冀教版小学信息技术六年级上册《第7课 海洋生物》说课稿

冀教版小学信息技术六年级上册《第7课海洋生物》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：冀教版小学信息技术六年级上册《第7课海洋生物》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将带领学生认识海洋生物的基本特征，了解海洋生物的分类，以及它们在海洋生态系统中的作用。通过本节课的学习，使学生能够运用信息技术手段，收集和整理有关海洋生物的信息，提高信息素养，增强对海洋生物的兴趣和保护意识。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、利用海洋生物信息的意识，提高信息敏感度。

2.计算思维：引导学生运用信息技术手段，对海洋生物信息进行整理、分类和归纳。

3.信息社会责任：增强学生对海洋生物保护的意识，培养其关爱自然、保护生态环境的责任感。重点难点及解决办法重点：

1.海洋生物的分类和特征。

2.运用信息技术手段收集和整理海洋生物信息。

难点：

1.对海洋生物复杂生态关系的理解。

2.有效地运用信息技术进行信息的筛选和归纳。

解决办法：

1.利用多媒体教学资源，展示不同海洋生物的图片和视频，帮助学生直观地认识海洋生物的特征和分类。

2.通过案例教学，讲解海洋生物在生态系统中的作用，以及它们之间的相互关系，帮助学生理解生态系统的复杂性。

3.设计实践活动，让学生分组使用计算机和网络资源，搜索特定海洋生物的信息，并指导他们如何筛选、整理和归纳信息。

4.在课堂上进行小组讨论，让学生分享各自收集到的信息，通过合作学习促进对难点的理解和突破。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，先介绍海洋生物的基本概念和分类，然后引导学生进行讨论，加深理解。

2.设计项目导向学习活动，让学生分组完成海洋生物信息收集和报告制作，提高实践操作能力和团队合作精神。

3.利用多媒体教学资源，如海洋生物图片、视频等，增加视觉效果，提高学生的学习兴趣。

4.使用信息技术工具，如在线数据库和搜索工具，指导学生进行信息检索和整理，培养信息素养。教学过程1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习冀教版小学信息技术六年级上册的《第7课海洋生物》。（板书课题）

（2）请大家先谈谈自己对海洋生物的了解，有哪些有趣的海洋生物呢？

2.探究海洋生物的特征与分类

（1）展示多媒体资源，让学生观看海洋生物的图片和视频，引导学生关注海洋生物的形态、生活习性等特征。

（2）请同学们根据观察到的特征，尝试将海洋生物进行分类。

（3）总结同学们的分类结果，并讲解正确的海洋生物分类方法。

3.学习海洋生物在生态系统中的作用

（1）讲解海洋生物在生态系统中的重要性，如维持生态平衡、提供食物链等。

（2）引导学生思考：如果海洋生物灭绝，会对生态环境产生什么影响？

（3）组织学生进行小组讨论，分享各自的观点。

4.运用信息技术收集和整理海洋生物信息

（1）讲解如何使用信息技术工具（如在线数据库、搜索引擎等）收集海洋生物信息。

（2）布置任务：请同学们分组，每组选择一种海洋生物，利用信息技术手段收集相关信息。

（3）指导学生如何筛选、整理和归纳收集到的信息，制作成报告。

5.课堂实践：制作海洋生物报告

（1）请同学们根据收集到的信息，制作一份关于所选海洋生物的报告。

（2）在制作报告的过程中，提醒学生注意以下几点：

1.报告内容要完整，包括海洋生物的名称、特征、分类、作用等。

2.报告中要运用信息技术手段，如插入图片、视频等，增加视觉效果。

3.报告要简洁明了，避免冗长的句子和复杂的词汇。

6.分享与讨论

（1）请各组同学展示制作的海洋生物报告。

（2）组织同学们对报告进行评价，提出改进意见。

（3）总结同学们在报告制作过程中的优点和不足，给予鼓励和指导。

7.课堂小结

（1）回顾本节课的学习内容，巩固海洋生物的特征、分类和作用。

（2）强调信息技术在收集和整理海洋生物信息中的应用。

（3）提醒同学们要关爱海洋生物，保护生态环境。

8.课后作业

（1）请同学们结合本节课的学习内容，选择一种海洋生物，撰写一篇关于其保护方法的短文。

（2）作业要求：字数不少于200字，语言流畅，表达清晰。知识点梳理1.海洋生物的基本概念

-海洋生物的定义：生活在海洋中的生物。

-海洋生物的特点：多样性、适应性、生态作用等。

2.海洋生物的分类

-海洋生物的分类方法：按照生物的形态、生活习性等特征进行分类。

-主要分类：海洋生物可以分为浮游生物、底栖生物、游泳生物等。

3.海洋生物的特征

-形态特征多样性：海洋生物的形态各异，有软体动物、甲壳动物、鱼类等。

-生活习性多样性：海洋生物有底栖、浮游、游泳等不同生活习性。

4.海洋生物在生态系统中的作用

-维持生态平衡：海洋生物在食物链中扮演重要角色，维持生态系统的平衡。

-提供食物链：海洋生物是许多动物的食物来源，形成复杂的食物链。

5.信息技术在收集和整理海洋生物信息中的应用

-使用在线数据库：如鱼类数据库、海洋生物资料库等，快速查找相关信息。

-使用搜索引擎：利用关键词搜索，获取更多海洋生物信息。

-筛选和整理信息：通过比较、归纳等方法，整理收集到的海洋生物信息。

6.海洋生物的保护

-保护海洋生物的重要性：海洋生物是海洋生态系统的重要组成部分，对维持生态平衡至关重要。

-保护措施：建立海洋自然保护区、限制捕捞、减少污染等。

7.海洋生物的适应性

-适应海洋环境：海洋生物具有特殊的生理结构和适应性机制，如盐度适应、压力适应等。

-适应海洋食物资源：海洋生物具有适应不同食物来源的能力，如杂食、肉食等。

8.海洋生物的生态价值

-经济价值：海洋生物是重要的渔业资源，提供了大量的食物和经济收益。

-科学价值：海洋生物是科学研究的重要对象，对生物学、生态学等领域具有重要意义。

-生态旅游价值：海洋生物吸引了许多游客，促进了生态旅游业的发展。

9.海洋生物的观赏价值

-多彩的海洋生物：海洋生物具有丰富的色彩和独特的外观，吸引了人们的观赏兴趣。

-海洋生物的观赏景点：珊瑚礁、海洋公园等地方是观赏海洋生物的热门景点。

10.海洋生物的保护意识

-提高保护意识：学生应该认识到海洋生物的重要性，培养保护海洋生物的意识。

-参与保护行动：学生可以参与海洋保护活动，如海滩清洁、植树造林等，为保护海洋生物贡献自己的力量。内容逻辑关系①海洋生物的特征与分类

-重点知识点：海洋生物的定义、特点、分类方法

-重点词：多样性、适应性、浮游生物、底栖生物、游泳生物

-重点句：海洋生物可以根据其形态和生活习性进行分类。

②海洋生物在生态系统中的作用

-重点知识点：海洋生物在食物链中的作用、生态平衡的重要性

-重点词：食物链、生态平衡、食物