部编版六年级语文上册习作《变形记》精美课件

习

作变形记六年级语文上册BianXingJi插想象翅膀，写变形故事任务五同学们，你还想变成什么呢？变身之后又会发生什么呢？今天就让我们插上想象的翅膀，开始一场属于自己的变形记。一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。他仰卧着，那坚硬的像铁甲一般的背贴着床，他稍稍抬了抬头，便看见自己那穹顶似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片，被子几乎盖不住肚子尖，都快滑下来了。比起偌大的身躯来，他那许多只腿真是细得可怜，都在他眼前无可奈何地舞动着。“我出了什么事啦？”他想。卡夫卡变形记这可不是梦。他的房间，虽是小了些，的确是普普通通人住的房间，仍然安静地躺在四堵熟悉的墙壁当中。在摊放着打开的衣料样品——萨姆沙是个旅行推销员——的桌子上面，还是挂着那幅画，这是他最近从一本画报上剪下来装在漂亮的金色镜框里的。画的是一位戴皮帽子围皮围巾的贵妇人，她挺直身子坐着，把一只套没了整个前臂的厚重的皮手筒递给看画的人。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，你会变成什么？一只蚂蚁一棵草一粒石子……一头大象一辆汽车一个星球……变小变大确定身份如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事………你的身材和路灯一样高，你和路灯一样不能移动，你可以为他人照明，你就是一盏路灯。你是一盏不能移动、会思考的路灯！如果你变成一只小蝴蝶，你可以自由自在地在花丛中舞蹈，尽情地吸食花蜜，可能会结交到很多朋友，发生很多很多有趣的故事……你的身体和小蝴蝶一样了，长着一对美丽的翅膀，你拥有蝴蝶的能力了，你做着一只蝴蝶能做的事，你就是一只蝴蝶……你是一只爱观察、会思考的蝴蝶！变形后的“你”：拥有和事物一样的外形。拥有和事物一样的能力。受到和事物一样的约束和局限。你能观察、会思考。但是观察和思考的角度要是这个事物的。换位生活换位思考。0102030405学习活动一：填写“变形通行证”变形通行证我的新身份：_______________学习活动二：构思我的经历变形通行证我的新身份：_______________我的经历：（）→（）→（）→（）学习活动三：小组讨论这样的经历吸不吸引人？怎样使经历变得更加吸引人？说组内交流自己的经历。评谁的经历更吸引人。议怎样的经历更加吸引人，得出方法。变形通行证我的新身份：小蚂蚁

我的经历：结交蚂蚁朋友→帮忙搬运米粒→受到攻击→险中求生学习活动四：对比两组经历，交流怎样使经历变得吸引人结交蚂蚁朋友→帮忙搬运粮食→受到攻击→险中求生经历一经历越曲折越吸引人，不断出现新状况，故事会更奇特。rongrong总的来说，本书还是客观写实，可圈可点，在全国上下共同学习党史的环结交蚂蚁朋友→暴雨冲走食物→冒险寻找新食物→帮忙搬运粮食→发现新世界→受到攻击→险中求生经历二学习活动五：修改“我的经历”修改《变形通行证》上的经历，让经历变曲折自主学习同桌讨论修改。评价标准：经历曲折，想象奇特。同桌合作学习小组交流说：组内交流自己的经历。评：根据评价标准，组内讨论修改。小组合作学习学习活动六：尝试写作请同学们选择最吸引人的情节写一个片段。

——《小蚂蚁历险记》不知过了多久，我感到仿佛有一双温柔的触角在呼唤着我。我睁开双眼，看到了一个陌生的世界。原来是几只小蚂蚁救了晕倒的我，他们把我拖到书堆里。险中求生的我安心地在书堆中睡着了。读一读，说一说：哪些地方可以具体展开?

——《小蚂蚁历险记》不知过了多久，我感到仿佛有一双温柔的触角在呼唤着我。我睁开双眼，看到了一个陌生的世界：四周是高大而巍峨的巨型不知名物体，雪白平整，上面一个个跟我差不多大的黑色的不规则方块整齐地排列着。“这是哪儿?”我迷迷糊糊地自言自语。几只小蚂蚁在我面前手舞足蹈：“刚才真是太惊险了，你差一点就要丧命于人类的大拇指啦!我们看你吓晕过去了，把你拖进书里来避险。”身边软软的纸张仿佛读懂了我的心思，它轻轻柔柔地盖在我的身上，就像一条温暖的被子，焐热了我那颗惊魂未定的心。鼻尖传来一阵淡淡的，陌生的墨香，就像一个妈妈的怀抱，给了我满满的安全感。很快，我便进入了梦乡——把重点部分写详细，让人有身临其境之感变形通行证我的经历：结交蚂蚁朋友→暴雨冲走食物→冒险寻找新食物→帮忙搬运米粒→发现新世界→受到攻击→险中求生我的新身份：小蚂蚁

第2课时学习活动一：给小蚂蚁画“心情变化图”①请你根据小蚂蚁的经历，将它的心情变化填一填。②说说填写理由，在下方的爱心里面填上心情。结交蚂蚁朋友暴雨冲走食物冒险寻找新食物帮忙搬运粮食发现新世界受到攻击险中求生开心伤心刺激兴奋激动害怕安心学习活动二根据自己设计的经历,画一画“心情变化图”。学习活动三小组交流展示“心情变化图”,互评修改。学习活动四对照“心情变化图”,动笔写文，心情波动较大的地方可以详写，把重点部分写详细。学习活动五：展示作品，师生评议。是否发挥了丰富的想象；01是否突出了重点；02是否写出了变形对象的特点；03有哪些优点可以借鉴。04拟题指导地球自述我是一条幸福的蚯蚓飘在天上的日子夜晚，一棵大树下的故事不是自我介绍，是经历、见闻感受谁会飘在天上？云、雨、灰尘、气球……时间地点读这些题目，你发现了哪些有趣的地方？拟出题目范文引路眼前一片模糊，我下意识地揉了揉眼睛——为什么房子变得那么大？天哪，我居然变成了一只蚂蚁。突然，地面震动，一个巨人走了过来。为了不被他踩到，我蹑手蹑脚、小心翼翼地爬到门口，从门缝里钻了出去。“咕噜噜”，不好，肚子饿了，我那么小，要爬到厨房，那得爬到什么时候？可是，又有什么办法呢！我无奈地向前爬着。蚂蚁王国历险记不一会儿，我就气喘吁吁、汗流浃背了。终于到了厨房，我拼尽全力去开那扇冰箱门，可是不管怎样使劲都开不了。绝望就像一盆凉水，从头浇到我的脚。“露西，露西，快！蚂蚁王国要分配任务了！”一只小蚂蚁爬过来碰碰我的触角，示意我向洞口爬去。我们爬进洞口，不久，看到了蚂蚁家族。大家各忙各的，好不热闹。这里还摆放着各种美食。填饱肚子后，我看到一只强壮的蚂蚁爬了过来，它叫我们去冰箱里找一些肉来，蚁后繁殖后代需要吃肉补充营养。我们几只蚂蚁钻进了一个小洞，爬进了冰箱，果然团结就是力量！然而，在满载而归的路上，我们居然遇上了来打劫的红蚁。红蚁要我们交出扛来的肉，我们不愿意。但我们只有几只，对方有十几只，而且它们都气势汹汹，打，我们肯定打不过。我急中生智，把红蚁引到了人多的地方，人把它们全都踩死了。“丁零零…”铃声骤然响起，我睁开双眼，下意识地跑去那个洞口，看到几只蚂蚁抬着一小块肉，听到它们冲我喊：“露西，露西，你真棒！学习活动六：组内互改反复朗读自己的习作，结合组内同学提出的意见和建议，自主修改习作。...修改后在组内互相读，并请组员再次给出修改意见。...自己再次修改，直到满意为止。...在组内交流自己的习作，组员有针对性地提出修改意见。...《变形记》习作评价表评价标准等级书写端正，字迹美观，无错别字。经历曲折，过程完整，重点突出，详略得当。想象奇特，富有创意。总评：☆☆☆☆☆☆☆☆☆要想写出好的习作，修改是一个重要的过程，因此我们在创作后，一定要反复地对习作进行认真修改，只有这样，写出来的习作才有可能成为精品。语文六年级上册变形记习作范文+点评+升格例文赏析例文一我是一粒种子，一粒很不起眼的柿子树的种子。我被主人从集市上购买后放到了马车上，一路上我真高兴啊！我将会沐浴在阳光雨露中，将会在主人的精心呵护下健康成长……可是，万万没想到，由于主人的疏忽，车子轧到了一块石头，颠了一下，我被甩了出去。一粒种子刘安琪开门见山简洁明了地交代了“我”的身份：一粒种子。情节曲折为下文的坚强成长埋下伏笔。更不幸的是，我掉在了郊外路边的一个石缝里，这里荒凉而坚硬。但我并没有绝望，我只有一个想法：我要活下去！坚强地活下去！这是我唯一的希望！我感到身体下方有一些甘甜的雨水。感谢大地，给我一线生的希望。我坚持不懈地天天吮吸着，身体也一天天膨胀起来。突出强调“我要活下去”这句话在文中多次出现，强调了“我”的信念。一天清晨，我突然被清凉的风吹醒了。“啊，我长出了小芽……”此时，我心潮澎湃。“咦，姐姐，快来看，石缝里冒出来了一个小芽！”一个小姑娘嚷道。“小妹妹，那是野草！”姐姐心不在焉地答道。天哪，我想大喊一声：“为什么？为什么你看不起我？”于是，我更加坚定信念：我不仅要活下去，还要活得精彩！语言描写路人对“我”的无视让“我”更加坚定了活下去的信念。心理描写写出了“我”坚定信念、奋发向上的心理感受。新的挑战来临了，雨点儿拍打着我，我挣扎着，飘摇而顽强；烈日炙烤着我，我承受着，安详而倔强；狂风撕扯着我，我咬紧土地，淡定而从容。我的身体一天天变得强壮起来。几年过去了，我长成了一棵大树。我的脚下有泥土的芳香，枝叶间有阳光的抚慰，枝头有鸟儿跳来跳去……秋天来了，环境描写描写生存环境的恶劣，衬托出“我”的坚毅。我结出了第一个果子。不能辜负上天的恩赐，我要活下去，我要长得更高，我要结出更多的果子，因为我有坚定的信念！这篇习作有两大成功之处：一是想象丰富。小作者变形为一粒小小的种子，通过第一人称讲述了一粒种子在贫瘠的土地上克服重重困难，坚强地生长的故事。二是主题鲜明。文中反复强调“我要活下去”的信念，表明种子强烈的求生欲望。小作者通过运用拟人的修辞手法和丰富的想象，讲述了种子成长的故事，告诉我们只有坚定信念才能实现梦想的道理，文章充满奋发向上的力量。名师

点评例文二我是一朵无名的小花，是大自然的一员，芬芳美丽，朴实无华。我的家在大森林里，这里的小草、大树、鸟儿都是我的好朋友，那些不同种类、五彩缤纷的花朵是我的亲人。我们同欢乐，我们共成长。白天，阳光透过翠绿的树叶照在我的身上，多么温暖，多么惬意！我们谈笑风生，尽我是一朵花张婧依直入主题开篇直接点出“我”的身份——一朵无名小花。情地绽开笑脸，散发出沁人心脾的香味，迎来了最亲密的朋友——蜜蜂和蝴蝶。蝴蝶为我们献上美丽的舞蹈，蜜蜂扇动着翅膀，“嗡嗡嗡”地伴奏着。热情好客的我们为蜜蜂捧出花粉，让他们尽情地采食，吃饱了才能继续为人们酿出世上又香又甜的蜜。夜晚，皎洁的月亮镶嵌在深邃的夜详略得当详写白天花朵与蝴蝶、蜜蜂一起玩乐的情景，写出了他们的快乐；略写夜景，意境优美。空，把牛乳般的光倾泻在我们身上。蝈蝈儿为我们唱歌，蟋蟀为我们弹琴，很快，我们便进入了甜甜的梦乡。

下雨了，雨丝宛如一层层透明的薄纱，又好似无数敏捷、柔软的手指，弹奏出一首又一首动听的小曲儿。我们尽情地享受着雨水的滋润，聆听着优美的旋律。一阵风吹来，我听到了风扫树叶的“沙沙”声，比喻修辞把雨丝细密、轻柔的特点生动形象地表现了出来。仿佛一支乐队在为我们伴奏。我们舞动着优美的身姿，在雨中翩翩起舞。“隆隆”的雷声是称职的鼓手，给我们打着节拍，天地间就像开启了一场盛大的联欢会。雨停了，天空中挂起一道彩虹。鸟儿开始啼啭起来，露珠与我交换眼神，真是太美妙了！拟人修辞把雷声当作鼓手，形象地写出了雷声的特点。大自然就是我的母亲，她滋润了我，养育了我，让我享受着阳光雨露，让我成长，开花，结果。我真想大喊一声：“我爱你，大自然——我的母亲！”抒发情感结尾表达了花朵对大自然的热爱之情。名师

点评小作者变形为一朵无名的小花，融入大自然的美好当中，字里行间流露出对大自然的喜爱之情，让读者也不禁有一种身在其中之感。文中多处运用比喻和拟人的修辞手法，描写了蝴蝶、蜜蜂、月光、蝈蝈儿、蟋蟀、雨丝、风、雷声、露珠等多种自然景象的美好形态，营造出优美的意境，有力地表现出热爱大自然的主题。例文三夏天的夜晚，闷热得让人烦躁。作为一棵称职的大树，我努力地挺直身躯，默默地看着聚拢在脚边的人们。“李大妈，最近你的脚好点儿了吗？前几天听说你的脚扭伤了，很久没看你出来遛弯儿了。”李大妈用力地呼扇着大蒲扇：“好多了，谢谢你关心，她二姨。”夜晚，一棵大树下的故事开篇点题采用自我介绍式开头，点明“我”是一棵大树。语言描写把邻里之间的和睦之情描写得有声有色。两位老人一边唠着嗑儿，一边拿毛巾擦着额头渗出的汗。唉，我要是电风扇就好了，可以使劲给两位老人扇风，可惜我只能把自己的手臂伸长一点儿，再长一点儿。

“小军，小路，快来下棋了。”刚上一年级的明明最近迷上了下棋，每天放学后都早早地吃完饭，来到我脚边，摆上棋盘，准备好棋子，邀小军、小路下五子棋。“来了，来了。”小军边叫着边从院子里跑出来。小路更着急，端着半碗虾米拌凉粉，鼓着腮帮子就跑出来了。三个人在木墩儿上坐定，小军和明明对阵，小路在旁观做啦啦队，热闹的棋赛就开始了。这些孩子啊，无忧无虑的，真好！他们给我带来了很多乐趣，看到他们，我觉得自己也变年轻了。动作描写“跑”“端”等动词写出了小军、小路对下棋的热爱。抒发情感表达了“我”对孩子们的喜爱之情。“刚上初中的米菲坐在乘凉人群的边上，望着繁星点点的夜空出神，“为什么我什么都做不好？字写得那么丑，上课回答问题结结巴巴的，做值日也被批评……”妈妈默默地坐过来，拍着米菲的后背说：“孩子，路灯虽然明亮，但它在夜晚最风光，白天人们是看不到它的优点的；花儿虽然美，但黑夜中只能闻其香，我们能看到花儿的明艳吗？”“哦，妈妈，我懂了，人都有缺点和优点，不能因为缺点而自卑，你是想告诉我这一点，对吗？”米菲笑了，我也笑了。夜深了，看着幸福的人们，我扭扭身子，给他们送来一阵阵清凉。语言描写现了母亲对米菲的谆谆教导，让人倍感温馨又有所觉悟。自然结尾点明故事中人们的幸福。名师

点评这篇习作真是精彩。小作者变形为一棵静立不动、沉默无声的大树，讲述了自己的所见所闻、所想所感。文章想象丰富而具体，三个片段分别从邻里之爱、朋友之爱、母女之爱三个角度，表现了生活在这里的人们的幸福和温馨，给人无限的遐想。升格提优变形记晴朗的早晨，我坐在草地上。我变成了一颗蒲公英的种子！我向四周兴奋地看，一切都和原来不一样了。小草变成了“参天大树”，好高好高；小鸟变成了偌大的飞机，好快好快！我仿佛站在一片茂密的森林中。绿油油的“我”如何变形为一颗种子？把“我”变形的过程写详细。习作原文：小草溢过我的头顶，我随风飘舞；清风轻挠我的头顶，为我按摩，为我梳理。我惬意地闭上眼睛，陶醉其中。这时，一条硕大无朋的“麻绳”从土壤里钻出来，把我吓了一跳。哦，原来是一条可爱的毛毛虫。“嗨！毛毛虫，你好！”我热情地跟他打招呼。他挠挠头，瞪了瞪眼睛，结结巴巴地回答：“你……你……你好啊！”一阵大风吹过，他用看不见的无形的双手将我托起，我像仙女一般在空中自由自在地舞蹈，时而拂袖，时而翻转，时而沉思……突然，风停了，我的身体快速地往下坠！我尖叫着，挣扎着，用双手捂住快要蹦出来的心脏。真想不到，我掉进了冰凉的河水里。我跟随着河水“流浪”，有时如同坐过山车似的上蹿下跳，有时被岸边的小石块撞得眼冒金星。我冷得瑟瑟发抖，几乎感觉到生命的绝望……

终于，上天听到了我的呼救声——一个大浪把我掀到岸上。经过了十几天的漂“我”终于回到了地面上，此时“我”有什么感受？适当写写“我”的心理感受。我感受到了来自土壤妈妈熟悉而久违的温暖，渐渐地，我那颗烦躁不安的心归于平静了。流，我已饿得头晕眼花，只好拼命地吮吸着土壤妈妈送给我的营养，进入了甜美的梦乡。一天天过去了，我在土壤妈妈的呵护下越长越大，越长越高。我努力生根，发芽，开花，结果……赠与补充结尾，与开头相互照应，让想象更加完整，让变形经历更加有趣。终于，我又变回了人形，和小伙伴们一起蹦跳玩耍，一起说说笑笑，好幸福哇！作文新貌晴朗的早晨，我坐在草地上，和煦的风儿吹来，凉丝丝的，吹散了我满头的汗珠，吹得我秀发飘动。正当我享受于其中时，突然，我开始变小……变小……我的头发变成了白色的小绒毛，我变成了一颗蒲公英的种子！我兴奋地向四周看，一切都和原来不一样了：变形记江苏省常州市丽华新村第三小学六（3）班帅悦指导老师：何三发小草变成了“参天大树”，好高好高；小鸟变成了偌大的飞机，好快好快！绿油油的小草溢过我的头顶，我随风飘舞；清风轻挠我的头顶，为我按摩，为我梳理。我惬意地闭上眼睛，陶醉其中。这时，一条硕大无朋的“麻绳”从土壤里钻出来，把我吓了一跳。哦，原来是一条可爱的毛毛虫。“嗨！毛毛虫，你好！”我热情地跟他打招呼。他挠挠头，瞪了瞪眼睛，结结巴巴地回答：“你……你……你好啊！”一阵大风吹过，他用无形的双手将我托起，我像仙女一般在空中自由自在地舞蹈，时而拂袖，时而翻转，时而沉思……突然，风停了，我的身体快速地往下坠！我尖叫着，挣扎着，用双手捂住快要蹦出来的心脏。真想不到，我掉进了冰凉的河水里。我跟随着河水“流浪”，有时如同坐过山车似的上蹿下跳，有时被岸边的小石块撞得眼冒金星。我冷得瑟瑟发抖，几乎感觉到生命的绝望……终于，上天听到了我的呼救声——一个大浪把我掀到岸上。我感受到了来自土壤妈妈熟悉而久违的温暖，渐渐地，我那颗烦躁不安的心归于平静了。经过了十几天的漂流，我已饿得头晕眼花，只好拼命地吮吸着土壤妈妈赠予我的营养，进入了甜美的梦乡。一天天过去了，我在土壤妈妈的呵护下越长越大，越长越高。我努力生根，发芽，开花，结果……终于，我又变回了人形，和小伙伴们一起蹦跳玩耍，一起说说笑笑，好幸福哇！名家名篇我听到女巫大王的声音在很远的地方叫道：“五百剂量！这小臭痈（yōng）吃了五百剂药的量，闹钟被破坏了，现在是即变！”我听到了拍手和欢呼声。我记得当时我想：我再不是我自己了！我已经完全蜕了皮啦！女巫（节选）

［英］罗尔德·达尔我注意到地板离我的鼻子只有一英寸。我还注意到一双毛茸茸的小前爪停在地板上。我能够移动这些爪子。它们是我的！这时候我明白，我已经不再是个孩子了。我是一只老鼠。“现在把老鼠夹拿出来！”我听见女巫大王叫道，“我身上带着呢！这儿有一【描写细致】写出了“我”由人变为老鼠后身体发生的变化，很真实。【点明主题】“我”由一个孩子变形为一只老鼠。片干酪！”但是我不再静等这些东西。我像一道闪电那样冲过讲坛！我对我的速度感到吃惊！我左转右转跳过女巫们的脚，一下子跑下台阶来到舞厅的地板上，在一排排椅子间飞快地跑过。特别使我高兴的是，我跑起来一点儿声音也没有。我跑得快而无声。完全想不到的是，现在我一点儿也不【动作描写】将“我”变成老鼠后身体敏捷的特点表现得淋漓尽致。痛了。我觉得非常之好。我心里说，当有一大群危险的女巫在紧追的时候，个子小跑得快到底还不太坏。我找了一把椅子的后椅腿，紧贴着它一动也不动。远处，女巫大王在叫：“让那小尿壶去吧！不值得为他操心！现在他只是只老鼠罢了！会有人捉住他的！让我们离开这里！会议已经结束了！打开门，到阳光园【