Welcome Section A What is fun in a yard Section A (1a-1b) 说课稿 2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit3WelcomeSectionAWhatisfuninayardSectionA(1a-1b)说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：Unit3WelcomeSectionAWhatisfuninayardSectionA(1a-1b)

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版英语七年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课通过学习SectionA(1a-1b)的内容，引导学生了解yard中有什么乐趣，培养学生的观察能力和表达能力，同时巩固和提高学生的英语听说能力。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面的核心素养。语言能力方面，通过听说练习，学生能够理解并运用关于yard的词汇和句型，进行有效交流。文化意识方面，学生将了解不同文化背景下对yard的不同认识和活动。思维品质方面，通过讨论和分析，学生能够形成自己的观点并进行逻辑表达。学习能力方面，学生将学会如何通过观察和互动来学习新知识，提高自主学习能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握关于yard的常用词汇，如swing,slide,treehouse等。

②学会使用"Whatisfuninayard?"以及回答相关问题的句型。

③能够听懂并模仿1a部分的听力内容，理解其大意。

④能够通过观察图片，描述yard中的活动。

2.教学难点

①正确拼读并记忆新词汇，尤其是对于一些发音相近的词汇，如"tree"和"three"。

②在实际语境中灵活运用"Whatisfuninayard?"句型，进行真实的交流。

③听力理解方面，学生可能会对快速语速和口语化表达感到困难。

④描述yard中的活动时，能够使用正确的时态和语法结构。四、教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-教室内的音响系统

-白板或黑板

-投影仪

2.课程平台

-学校内部教学管理系统

-英语学习互动平台

3.信息化资源

-课程相关的PPT演示文稿

-1a部分的听力音频材料

-与课程相关的图片和视频资料

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-听力练习

-口语交流练习五、教学过程

今天我们将一起学习Unit3WelcomeSectionA"Whatisfuninayard"SectionA(1a-1b)。这一课我们将探讨在院子里可以有哪些乐趣，并通过听力和口语练习，提高我们的英语交流能力。

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtostartanewunit.CanyouguesswhatwewilllearnaboutinUnit3?Yes,that'sright,it'sabout"Whatisfuninayard."

2.课程目标介绍

-Beforewebegin,let'ssetourlearninggoalsfortoday.Bytheendofthelesson,youwillbeableto:

①Understandandusethevocabularyrelatedtoayard.

②Askandanswerquestionsaboutwhatisfuninayard.

③Practicelisteningandspeakingskills.

3.词汇学习

-Now,let'slookatthepicturesin1a.Canyoutellmewhatyousee?

-(Pointtoeachpictureandaskstudentstonametheobjects:swing,slide,treehouse,etc.)

-Great!Now,Iwillshowyouhowtopronouncethesewordscorrectly.Repeatafterme:swing,slide,treehouse.

-(Practicepronunciationandmakesurestudentscansaythewordsfluently.)

4.听力练习

-Now,let'slistentotheconversationin1a.Listencarefullyandtrytounderstandwhattheyaretalkingabout.

-(Playtheaudioandaskstudentstolistenforthemainidea.)

-Cansomeonetellmewhattheyarediscussing?Yes,theyaretalkingaboutwhatisfuninayard.

-Let'slistenagainandthistime,payattentiontothedetails.Whataretheysayingabouteachobject?

-(Playtheaudioagainandpauseaftereachobjecttocheckunderstanding.)

5.口语练习

-Now,let'spracticespeaking.Iwillshowyousomepicturesofdifferentactivitiesinayard.Youwilltellmewhatisfunabouteachactivity.

-(Holdupapictureofaswingandsay,"Whatisfunaboutaswing?"Studentanswers,"Swingingisfun.")

-Continuewithotherpicturesandencouragestudentstousefullsentences.

6.课程内容探究

-Now,let'sdivedeeperintothetopic.Ingroups,discussthefollowingquestions:

①Whatdoyouusuallydoinayard?

②Whatdoyouthinkisthemostfunactivityinayard?

③Canyouthinkofanynewactivitiesthatcouldbefuninayard?

-(Givestudentstimetodiscussandthenasksomegroupstosharetheirideaswiththeclass.)

7.角色扮演

-Next,let'sdoarole-playactivity.Iwillgiveyousomecardswithdifferentroles:achild,aparent,ateacher,etc.Youwillcomeupwithaconversationaboutwhatisfuninayardbasedonyourrole.

-(Studentspreparetheirrolesandthenperformtheconversationsinfrontoftheclass.)

8.全文侧重点讲解

-Now,let'sfocusonthemainpointsofthelesson.Themostimportantthingwelearnedtodayishowtoaskandanswerquestionsaboutwhatisfuninayard.Wealsolearnedsomenewvocabularyrelatedtoayard.

-Let'ssummarizewhatwehavelearned:

①Wecanask,"Whatisfuninayard?"andanswerwith"Swingingisfun,""Playingontheslideisfun,"etc.

②Welearnednewwords:swing,slide,treehouse,etc.

③Wepracticedlisteningandspeakingskills.

9.练习巩固

-Toconsolidatewhatwe'velearned,let'sdosomeexercises.Iwillgiveyouaworksheetwithdifferentpicturesofyardactivities.Youwillwriteasentenceforeachpictureusingthestructure"Whatisfuninayard?"andthenewvocabulary.

-(Studentscompletetheworksheetindividuallyandthensharetheirsentenceswithapartner.)

10.课堂总结

-Welldone,everyone!Youhavedoneagreatjobtoday.Wehavelearnedalotaboutwhatisfuninayardandpracticedourlisteningandspeakingskills.Remembertoreviewthenewvocabularyandthesentencestructureweusedtoday.

-Beforewefinish,let'squicklyreviewwhatwehavelearned.Cansomeonetellmewhatthemostfunactivityinayardisforthem?

-(Studentssharetheirfavoriteactivitiesandtheclassdiscussesthembriefly.)

11.作业布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourfavoriteactivityinayard.Usethesentencestructure"Whatisfuninayard?"andtrytoincludesomeofthenewvocabularywelearnedtoday.

-RemembertopracticeyourEnglisheverydayandIlookforwardtoseeingyourparagraphsnextclass.

That'sallfortoday'slesson.Goodbye,everyone,andseeyounexttime!六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-为了让学生更好地理解yard中的乐趣，我为大家准备了一些拓展阅读材料。这些材料包括关于不同国家和文化中yard活动的描述，以及一些关于如何创造一个有趣yard的建议。请同学们课后阅读以下材料：

-"YardsAroundtheWorld:ExploringOutdoorFun"（探索世界各地的院子：户外乐趣）

-"CreatingaFunYard:TipsandIdeas"（创造有趣的院子：技巧与想法）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-课后，我鼓励大家自主学习并探究以下内容：

-研究不同文化中yard的不同用途和活动，了解不同国家的yard文化。

-深入学习关于yard的英语表达，尝试用英语描述自己喜欢的yard活动。

-观察自己家的yard或附近的公园，思考如何使其更加有趣和吸引人。

-以下是一些具体的自主学习任务：

1.查找并阅读至少两篇关于不同文化中yard活动的文