Unit 7 Happy birthday Section A 1a~Pronunciation 说课稿 -2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit7HappybirthdaySectionA1a~Pronunciation说课稿-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容Unit7HappybirthdaySectionA1a~Pronunciation，本节课选自2024-2025学年人教版七年级英语上册。本节课主要内容包括：

1.学习字母组合发音规则，如“ai”、“ei”、“oi”等。

2.学习单词发音，如“birthday”、“cake”、“candle”等。

3.学习简单句型，如“Howoldareyou?”、“I’msevenyearsold.”等。

4.听力练习，通过听力材料巩固所学发音和词汇。

5.口语练习，让学生在真实语境中运用所学知识进行交流。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生正确发音和拼读单词的能力，提高学生的听力理解力和口语表达能力。

2.文化意识：通过生日主题的语境，让学生了解中西方庆祝生日的不同习俗，增强文化理解。

3.思维品质：训练学生的观察力和逻辑思维，通过发现字母组合的发音规律，提高学生的语言学习策略。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过合作学习培养自主学习能力和团队合作精神。教学难点与重点1.教学重点：

①掌握字母组合“ai”、“ei”、“oi”等的基本发音规则。

②学会正确拼读和运用本节课的生词，如“birthday”、“cake”、“candle”等。

③掌握并运用询问年龄的简单句型，如“Howoldareyou?”、“I’msevenyearsold.”等。

④通过听力练习，提高对英语听力的理解和反应能力。

2.教学难点：

①学生对字母组合发音规则的掌握，尤其是区分不同字母组合的发音。

②在实际口语交流中，正确运用所学的生词和句型，做到流利、自然的表达。

③学生对听力材料的理解，特别是对快速语速和口语化表达的适应。

④在实际语境中，灵活运用所学知识进行互动交流，培养语言运用能力。教学方法与策略1.选择讲授与互动相结合的教学方法，通过生动的语言和情景模拟，引导学生积极参与。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟生日派对场景，练习使用本节课的生词和句型。

3.利用多媒体播放听力材料，增强学生的听力练习效果，并通过游戏形式复习巩固发音规则。

4.创设小组讨论环节，让学生在小组内分享生日习俗，促进语言运用和团队合作。教学过程一、导入

1.Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit7,Happybirthday.Canyouguesswhatwewilltalkaboutinthisunit?Yes,birthdays!Birthdaysareveryspecialdaysforeveryone.Let'sstartwithawarm-upquestion:Whenisyourbirthday?Pleasesharewithyourpartner.

二、课文主旨内容探究

1.SectionA1a

①.Now,let'slookatthepictureinSectionA1a.Whatdoyousee?You'reright,it'sabirthdayparty.Lookatthechildren,whataretheydoing?Theyaresinging"HappyBirthday"totheirfriend.Now,let'slistentotherecordingandrepeatafterit.

②.Afterlistening,canyoutellmethenamesofthechildreninthepicture?Good,theyareMike,ChenJie,Sarah,andZoom.Now,let'spracticesayingtheirnamestogether.

③.Next,let'slookatthesentence"Howoldareyou?"Thisisaveryimportantsentenceforustolearntoday.Canyouguesswhatitmeans?Yes,itmeans"你几岁了？".Now,let'spracticeaskingandansweringthisquestionwithourpartners.

2.Vocabularylearning

①.Now,let'smoveontothevocabularypart.Lookatthewords"birthday","cake","candle",and"blowout".Canyoutellmewhattheymean?Verygood!Abirthdayisaspecialdaywhenwecelebratehowoldweare,acakeisasweetfoodweeatonourbirthday,candlesarethethingsweputonthecake,andtoblowoutmeanstomakethecandlesgooutbyblowingaironthem.

②.Let'spracticesayingthesewordstogether.Iwillsayaword,andyourepeatafterme.Ready?"Birthday!""Cake!""Candle!""Blowout!"

③.Now,let'splayagame.Iwillholdupacardwithawordonit,andyouhavetoruntotheboardandwritethewordcorrectly.Thefirstpersontowriteitcorrectlygetsapointfortheirteam.

3.Listeningpractice

①.Now,let'slistentotherecordingagain.Thistime,listencarefullyandtrytounderstandwhatthechildrenaresaying.Afterlistening,Iwillaskyousomequestionstocheckyourunderstanding.

②.Questions:Whoishavingabirthdayparty?HowoldisChenJie?Whataretheydoingattheparty?Pleaseanswerthesequestionsinpairsandthenshareyouranswerswiththeclass.

③.Greatjob!Now,let'slistentotherecordingonemoretimeandtrytorepeatthesentences.Thiswillhelpyouimproveyourlisteningandspeakingskills.

4.Pronunciationpractice

①.Now,let'sfocusonpronunciation.Inthisunit,wewilllearnthepronunciationofsomelettercombinations.Lookattheboard,Ihavewritten"ai","ei",and"oi".Canyoutellmehowtopronouncethem?Verygood!"Ai"soundslike"ay","ei"soundslike"ee",and"oi"soundslike"oy".

②.Let'spracticereadingsomewordswiththeselettercombinations.Iwillwriteawordontheboard,andyoutrytopronounceitcorrectly.Forexample,"rain","mean","coin".Keeppracticinguntilyoufeelconfident.

③.Now,let'splayagametoreviewthepronunciation.Iwillsayaword,andyouhavetopronounceitcorrectly.Ifyougetitright,yougetapointforyourteam.

5.Speakingpractice

①.Now,let'spracticespeaking.Imagineit'syourbirthday,andyouarehavingapartywithyourfriends.Youwillneedtosay"HappyBirthday"toyourfriend,askthemhowoldtheyare,andthensing"HappyBirthday"together.

②.Inpairs,taketurns扮演thehostofthebirthdaypartyandthebirthdaychild.Usethesentence"Howoldareyou?"andthevocabularywelearnedtoday.Remembertospeakclearlyandusethecorrectpronunciation.

③.Afterpracticinginpairs,someofyoucancometothefrontoftheclasstodemonstrateyourspeaking.Iwillchooseafewvolunteerstoshowushowtheycelebratebirthdays.

6.Summaryandhomework

①.Welldone,everyone!Todaywelearnedaboutbirthdaysandpracticedaskingandansweringquestionsaboutage.Wealsolearnedsomenewvocabularyandpronunciationrules.

②.Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourlastbirthdayparty.Includewhowasthere,whatyoudid,andhowoldyouarenow.Makesuretousethevocabularyandsentencestructureswelearnedinclass.

③.Don'tforgettopracticeyourpronunciationandspeakingathome.Themoreyoupractice,thebetteryouwillget.Ilookforwardtoreadingyourparagraphsnextclass.

That'sallfortoday.Thankyouforyourhardwork,andIhopeyouhaveagreatday!拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-为了让学生更深入地了解生日在不同文化中的庆祝方式，可以提供一篇关于不同国家生日习俗的短文。例如，介绍美国、中国、墨西哥和日本的生日传统，包括生日食品、庆祝活动和礼仪等。

-另一篇阅读材料可以是关于生日的历史起源，让学生了解生日庆祝的起源和发展，以及它如何成为全球性的习俗。

-还可以提供一篇关于年龄在文化中的意义的文章，让学生探讨年龄在不同社会和文化中的象征意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生调查自己家庭和朋友的生日习俗，记录下来并与同学分享，这样可以增强学生的文化意识和跨文化交流能力。

-鼓励学生自主学习更多关于英语发音和字母组合的规则，可以通过查阅在线资源或英语学习书籍，提高他们的语言能力。

-学生可以尝试编写一个简单的英语对话，内容围绕生日派对，使用本节课学到的词汇和句型，以此练习写作技巧和语言运用。

-学生可以观看英语原声视频或电影片段，尤其是与生日主题相关的，以提高听力理解能力和口语表达能力。

-鼓励学生参与英语角或语言交流活动，与其他学习者一起练习英语，尤其是关于生日和庆祝活动的对话。

-第1周：阅读关于不同国家生日习俗的短文，记录下至少三种不同文化的庆祝方式。

-第2周：学习英语发音和字母组合规则，尝试练习并记录自己的发音。

-第3周：编写一个英语对话，内容关于生日派对，并与同学分享。

-第4周：观看英语原声视频，专注于听力练习，并尝试模仿口语表达。

-第5周：参与英语角或语言交流活动，练习与生日相关的英语对话。板书设计1.重点知识点

①字母组合发音规则：ai,ei,oi

②生日相关词汇：birthday,cake,candle,blowout

③询问年龄的句型：Howoldareyou?I'msevenyearsold.

2.重点词

①生日主题词汇：party,friend,sing,celebrate

②年龄表达词汇：year,old,age

3.重点句

①生日祝福语：HappyBirthday!

②询问年龄：Howoldareyou?

③自我介绍年龄：I'msevenyearsold./I'meightyearsold.(根据实际情况调整年龄数字)教学反思与总结今天的课堂上，我们一起学习了Unit7HappybirthdaySectionA1a~Pronunciation。在教授这节课的过程中，我尝试了多种教学方法和策略，现在我来反思一下整个教学过程。

首先，在教学方法上，我使用了讲授、讨论和游戏等互动性强的教学方法，目的是激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。从学生的反应来看，他们对这种教学方式很感兴趣，参与度也很高。但在实际操作中，我发现有些学生可能因为害羞或其他原因，不愿意在课堂上积极发言。针对这个问题，我计划在今后的课堂上，更多地鼓励这些学生参与进来，比如通过小组活动，让每个学生都有机会表达自己。

其次，在策略上，我设计了听力练习和口语练习，希望学生能够通过听力和口语的实践来提高他们的语言能