Unit 5 lesson 4 My favourite animal（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

Unit5Lesson4Myfavouriteanimal（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是冀教版初中英语七年级上册Unit5Lesson4"Myfavouriteanimal"。本节课主要教授关于动物名称的词汇，如cat、dog、elephant等，以及与之相关的形容词和句型，如"It'scute"、"Ilikeit"等。此外，课程还将涉及如何用英语描述和表达自己最喜欢的动物。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习了Unit5中的其他课文，掌握了一些关于动物的基本词汇和句型。本节课的内容将与学生已有的知识相衔接，通过复习旧知识，引入新词汇和句型，帮助学生更好地运用英语描述动物，提高他们的语言表达能力。同时，本节课还将引导学生运用所学知识进行实际交流，增强他们的英语实际运用能力。核心素养目标1.语言能力：学生能够正确拼读并运用本课所学的动物名称和相关形容词，能够用英语描述自己最喜欢的动物，并在交流中运用所学句型。

2.文化意识：学生通过学习不同动物的名称和特点，了解和尊重不同文化中对待动物的态度和习俗。

3.思维品质：鼓励学生在描述动物时，尝试使用不同的形容词和表达方式，培养他们的创新思维和想象力。

4.学习能力：学生能够通过小组合作和交流，提高自我学习和合作学习的能力，形成有效的学习策略。学习者分析1.学生已经掌握了关于动物的一些基础词汇，如常见的宠物名称，以及简单的形容词来描述动物。他们也在之前的课程中学习了一些基本的英语句型和语法结构。

2.学生们通常对动物话题感兴趣，他们喜欢分享关于自己宠物的故事，这有助于激发他们对学习英语的兴趣。在能力方面，七年级的学生已经具备了一定的英语听、说、读、写能力，能够进行简单的英语交流。他们的学习风格多样，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对一些新词汇的发音和记忆，以及在句子中正确使用形容词和句型。此外，一些学生可能在表达自己的观点时感到不自信，需要更多的鼓励和支持来提高他们的口语交流能力。对于基础较弱的学生，理解和使用更复杂的句子结构可能会是一个挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版初中英语七年级上册教材，特别是Unit5Lesson4"Myfavouriteanimal"的相关内容。

2.辅助材料：准备动物图片、单词卡片、相关动物视频片段等，以便于学生更直观地学习动物名称和相关形容词。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备白板或大纸张，供学生书写和展示自己的学习成果。同时，确保教室内的投影设备可用，以便展示多媒体资源。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物名称和描述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道哪些动物？你们最喜欢的动物是什么？”

-展示一些关于不同动物的图片，让学生初步感受动物的特点和魅力。

-简短介绍本节课将要学习的内容，包括动物名称、形容词以及如何描述自己最喜欢的动物。

2.动物名称和形容词基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物名称和形容词的基本概念，掌握正确拼读和运用。

过程：

-讲解动物名称的定义，通过展示单词卡片让学生学习新词汇。

-介绍形容词的概念，通过例句展示如何用形容词描述动物。

-使用图表或示意图帮助学生理解形容词在句子中的作用和位置。

3.动物描述案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何用英语描述动物。

过程：

-选择几个典型的动物描述案例进行分析，如猫、狗、大象等。

-详细介绍每个案例的描述方式，包括使用的形容词和句型。

-引导学生思考如何用英语描述自己最喜欢的动物，并尝试实际操作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和用英语描述动物的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一种动物进行描述。

-小组内讨论该动物的特点和如何用英语表达，准备描述的句子。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物描述的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物的描述和展示图片。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物描述在英语学习中的重要性。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括动物名称、形容词和描述句型。

-强调动物描述在英语交流中的价值和作用，鼓励学生在日常对话中使用所学。

-布置课后作业：让学生用英语写一篇关于自己最喜欢的动物的短文，包括名称、特点和原因。

7.课后作业与延伸活动（10分钟）

目标：巩固课堂所学，拓展学生的英语应用能力。

过程：

-教师布置课后作业，要求学生用英语描述一个他们最喜欢的动物。

-鼓励学生在家中与家人用英语交流关于他们最喜欢的动物的话题。

-提供在线资源链接，让学生自主学习更多关于动物的知识和英语表达。学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了新词汇：通过本节课的学习，学生能够正确拼读并记忆Unit5Lesson4"Myfavouriteanimal"中的动物名称和相关形容词，如cat、dog、elephant、cute、-friendly等。

2.提升了语言表达能力：学生在课堂上积极参与讨论，能够用英语描述自己最喜欢的动物，并使用本节课所学的形容词和句型进行表达。

3.增强了语法理解：通过实例分析和句型练习，学生能够正确运用"It's..."和"Ilike..."等句型，以及掌握形容词在句子中的使用规则。

4.培养了合作学习习惯：在小组讨论环节，学生学会了如何与同伴合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

5.提升了文化意识：通过学习不同动物的名称和特点，学生对动物有了更深入的了解，也学会了尊重不同文化中对待动物的态度和习俗。

6.发展了思维品质：学生在描述动物时，尝试使用不同的形容词和表达方式，这有助于培养他们的创新思维和想象力。

具体效果如下：

-在课堂互动中，学生能够自信地使用新学的动物名称和形容词，如“我的小狗很可爱，它的名字叫Bobby。”

-学生能够在小组讨论中积极参与，提出自己的想法，如“我认为熊猫是世界上最可爱的动物。”

-在课后作业中，学生能够独立完成关于自己最喜欢的动物的短文，运用了所学的词汇和句型。

-学生在家庭作业中展示了对动物的兴趣，有的学生甚至通过查找资料，了解了自己喜欢的动物的生活习性。

-在随后的课程中，学生能够将本节课所学的知识应用到其他场景中，如描述自己喜欢的卡通角色或旅游景点。内容逻辑关系①动物名称的学习：本节课的重点是让学生掌握几种常见动物的英文名称，如cat（猫）、dog（狗）、elephant（大象）等。这些名称是学生进行英语交流的基础，也是本节课的核心词汇。

②形容词的应用：学生需要学习如何使用形容词来描述动物，例如cute（可爱的）、friendly（友好的）、big（大的）等。这些形容词能够帮助学生更生动地表达自己的喜好和对动物特征的描述。

③句型的运用：本节课的句型重点在于"Ilike..