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…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年人教A新版高三生物下册阶段测试试卷243考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题,共18分)1、下列有关植物遗传的叙述不正确的是()A.由G、U四种碱基参与合成的核苷酸共有7种B.一个转运RNA只有三个碱基并且只携带一个特定的氨基酸C.一个用15N标记的双链DNA分子在含有14N的培养基中连续复制两次后,所得的后代DNA分子中含15N和14N的脱氧核苷酸单链数之比为1:3D.控制细胞核遗传和细胞质遗传的物质都是DNA2、为了解某一对相对性状的显隐关系和遗传方式,兴趣小组拟对本校学生及其家庭进行调查,指导老师建议的调查步骤有:①设计调查方案;②收集、整理和分析数据;③确定调查内容;④撰写调查研究报告.调查活动的合理流程为()A.①→②→③→④B.③→①→②→④C.②→③→①→④D.③→②→①→④3、人工合成的细胞激素类似物常用于生产实践.已知甲为生长素类似物;乙是另一种植物激素类似物,图1为甲和乙对微型月季插条生根的影响,图2为不同浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长的影响,下列叙述不合理的是()
A.甲和乙对微型月季插条生根的影响一定完全相反B.不能判断0.5μmol/L的激素类似物乙对插条生根的影响C.X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长有抑制作用D.不能判断Y浓度和Z浓度的大小关系4、如图是高中生物有关实验的操作和叙述:图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图象,如要看清有丝分裂期的细胞,应将装片适当向移动;图乙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态,图中所标记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是位于角,时针方向流动()
A.右、右下、逆B.右、右下、顺C.左、左下、逆D.左、左下、顺5、对于一个动物个体来说,几乎所有的体细胞都含有相同的基因,但细胞与细胞之间存在结构和功能上的差异,这是因为它们合成不同的()A.tRNAB.mRNAC.组蛋白D.核糖体6、下列有关细胞生命历程的叙述,正确的是A.细胞表面积越大,细胞的物质运输效率越高B.被病毒感染的肝细胞的清除属于细胞坏死C.寿命短的细胞一定具有分裂能力D.癌症的发生不是单一基因突变的结果7、如图为鱼塘中鱼的数量增长曲线,为了使鱼塘的总产量达到最大值,应做到适时捕捞.下列做法中正确的是()A.超过t4时捕捞,使剩余量保持在kB.超过t3时捕捞,使剩余量保持在C.超过t2时捕捞,使剩余量保持在D.超过t1时捕捞,使剩余量保持在8、下列关于生态系统稳定性的叙述不正确的是()A.一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高B.一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力稳定性提高C.一个生态系统的自我调节能力不是无限的D.一个生态系统的自我调节能力越弱,其营养结构越简单9、为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成,研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后;观察相应变化.其相关结构如图,几种结构中最早检测到放射性的时间表如表.下列叙述中错误的是()
。细胞结构附有核糖体的内质网高尔基体靠近细胞膜的囊泡时间/min317117A.从表中可知,图中首先可观察到3H标记的细胞器是③B.能在图中的④上观察到3H标记,表明可能有分泌蛋白合成C.靠近细胞膜的囊泡观察到3H标记,表明该囊泡是由高尔基体形成的D.细胞膜上能观察到3H标记,表明蛋白质可分泌到细胞外评卷人得分二、双选题(共6题,共12分)10、在生物工程中需要用到多种工具酶,有关它们的作用,不正确的叙述是A.果胶酶和纤维素酶用于获取植物细胞的原生质体B.在基因工程中用限制酶和解旋酶来提取目的基因C.胰蛋白酶或胶原蛋白酶可用来分散动物组织细胞D.DNA连接酶和DNA聚合酶均可用来拼接DNA片段11、龙血树是一种生长在我国云南、海南等地的观赏树种,其树脂可加工成一种名贵的中药。随着人们对龙血树野生资源的掠夺性采伐和环境的破坏,资源日趋枯竭,被列为珍稀濒危保护植物。下列有关叙述中,错误的是A.龙血树对人类具有间接价值B.人类活动是造成龙血树成为濒危物种的主要原因C.可以利用现代生物技术对龙血树的基因进行保护D.建立龙血树自然保护区,禁止人类对龙血树进行任何形式的开发和利用12、对下列各图的分析正确的是13、在生物工程中需要用到多种工具酶,有关它们的作用,不正确的叙述是A.果胶酶和纤维素酶用于获取植物细胞的原生质体B.在基因工程中用限制酶和解旋酶来提取目的基因C.胰蛋白酶或胶原蛋白酶可用来分散动物组织细胞D.DNA连接酶和DNA聚合酶均可用来拼接DNA片段14、龙血树是一种生长在我国云南、海南等地的观赏树种,其树脂可加工成一种名贵的中药。随着人们对龙血树野生资源的掠夺性采伐和环境的破坏,资源日趋枯竭,被列为珍稀濒危保护植物。下列有关叙述中,错误的是A.龙血树对人类具有间接价值B.人类活动是造成龙血树成为濒危物种的主要原因C.可以利用现代生物技术对龙血树的基因进行保护D.建立龙血树自然保护区,禁止人类对龙血树进行任何形式的开发和利用15、对下列图形的叙述,正确的是A.甲图可表示麦芽糖的合成过程,A代表起催化作用的酶B.乙图可表示次级精母细胞,细胞内无同源染色体C.丙图可表示两物种的捕食关系,两者相互选择,共同进化D.丁图可表示种群增长速率与时间的关系,a点时种群数量最大评卷人得分三、填空题(共5题,共10分)16、干细胞中c-Myc(原癌基因)、KIf4(抑癌基因)、Sox2和Oct-等基因处于活跃表达状态,Oct-的精确表达对于维持干细胞的正常自我更新是至关重要的.科学家利用逆转录病毒,将Oct-;Sox2、c-Myc和Klf4四个关键基因转入高度分化的体细胞内;让其重新变成一个多功能iPS细胞(如图1所示).请分析回答:
(1)Oct-基因在高度分化的细胞中处于____状态.依据图1所示的原理,体细胞癌变是____等基因异常表达的结果;细胞凋亡是在图中____等基因控制下的细胞____过程.
(2)研究人员利用小鼠体细胞诱导形成的iPS细胞,进一步诱导又获得了心肌细胞、血管平滑肌细胞等多种组织细胞,iPS细胞的这种变化过程称作____.
(3)已知某动物的基因型为AaBb;图2所示该动物产生的卵细胞中的染色体及其基因组成.请依据此图,在图3中绘出该卵细胞形成过程中的次级卵母分裂后期的细胞图象,并注明染色体上的基因.
____.17、(2012秋•万州区校级期末)请根据图回答相关的问题:
(1)图中所示细胞是____(植物细胞或动物细胞).细菌细胞与该图所示的细胞比较,其区别是____,此图中有双层膜结构的细胞器是____(填标号).
(2)合成蛋白质的场所是[____]____.
(3)进行有氧呼吸的主要场所是[____]____
(4)植物细胞具有,而该细胞没有的细胞器是____和____.
(5)如果该细胞能够分泌胰岛素,则与其加工、运输和分泌有直接关系的膜性细胞器有____(填序号).
(6)若这是一个心肌细胞,细胞中的细胞器[____]____较多,这是与它不停的节律性的搏动相适应的.18、回答下列有关生长素的问题:
(1)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响.胚芽鞘去顶静置一段时间后;将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α).如图为实验示意图.
①α的范围为____
A.180°≥α>0°B.180°≥α≥90°C.90°≥α>0°D.180°>α≥90°
②在两组实验中若α相同,则琼脂块中含有生长素的浓度____(一定、不一定)相同,若不同,这样的浓度分布特点是:____.
(2)图2是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根远地侧的是____、茎的远地侧的是____.
(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关;还与乙烯的作用有关.为了研究二者的关系,做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.
①此人所做实验的自变量是____.
②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在____;作为对照组.
③据此实验结果,可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是____.19、(1)某植物籽粒颜色是由三对独立遗传的基因共同决定的;其中基因型A_B_R_的籽粒红色,其余基因型的均无色.
。亲代子代红色籽粒无色籽粒无色籽粒甲×AAbbrr517531甲×aaBBrr263749甲×aabbRR505522①籽粒红色的植株基因型有____种,籽粒无色的纯合植株基因型有____种.
②将一红色籽粒植株甲与三株无色植株杂交,结果如表,该红色植株甲的基因型是____.
(2)玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因;已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用.现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A,其细胞中9号染色体图一.
①该黄色籽粒植株的变异类型属于染色体结构变异中的____
②为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上,让其进行自交产生F1,实验结果为F1表现型及比例为____;说明T基因位于异常染色体上.
③以植株A为父本,正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F1中,发现了一株黄色籽粒植株B,其染色体及基因组成如图二.分析该植株出现的原因是由于父本减数分裂过程中____未分离.
④若③中得到的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子,那么以植株B为父本进行测交,后代的表现型及比例____,其中得到的染色体异常植株占:____.20、【题文】栽花或者种庄稼时,经常松土的目的是给根部提供充足的____。评卷人得分四、解答题(共2题,共18分)21、甲;乙两位同学;围绕酶的特性,设计了如下实验,请运用你所学的知识,指出两位同学实验设计中存在的问题并提出修改方案.
(1)甲同学探究酶的高效性;取一支试管,加入2mlH2O2;再加2滴新鲜土豆碾磨液,观察到产生大量气泡,用带火星的卫生香检测,卫星香猛烈燃烧,说明酶的催化作用具有高效性.
(2)乙同学探究温度对酶的活性的影响:
①取6支试管编号,A1、A2、B1、B2、C1、C2.在A1、B1、C13支试管中加入等量的淀粉溶液,在A2、B2、C2;3支试管中加入等量的淀粉酶溶液。
②A1、A2试管放60℃水中,B1、B2试管放入100℃水中,C1、C2试管放入冰水中;维持5分钟.
③取出后各加入等量的斐林试剂,水浴加热,观察.22、按从左到右;从上到下的顺序,填写概念图.
评卷人得分五、综合题(共1题,共2分)23、(10分)如图1表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程;图2表示体外受精培育优质奶牛的过程;图3表示番茄和马铃薯植物细胞融合和再生植株的过程,请据图回答下面的问题。(1)在图1中注射到小鼠体内的物质是__________。融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想的细胞,此类细胞的特点是__________。该过程所用的生物技术有____________________(2)图3中过程①是植物细胞形成__________的阶段,该阶段所用的酶是____。参考答案一、选择题(共9题,共18分)1、B【分析】【分析】1、DNA和RNA的比较:。英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所DNA脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A、C、G、T主要在细胞核中,在叶绿体和线粒体中有少量存在RNA核糖核苷酸核糖。
A、C、G、U主要存在细胞质中2;关于tRNA;考生可以从以下几方面把握:
(1)结构:单链;存在局部双链结构,含有氢键;
(2)种类:61种(3种终止密码子没有对应的tRNA);
(3)特点:专一性;即一种tRNA只能携带一种氨基酸,但一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来转运;
(4)作用:识别密码子并转运相应的氨基酸.【解析】【解答】解:A;植物细胞含有DNA和RNA两种核酸;因此由A、C、G、U四种碱基参与合成的核苷酸共有2+2+2+1=7种,A正确;
B;一个转运RNA含有多个碱基;其一端相邻的三个碱基构成反密码子,另一端可以携带一个特定的氨基酸,B错误;
C、一个用15N标记的双链DNA分子在含有14N的培养基中连续复制两次后得到4个DNA分子(8条链),根据DNA分子半保留复制特点,子代DNA分子8条链中只有2条链含有15N,其余6条链含有14N,因此含15N和14N的脱氧核苷酸单链数之比为1:3;C正确;
D;控制细胞核遗传和细胞质遗传的物质都是DNA;D正确.
故选:B.2、B【分析】【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是生物调查研究的方法步骤,明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.【解析】【解答】解:兴趣小组对本校学生及其家庭进行调查;步骤为:先③确定确定调查内容,即了解某一对相对性状的显隐关系和遗传方式;然后①设计调查方案,并进行分工;②收集;整理和分析数据;最后④撰写调查研究报告.
故选:B.3、A【分析】【分析】分析图解:由图1得出的初步结论是:甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是促进生根;抑制生根.
图2中X浓度对侧芽生长有抑制作用,Y、Z浓度对侧芽生长有促进作用,X>Y,X>Z,Y与Z之间大小关系不确定.【解析】【解答】解:A;生长素的作用具有两重性;超过一定浓度后,生长素对微型月季插条生根也会起抑制作用,A错误;
B;由于实验未在激素类似物乙浓度在0~1μmol/L之间设置更小浓度梯度的实验;因此无法判断0.5μmol/L的激素类似物乙对插条生根的影响,B正确;
C;图2中看出;与空白对照组相比,X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长有抑制作用,C正确;
D;图2中只能看出;Z浓度的促进作用比Y浓度的更强,但是不能确定Y浓度和Z浓度的大小关系,D正确.
故选:A.4、A【分析】【分析】据图分析,甲图中1代表根毛区,2表示根冠,3表示分生区,4表示伸长区;在低倍镜下看到分生区的像位于视野的右侧,而观察有丝分裂期细胞,要在高倍镜下观察,涉及到高倍镜的使用:先在低倍镜下把观察的目标移到视野的中央,接着转动转换器换为高倍物镜,若视野比较暗可调节光圈或反光镜,最后调节细准焦螺旋直到物象清晰为止;依据物理成像原理要想使视野中的分生区细胞移到视野的中央,装片应右移.图乙中叶绿体的运动方向就表示细胞质的流动方向.【解析】【解答】解:甲图3细胞群的特点是近正方形;属于分生区细胞,位于右侧,由于显微镜成像的特点是倒像,所以向右移动装片,3会移到视野的中央.由于显微镜成像的特点是倒像,在图乙中标记的叶绿体位于视野左上角,故实际处在右下角,显微镜下细胞质的流动方向是逆时针的,成倒像之后,还是逆时针的(可以拿一张纸,画一个逆时针的圆,上下颠倒,左右颠倒之后,可发现仍旧是逆时针的).
故选:A.5、B【分析】【分析】几乎所有的体细胞都含有相同的基因,由于细胞分化,使得细胞与细胞之间存在功能的差异.tRNA的功能是识别密码子和转运氨基酸;核糖体是合成蛋白质的场所.【解析】【解答】解:在个体发育过程中;不同细胞遗传信息执行情况不同,即基因的选择性表达,转录出不同的信使RNA,控制合成不同的蛋白质.
故选:B.6、D【分析】【分析】本题考查细胞衰老、细胞分化、细胞体积与相对表面积之间的关系,要求考生识记癌变细胞的主要特征;能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查。【解答】A.细胞相对表面积(表面积与体积之比)越大;细胞对物质的运输效率越高,A错误;
B.被病毒感染的肝细胞的清除属于细胞凋亡;B错误;
C.机体内能保持具有不断分裂能力的细胞寿命较长;C错误;
D.癌症的发生是多个基因突变累积的结果;D正确。
故选D。【解析】【答案】D7、C【分析】解:1、t4时为K值;种群增长率为0,在K值时捕捞鱼类得到的日捕量最大.
2、种群数量为时,种群增长率最大;则超过t2时捕捞,使得种群数量保持在时;可获得最大的捕获量,又可使动物资源的更新能力不受破坏.
故选:C.
1;“S”型曲线:是受限制的指数增长函数;描述食物、空间都有限,有天敌捕食的真实生物数量增长情况,存在环境容纳的最大值K.
2、K值时,种群增长率为0,在时;种群增长率最大.
本题考查S型曲线的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.【解析】【答案】C8、A【分析】【分析】生物系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性.一般地说,生态系统的成分越单纯,营养结构越简单,自动调节能力就越小,抵抗力稳定性就越低.相反,生态系统中各个营养级的生物种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大,抵抗力稳定性就越高.抵抗力稳定性和恢复力稳定性一般呈相反的关系.【解析】【解答】解:A;在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后;导致其它杂草减少,结构变得简单,其抵抗力稳定性下降,A错误;
B;一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后;使得生物多样性提高,其抵抗力稳定性提高,B正确;
C;一个生态系统的自我调节能力不是无限的;超过自我调节能力,生态系统的稳定性就会遭到破坏,C正确;
D;一个生态系统的营养结构越简单;则自我调节能力越弱,D正确.
故选:A.9、A【分析】【分析】1;图中①是游离的核糖体;②是附着在内质网上的核糖体,③是内质网,④是高尔基体;
2;分析表格:分泌蛋白合成的场所是核糖体;根据放射性出现的先后顺序可知其合成与分泌过程为:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜.
3、蛋白质合成的原料是氨基酸,用放射性3H标记的亮氨酸后,细胞结构中含有蛋白质的结构都可能含有放射性.【解析】【解答】解:A、从表中可知,图中首先检测到3H标记的细胞器是①②核糖体;A错误;
B、高尔基体与动物细胞的分泌有关,氨基酸是蛋白质合成的原料,因此在图乙中④上观察到3H标记亮氨酸;表明可能有分泌蛋白合成,B正确;
C、观察到3H标记的靠近细胞膜的囊泡;是由高尔基体形成的,C正确;
D、细胞膜上能观察到3H标记;表明蛋白质可分泌到细胞外,D正确.
故选:A.二、双选题(共6题,共12分)10、B|D【分析】试题分析:由于植物细胞壁的成分为纤维素和果胶,因此可以用果胶酶和纤维素酶去除植物细胞壁,获得原生质体,故A正确;在基因工程中用限制酶来提取目的基因,不用解旋酶,故B错误;由于动物细胞间质主要成分为蛋白质,可以用胰蛋白酶或胶原蛋白酶去除细胞间质,从而分散动物细胞,故C正确;DNA连接酶可以用来拼接DNA片段,而DNA聚合酶不需要,故D错误。考点:本题考查基因工程和细胞工程的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】BD11、A|D【分析】试题分析:龙血树的树脂是一种名贵的中药,具有直接使用价值,A错误;人类活动是造成龙血树成为濒危物种的主要原因,B正确;利用现代生物技术,可对龙血树的基因进行保护,C正确;对龙血树林要适时适量地进行采伐利用,以便其得到更新,更好地发育、生存,D错误。考点:本题考查生物多样性价值的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AD12、A|D【分析】试题分析:酵母菌是兼性厌氧型生物,随氧气含量升高,无氧呼吸逐渐减弱,最后停止,有氧呼吸逐渐增强;乳酸菌是厌氧型生物,随氧气含量升高,无氧呼吸受抑制逐渐停止,A正确;碳循环中甲是生产者,乙和丙分别是初级消费者和次级消费者,丙是分解者,B错误;鸟的年龄组成中,幼年个体很多,老年个体少,年龄组成为增长型,若环境条件不变,种群密度将增大,C错误;减数分裂中①是减数第一次分裂,前期发生同源染色体联会,后期发生同源染色体分离,②是减数第二次分裂,D正确。考点:本题考查相关生物学知识,意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AD13、B|D【分析】试题分析:由于植物细胞壁的成分为纤维素和果胶,因此可以用果胶酶和纤维素酶去除植物细胞壁,获得原生质体,故A正确;在基因工程中用限制酶来提取目的基因,不用解旋酶,故B错误;由于动物细胞间质主要成分为蛋白质,可以用胰蛋白酶或胶原蛋白酶去除细胞间质,从而分散动物细胞,故C正确;DNA连接酶可以用来拼接DNA片段,而DNA聚合酶不需要,故D错误。考点:本题考查基因工程和细胞工程的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】BD14、A|D【分析】试题分析:龙血树的树脂是一种名贵的中药,具有直接使用价值,A错误;人类活动是造成龙血树成为濒危物种的主要原因,B正确;利用现代生物技术,可对龙血树的基因进行保护,C正确;对龙血树林要适时适量地进行采伐利用,以便其得到更新,更好地发育、生存,D错误。考点:本题考查生物多样性价值的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AD15、B|C【分析】试题分析:麦芽糖是由两分子葡萄糖合成的,与图示不符,图中B、C不同,A错误;乙图细胞内无同源染色体,均等分裂,可表示次级精母细胞与第一极体,B正确;丙图两物种间捕食与被捕食,两者相互选择,共同进化,C正确;丁图中a点时种群增长速率最大,b点时,增长速率为0,数量最大,D错误。考点:本题考查酶的作用、细胞分裂、种群与种间关系的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】BC三、填空题(共5题,共10分)16、未表达(或沉默)c-Myc、Kif4(原癌基因、抑癌基因)c-Myc、Kif4、Fas程序性死亡细胞分化【分析】【分析】分析题文及题图:干细胞中c-Myc(原癌基因)、KIf4(抑癌基因)、Sox2和Oct-等基因处于活跃表达状态,高度分化的细胞Sox2和Oct-不表达.细胞凋亡是c-Myc、KIf4、Fas基因控制下的细胞的程序性死亡(编程性死亡)过程.【解析】【解答】解:(1)Oct-3/4的精确表达对于维持干细胞的正常自我更新是至关重要的;而在高度分化的细胞已经不再进行分裂,所以此基因不表达,处于关闭状态;c-Myc(原癌基因);KIf4(抑癌基因)突变导致细胞癌变.由图可知,细胞凋亡应是c-Myc、KIf4、Fas基因控制下的细胞的程序性死亡(编程性死亡)过程.
(2)细胞分化是指在个体发育中;由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.iPS细胞分化成心肌细胞;血管平滑肌细胞等多种组织细胞是基因选择性表达的结果.
(3)已知某动物的基因型为AaBb;图2所示该动物产生的卵细胞中的染色体及其基因组成.依据此图,则该卵细胞形成过程中的次级卵母分裂后期的细胞图象如下:
故答案为:
(1)未表达(或沉默)c-Myc;Kif4(原癌基因、抑癌基因)c-Myc、Kif4、Fas程序性死亡。
(2)细胞分化。
(3)如图:
17、动物细胞细菌没有成形的细胞核912核糖体9线粒体叶绿体液泡39线粒体【分析】【分析】分析题图:图示为动物细胞结构示意图,其中1为细胞膜;2为细胞质基质;3为高尔基体;4为核液;5为染色质;6为核仁;7是核膜;8是内质网;9是线粒体,是有氧呼吸的主要场所;10是核孔;为中心体,与有丝分裂有关;11为内质网;12为核糖体,是蛋白质的合成场所;13是中心体.【解析】【解答】解:(1)图中所示细胞没有细胞壁;液泡和叶绿体;有中心体,是动物细胞.细菌细胞是原核细胞,没有成形的细胞核,图中有双层膜结构的细胞器是9线粒体.
(2)12为核糖体;是蛋白质的合成场所.
(3)9是线粒体;是有氧呼吸的主要场所.
(4)植物细胞具有而该细胞没有的细胞器是叶绿体和液泡.
(5)3高尔基体与动物分泌物的形成有关.
(6)心肌细胞需要的能量较多;所以细胞中9线粒体较多.
故答案为:
(1)动物细胞没有成形的细胞核9
(2)12核糖体。
(3)9线粒体。
(4)叶绿体液泡。
(5)3
(6)9线粒体18、C不一定在最适浓度的两侧分布AC生长素浓度含等量蔗糖但不含生长素的培养液中高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地侧的生长【分析】【分析】因为生长素在低浓度时促进生长;高浓度时抑制生长,所以胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量;记录的弯曲度应如图1所示.在最适浓度之前,随浓度增加,弯曲度越大,α越小,但是超过最适浓度,促进作用越来越小,弯曲度越小,而α值越大.
由于根对生长素更敏感,因此曲线AB表示根,曲线CD表示茎.由于根对生长素的敏感性,根的近地侧生长素浓度高,但是抑制根的生长,因此对应曲线中B点;而茎对生长素不敏感,茎的近地侧生长素浓度高,促进作用强,即对应图中D点.【解析】【解答】解:(1)①由于琼脂块中生长素向下运输;促进去顶胚芽鞘左侧生长,使胚芽鞘向右弯曲,α的范围为90°≥α>0°.由于生长素具有两重性,在最适生长素浓度的两侧,存在两个促进作用相同的生长素浓度,因此在两组实验中若α相同,则琼脂块中含有生长素的浓度不一定相同.
(2)根向下生长;茎向上生长.生长素对根的近地侧表现为抑制作用,对根的远地侧和茎的近地侧及远地侧都表现为促进作用,但促进程度不同,茎的近地侧促进程度大于远地侧.从图中看出,生长单位长度所需时间B点最长,表示根的近地侧,则A表示根的远地侧,C表示茎的远地侧,D表示茎的近地侧.
(3)根据题意可知;该实验的自变量是生长素浓度,因变量是乙烯浓度及根尖的生长长度.为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖和蒸馏水但不含生长素的培养液中,作为对照组.据此实验结果,可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地侧的生长.
故答案为:
(1)①C②不一定在最适浓度的两侧分布。
(2)AC
(3)①生长素浓度
②含等量蔗糖但不含生长素的培养液中
③高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地侧的生长19、87AaBBRr缺失黄色:白色=1:1同源染色体黄色:白色=2:3【分析】【分析】阅读题干和题图可知,本题涉及的知识有基因的自由组合定律和染色体变异,明确知识点后梳理相关的基础知识,然后解析题图结合问题的具体提示综合作答.【解析】【解答】解:(1)①由于基因型A_B_R_的籽粒红色,说明AA与Aa、BB与Bb、RR与Rr都含有显性基因,所以组合后都为籽粒红色,因此籽粒红色的植株基因型有2×2×2=8种.籽粒无色的纯合植株基因型有aaBBRR、aabbRR、aaBBrr、aabbrr、AAbbRR、AAbbrr、AABBrr;共7种.
②由于甲×AAbbrr的后代中,红色籽粒:无色籽粒=1:1,说明甲中含有b或r;由于甲×aaBBrr的后代中,红色籽粒:无色籽粒=1:3,说明甲中含有a和r;由于甲×aabbRR的后代中,红色籽粒:无色籽粒=1:1,说明甲中含有a或b.综上所述,红色植株甲的基因型是AaBBRr.
(2)①染色体变异是指染色体结构和数目的改变;染色体结构的变异主要有缺失;重复、倒位、易位四种类型.根据图一细胞中9号染色体的异常情况可知:宽叶植株的变异类型属于染色体结构变异中的缺失.
②基因位于常染色体上,则雌雄个体间无差异;如果位于X染色体上,则雌雄个体间有差异;所以如果F1表现型及比例为黄色:白色=1:1;则说明T基因位于异常染色体上.
③由于无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用;所以图二中的T只能来自母本,故tt是父本在减数分裂过程中,同源染色体没有分离所致.
④图二中的植株B为父本,可产生的
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