2024年小学教导处工作计划（35篇）

2024年小学教导处工作计划（通用35篇）

2024年小学教导处工作计划（通用35篇）

2024年小学教导处工作计划篇1

一、指导思想

根据《江苏省中小学管理规范》和省市区各级教育工作的要求，

在“以人的发展为本，追求爱与创造的教育”办学理念的引领下，以

切实加强学校内涵发展为重点，以教育教学工作为着力点，以课题研

究为支撑点，以打造学校特色品牌为制高点，紧紧围绕“为了每一个

学生的终身发展”的核心理念，进一步打造“延小最美风景”，抓好

规范管理，提高教学质量，办人民满意的教育。

二、工作目标

1.安全工作做到全面、平稳。

2.学校管理力求规范、精致°

3.教学质量力争高效、优质。

4.队伍追求素质高、活力足。

5.德育品牌突显特色、亮点。

6.教育科研做到务实、求真。

7.后勤服务体现细致、周到。

三、工作措施

（一）重规范一一学校管理进一步完善

新的学期将继续依照省教育厅下发的《江苏省中小学管理规范》

来规范办学行为，全面深入实施素质教育，落实好“五严”规定。

1.认真落实“两纲”（《中小学德育大纲》、《公民道德建设实施纲

要》）和《小学生日常行为规范》，做好学生行为规范养成教育。

2.规范岗位职责，各部门和所有岗位人员进一步明确工作目标，

加强工作责任感，规范工作流程。

3.继续推行分层管理制度，在行政管理上，从学校领导、各部门、

年级组长教研组长、教师和班主任四个层面上分别加强领导。要为一

线教师创造良好的工作条件和环境，提高工作效率和管理效益，使每

个教师都能在各自的层面上得到最大的发展。

4.坚持人本管理。学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的生

活、工作、发展与成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建

施展才华的舞台，要充分挖掘教师的潜能，激发广大教师教书育人的

积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，

在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，努力将教师的

发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。

（二）求质量一一教育教学进一步推进

1.向常规管理要质量。为确保教学的正常运行，加大检查力度,

落实蹲点人员职责，规范巡课记录，及时发现同题切实改变教师教育

教学面貌。建立完善的检查记录制度，形成“校长亲自抓，分管副校

长主要抓和教导处具体抓”的三级管理网络，加强对教学全过程的严

格检查、监控，做到强化平时，注重课堂教学的有效性，重点放在认真

备课、认真上课、认真提优补差，大面积提高课堂教学质量上。实行

规范化管理.使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化C

教导处将检查记录的结果在校务会上及时反馈，并与教师评优评先挂

钩。

2.加强教研组、备课组建设和管理。教研组、备课组是学校教学

研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主

阵地。教研活动同样要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展,

真正使教研活动经常化、专题化和系列化，做到每一次教研活动目标

明确、形式多样、人人参与、讲求实效。教导处、教科室要加强组织

和指导作用，发挥教研组、备课组的集体作用，共同学习、实践、探

讨、总结、提高.

3.强化课堂教学研究。课堂教学是实施有效教育的主渠道，是教

学改革的切入点。教学能手示范课”分层推进。由教导处组织部分学

科带头人、骨干教师集中开展“同课异构”、“异课同构”、“专题式研

讨课”等，开展主题研讨，提升认识。由教研组长组织本组的教师,

围绕本次活动主题，在组内开展能手示范课。“青年教师诊断课”问

诊课堂。青年教师要与指定师傅结对，开展课堂教学问诊活动，强调

问题发现，注重归因分析，教案共同研讨。尤其是结对师傅每次听课

至少找出4处问题，直接反馈给执教教师，并在以后的教学过程中跟

踪指导。学科教师研讨课”推动共进。非骨干教师除参与前两项活动，

可在教研组团队的带动下，共同选课、集体备课、反复研讨，执教一

节组内公开课。以学科教研组为单位进行教学技能竞赛，每组随机抽

取一名教师上课，一名教师说课，由个人或小集体展示评课。通过集

体研讨确定课题，贯穿新理念设计教案，比出特色，为学校团队对外

展示奠定基础。推门听课”落实当堂达标。对课堂教学效率、学生学

习习惯、学习方式、当堂达标情况等进行扎实指导和落实。

4.重视对各年级的教学质量监控与评价。关注学生、教师综合素

质的发展状况，关注影响教学质量的各个相关因素和环节，通过多因

素、多方位、多指标的综合监控与评价，促进学生、教师和学校全面、

和谐、可持续发展。我们的课堂要从“有效”逐步向“智慧”迈进,

努力打造“延小特色课堂二在本学期中，教导处将带领教师聚焦课

堂，深入研究课堂教学，将侧重“教”的教材转化为学生学的“学材”，

将统一配套的练习分层实施「要重视学生的“学从寻找适合学生

“学”的方法来思考自己的教，改进自己的教，关注四种教学行为：

教学目标的科学确定及达成；学生的自主学习；检测反馈的及时与适

当；无效教学行为的剔除与克服。全面提升教学质量，总结方法，归

纳策略，从而为教师的成长提供帮助。抓学习习惯培养。要将学生的

课堂学习习惯作为评估教师课堂教学的重要内容，德育处要制订学生

学习习惯培养计划，明确内容和进度。组织教师加强经验交流、专题

研讨，从课前准备、听说读写、勤学善思、探究合作等多方面培养学

生良好的学习习惯（教师个人计划中要有所体现）。并在各类优质课

评比中，加大学生课堂学习习惯所占评估比重。

5.深入课题研究。积极寻找课题研究点，通过规范课题常规性

活动的开展等，深化课题研究。同时进一步落实课题常规性工作，有

效改革教学沙龙活动；注重提炼，形成高质量的论文或案例，开展评

比活动；提高研讨的有效性，真正推进教学、推动教师发展。我们要

在前期对课题的研究基础上，不断积累“对策”资料，整理成系统的

材料，进一步寻找理论的'支撑点，力争形成课题研究的专著，提升

学校研究品味。

6.加强对毕业班的管理。要加强毕业班质量的目标管理和过程管

理。毕业班教师要精心组织，认真实施教学计划。学校建立对毕业班

教师的激励机制，抓好毕业班学生的学业辅导工作，过好单元质量关,

要求做到生生过关。要加强“抓中间，促两头”工作，确保大面积提

高质量。

（三）强素质一一队伍建设进一步提高

1.抓好两支队伍建设。领导班子成员要牢记“奉献、团结、高效、

开拓”的工作作风，解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新。具

体做到以下三点：

一是一流的学校要一流的干部和一流的教师，学校领导、全体党

员同志和教职工都要认真落实党的“十八大”精神一一真抓实干，进

一步服从大局讲团结，忠诚事业讲奉献，立足本职比贡献。热爱事业，

热爱学校，热爱学生，关心集体，少说空话，多做实事。

二是继续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点,

深入开展以“志存高远.、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、

与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视学困生、体罚学困生、

违反规定搞有偿家教、向学生推销学习资料等一些有损教师形象的现

象。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自

觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高

质量。

三是管理上要有凝聚力。一个有凝聚力、战斗力的坚强战斗集体,

既要有自身崇高的人格魅力，又要有自已的学术权威，还要善于挖掘

教师的潜能，扬起教师理想的风帆，真正调动教师的积极性和创造性,

形成全校师生心往一处想，劲往一处使的良好局面。要讲究科学管理,

实行目标管理与层次管理的结合，各部门、各位领导有明确的工作目

标，工作职责，提高工作达成度。要给教师创造成功的机会，发展的

舞台，通过每一位教师的成功，实现学校教育的成功。

2.培养科研型教师，促进教师专业发展。

本学期学校要以更加开放的姿态，加强教师发展学校的建设。加

强与外界的合作和交流，让教师近距离与专家、名师对话交流，享受

先进理念熏陶，充分利用省苏派联盟教育资源，通过专家讲座、引课

入校、外出听课、外出参观等形式，为教师创造学习、观摩研讨的机

会，多渠道提高教师的课堂教学水平和综合业务素质。同时积极推进

专题校本培训，深化校本教研。继续完善教研组织和教研机制，切实

组织开展各项教研活动，以提高课堂教学效益为中心，促进全体教师

在课堂实践中提高自身素质。

加大力度实施校内“名师、骨干教师”工程，对全体教师通过建

立与健全人事档案，进行分类定位，导向培训，逐步达标。要通过送

出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的形成。要大力抓好青

年教师的培养，切实抓好活动的落实和效率的评定。青年教师要严以

律己，虚心学习，积极钻研，着力提高教育教学业务水平。校长室、

教务处、教科室继续定期对青年教师进行思想素质和业务素质的考核,

作为评优评先的主要依据。

3.加速推进教师成长步伐。充分发挥《教师成长档案》的作用，

进一步加大骨干教师、青年教师培养力度；结合我校实际，继续做好

师徒结对、同伴互助活动°通过多渠道、深层次的结对帮教活动.发

挥我校骨干教师的资源优势，加快青年教师成长步伐，构筑一支具备

高水平的创新型教师队伍，全力构筑学校发展新优势。

（四）抓主题一一德育活动进一步实化

1.重安全管理。完善安全管理制度、安全网络的建设以及各项大

型活动的应急预案。联合学校德育处利用各种宣传阵地采取多种形式

对全校师生作定期性的交通、消防、食品、卫生、活动等专项安全主

题教育，并定期发放安全主题宣传材料。特别强化对接送学生车辆的

管理，全面排查安全隐患，并做好每月安全演练工作，防患于未然。

加强技防工作，确保技防设施的正常运转，通过讲清要求，明确责任

等途径提升安保人员工作质态，规范校门进出管理，确保安全工作万

无一失。

2.提升德育工作者的理论素养。牢固树立“德育无小事、事事皆

育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、让每一个角落

都在闪光，让每一面墙壁都会说话。逐步形成“人人都是德育工作者，

处处都有德育工作”的大德育观。加强班主任队伍建设，组织开展班

主任工作校内研讨活动，提高班主任的政治素质、业务能力和工作水

平，使得全校德育工作能上一个新台阶。

3.狠抓德育常规检查。发挥红领巾监督岗的作用，做好班级清卫、

纪律等日常检查督促工作，将结果与班主任绩效考核挂钩。规范学生

在校行为，做到到周周有教育重点，月月有德育活动主题。

4.着力开展“我是延小最美风景”建设。健康、向上、充满活力

的校园能够陶冶师生情操，激发创造热情。我们要积极创设生动活泼、

丰富优美的教育环境，充分开发师生的生命潜能，发展师生才艺特长,

促进师生自信、自由、活跃、全面、和谐、持续发展。要制定好“我

是延小最美风景”实施方案，做到目标明确，措施得力。全力依托“我

是延小最美风景”为主题的一系列活动，打造充满活力的教师和学生。

同时积极鼓励各年级、各班开展丰富多彩的活力展示活动。

5.放大“静、净、敬、竞”四字。紧紧围绕“静”这一主题，

要求学生做到：课前静候、课间安静、作业静心，全体教师要共同树

立和明确主题思想，从自我做起，从自己的课堂做起，将“静”的思

想根植于学生的具体行为之中：其次，要做到“净”，即：校园干净，

整洁有序，要求严格贯彻学校制订的具体要求，一天两捡一扫，一周

一大扫，包干到位，责任到人，营造一个干净有序的育人环境；进一

步拓展为“敬”，即要求学生尊敬师长，文明有礼，具有必备的文明

礼仪知识，见到老师主动打招呼，做一个文明大方的现代学生。最后，

还要做到“竞”，教育学生学会竞争，学会力争上游。

6.办好家长学校，进一步健全以学校德育为主导的三结合的教

育合力。充分发挥学校德育的主导作用，发挥家庭德育和社会德育的

合力作用，将德育的单一渠道改为多渠道，从多方面对学生施加正向

的、统一的教育，使学生的道德素质得到巩固和加强。本学期继续办

好家长学校，积极争取家长、社会、对学校德育工作的支持和参与，

协调家庭、社会力量支持和参与德育工作。让学校教育、家庭教育、

社会教育保持连续性、融合性。另外学校将进一步做好双拥工作和国

防教育工作，做好文明城市创建工作，把德育工作从校内到校外紧密

结合起来。

（五）争发展一一特色建设进一步提升

1.特色建设是学校发展的主旋律之一，在“内强素质，外塑形象”

的引领下，在初步达成体育传统项目的基础上，紧抓契机，展示学校

排球风采，积极参加并主动争取协办市级排球比赛，向社区、向社会

彰显学校特色。

2.音、体、美要规范开展教学活动，认真组织开展好每人带好

一个兴趣小组的指导工作，做到指导计划及时制订，具体落实至I］位,

时间保证到位。音乐教学要注重合唱、舞蹈、独唱等的辅导，及早选

拔演员，及早确定曲目，积极参加区“六一”文艺汇演比赛；美术教

学要从常规抓起，确定好各项目梯队人员，多开展活动，多参加比赛，

夯实学生基础；体育教学要继续规范好每天一小时的体育锻炼时间，

组织春季运动会，使学生健康成长。

（六）勤服务一一后勤保障进一步落实

后勤总务工作是学校教学秩序正常运行的有力保障。为此，学校

要加强总务后勤管理工作，做到帐目清楚，收支平衡，合理开支，供

给及时，管理规范、科学。

1.及早规划，招标、采购，以保障新学期开学的使用c同时，要

实行校务公开，加大对财务收支、基建维修、教育用品采购等方面的

科学管理和监督。

2.加强校产管理力度，发挥服务功能。要进一步树立服务于教师,

服务于学生的意识。

3.严格财务管理制度。财会人员要当好学校领导的参谋，帐目做

到日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理。实行财务公开制

度，做到少花钱，多办事。严格执行“一费制”的收费制度，坚决杜

绝违规收费现象。在开学初将收费标准通过校务公开栏、向全体学生

和家长公开，做到阳光收费，透明收费。

4.规范学校财产的管理制度。对学校财产全部登记、建账，避免

学校财产的损失，大宗物品采购严格执行政府采购。加强对多媒体教

室、电脑室、各年级办公室电脑、打印机、饮水设备的使用、维护和

管理，及时维修教学设备设施，以免影响教学工作。

5.抓好党团工作。加强党团组织建设，完善制度，增强党团组织

的凝聚力和战斗力。

6.做好关工委、红十字会、资助、工会工作。各部门工作要真正

做到与时代同步，进一步明确工作的主要任务、工作方针、组织形式、

教育内容、途径方法，使工作进一步向规范化、制度化、科学化的方

向发展。

2024年小学教导处工作计划篇2

一、指导思想

以新课程理念为指导，在全面实施新课程的过程中，深入研究课

堂教学，加大教研、教科研的力度，着力于教师业务水平的提高；抓

好教研组建设，致力于骨干教师和青年教师的培养，努力提高教师的

整体素质，提高教学质量；抓好创新与质量的关系，努力寻找平衡点，

在全面实施新课程的同时，加强教学质量的检查、分析和管理力度。

二、工作思路

本校教导处的工作思路：坚持一个中心，抓住两个重点，做好三

篇文章。

1、坚持一个中心

提高教学质量为中心°只有教学质量提高了，得到社会的公认，

学校才会有生命力。

2、抓住两个重点

一抓教学常规管理。只有规范才能科学，只有科学才能有效，只

有有效才有质量。所以，努力在规范科学的管理上下工夫。

二抓师资队伍建设。教师的进步才能换来学生更大的进步，一支

优秀的教师队伍就意味着一所优秀的学校。所以，我们要抓好教师的

培训，我们要抓骨干与青年教师的培养。

3、做好三篇文章

一做教学常规管理文章。规范备课、上课、作业批改、辅导、考

查等教学行为。要求每个教师规范上课，严格控制学生的作业量，认

真耐心辅导学困生，把常规的教学工作真正落到实处，功夫用在平时。

二做学科竞赛的组织文章。以竞赛促成绩，以竞赛促发展。开展

形式多样的竞赛，在竞赛中发现问题，在竞赛中提升能力。

三做青年骨干教师的培养文章。青年教师是教师队伍的新鲜血液,

他们的成长，直接关系到学校的健康发展。所以，对青年教师，给任

务、定目标，提高其理论、业务水平，帮助他们过好“四关”（课程

标准关，教材关，备课关，课堂教学关），打造一批青年骨干教师。

三、具体措施

(一)加强教科研工作，提高教学质量。

1、严把教学关，向教学常规要质量

(1)常规听课

课后要加强教学指导，指出不足，提出改正意见，总结优秀教师

的经验并加以推广，帮助年青教师提高上课技巧与课堂效率，同组老

师要认真进行听课与评课等工作。

(2)检查作业

为了解作业布置情况及书面完成情况，有序抽查各教学班的学生

作业。做到有记录，有反馈，以督促学生认真完成各科作业。任课教

师要重视培养学生良好的作业习惯，做到批改及时、认真、正确，反

馈纠错及时显效。提倡面批，提倡分层练习，提倡布置多种形式的作

业。采用自评、组内互评等多种形式。

(3)随堂质量检测分析

每结束一个知识点的学习，进行随堂质量检测。形式可以是口头

练习，也可以使书面检测。教导处要组织好各任课老师、班主任等从

各个层面和角度进行分析、研究，找出教育中的优势和不足之处。在

这基础上教导处要综合分析，及时反馈，以提高教学质量。

(4)收集业务资料

每课要有详实的教案，教案要求有教学设想和教学反思。要求教

师将平日的教案和课件上传到学校的电子文档中，教师互相观摩，达

到资源共享。

2、严把研训关，向教学改革要质量

学校青年教师居多急需提升业务素养，我们根据本校教学实际,

进行教师培训工作，以此来达到教学改革的目的。本学期以教学技能

闯关为主线，开展一系列培训学习闯关活动，即课程标准关、教材关、

各课关、上课关。以个体自学与集中学习培训用结合，在教师研究、

探索的基础上，引导教师在学习中反思，在反思中学习。开展课堂教

学展示，教学论文、课件制作等评比，提高教师队伍的整体素质。

3、严把竞赛关，向兴趣辅导要质量

各兴趣小组每周有固定的训练时间，保证训练的质量，参加各级

比赛要求出成绩。

（二）加强电教工作，为全面提高教育教学质量保驾护航。

1、加强因暑期加固教学楼而重新安装校园广播、校园监控、学

校局域网等设备的建设、使用、管理工作。因加固教学楼，原先的所

有设备都拆卸了，我仅将抓紧有关线路的整修和建设，并且努力使之

尽快完好投入使用。

2、加强教师现代教育技术培训工作，提高教师应用水平与能力。

利用网络平台进行教育教学工作，能在日常工作中充分利用现代教育

技术提高自己的工作效率与工作质量。

3、积极开展现代教育技术课题研究，提升现代教育技术科研理

论。加强全体教师的教科研意识，同时不断提高教师的科研素质，运

用先进的科研思想指导教师做好信息技术与本学科的有机整合工作。

4、加强学校资源库的建设工作。搞好每学期电子教案与案例的

收集、自制课件的评"工作，做好现代远程教育资源的接收与整理工

作，不断积累校本资源，做好学校视频、课件资源库的开发、应用、

管理。使我校的信息化校园建设更具特色。

（三）做好减负工作和弱势群体帮扶工作，为学生健康成长提供良

好的氛围。

严格执行课程计划和课程标准，不随意增减课程和课时；严格控

制学生作业总量；严格控制学生在校时间和活动总量；严格规范教学

用书和教辅用书的征仁和使用工作。做好弱势群体帮扶工作，以“四

个同心圆工程”帮助弱势学生健康成长。“经济圆”着力解决弱势学

生的物质保障问题；“心理圆”谋求从根本上帮助弱势学生克服自卑

心理，树立自强不息的精神；“学习圆”是对弱势学生的学习提供指

导；“生活圆”则是对弱势学生生活的全程关爱。

（四）做好学籍管理工作

1、加强学习，提高认识。抓好学籍管理工作，依法治校、依法

治教，保证学校协调、稳定、均衡发展。

2、严格按照规定，做好转出、转入、休学、复学等有关登记工

作。

3、做好本学区适龄儿童入学的登记等有关工作。

4、做好流动人口子女入学的登记等有关工作。

5、做好学籍档案管理，使其达到规范化、科学化、信息化。

2024年小学教导处工作计划篇3

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的某大精神为指导，围绕本年度学

校的工作目标和要求，在泰顺县教育局教研室的直接领导下，坚持以

课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深

化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我

镇教育事业的发展作出贡献。

二、主要工作目标

1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努

力提高学校的教学管理水平。

2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。

3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，争创温州

市先进教研组。

5、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中

各科成绩稳步上升。

6、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层

次、稳固提升教学水平。

7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强

校本培训，提升办学水平。

8、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。

三、具体工作要求

(一)强化教学管理，规范教学常规

1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，

杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随

堂检查。

2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，

上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3、进一步规范和强化教学常规工作

(1)备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂

的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，

重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合

理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感，随感一定要

及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，

学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。

教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。

(2)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新

课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质

教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过

程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语

言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；

要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感

态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情

趣列入教学目标：要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，

鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同

发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优

质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意

发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创

新的启迪，体验成功的喜悦，获得的知识。

(3)教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层

布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、

应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性

作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写

字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，

要加强面批的次数。

(4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，

又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，

辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致,

帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一

位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在

毕业考试中取得好成绩。

(5)建立听课制度，

教导处加强随堂1f课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多,

由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并

检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。

本学期要求中心校40周岁以下教师听课不少于20节，40周岁

以上教师听课不少于15节，村校教师听课不少于12节，教师要认真

记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课

老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

4、鼓励的教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动

多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

5、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质

量，特别要抓好毕业班的教学质量。每次调研教导处将反馈调研情况，

与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教导处组织各

学科各年级教师加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习C

6、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科

竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩；其次要开展辅导组各

类竞赛活动，本学期语文将开展古诗词积累比赛、书法比赛等，其他

各学科根据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素质教育的不断深

化。

7、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓

好“两操两课”，确保学生活动时间。通过专题讲座、黑板报、橱窗

等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育,

促进学生健康成长。

(二)开展教研活动，提高师资水平

1、各教研组制订好工作计划，确定一到二个研究专题，由教研

组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将

每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。组织教师观看录象，学

习借鉴先进教学经验。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统田工

作。

2、做好新教师的“传、帮、带”工作。教导处为见习期教师分

别安排指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方

面给予悉心指导，以期缩短青年教师的上岗适应期。为进一步提高教

师的教学水平，开展伙伴结对互助活动。

4、开展好集体备课活动。各年级成立备课组，由组长负责先确

定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后抽

签决定上课教师，全组教师进行磨课，有必要的再作第二次修改与抽

签上课活动。课后有反馈，做好听课记录，期末教研组每位教师在所

有听课中选择一节课写好一份500字左右的书面评课材料。

5、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起

到示范作用和带头作用。

6、引领教师落实并做到“五个一二读一本好书（与课改相关）

充实并更新理念;做一本摘记，读写结合；参加一次点评或论坛，知行

结合;练一手好字，夯实基础；写一篇论文或案例，感悟教育。

6、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年

教师外出参加各类培讥和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路C

7、着力于青年教师的业务培训，促进青年教师脱颖而出。根据

教研室工作意见，遵循公开、公平、公正的原则，组织开展相应的竞

赛，给青年教师压担子，促提高，力争在市级各类竞赛中取得优异成

绩。

8、加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层

次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次，组织好

普通话、信息技术等多项培训工作。

2024年小学教导处工作计划篇4

一、指导思想：

在新学期里，我校教导处将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”

（即以教学为中心，以学生成长和教师发展为基本点），坚持以养成训

练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教

育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标：

1、继续狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。督促教师认真

钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及

时规范，并认真做好学困生转化工作。教导处对教师的备课、作业等

方面进行及时检查并及时反馈执行情况。

2、加强师资培训力度。通过国培远程学习、读书工程的实施，

提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参

加各级组织的业务培训。

3、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教

风的形成。

4、开展岗位大练兵活动，组织开展教育教学论文评比、教案撰

写评比、青年教师基本功评比；通过多种形式的教学活动促教师专业

发展。

5、建立以校为本的学习制度。教师在集中学习的同时，挤时间，

自学最新的教育理论，并认真做学习笔记，完戌不少于3000字的读

书笔记。

6、重视课题研究，提高科研能力。全体教师结合自己的工作实

际，潜心研究,大胆实验°本期拟申报的县《区域课改》课题，参研

人员注意收集和整理工作中的数据和资料，记好工作日记，注意总结

实验工作中的好经验，好方法，及时撰写经验或论文。

三、工作重点

1、规范管理。继续执行绩效考核实施方案，完善各项考核细则

要求，落实教学活动的规范。

2、提高质量。向四十分钟的课堂要效益，减负增效，提高各年

级各学科的合格率、优秀率，提高后20%学生的平均分。尤为重要的

是提高上学期质量检测中较为落后的的学科质量。

3、打造特色。加强学校与家长的联系沟通，督促教师做好学生

家访记录档案（特别是留守儿童）管理工作，协助召开家长会，继续扩

大学校在我镇的影响力。

四、具体措施

（一）严格教学常规，优化过程管理。

切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，重在

过程。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课

堂教学质量上。完善和实施推门听课制度，进一步提高教育教学质量。

1、严格执行国家课程计划，克服本校专业教师紧缺、师资力量

薄弱的现实条件，充分开发教师资源，开全科目，开足课时。

2、严把课堂教学关。

(1)严格执行课程计划。学校要做好经常性的巡课工作，发现问

题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执

行课程计划，切实按课表上好每一节课。学校教导处和值周教师进一

步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。

(2)严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的

知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。

要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识

间的内在联系。切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量

的提高。教导处将定期、不定期对各科教师的备课进行检查。

(3)严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，

力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在

落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批

必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。向学业

评价要质量和效益。

3、加强随堂听课。校长室、教导处成员定期听教师的随堂课，

加强对教师日常课堂教学质量的管理。随堂听课的重点是新教师和教

学能力较弱的教师。中层管理人员听课数全学期10节以上，教研组

长、备课组长10节以上，教师不少于15节。把推门听课纳入量化,

把教案、作业、及教研都纳入，加大分值，具体分值见教研活动各项

记录，最后纳入绩效考核。

(二)加强教师队伍建设，提高教师自身的综合素养与师资队伍的

整体水平。

1、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提

高教师自身素质。

2、注重骨干教师的培养，发挥骨干的示范引领作用。

(1)加强做好新教师、年轻教师、骨干教师的培养工作。继续发

扬老教师、骨干教师的传帮带的精神。在培训活动中强调老教师诚心

诚意地教，年轻教师虚心诚意地学，大家都有积极向上的上进心，形

成互帮互学的教学氛围。

（2）教导处要发现苗子，重点培养，为参评教师做好各项准备工

作，争取在本年度教学骨干评比中有更多教师脱颖而出。

（三）以教研组活动为重心，严格教研活动过程管理

校教研已成为我校雷打不动的活动，根据教学实际的安排，确定

每周四下午第四节为语文组活动，每周四下午第五节为数学组活动。

校长、教导处人员深入到各教研组，督促、指导教研活动科学、规范

地开展。

（四）深化课改实验，提高科研质量。

1、加强信息技术研究。依据县局“135工程”要求，做到信息

技术在课的质量、课堂运用、学校管理运用三方面有所突破，促进信

息技术与学科课程的整合。利用我校现有的在线课堂教育技术设备,

组织教师进行教育技术的学习，以提高课堂教学效率。

2、积极组织校本培训，让校本教研真正为教育教学服务，提高

教师对于网络信息的搜索、加工利用的能力°鼓励教师制作个人博客,

促使教育博客成为教师专业成长的精神家园，校本教研和教师自我提

升的一个重要平台。

2024年小学教导处工作计划篇5

一、指导思想：

本学期我校教学工作主要以县教育局教研室20_—20_学年工

作要点为指针，以深入开展校本研训（校本教研、校本培训、校本课

程）工作、全面提升教师的综合素质、努力实施课堂教学改革为途径，

以求真务实讲效益、大幅度提高教学质量为工作目标，认真执行学校

工作计划，全面贯彻党的教育方针。加强德育工作，注重教师队伍的

管理和建设，牢牢树立质量意识，强化教学管理，加大教研教改力度，

认真做好体育卫生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本

学期的教育教学任务。认真抓好“两基”、“普实”工作，为迎“国检”

作好全面准备。

具体工作及措施：

一、德育工作：

1、开展以“争做规范生，争做小公民”为主旨，以“教育学生

做人，做中国人，做现代中国人”为主线系列德育实践活动，继续开

展社会主义荣辱观教育活动。

2、进一步学习落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及

时对学生进行量化考核。

3、上好《品德与生活》、《品德与社会》及《思想品德》课，充

分挖掘其它学科潜在的德育因素，有针对性地对学生进行品德教育。

4、班主任要认真履行《班主任工作职责》，以高度的责任心把班

主任工作做实、做细、做好。要切实做好班级管理工作，抓好班级建

设。要充分发挥班委会、队委会的作用，让学生从小得到组织领导能

力的培养和锻炼。要按学校课时安排上好晨会、班队会、法制教育、

安全教育、心理健康教育课。学校将定期对班主任进行工作培训与指

导，定期召开班主任工作汇报会、班主任工作经验交流会。对班主任

工作进行考核量化，期末予以表彰。班主任要及时家访，按时召开家

长座谈会。开学一周内各班要按学校的要求查清学生去处。第二周做

好教妄布置等工作C

5、本学期继续开展风纪卫生检查和文明班评比活动，继续实施

领导带班、教师值班、学生值周制度。

6、要认真做好少先队工作，切实发挥少先队的旗帜作用。少先

大队和中队要按时开展形式多样、内容丰富的主题活动，要认真组织

学生上好每两周一次的主题中队会。本学期少先大队将在“十一”期

间举行迎“国庆”文艺比赛活动。

8、认真组织师生参加每周一次的升旗仪式活动，通过升旗仪式，

增强师生的爱国主义情感。

9、要注重学生良好的习惯培养。一、二年级要抓好养成教育，

三、四年级要注重培养学生良好的学习、行为习惯，五、六年级在此

基础上要求学生掌握并形成正确的学习方法和习惯，全面掌握小学阶

段各学科方面知识，为学生升入初中阶段的顺利学习打下坚实的基础。

10、本学期学校将举行教师节表彰会、教师演讲比赛、校企联谊

等活动。

二、教师队伍的管理与建设。

1、注重师德师风的自身修养。特别要牢记：牢记党的宗旨，坚

定共产主义信念，为人类解放奋斗终身的共产主义精神；不怕牺牲，

勇往直前，关键时刻挺身而出的革命英雄主义精神；热爱祖国，热爱

人民，舍身为国为民族的爱国主义精神；顾全大局，团结协作，舍己

为人的集体主义精神；不怕艰辛，拼搏进取，勇于战胜困难的艰苦献

身精神、奉献精神、爱国主义精神。爱岗敬业，教师要弘扬存瑞精神，

加强政治学习，爱岗敬业，要“以德修身，以德育人，为人师表”，

树立“学高为师、身正为范、以人为本、敬业奉献”的师德理念，要

政令畅通，爱校如家。以高度的责任感、使命感，切实做好本职工作。

2、本学期学校将加大教职工考勤管理力度，认真做好考勤工作。

事病假必须填写请假条，病假必须附有县级以上医疗单位的诊断书。

请假一天以下经教导处批准，两天及两天以上由校长批准，空节外出

必须到教导处登记，否则视为旷工。学校对在岗教师出勤实施检查、

抽查式管理。

3、教师要加强学习，努力提高业务能力和自身的综合素质，要

善学、好学、乐学°要认真学习教育教学理论，学习新课标.新的教

学理念，上好新课程，并用新的教学理念去统帅教学思想，指导教学

实践，形成自己独特的教学风格。通过学习强化四种教育教学意识,

即强化创新意识，培养学生的创新意识、创新思维能力和创造技能;

强化主体意识，让学生成为课堂的主人；强化能力意识，树立以能力

为中心的教育素质观；强化活动意识，以开展综合实践与创新活动课

为突破口，培养学生综合能力。要认真做好业务摘抄，写好师德师风

学习笔记。教师之间要同学科、跨学科或校际间相互听课与交流，取

长补短，共同提高。听课节数一般教师5节以上，并做好记录，要认

真写好点评和体会，坚决杜绝弄虚作假现象。教师对自己的教育教学

情况要及时进行反思，要坚持写教育随笔和教学反思。

4、本学期学校将注重教师的教学基本功训练，加大对教师的培

训力度。组织参加县教育局组织的教师专业素质考试。对中青年教师

继续进行微机培训。

5、认真做好骨干教师的培养工作。继续实施“名师工程”，本学

期学校将继续加大骨干教师的培养力度。学校将对骨干教师进行定期

培训，并严格要求，严格管理，严格考核。及时听课予以指导。对有

上进心、有可塑性、有发展前途的骨干教师给予外出学习培训I,在校

内外做课锻炼的机会。学校骨干教师自己更要加强学习，转变观念，

对自己严格要求。在事业上，要自强自立，要有进取心，要有建树，

要尽早从教师队伍中脱颖而出。要多读书，善思考，勤动笔。要写出

有数量有份量的教育随笔和教学反思，装订成集。

6、组织教师积极参加上级有关部门组织的学历达标、在职培训、

继续教育等活动。学校继续组织开展教师粉笔字书写及内容展示活动。

7、本学期学校要狠抓教师各项工作的落实情况，彻底根治拖拉

应付的不良习惯。教师要以高度的工作责任心按时完成学校交给的各

项任务。

8、教师在课上、课下与学生交谈、与同事交谈中要正确使用标

准的普通话，并指导学生正确使用普通话。

9、本学期学校将继续做好教师队伍的“六责任一奖”和“四制

度一目标”工作。

三、教学工作.

教学工作是学校的中心工作，教学质量学校是生存和发展的生命

线。本学期学校将以教学改革为切入点，狠抓教学质量，以质量求生

存，以质量促发展，以质量创品牌，教师要牢牢把握住质量关，把改

革教学方式，千方百计地大幅度地提高教学质量做为自己的根本职责。

1、常规教学工作

（1）要精心备课。备好课是上好课的前提，是提高教学质量的重

要保证。教师要以新课程理念为指导，认真钻研教材，深入了解学生，

精心选择教法学法，优化教学设计，创造性的写出教学预案。备课要

做到脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。本学期

对教案的要求是：①所教学科课标对所任年级段的目标要求（阶段目

标）；②每单元前，要有单元备课;③每一课中每一课时的教学设计（要

求环节全，内容充实、实用，书写规范）；④单元检测试卷;⑤单元回

授教案。任课教师无极特殊情况必须写教案（含各学科）。

（2）要认真上好每一节课。要按时上、下课，坚守课堂，要在以

学论教的前提下认真组织教学，灵活地实施教学设计，优化教学环节。

每一节课的教学目标必须明确，要注重学法指导，做到先学后教，堂

堂清。要把分层教学落实于课堂中，要向40分钟要成绩，要质量，

要效益。要严格按课表上课，不准私自换课、挪课、或另做他用。要

勇于继承，敢于创新，要讲求实效。要上好写字、口算时空课。

(3)作业设计与批改。在不增负的前提下，要加大对学生的训练

力度，作业留批及时，讲究科学性、艺术性，有利于质量的提高，有

利于学生的发展。要注重作业的种类、数量和质量。作业批改必须及

时，必须有批改符号，有批改日期，有评价符号或恰当的批语。要及

时写好作业批改记录。

(4)辅导学生。教师要根据本班学生的实际情况，进一步开展分

层教学的实验研究，认真做好优秀生的提高、中等生的优化，学困生

的转化工作。要重点做好学困生的转化工作。要充分认识到转变一名

学困生与培养一名优秀生同等重要。教师要有爱心，有耐心，有恒心。

各班期初要列出学困生名单上交教导处，要制定培养计划，要做到有

培养对象，有培养时间，有方法，有要求，有记载，有效果。

(5)考核评价.教师要重视平时的小测验、单元过关考试和期中

期末考试。要用好单元检测题。

2、深入开展课堂教学改革。教师要继续转变教学思想，更新教

育观念，要把新课标精神，新的教学理念，先进的教学方法应用于课

堂教学之中去。课堂教学要突出趣味性，一是教师以丰蕴的知识功底，

灵活的组织调控能力，独特的教学方式，幽默的教学语言，娴熟的教

学技能突出趣味性；二是千方百计地让学生对这门课程有浓厚的兴趣,

爱学、乐学。课堂教学要注重于发展性，要有利于学生的发展。课堂

教学更应注重于实效性，学生学有所得，学有所获。要注重“本色课

堂”教学，避免花花热闹，流于形式的课堂教学。

3、加强教研组建设，认真开展好教研组教研活动。

①活动内容为学习、集体备课。学习新课标，(整体要求，年段

要求)学习优秀教学设计，学习教育教学理论，学习各种教学书刊，

也可到多媒体教室看光盘。要认真做好记录，并学以致用。开学一周

后上交教研组教研活动廿戈U(含学习、集体备课)，一式两份，审批后

执行。

②各教研组要认真组织开展好教研组大型教研活动(本学期各年

级组共二次)。活动内容为教学研究。根据学科特点，确定重点单元

中的重点课文或重点章节，指定某一位教师主讲，按照集体备课一一

说课一一课堂展示一一评课一一课堂再实践一一再评课的课堂教学

链式进行。活动要有过程性材料。开学一周后上交教研组大型教研活

动计划，一式两份，审批后执行。

4、树立质量意识，狠抓教学质量。非毕业班教师要逐级打好质

量基础，要以教学实绩考核中教学成绩指标为起点，一步一个脚印地

抓质量，保证质量，提高教学成绩。毕业班教师要从学年初开始，认

真做好学生的思想政治工

2024年小学教导处工作计划篇6

一、指导思想：

根据学校工作计划，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教

育现代化工作为目标，以课堂教学为重点，以提高教学质量为核心,

以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学

工作再上新台阶C

二、主要工作目标

1、继续狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。督促教师认真

钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及

时规范，并认真做好辅优补差工作。

2、加强师资培训力度。通过国培远程学习，光盘学习，提高教

师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级

组织的业务培训。

3、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教

风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实，切实

发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。着重培养

中青年教师，确保教师队伍有层次，稳固提升教学水平。

4、做好常规教研与网上教研工作，建设和谐发展的教师团队。

5、强化基本功，继续开展“同课异构”专题教学活动，提高科

研能力及教学水平，促进青年教师迅速成长。

三、工作重点

（一）严格教学常规，优化过程管理。

1、严格执行国家课程计划，克服本校专业教师紧缺、师资力量

薄弱的现实条件，充分开发教师资源，开全科目，开足课时。

2、进一步规范和强化教学常规工作

（1）严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节

课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校行政

做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执

行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节

课。学校教导处进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。

（2）严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材

的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。

要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识

间的内在联系。切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量

的提高。教导处将定期、不定期对各科教师的备课进行检查。

（3）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对

待，力求科学、客观,、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业

要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必

评、有错必纠。作业布置每周不少于2次，不多于2.5次，作业要及

时批改，及时向学生反馈每次作业情况。对成绩差的学生尽量实行面

批。

（4）做好课外辅导工作。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总

目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅

导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性'和实效性，对学困生的

辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方

式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤

其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。

（5）建立听课制度。

教导处加强随堂听课的力度，校长室、教导处成员定期听教师的

随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。随堂听课的重点是新

教师和教学能力较弱的教师。本学期要求中心校教师听课不少于15

节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课

后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长

补短。

（6）质量评价：组织好各单元期中、期末质量检测工作，写期

中、期末及时写出卷面分析，做好“三率一分”统计工作，做好成绩

登记，上报各科教学成绩。

3、继续做好安全教育工作。

安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生

进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护

能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一

是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学

生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工

作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；三是

安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖

手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是较为严重事故要及时汇报。每

位教师做好每天，每节课学生的上课情况，有无故旷课，请假，早退

等情况的记录,并及肘电话与家长联系C

（二）加强教师队伍建设，提高教师自身的综合素养与师资队伍

的整体水平。

1、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提

高教师自身素质。

2、要求每位教师在业务学习上要做好“六勤”（勤学课、勤听课、

勤研课、勤评课、勤跟课、勤反思）。

3、注重骨干教师的培养，发挥骨干的示范引领作用。

（1）为拟获得市级骨干称号的教师“指路子、压担子骨干教

师上好示范课同时抽空多听教学能力较弱的教师的课并做好教学指

导。

（2）加强做好新教师、年轻教师、骨干教师的培养工作。继续

发扬老教师、骨干教师的传帮带的精神。在培训活动中强调“三心”

（诚心、虚心、上进心），即老教师诚心诚意地教，年轻教师虚心诚

意地学，大家都有积极向上的上进心，形成人人帮、学人人、帮人人

的教学氛围。

（3）教导处要发现苗子，重点培养，为参评教师做好各项准备

工作，争取在本年度教学骨干评比中有更多教师脱颖而出。

（三）以教研组活动为重心，严格教研活动过程管理

根据学校的实际安排，本学期仍确定每周二下午为数学教研活动

时间，每周四下午为语文教研活动时间。要求每位教师出勤率须达到

90%以上。校长室、教导处也深入到各教研组，督促、指导教研活动

科学、规范地开展。

1、理论学习。

学校组织部分教师参加进修教研部门组织的学习，及时掌握最先

进的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方

法。参加学习的教师返校后整理相关材料，将先进理念和教学方法向

组内教师传达，并做好理论摘记。

2、集体备课。

集体备课的基本流程为：个人钻研

2024年小学教导处工作计划篇7

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，以新课程改革为中心，以课堂

教学改革为抓手，以全面推进素质教育为重点，按照“发展要有新思

路”，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的

要求，大力推进学校特色建设，打造学校品牌，提升学校品位，全面

提高办学水平和教学质量。

二、主要工作

（一）加强学习，转变观念，深入推进新课程改革

新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位老师务必熟

悉新课标，理解新课标，运用新课标，在新课标的学习中务必明确新

课标的指导思想，教育理念，任务目标，方式方法，努力做到进一步

转变自我的主角，发挥“教”的主体作用，创造性地运用教材，设计

教法，进一步确立学生的主体地位，关注学生的发展，关注每一个学

生个性是学习困难学生的发展，要为他们带给更多的成功机会，进一

步拓展学习的空间，懂得学习即生活，教学的边界就是生活的边界。

辅助活动：

1、组织教师参加培训，个性是一二年级语数，四年级外语、科

学等新课标教材的培训。

2、开展好教研活动，研讨教改的新热点，新问题，新动向。

3、举行教学案例征集活动。

（二）立足课堂，深入教研，努力提高教学质量

课堂教学是素质教学的主阵地，也是落实新课标的主渠道，各位

教师都要立足课堂，用新课标的理念改善教法，树立只有统一的教学

理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学

模式，在课堂这个舞台上展示自我的风采，让课堂焕发出生命的活力。

语文教学：

语文教师要认真学习新课标，认真解读新课标，切实转变观念,

要牢牢把握课堂教学的主阵地，努力探索适合学生个体学习特点的学

习方式。要注重学生语文课外知识的积累，努力做到课堂学习与课外

学习双嬴。语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实（教师传帮

带工作计划），即作业少而精，避免机械无效劳动；作业设计灵活多变,

做到基础与潜力都得到训练；作业设计有实效.语文笔记要认真做好.

批改好《简单练习15分》，同时，设计好补充作业（可在家作或课作

中完成）。

本学期三六年级大作文8篇，小作文15篇，六年级教师要提高

学生当堂作文的潜力，H月初，将举行六年级学生当堂作文的比赛。

二年级学生要注重作文潜力的训练，全学期写话训练不少于10次。

语文教师要注重学生课外阅读潜力的培养，个性是阅读兴趣的培

养，逐步养成好读书，会读书的习惯。仝学期除完成规定的古诗文以

及课文背诵外，还要引导学生多读课外书，以加快语言积累，拓宽知

识面。

数学：

根据新课标精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，充分地挖

掘教学资源，切合学生的生活实际和年龄特征，做到教学要精神，留

给学生探究的空间和发展的机会，资料要生活化，让学生理解数学的

构成和价值，题目要开放性，让学生有探索和合作的机会，评价要鼓

励性，让学生增强主动性和享受到成功的喜悦。

教师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，增强数学思想,

提高数学潜力。

外语：

外语教师要开展新课标背景下的英语课堂教学研究，紧密加强课

堂教学效益研究与质量管理研究。首先，我们要认真组织开展英语教

研的活动，透过群众备课等形式发挥群体思维的优势，做到两周一活

动，并使活动开展得扎实、有效。其次，要充分发挥教师的用心性和

创造性，采用形式多样的手段，如开辟英语角、举行英语口语比赛等

活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的用心态度，使

他们建立学习英语的自性心，营造良好的学习英语的氛围。

其他学科都要以新课标精神指导教学，培养学生的动手动脑潜力

和创新精神。

辅助活动：

1、搞好新课标教材的教学调研工作。

2、进行“新课标，新理念，新课堂”的教学活动。

3、汉语拼音验收。

4、低年级铅笔字比赛。

5、三四年级读写竞赛。

6、五六年级写作比赛。

7、五六年级创新思维潜力竞赛。

8、英语口语竞赛。

9、习新课标，参加市级英语培训。

10、组建英语角。

11、六年级单词竞赛。

（三）加强特色建设，为学校建设添光彩

加强学校特色建设，是实施素质教育，提高学校品位的重要举措,

我们要树立新的办学理念，打造学校特色品牌，争创市级特色学校。

加强“自能读书”特色建设。

本学期，我们要总结以往的经验，以读书为载体，深化学校特色

建设，坚持走“以书育德，以书砺志，全面发展”之路，真正是我校

的特色在原有的基础上得到进一步发展。

各年级语文课中普遍开设一节阅读训练课，将特色建设融学校、

班级、学生于一体，到达真正好处上的普遍。

各个班级要加强特色项目建设，要花大力气，持之以恒抓好以定

特色项目建设，力争早出成果，构成学校特色。本学期组织一次特色

成果申报展示活动，评选一到两个特色班级。

重视特长教育，加强课外活动，开展好节假日培训，发展学生的

兴趣、特长，丰富学生的课外生活，培养学生的多方面素质。

(四)优化管理，促进工作规范化

1、加强年级组建设，年级组要充分发挥相对独立的教育团体功

能，办公室主任要创造性地搞好年级组建设，学校领导分工年级指导

工作。一年级：蒋伟，二年级：吕静芬，三年级：承小贤，四年级：

刘慧红，五年级：徐卫清，六年级：吴金芬。

2、加强教研组建设，教研组要在“研”字上下功夫。教研活动

每周一次(语数间周进行，单周：语文；双周：数学)，教研活动要做

到有计划，有目的，有资料，有负责人。研究课要全组人员参加。教

研组长具体负责搞好教研活动0高年级语文：章丽露：中年级语文：

吴金菊；低年级语文：姜云；低中年级数学：徐敏；高年级数学：吴丽

萍；术课组(1)：缪开开；术课组(2)：刘晶。

3、加强幼小衔接研究。

4、适当加强质量调控研究。

5、加强教师教学“六认真”业务工作考核，教导处期初、期中、

期末组织教学六认真检查考核，检查结果要及时反馈，并列入工作考

核。

6、要认真贯彻教育部《关于减轻学生过重负担的紧急通知》精

神，严格执行课程计划，严格执行“减负”有关规定，切实控制学生

的在校时间，实行学生作息时间公示制，建立学生作业量监控机制，

严格控制考试次数。

7、开展好各类兴趣小组活动，让一部分学有特长的学生潜能得

到充分发挥。学校指定的兴趣小组务必认真开设好。国画