四川省大英县育才中学高中生物72现代生物进化理论的内容课件新人教版必修2

根据达尔文的自然选择学说，下列观点正确的是（）A、喷洒农药导致害虫产生抗药性B、生物进化的方向与变异的方向一致C、自然选择保留下来的个体都是生物与生物进行斗争的结果D、“适者生存，不适者被淘汰”的过程中，起主导作用的是环境条件D第二节现代生物进化理论的主要内容

（第一课时）第七章现代生物进化理论（一）种群是生物进化的基本单位1、种群概念：生活在一定区域的同种生物的全部个体。卧龙自然保护区猕猴判断下列是否属于种群（1）一个池塘中的全部鱼（2）一个池塘中的全部鲤鱼（3）两个池塘内的全部青蛙（4）一片草地上的全部植物（5）一片草地上的成年梅花鹿否是否否否人们为什么要提出“种群”这个概念呢？自然界的物种实际上是以一个个种群存在的，种群是物种繁衍、进化的基本单位。它为研究生物与环境的关系和物种的变化带来了方便。2、种群的特点：

种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。

思考：同前一年的蝗虫种群相比，新形成的蝗虫种群在基因组成上有可能会发生变化吗？3、种群的基因库一个种群中全部个体所含有的全部基因。4、基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。基因频率＝该基因的总数该等位基因的总数种群个体多，个体差异大，基因库越大。例:如某昆虫种群中决定翅色为绿色的基因为A，决定翅色为褐色的基因为a，从种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个。那么A和a的基因频率是多少?基因频率=某基因的数目该基因的等位基因的总数=纯合子频率+1/2杂合子频率种群中一对等位基因基因频率之和等于1，基因型频率之和也等于1。伴性遗传中的基因频率计算：某学校男女各有100人，其中XBXB占50人，XBXb占30人，XbXb占20人，XBY占80人，XbY占20人，求XB、Xb的基因频率。基因频率=某基因的数目该基因的等位基因的总数亲代基因型的频率AA(30%)Aa(60%)aa(10%)配子的比率A()A()a()a()子代基因型频率AA()Aa()aa()子代基因频率A()a()30%30%30%10%36%48%16%60%40%公式：AA=p2

Aa=2pqaa=q2P表示基因A的频率，q表示基因a的频率在“自由交配”的情况下：p+q=1

亲代子一代

子二代

子三代基因型频率AA30%Aa60%aa10%基因频率A60%a40%36%48%40%请继续计算子二代、子三代的基因频率与基因型频率;分析一下各代基因频率与基因型频率相同吗？

16%60%36%48%16%36%48%16%40%60%40%60%由此可见，如果满足上述五个条件，种群的基因频率可以世代相传不发生变化，保持平衡。子代基因型频率也不发生变化。这就是哈代－温伯格平衡，也叫遗传平衡定律。

亲代子一代

子二代

子三代基因型频率AA30%Aa60%aa10%基因频率A60%a40%45%30%40%25%60%总结：在一个大的群体中，没有自然选择，没有突变，没有迁入迁出，无论自交和自由交配多少代种群基因频率不变，自由交配子代基因型比例也不变，但自交基因型比例会改变。某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比，A基因频率和自交后代中AA个体百分比，A基因频率的变化依次为（）A、增大，不变，不变，不变B、不变，增大，增大，不变C、不变，不变，增大，不变D、不变，不变，不变，增大反馈练习C

满足五个假设条件的种群是理想的种群，在自然条件下,这样的种群是不存在的。这也从反面说明了在自然界中，种群的基因频率迟早要发生变化。思考2：上述结论是在满足五个假设条件的基础上计算的，对自然界的种群来说，这五个条件都能成立吗？特别是如果第⑤点假设（⑤基因A和a都不产生突变,即没有基因突变和染色体变异。）成立这与前面我们所学的基因突变的哪个特性相违背？思考3：如果该种群出现新的突变型，也就是产生新的等位基因（A2），种群的基因频率会变化吗？基因A2的频率可能会怎样变化？基因突变突变产生的新基因会使种群的基因频率发生变化。基因A2的频率是增加还是减少，要看这一突变对生物体是有益还是有害的，这往往取决于生物生存的环境。生物进化的实质：

种群的进化过程就是种群基因频率发生变化的