2023年中考英语总复习初中英语语法知识十大专题复习讲义及习题

2023年中考英语总复习初中英语语法知识十大

专题复习讲义及习题（精编版）

目录

专题一名词1

专题二数词、冠词12

专题三介词、连词23

专题四代词35

专题五形容词、副词53

专题六动词的分类68

专题七情态动词、系动词80

专题八动词时态92

专题九被动语态104

专题十非谓语动词115

专题一名词

1.名词的数

1.概述：名词按其表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。

2.可数名词及其单复数：可数名词有单复数变化，其前通常用不定冠词和

数词来修饰,还可用many,few,afew,some,any,plentyof,lots

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of,anumberof等修饰。构成名词复数形式的方法分为规则法和不规

则法两种。

1)复数的规则构成法：绝大多数英语中的名词复数都是在单数名词后

加上词尾-s或-es构成的。具体规则如下图：

规则例词

一般情况下加-Sapple-apples,ruler-rulers

以s,x,ch,sh,结尾的加一esbus-buses,box-boxes,watch­

watches,brush-brushes

以辅音字母加y结尾的，把y变city-cities,county-countries

成i再加一es

以f或fe结尾的，把f或fe变knife-knives,leaf-leaves

成v,再力口-es

以o结尾的，有的词尾加-es,在初中英语范围内加-es的主要有以

有的加一S下4个：tomato-tomatoes,

potato-potatoes

Hero-heroes,Negro-Negroes

2）复数的不规则构成法：

a.单复同形的：Chinese-Chinese,Japanese-Japanese,deer-deer,

sheep-sheep,fish-fish（表示鱼的数量）

b.熟记下列词的复数变化：man-men,woman-women,policeman­

policemen,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,child-children

c.以man,woman做定语构成的复合名词，变复数时要全变：aman

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teacher-twomenteachers；其他情况一般只变主体名词而作定语的名词

不变：agirlstudent-twogirlstudents

3.不可数名词：不可数名词没有单复数。如：water,meat,air等。在表

示数量时，通常用以下方法。

1)用some,much,alittle,little,alotof,lotsof,plentyof等表示多

少。

Thereislittlemilkathome.

Theoldmanhaslotsofmoney.

2)若要表示不可数名词的数量，应用“数词+量词+of+名词”这种形式,

若数字超过一，量词应用复数形式。如：aglassofwater-twoglasses

ofwater,apieceofbread-twopiecesofbread

2.专有名词：专有名词是表示特定的人，事物，地点等，如：Tom,

China,theUnitedKingdom.专有名词的第一个字母一般大写，大

部分专有名词前一般不用冠词。

3.名词的所有格：

L概述：名词的所有格在句中是表示所有关系，作定语。

2.名词所有格的构成：名词所有格包括-s所有格和of所有格两种形

式。无生命的名词的所有格通常用of短语来表示所有关系。如：

thenameoftheschool,thewindowofthehouse等。-s所有

格主要用于有生命的东西和表示时间，距离，国家等的名词后。构

成方法如下：

1)一般直接在名词后加's.如：Jim'sbook

2)复数名词的所有格，若以s/es结尾只加撇号，不以s/es结尾

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仍加's。如：

Children'sDay,thetcachcrs，office.

3）“and”连接的并列名词的所有格，表示两人“共有”只在后一个名

词尾加's；表示“各自拥有”，两个名词尾都要加's.如：Jimand

Lucy'sbook（共有）；Jane'sandTom'sbooks（不共有）

4）表示店铺或某人的家等处所时，常在名词的所有格后省去shop,

house,home等。如；thebarber's,atmyuncle's

5）表示时间，距离，国家，城市的无生命名词，可以在词尾加's或'表

示所有格，如：today'snewspaper,fiveminutes'walk.

3.双重所有格

1）名词双重所有格的含义：of+名词所有格称为双重所有格，这种结构

中，of前面是一部分，of后面是一个整体。

例如：MrWangisafriendofmyfather's.（=MrWangisoneof

myfather'sfriends.）王先生是我父亲的一个朋友.

2）名词双重所有格的构成方法：

a.of前面的名词前面通常有一个含泛指意义的限定词，如a,any,

some,no,few,several以及two,three等。例如：

HaveyoureadanystoriesofLeiFeng's?你看过雷锋的故事吗?

Theygavemesomebooksoftheirs.他们把他们的一些书给了我。

Threeclassmatesofmysister'shavefoundgoodjobs.我姐姐的

三个同学已经找到了好工作。

b.有时of前面的名词前面可以用指示代词this,匚hat表示某种感情色彩。

例如：

ThatanswerofJim'swasright.吉姆的那个回答是对的。

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Somethingiswrongwiththiseyeofmine.我的这只眼睛出了毛病。

c.of后面带有匕的名词或名词性物主代词通常是特指的人。例如：

That'sabookofLuXun's.这是鲁迅的一本书°

Thisisachildoftheirs.那是他们的一个孩子。

3）名词的双重所有格与“of+名词”结构之间的区别：

a..句子所表达的侧重点不同。试比较：

Heisafriendofmyfather's.（着重说明"父亲”的朋友不止一个）

Heisafriendofmyfather.（着重说明“他”是父亲的一个朋友）

b.of前面是picture等词时，含义不同。试比较：

Thisisapictureofmyteacher's.这是我老师收藏的一张照片。

Thisisapictureofmyteacher.这是我老师的一张照片。

实战演练(2X50)

1.June1stisDayallovertheworld.

A.Child'sB.Children'sC.Childrens'

2.September10this__DayinChina.

A.Teacher'sB.Teachers,C.Teacher

3.Thisisnews.

A.suchagoodB.averygoodC.suchgood

4.—Whatitis!

一Let'sgoouttohaveapicnic.

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A.afineweatherB.finedayC.afineday

5.TomandIgotoschooleveryday.

A.onfeetB.onfootC.byfoot

6.-Arethose?

-No,theyaren't,They're.

A.sheep；cowsB.sheep；cowC.sheeps；cow

7.Agroupofaretalkingwithtwooverthere.

A.Frenchmen；GermansB.Frenchmen；GermenC.German；

Frenchmen

8.Thatdoctordranktwo.

A.glassofwaterB.glassesofwatersC.cupsoftea

9.Mrs.Smithisanoldfriendof.

A.BobmotherB.Bob'smother'sC.motherofBob

10.Thetallmanwithabignoseisclassmate.

A.TomandCarlB.Tom'sandCarfsC.TomandCarl's

1l.Intime,therewillbemoretallbuildingsinourcity.

A.fewyearB.afewyears'C.afewyear's

12.Howmanydoyouwanteverymonth?

A.milkB.waterC.apples

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13.-Whoseisthisnewbicycle?

Tt's.

A.SueandJim'sB.SaeandJimC.Sue'sandJim's

14.-Wouldyouliketea?

一No,thanks,fvedrunktwo—.

A.any；bottlesoforangeB.alittle；bottleoforangesC.some；

bottlesoforange

15.-Howmanydoyouwant?

-Two,please.

A.kilosofeggB.kiloofeggsC.kilosofeggs

16.Thebusstopistwofromourhouse.

A.hour'sdriveB.hours，driveC.hour-drive

17.-Whereareyougoing,Amy?-.

A.TomyuncleB.Tomyuncle'sC.Atmyuncle

18.Haveyouread?

A.anewspaperoftoday'sB.todaynewspaperC.today's

newspaper

19.Lucyputalotofinoftea.

A.sugar；thetwocupB.sugars；thetwocupsC.sugar；thetwo

cups

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20.Tomatoes,broccoli,andarevegetables.

A.bananasB.potatoesC.noodles

21.-Helpyourselftosome.

-Thankyou.Ireallylikethem.

A.fishB.orangeC.cakes

22.Thelittlebabyhastwoalready.

A.toothB.atoothC.teeth

23.Weallhadlastmonth.Didyoutraveltoanywhere?

A.threedays'holidayB.threeday'sholidayC.three-days

holiday

24.Whenautumncomes,ofmosttreesturnyellowandthen

falldown.

A.leafB.leaveC.leaves

25.TomorrowI'mgoingtomy.It'sa.

Aaunt...fiveminutes*walkBaunt,s...fiveminute'swalk

Caunt's...fiveminutes'walk

26.Acomputerisoneofthegreatestinthiscentury.

AinventorsBinventionsCinvitations

27.Wehaven'thomeworktodotoday.

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AmanyBsomeCmuch

28.Threehoursenoughforaboytoreadbooks.

Ais...ten-year-oldBare...ten-year-oldC

is...ten-years-old

29.thatpairofnewnice?

AIs...shoeBAre...shoesC

Is...shoes

30.Mary,I'veboughtmany.Nowlet*smakethebirthday

cake.

AfresheggsBchocolatemilkC

food

31.Thetwoaremy.

Awomandoctors...friendsBwomendoctors...friends

Cwomendoctors...friend

32.Thesearehouses.

ALeeandmyuncleBtheLee'sandmyuncle's

CtheLees*andmyuncle

33.Weare.Theyare.

AChinese...GermenBChinese...German

CChinese...Germans

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34.Thereapencilandtwobooksonthedesk.

A.hasB.isC.arc

35.Anumberofstudentsfortheschoolbusnow.

A.iswaitingB.arewaitingC.waits

36.Thenumberofstudentsintheclasslarge.

A.areB.hasC.is

37.Aisusedforkeepingwarm.

A.stampB.scarfC.key

38.Thereisnointhebussowehavetowaitforanother

bus.

A.roomB.aroomC.rooms

39.Thisisaphotoofwhentheywereyoung.

OK,howhappytheybothlooked!

A.myfatherandmotherB.mymotherandfather's

C.mymother'sandfather's

40.Thenewstudentisin,GradeTwo.

A.ClassThirdB.ThirdClassC.ClassThree

41.Whatwouldyouliketodrink,girls?

,please.

A.TwocupofcoffeeB.TwocupsofcoffeeC.Twocoffee

42DuringChristmas,peoplegettogetherandsingChristmassongs

for

A.funB.wishesC.interest

43.Theyarethosebags.Pleaseputthemonthebus.

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A.visitorB.visitor'sC.visitors'

44.Howmanystudentsarcthereinyourschool?

Therearetwo.

A.hundredsB.hundredC.hundredsof

45.WhatdoyouthinkofthetheMoonlightSonataby

Beethoven?

--Itsoundsreallywonderful.

A.subjectB.musicC.book

46.ThereisnotenoughinthecornerfortheTV.

A.placeB.roomC.field

47.Ifyoudon'ttakemore,you'llgetfat.

A.medicineB.lessonsC.exercise

48.Myschoolisabouttwentywalkfromhere.

A.minuteB.minutes*C.minutes

49.Mum,Ihavetotellyou!

A.agoodnewsB.somegoodnewsC.manygoodnews

50.Mathsnoteasytolearn.

参考答案：

1-5：BBCCB；6-10：AACBC；11-15：BCACC；16-20：BBCCB；21-25：CCACC；26-

30：BCACA

A.areB.isC.am

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专题二数词、冠词

一.数词

1.数词概述：表示数目多少或顺序先后的词叫做数词。其用法相当于名词

或者形容词。

2.数词的种类：可以分为两种：基数词：表示数目多少的数词。序数词：

表示先后顺序的数词。

3.基数词的写法和用法

1)1-12的基数词是独立的单词，即：one,two,three,four,five,

six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelveo

2)13—19的基数词以-teen结尾。如：14—fourteen,但13,15,18

较特殊，13—thirteen15—fifteen18—eighteen。

3)20—90的整十位均以-ty结尾。如：60—sixty,但20,30,40,

50,80较特殊，20—twenty30—thirty40—forty50—fifty80一

eightyo

4)十位数与个位数之间要加连字符号“一"，如：28-twenty-eight,

96—ninety-six.

5)百位和十位(若无十位则和个位)之间加“and”，如：148—one

hundredandforty-eight,406一fourhundredandsix。

6)hundred(百),thousand(千),million(百万),billion(十亿)

等前面即使有具体的数词，也不能在它们的后面加s。

7).百(hundred),千(thousand),百万(million)等词与介词of连用的时侯，

用复数形式，表不确定数目，其前面不可与数字连用

8).表示“几十”的数词，复数形式可用来表示人的岁数或年代。

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如：Heisinhisforties.他四十多岁。

Thistookplaceinthe1930s.这事发生在二十世纪三十年代。

9).基数词可与其他词构成形容词。

如：Canyousaysomethingaboutyourtwo-monthholiday??(two

和month之间有连字符时，month用单数)

4.序数词的写法和用法

1).基数词变序数词可利用口诀巧记：“一、二、三，特殊记，八去“t”,

九去“e”，“ve”要用“f”替,见“y”变成“i”和“e”，词尾加上“th”，若是遇到

几十几，只变个位就可以。”

变法如下：first,second,third,eight——eighthnine——ninth,five——

fifth,twelve•-twelfth,twenty一twentieth,forty一fortieth,

twenty-five——twenty-fiftho

其余情况均在基数词后加th。如：six—sixth,nineteen一nineteenth,

hundred一hundredth,thousand一thousandth等。

2).序数词前常用定冠词the,表“顺序”。但如果序数词不表示顺序，而

表示“又一个，另一个”时，则不能用the,要用a.如：Tryitasecond

time.再试一下。

5.序数词表示“名次”时，不用定冠词。

Hewasfirst.他得了第一名。

Whowasfirst?Whowassecond?谁是第一名？谁是第二名？

注意：

L分数的读法：分子必须用基数词，分母用序数词。分子如果大于1,分

母须用复数形式。先读分子，再读分母。分子为one时可换用a.如：

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Inourclass,aboutathirdcanspeakEnglishwell.

Twothirds三分之二。

2.1/2读作“a（或one）half（而不是asecond“一秒钟”），1/4既可读作

“a（或one）quarter”又可读作“a（或one）fourth,\

3/4：Threequarters

3.小数的读法：小数点的前的基数词与前面所讲的基数词读法完全相同；

小数点读作point,小数点后只须将数字读出。

15.67读作:fifteenpointsixseven

4.百分数的读法：先读基数词，再读百分号“％”（读作percent）.

5%读作：fivepercent.

5.年代的读法为“两位，两位”地读。整百的后读hundred,整千的后读

thousand,前常力「theyear.如：

1937读作nineteenthirty-seven或：nineteenhundredandthirty­

seven

2000年读作theyeartwothousand

Decemberthefirst,nineteenninety-four一九九四年十二月一日

二,冠词

1.冠词概述：冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词

的前面，帮助指明名词的含义。

2.冠词的种类：英语中的冠词有三种，一种是定冠词，另一种是不定冠词,

还有一种是零冠词。

3.不定冠词的用法

不定冠词a（an）与数词one同源，是“一个”的意思。a用于辅音音素前，

一般读作［e］,而an则用于元音音素前，一般读做［en］。

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1）表示“一个“，意为one；

2）代表一类人或物。

Aknifeisatoolforcuttingwith.

Mr.Smithisadoctor.

3）词组或成语。

alittle/afew/alot/atypeof/agreatmany/manya/ina

hurry/inaminute/inaword/inashortwhile/afterawhile/

haveacold/haveatry/keepaneyeon/

4.定冠词的用法

定冠词the与指示代词this,that同源，有”那（这）个”的意思，但较弱,

可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。它有以下意义:

1）特指双方都明白的人或物：定冠词the与指示代词this,that同源，

有”那（这）个”的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某

些特定的人或东西。

1）特指双方都明白的人或物：Taketheumbrella.带上伞。

2）上文提到过的人或事：Heboughtabook.I'vereadthebook.

他买了一本书。我看过那本书。

3）指世上独一物二的事物：thesun,thesky,themoon,the

earth

4）单数名词连用表示一类事物，如：thedollar美元；thefox狐狸；或

与形容词或分词连用，表示一类人：therich富人；theliving活着的

人。

5）用在序数词和形容词最高级，及形容词only,very,same等前面：

Wheredoyoulive?Iliveonthesecondfloor.你住在哪？我住

在二层。

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That'stheverythingFvebeenlookingfor.那正是我要找的东西。

6）用在表示身体部位的名词前：Shecaughtmebythehand.她抓住

了我手。

7）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词

前：

thePeople'sRepublicofChina中华人民共和国theUnited

States美国

8）用在表示乐器的名词之前：Sheplaysthepiano.她会弹钢琴。

9）用在姓氏的复数名词之前，表示一家人：theGreens格林一家人

（或格林夫妇）

10）用在惯用语中：

intheday,inthemorning（afternoon,evening）,thedayafter

tomorrow

thedaybeforeyesterday,thenextmorning,inthesky（water,

field,country）inthedark,intherain,inthedistance,inthe

middle（of）,intheend,bytheway,gotothetheatre

5.零冠词的用法

1）国名，人名前通常不用冠词：England,Mary；

2）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词；Theyare

teachers.

3）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词；Failureisthemotherof

success.失败乃成功之母。

2）在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不

加冠词；

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WegotoschoolfromMondaytoFriday.

3）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词

4）当by与火车等交通工具连用中间无冠词；bybus,bytrain；

5）有些个体名词不用冠词;如：school,college,prison,market,

hospital,bed,table,class,town,church,court等个体名词,直

接置于介词后，表示该名词的深层含义，

如：gotohospital去医院看病

gotothehospital去医院（并不是去看病，而是有其他目的）

6）不用冠词的序数词；

a.序数词前有物主代词

b.序数词作副词Hecamefirstintherace.

c.在固定词组中at（the）first,firstofall,fromfirsttolast

实战演练(2X50)

1.Therearedaysinayear.

A.threehundredsixty-fiveB.threehundredsandsixty-fiveC.

threehundredandsixty-five

2.visitorsvisitthismuseumeveryday.

A.HundredB.HundredofC.Hundredsof

3.Therearetwopeopleinthelibrary.

A.hundredB.hundredsC.hundredsof

4.EveryyearwatchNBAonTV.

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A.millionpeopleB.millionsofpeopleC.millionspeople

5.treeswillbeplantedinourcityin5years.

A.ThousandsofB.TwothousandsC.Twothousandof

6.Mybrotherisin.

A.ThreeClass,OneGradeB.ClassThree,GradeOneC.

Gradefirst,ClassThird

7.Wearegoingtolearnthisterm.

A.booksixB.sixbookC.BookSix

8.Pleaseturnto.Let'sreadthetextaloud.

A.PageTwoB.thepagetwoC.secondpage

9.Hewillcomeheretomorrowmorning.

A.atfifthB.attenC.ontwo

10.Hewasdoingsomereading.

A.ateightyesterdaymorningB.yesterdaymorningeightC.

yesterdaymorningateight

11.Hebegantolivethere.

A.onhisfiftyB.atageoffiftyC.inhisfifties

12TheymovedtotheUSA_

A.in1980sB.inthe1980'C.inthe1980s

13.Shewasherearlytwentieswhenshebecameamoviestar.

A.atB.onC.in

14.Therearemonthsinayear.Decemberisthemonthof

theyear.

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A.twelve；twelveB.twelve；twelfthC.twelfth；

twelve

15.Sundayisthedayoftheweek.

A.seventhB.firstC.second

16.Autumnisseasoninayear.

A.thefourthB.thethirdC.athird

17.-What'sthedatetoday?

Tt's.

A.FridayB.cloudyC.July4th

18.Jennywasborn.

A.onJuly10,1997B.inJuly10,1997C.in1997,July

10

19.Mondayisthesecondday,and.

A.TuesdayisthefourthB.ThursdayisthefifthC.the

secondisTuesday

20.Aboutofthebooksinourschoollibraryarewrittenin

Chinese.

A.four-fifthB.four-fifthsC.fourth-fifths

21.ofthestudentsaregirlsinourclass.

A.TwothreeB.TwothreesC.Twothirds

22.oftheworld'sbooksandnewspapersarewrittenin

English.

A.ThreequartersB.ThreequarterC.Thirdsfour

23.Tomisintherow.

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A.athirdB.thethirdC.third

24.Thegirlwantedtosingsongatthepartyyesterday.

A.twoB.asecondC.thesecond

25.Nowlethimhave.

A.thethirdtryB.athirdtryC.thirdtry

26.Ourschoolisonlywalkfromhere.

A.five-minuteB.fiveminute'sC.fiveminutes'

27.Therearedaysinaweek.

A.thesevenB.seventhC.seven

28.Pleasewritedownthenewwordsinthetextof.

A.LessonElevenB.theLessonElevenC.Lesson

Eleventh

29.Howoldisyoursister?

A.She'sfifteenthB.She'syoungC.She'sfifteen

30.Ireadstory.Itisinterestingstory.

A.a,anB.a,aC.the,the

31.Parisis_EuropeancountryandChinais__Asiancountry.

A.an,anB.a,aC.a,an

32.elephantisbiggerthanhorse.

A./,/B.an,aC.A,a

33.Shutdoor,please.

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A.aB.anC.the

34.HeisnowlivinginEuropeancountry.

A.aB.anC./

35.Chinaisoldcountrywithlonghistory.

A.an,aB.a,aC.an,the

36.Myparentsusuallygooutforwalkinevening.

A.the,aB.a,theC./,the

37.Herfirstthingistohelphermothercleantheroom.

A.aB.theC./

38.Theword“floor”beginswith"f"andtheendwith

u，，

r.

A.a,aB.an,anC.an,a

39.June1stisChildren'sDay.

A.aB.theC../

40.HuangheRiverissecondlargestriverinChina.

A.The,theB.A,aC.The,a

41.Parisisoneofmostbeautifulcitiesinworld.

A./,theB./,/C.the,the

42.YesterdayMrSmithwenttoGreatWallatnoon.

A.the,theB./,/C.the,/

43.Wealwayshavemilkforbreakfast.

A./,/B.the,/C./,a

44.-Didyouseemygrandfather?

-Oh,Isawoldmansittingonachairunderthetree.Maybe

heis.

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A.aB.anC.the

45.-Doyouseemanwithadog?

-Oh,Yes,dogisblack.

A.the,a,TheB.a,a,C.a,the

46.Whoisbetter,LiPingorWangDong?

A.theB.aC.x

47.Wegotoschoolfivedaysweek.

A.aB.anC./

48.-Inwhichclassisboyinwhite?

-He'sinClass5.

A.theB.aC.an

49.Weoftenhavesportsafterclass,andIliketoplaysoccer.

A.aB.anC./

50.Morecollegegraduateswouldliketoworkinwest

partofourcountrynextyear.

A.the,theB./,/C.the,/

参考答案

1-5CCABA5-10BCABA11-15CCCBB16-20ACABB21-

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25CABBB

26-30CCACA31-35CBCBA36-40BCCCA41-45CCABC46-

50CAACC

专题三介词.连词

一.介词

1.介词概述：介词表示它与后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

介词是虚词，不能单独做句子成分。介词在英语中用法很活，也无

一定规律可循。在初中范围内还应学一个记住一个，特别是那些和

动词的特殊搭配。

2.常用介词的意义和用法。

(1)时间或地点介词in、on、at的用法区别：

表示时间时，in表示在一段时间里(在将来时句子中则表示在一段时

间之后)，on表示在具体的某一天或者某天的上下午等，at表示在某个

时刻或者瞬间；

表示地点时，in表示在某个范围之内，on表示在某个平面上或与一

个面相接触,at则表示在某个具体的场所或地点。如：

HewasbornonthenightofMay10th.

Iusuallygetupat7：00inthemorning.

Hisglassesareonthedesk.

Mybrotherisatthebusstop.

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（2）after与in表示时间的用法区别：“after+（具体时刻/从句）”表示

“在…时刻之后”常用于一般过去时态；“in+（一段时间）”表示“在（多久）

之后”，常用于将来时态。如：

Hesaidthathewouldcomebackafter6：00.

MyfatheriscomingbackfromAstraliainaboutamonth.

⑶since与for表示时间的用法区别：“since+（具体时刻/that-从句）”

表示“自从…起一直到现在”,“for+（一段时间）”表示“持续一段时间”，都

常用于完成时态；如：

Myfatherhasworkedinthisfactorysince1970.

Myfatherhasworkedinthisfactoryforover30years.

（4）by、in与with表示方式的用法区别：都可以表示“工具、手段”，但

是by主要表示“乘坐”某个交通工具或“以……方式”，在被动句中可以表

示动作的执行者；in表示“使用”某种语言/文字,with表示“使用”某个

具体的工具、手段。如：

Wewritewithourhandsandwalkwithourfeet.

PleasespeakinEnglish.

Let'sgotothezoobybus.

ItwasinventedbyAdison.

⑸about与on的用法区别：都可以表示“有关…”，但是about的意义

比较广，而on主要表示“有关…（专题/课程如：

TomisgoingtogiveaspeechonthehistoryofChina.

TheyaretalkingabouttheEnglishtest.

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（6）through与across、over的用法区别:through指“穿过…（门洞/

人群/树林）"；across和over可以指“跨越…（街道/河流）”，可互换,但是表

示“翻过…”时只能用over.如：

Justthenakangaroo（鼠）ranacrosstheroad.（就在那时一只袋鼠跑

过路面）

Thereisabridgeacross/overtheriver.（河上有座桥）

Theyclimbedoverthemountainandarrivedthere（他们翻过大山

到达了那里）/

Thevisitorswentthroughabiggateintoanotherpark.（参观者们

穿过一个大门来到另一个公园）

（7）as与like的区别：两个词都表示“像……”，但是as译为“作为……”,

表示的是职业、职务、作用等事实，而like译为“像……一样”，表示外表，不

是事实。如：

Letmespeaktoyouasateacher.（我以老师的身份和你讲话。）

Letmespeaktoyoulikeateacher.（让我像一位老师一样和你讲话）

（8）infrontof与inthefrontof：infrontof"在…的前面”，与inthe

frontof”在…的前部如:

Agroupofpeoplewasstandinginfrontofthehall.

Inthefrontofthehallstoodagroupofpeople.

（12）except与besides的区别：except“除了”，表示排除掉某人物,即不包

含；而besides“除了”则表示包含，即“不仅……又……如:

EveryonewenttotheparkexceptTom.（除了Tom,大家都去了公

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园）（Tom没有去公园）/

Besidesmathshealsostudiedmanyothersubjects.（除了数学之外,

他还学其他许多功课）（“数学”也是他学的功课之一）

连词

1.连词概述：连词是一种虚词，用于连接单词，短语或句子，但不单

独做句子成分。按照连词的性质，可将连词分为并列连词和从属连词。并

列连词如：and,but,or,for等，它们即可连接单词，短语，又可连接

句子。从属连词如：when,before,because等，它们主要引导名词性

从句。

2.常见连词的用法：

1）并列连词的用法：并列连词有：and,but,or,nor,so,foryet,

however,aswellas,both...and,notonly...butalso,either...or,

neither...nor,still,

And：连接单词短语句子。如：TomandIstudyinthesame

school.

But,or：Ihaveapenbutnopencil./Wouldyoulikecoffeeor

tea?

Nothingbut除了，只有：Ididnothingbutwatch

it.

Or表示否则：如：Hurryuporyouwillmissthetrain.

for表示后面的句子是原因。如：Heisgoodatpianoforhe

practicesharderthanothers.

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Notonlybutalso不仅…而且。可并列主、谓、宾、表及句子。主语

并列时，谓语要就近一致。如：NotonlyhebutalsoIama

nurse.

Aswellas以及，同样。并列单词、短语、句子。并列主语时，动词

要随前面的主语变化.如：Heworksaswellashecan

Either…or既…又…，或…或…，并列主、谓、宾、表及状语,如：

Eithercomeinorgoout.

Neithernor既不…也不，并列主、谓、宾、表、状语，并列主语

时,谓语就近一致。如：Neitheryounorheislazy.

Both…and和，既…也，并列主、谓、宾及表语。Icanspeak

bothEnglishandFrench.

nor也不，引导句子要倒装。如：Hecannotplaythepiano,nor

canI.

so因此，所以，不和because连用。如：Youlikeswimming,sodo

I.

2)从属连词的用法：从属连词有：after,when,before,as,while,

since,until,till,if,unless,because,than,that,whether,sothat

after表示“时间”，在…之后。如：AfterIfinishedtheschool,I

becameaworkerinthefactory.

Although/though表示让步，“尽管如：Althoughsheis

young,sheknowsalot.

as表示时间，“当…时”，方式“象…”，原因，“由于、因为”让步，

“尽管、虽然"o如:Asitwasrainy,wecouldn^goout

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now.

Asif/asthough表方式，“似乎、好像"。如：Hetoldussucha

storyasthoughhehadbeentherebefore.

Aslongas/solongas表条件，“只要"。如：AslongasIam

here,Tilgotohelpyou.

Assoonas表时间，"就…，如：Iwillcallyouas

soonasIcomeback,

because表原因，“因为"。如：Ihavetopracticemore

becauseIamnotgoodatEnglish,

before表时间，"在…之前。如：Youshouldthinkmore

beforeyoudoit.

Evenif/eventhough表让步，“即使，如：Youshouldtry

againevenifyoufailed.

Hardly-when表时间，“（刚）就"。如：HardlyI

enteredthegatewhenthebellrang.

if“假如"，引导条件状语从句。如：Wewillstayathomeif

theraindoesn'tstop.

“是否"，引导宾语从句。如；Idon'tknowifhegoes

shopping.

Inorderthat表目的，“为了，以便如：Westudyhardin

orderthatwecanpasstheexam.

Nomatter+疑问词表让步，“无论，不管如：Nomatter

whatyoudo,youshouldtryyourbest.

Nosooner…than表时间，“刚就…如：NosoonerhadI

comehomethanitbegantorain.

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once表时间，“一旦•••”。如：Onceyoureadthisbook,you\\

neverforgetit.

since表时间，“自从…以来”,如：Hehasbeeninthiscity

sinceheleftschool.

表原因，“既然,由于"o如：Sincethejobisdangerous,let's

doitmorecarefully.

sofaras/asfaras表条件，”就…而言,就…而论”.如:AsfarasI

know,itiseasyforyoutospeakinEnglish.

Sothat表目的，“以便”。如：Speakloudsothateverybody

canhearclearly.

So…that表结果“如此，以致"。如：Hegotupsoearlythathe

caughttheearlybus.

than表示比较，“比"o如：Thingswereworsethanwe

thought.

unless表条件，"除非,如果不"o如：Youwillfailinthetest

unlessyoustudyhard.

Until/till表时间，“直到…为止”。如：Filwaittillmymother

comesback.

when表时间，“当・,•时如：Whentheygotthere,thetrain

hasleft.

whether“是否”引导名词性从句。如：Whetherhecancometo

seeusisunknown.

表让步，“不管/无论、是否"。如：Wheth