2019-2020学年二年级语文上册第十一单元第1课上天的蚂蚁第一课时讲义北师大版

蚂蚁本来是在地下筑巢（cháo），成群穴居的，而本文的题目却是“上天的蚂蚁”，难免让人心生疑虑：蚂蚁为什么会上天呢？他是怎么上天的呢？让我们带着这些有趣的问题，一起到课文中去寻找答案吧。字词精讲初读感知当堂检测第一课时上天的蚂蚁11.认识13个生字；会写5个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习目标常我会写书写指导整体偏长，中间口字要小，“巾”中竖稍长。chánɡ抬书写指导撇折要向上稍斜，折的末尾有一点。tái试书写指导右边斜钩要长，上角有点，下边没撇。shì充书写指导横下边是撇折，折的尾部有一点。chōng信书写指导右边上横要长；下边是两个短横，“口”字与两横的宽度一致。xìn蚂蚁伟仰呦

励退终mǎyǐwěiyǎngyolìtuìzhōng我会认仰望

最终试一试yǎng

zhōng易读错字shì干gàn（能干）gān（干净）多音字云霄：魁伟：仰望：鼓励：理解词语极高的天空。造句：猿叫的声音响彻云霄。身体高大壮实。造句：爸爸是个身材魁伟的人。抬头向上看。本文指巨人抬着头向上看。造句：夜晚，我喜欢仰望星空。激发；勉励。造句：老师鼓励我继续努力。自信：身强力壮：连连告退：理解词语对自己有信心。造句：老师让我做一个自信的人。身体强壮有力。造句：他身强力壮，这点活儿难不倒他。一次又一次地要求离去。造句：那次战斗，解放军英勇杀敌，杀得敌人连连告退！鼓励鼓舞两个词都含有“增强信心”的意思。“鼓励”指激发或勉励，多用于褒义，如鼓励创造发明，鼓励上进；“鼓舞”意为“使振作起来，增强信心或勇气”。①老师鼓励我努力学习，将来做国家的栋梁之才。②总理那亲切而有力的话语，极大地鼓舞了灾区人民。辨析词语相同点：不同点：造句：

11-1上天的蚂蚁（课文朗读）.mp4听朗读第一部分（第1自然段）树高。那棵树非常高，只有白胡子爷爷知道它到底是什么树。第二部分（第2－4自然段）鼓励巨人。白胡子爷爷鼓励巨人爬到天上去看看，巨人吓得逃跑了。第三部分（第5－9自然段）蚂蚁自信能上天。写小蚂蚁决定爬到天上去。在小蚂蚁看来，虽然树高得插入云霄，但只要一步一步不停地爬，就一定能爬到天上。小蚂蚁认为“一步一步”就是脚踏实地，从眼前做起，不好高骛远，不被困难吓倒；“不停地爬”就是坚持不懈，朝着既定目标前进，不半途而废。有了战胜困难的信心和勇气，再加上坚持不懈、努力进取的恒心和毅力，所以小蚂蚁充满自信地说：“我能爬上天去！”怎样理解“只要我一步一步不停地爬就一定能爬上天”这句话？课堂小结本文通过讲述一只小蚂蚁凭借自己的不懈努力，从通天树爬到天上的故事，赞扬了蚂蚁敢于立大志，为实现远大志向而坚持不懈的精神。1．看拼音，写词语。

cháng

cháng

tái

tóu

zì

xìn

chōng

mǎn

习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”常常抬头自信充满2．给加点字选择正确的读音，打“√”。(1)星期天，我帮妈妈干(gān

gàn)了一天的活儿，终于把屋子打扫干(gān

gàn)净了。(2)在我校举行(háng

xíng)的秋季运动会上，各班级行(háng

xíng)列整齐，步调一致。．．．．√√√√3．读一读，连一连。

mǎ

suān

lì

zhōng

yo

fǔ

酸励蚂俯终哟4．选字填空。【常长】经(

)

(

)度(

)客(

)久【试式】考(

)(

)样复(

)程(

)【抬台】(

)头(

)灯(

)高(

)历常常长长试试式式抬抬台台5．照样子，写一写。试一试：__________

__________

__________很小很小：__________

__________

__________看一看想一想说一说很高很高很大很大很远很远6．花落谁家。(选词填空)

果然竟然(1)这么简单的题你(

)出错了，太不应该了。(2)白胡子爷爷往地上一瞧，他的脚边(

)有一只很小很小的蚂蚁。竟然果然7．仿写句子。白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。”(1)爬山时，爸爸鼓励我说：“_______________________________________