2024年沪科版九年级物理下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版九年级物理下册阶段测试试卷69考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、物理研究中常常用到“控制变量法”、“等量替代法”、“理想化模型”、“类比法”等科学方法．在以下研究事例中，运用了“控制变量法”的是（）A.研究电流时，从分析水流的形成来分析电流的形成B.探究电阻大小与导体长度的关系时，保持导体的材料和粗细相同C.研究滑动摩擦力与压力大小的关系时，保持接触面的粗糙程度不变D.研究杠杆平衡条件时，将撬棒抽象为绕某一固定点转动的硬棒2、（2015•淮安）太阳能是人类优先开发和利用的新能源之一；关于太阳能的利用，下列说法中正确的是（）

A.图甲中，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为植物的化学能B.图乙中，太阳能热水器通过做功方式将太阳能转化为水的内能C.图丙中，太阳能交通信号灯将太阳能直接转化为信号灯的光能D.图丁中，首架环球航行的太阳能飞机将太阳能直接转化为飞机的机械能3、在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示，恰好能在光屏上得到一个清晰的像(

像未画出)

则下列说法不正确的是(

)

A.将蜡烛和光屏对调，在光屏上能得到一个放大的像B.将蜡烛移到15cm

刻度处，光屏向左适当移动才能呈现清晰的烛焰像C.将蜡烛移到15cm

刻度处，光屏向右适当移动才能呈现清晰的烛焰像D.蜡烛不断的燃烧变短(

未烧完)

在光屏上依旧能呈现清晰的烛焰像4、关于能量的说法中，以下说法中错误的是（）A.电灯把电能转化光能B.电饭煲把电能转化为内能C.风力发电机把风能转化为电能D.燃气热水器把电能转化为内能5、下列用电器中，利用电流热效应工作的是（）A.电冰箱B.电炉子C.电风扇D.电脑评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、小明在实验室将手机放在真空罩中，然后打电话呼叫这个手机，该手机能接收到呼叫信号，这说明电磁波可以在____传播；电磁波在社会生活中应用越来越广泛，手机是其中的一个，请你再列举一个例子：____．7、（2015春•椒江区期末）生活中处处有科学．我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些科学知识．

（1）如图甲，用水平力推瓶的底部时，瓶沿桌面移动；用同样大小的水平力推瓶盖时，瓶翻倒了．可以验证力的作用效果与力的____有关．

（2）将两个相同的矿泉水瓶装满水如图乙放置在两块相同的海绵上，可以验证压力的作用效果与____的关系．

（3）如图丙，将装有部分水的矿泉水瓶竖放在桌面上，用水平力突然向右推动瓶子，能观察到推瓶子瞬间瓶中水面出现如图____（选填“A”或“B”）情况．8、向手背吹气时，手背感觉凉爽；而向手背哈气时，手背感觉湿热。这是因为：吹气时可以加速手背汗液的______(

请填发生的物态变化)

同时会在手背______热；呵气时呵出的水蒸气在手背遇冷______，同时会在手背______热。9、天平和量筒作为实验室常用仪器，在使用中，____不属于杠杆．____是杠杆，其支点就是横梁下方的刀口．10、（2015秋•东坡区期末）判别家庭电路中的两条输电线是零线还是火线，应该用____．如图为常见的电源插头，其中①插孔应该与____相连接（选填“火线”、“零线”或“接地线”）．11、直流电动机的通电线圈在磁场里转动，消耗了____能得到了____能．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)12、物体所受浮力的大小，仅与浸在液体中的体积有关．____（判断对错）13、短路是指电流没有经过用电器而直接构成通路．____．（判断对错）14、一个放在桌子上静止的茶杯，他所受到的重力就是它对桌面的压力．____（判断对错）15、物体做匀速圆周运动，一定是受平衡力作用．____（判断对错）16、电场强度的方向与电场力的方向相同．____（判断对错）17、测量中的估计值是估计的，但能反映准确程度的，所以记录时不能少．____．18、导体的周围存在着磁场．____．19、潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮与下沉的____．评卷人得分四、作图题(共4题，共12分)20、如图所示；物体的重力是100N，请画出物体所受重力的示意图．

21、如图所示；根据小磁针静止时的指向，标出磁体的N；S极和A点的磁场方向（用箭头表示）．

22、将下图中的电磁铁连入设计的电路中(

在虚线框内完成)

要求：

A；电路能改变电磁铁磁性的强弱；

B、使小磁针静止时如图所示．23、卧室内有一盏照明灯，门口、床头各有一只单刀双掷开关，这两只开关都能控制照明灯，请在图中将这个电路画完整．评卷人得分五、简答题(共3题，共18分)24、体验与探究。

在生产和生活中我们常遇到下列事例：投掷铅球时；铅球被举起一定的高度，斜向上用力推出去，铅球会落到很远的地方，投掷标枪时，标枪被举起一定的高度用力甩出去，标枪会落到很远的地方

(1)

请你再举一个类似的事例：______．

(2)

这些事例应用到的共同物理知识是：______．

(3)

李娟看到投掷铅球场景后；思考“铅球投掷的远近跟什么因素有关”的问题，并提出猜想一：铅球投掷的远近与用力的大小有关.

请你另提出一个猜想二：铅球投掷的远近与______有关．

(4)

小芳找来弹弓模拟“投掷铅球”来验证猜想一.

设计实验方案如下：

a.

把弹弓的橡皮拉长到一定的长度后；以一定弹射角娄脠1

将弹丸弹射出去，测出水平射程为S1

．

b.

把弹弓的橡皮拉长到另一长度；以另一个弹射角娄脠2

将同一弹丸弹射出去，测出水平射程为S2

．

c.

如何用弹簧测力计较准确地测出先后两次弹弓对弹丸施加的弹力F1F2

的大小？小芳有点为难；请你完成测出F1F2

的方法：______．

(5)

请对小芳的实验方案作出评估：______．25、（2016•马鞍山二模）黄山景色闻名天下，严冬经常会出现“雨淞”现象，这种现象一般是由在朔风里飘扬的雨滴附于树枝、草等物体上形成的冰晶，如图（甲）所示；而松花江畔，严冬却经常出现“雾淞”现象，它是由水蒸气遇冷凝结并附在树枝叶上形成的冰晶，如图（乙）所示．“雨淞”、“雾淞”的形成的物态变化是____的（填：“相同”或“不同”）．26、一些民间谚语常蕴涵有丰富的物理知识；下列句子中对应的物理知识是：

（1）秤砣虽小压千斤____；（2）磨刀不误砍柴工____；（3）一个巴掌拍不响____．评卷人得分六、综合题(共2题，共4分)27、用如图甲所示的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律．实验过程中；电热棒的功率保持恒定．

（1）某时刻温度计的示数如图甲所示，此刻该物质的温度是____℃

（2）根据实验数据描绘出加热过程中烧杯内物质的温度随时间变化图象如图乙所示，该物质的熔点是____℃，该物质在固态时的名称叫____．

（3）t2时刻该物质处于____态．

（4）比较t2与t3时刻的内能，____时刻杯内物质的内能较大．理由是____．

（5）已知0～t1与t5～t6的加热时间相等，由图乙可知两段时间内，物质的温度升高不同，由此可得出：这种物质固态时的比热容比液态时的比热容____．做出此判断的依据是____．（用公式表示）28、在学习材料的弹性时；小华发现弹簧的弹性是受各种因素影响的，他决定对此进行探究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：

猜想一：弹簧的弹性；可能与弹簧的横截面积有关。

猜想二：弹簧的弹性；可能与弹簧的长度有关。

猜想三：弹簧的弹性；可能与弹簧的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确；他们找到了下表所列9中规格的弹簧．

（1）为了验证猜想一，应选用编号为____、____、____的弹簧进行实验．为了验证猜想二，应选用编号为____、____、____的进行实验．

（2）表中有的材料规格还没有填全；为了验证猜想三，必须知道该项的内容．请在表中填上所缺数据．

。编号材料长度/cm横截面积/mm2A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜________F铜1000.76G钢801.02H合金801.02I合金1001.02（3）课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法和上述实验类似，例如：____．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】控制变量法就是每一次只改变其中的某一个变量，而控制其余几个变量不变，从而研究被改变的这个变量对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决问题的方法．【解析】【解答】解：A．用人们能看见的水流的形成来类比导体中的电流形成；采取的是类比法，不符合题意；

B；要探究“导体电阻的大小与导体长度的关系”；就应选材料相同，横截面积相同的导体，用到了控制变量法，符合题意；

C；研究滑动摩擦力与压力大小关系时；保持接触面的粗糙程度不变，采用的研究方法是控制变量法，符合题意；

D；将具体的撬棒抽象为绕固定点转动的圆棒；用来讨论其省力、费力情况，运用的是模型法，不符合题意；

故选BC．2、A【分析】【解答】解：A；绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能；故A正确；

B；太阳能热水器是通过热传递方式改变水的内能；故B错误；

C；太阳能信号灯先将太阳能先转化为电能；再转化为光能，故C错误；

D；太阳能飞机是先将太阳能转化为电能再转化为机械能；故D错误．

故选A．

【分析】从能的转化方向、转化形式分析解答此题．3、B【分析】解：A

由图知，u>v

所以烛焰经过凸透镜折射成倒立缩小的实像；由于光路是可逆的，所以将蜡烛和光屏对调，在光屏上可得到倒立放大的实像。故A正确；

BC

将蜡烛移到15cm

刻度处；物距减小，所以像和像距都增大，因此需要将光屏向右移动合适的距离才能得到清晰的像。故B错误，C正确；

D；蜡烛燃烧过程中虽然长度减小但烛焰发出的光始终有一部分经过凸透镜发生折射；我们看到光屏上烛焰的像会慢慢向上，甚至像变得不完整，但始终能成清晰的像。故D正确。

故选：B

垄脵

当u>2f

物体通过凸透镜成倒立缩小的实像，此时2f>v>f

所以u>v

当2f>u>f

成倒立放大的实像，此时v>2f

所以u<v

在光的折射现象中；光路是可逆的；

垄脷

凸透镜成实像时；物距减小，像距增大，像增大；

垄脹

物体在凸透镜焦点以外；通过凸透镜成实像。

此题考查了凸透镜成像规律的应用，熟悉成像原因和规律，是正确解答的关键。【解析】B

4、D【分析】【分析】电能与其它形式能之间在一定条件下可以相互转化，据此分析解答．【解析】【解答】解：A；电灯工作中将电能转化为光能；故A正确；

B；电饭煲工作时消耗电能；转化为内能，故B正确；

C；风力发电机工作时将风能转化为电能；故C正确；

D；燃气热水器把化学能转化为内能；故D错误．

故选D5、B【分析】【分析】（1）电流的热效应：电流通过导体要发热；这叫做电流的热效应，如电灯；电炉、电烙铁、电焊等都是电流的热效应的例子；

（2）电流的化学效应：电流通过导电的液体会使液体发生化学变化；产生新的物质，电流的这种效果叫做电流的化学效应，如电解，电镀，电离等就属于电流的化学效应的例子；

（3）电流的磁效应：给绕在软铁心周围的导体通电，软铁心就产生磁性，这种现象就是电流的磁效应，如电铃、蜂鸣器、电磁扬声器等都是利用电流的磁效应制成的．【解析】【解答】解：A；电冰箱工作时主要把电能转化为机械能；不是利用电流热效应工作的，故A错误；

B；电炉子工作时把电能转化为内能；是利用电流的热效应工作的，故B正确；

C；电风扇工作时主要把电能转化为机械能；不是利用电流热效应工作的，故C错误；

D；电脑工作时主要把电能转化为光能与声能；电脑的部分部件应用了电流的磁效应，不是利用电流热效应工作的，故D错误；

故选：B．二、填空题(共6题，共12分)6、略

【分析】【分析】电磁波的传播不需要介质；可在真空中传播；

电磁波在生活中的应用是非常多的，如：电视、手机、电磁炉、微波炉等．【解析】【解答】解：手机是利用电磁波传递信息的；将手机放在真空罩中，打电话呼叫真空罩中的手机，手机能接收到呼叫信号，这说明电磁波能在真空中传播．

生活中电磁波的应用很广泛；如电视机（卫星；收音机等）．

故答案为：真空；电视机．7、作用点受力面积B【分析】【分析】（1）力的大小；方向与作用点决定了力的作用效果；被称为力的三要素；

（2）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关；根据实验中的情形可做出判断；

（3）物体由于惯性要保持原来的运动状态．【解析】【解答】解：

（1）图甲中；用手推动竖放在桌子上的矿泉水瓶的底部，可以使瓶子向前移动，而用同样的力去推动竖放在桌子的瓶子的顶部，瓶子会向前倒，该现象说明：力的作用点不同，力的作用效果不同，这表明力的作用效果跟力的作用点有关；

（2）图乙中；矿泉水瓶对海绵的压力不变，两次海绵的受力面积大小不同，所以压力的作用效果不同，故验证的是压力的作用效果与受力面积的关系；

（3）瓶子静止平放在桌面上；当用水平力突然向右推动瓶子时，瓶内的液体由于惯性，要保持原来的静止状态不动，所以会出现B图的情况．

故答案为：（1）作用点；（2）受力面积；（3）B．8、略

【分析】解：向手背吹气时；手背上的汗液变为气态，是汽化现象，汽化是吸热的，汗液汽化吸收手背的热量，使手背的温度降低，手背感觉凉爽。

向手背哈气时；口中呼出的水蒸气遇冷的手后，液化成小水珠，液化是放热的，使手背温度升高，手背感觉湿热。

故答案为：汽化；吸；液化；放。

汗液由液态变为气态过程是汽化；汽化是吸热的。

口中的水蒸气由气态变为液态的过程是液化；液化是放热的。

掌握“固态隆煤

液态隆煤

气态”之间的物态变化名称和吸热和放热情况。能用吸热和放热情况解释生活中的问题。

有时学生容易把口中呼出的水蒸气的液化，认为是呼出的二氧化碳的液化。【解析】汽化；吸；液化；放9、略

【分析】【分析】天平的实质是一个等臂杠杆，其支点就是横梁下方的刀口，量筒是用来测量液体的体积的，不是杠杆．【解析】【解答】解：在使用中；量筒是用来测量液体体积的，不属于杠杆；

天平相当于杠杆；根据杠杆平衡条件工作，其支点就是横梁下方的刀口．

故答案为：量筒；天平．10、略

【分析】【分析】①测电笔的使用方法：手接触试电笔的笔尾金属体；笔尖接触火线或零线．氖管发光的是火线，氖管不发光的是零线．

②三脚插头的接法：左零右火，中间接地．【解析】【解答】解：家庭电路中的两条输电线是零线还是火线；可以用测电笔来辨别；

根据三孔插座的接法可在；①插孔应该与接地线相连接．

故答案为：测电笔；接地线．11、略

【分析】【分析】根据电动机的原理进行分析，即通电线圈在磁场中受力而转动．电能转化为机械能．【解析】【解答】解：通电线圈在磁场中受力而转动；电能转化为机械能．

故答案为：电，机械．三、判断题(共8题，共16分)12、×【分析】【分析】根据阿基米德原理（F浮=G排液）结合密度公式和重力公式，可以推导出F浮=ρ液V排液g，据此分析回答．【解析】【解答】解：浸在液体的物体所受的浮力；大小等于它排开液体受到的重力，这就是著名的阿基米德原理．

则公式：F浮=G排液；

由G=mg=ρVg可知：

F浮=ρ液gV排液；

说明物体受到液体浮力大小与排开液体的体积和液体的密度有关；

所以；物体所受浮力的大小，仅与浸在液体中的体积有关，是错误的．

故答案为：×．13、√【分析】【分析】根据电路的三种状态的概念回答．电路的状态有通路、断路、短路．【解析】【解答】解：电流没有经过用电器而直接构成通路叫短路；故题干说法正确．

故答案为：√．14、×【分析】【分析】物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力大小等于物体的重力，但不能说就是重力．压力是由于物体的形变而产生的．【解析】【解答】解：茶杯对桌面的压力；施力物体是茶杯，受力物体是桌面；茶杯受到的重力的施力物体是地球，受力物体是茶杯．两个力的施力物体和受力物体都不相同，所以这两个力不是同一个力，但两者大小相等．故题干说法错误．

故答案为：×．15、×【分析】【分析】力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，物体处于平衡状态，受平衡力，物体运动状态改变，受非平衡力．【解析】【解答】解：物体做匀速圆周运动时；运动状态不断改变，所受的力一定是非平衡力．

故答案为：×．16、×【分析】【分析】场强反映电场本身的强弱和方向，与放入电场中的试探电荷无关，场强的方向与正试探电荷在该点所受的电场力方向相同．【解析】【解答】解：电场强度是矢量；既有大小又有方向，场强方向与放在该点的正试探电荷所受电场力的方向相同，与放在该点的负试探电荷所受电场力的方向相反；

所以；电场强度的方向与电场力的方向相同是错误的．

故答案为：×．17、√【分析】【分析】用刻度尺测量长度时，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．【解析】【解答】解：测量中的估计值虽然是估计的；但它能反映准确程度的，是测量数值中不可缺少的一个数字．

故答案为：√18、×【分析】【分析】要解决此题，需要掌握奥斯特实验，知道此实验证实了通电导线周围存在磁场．【解析】【解答】解：1820年；丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应，即通电导线周围存在磁场；并不是只要是导体其周围就存在磁场，故该说法不正确．

故答案为：×．19、√【分析】【分析】当潜水艇完全浸没入水中时，其整体体积与排开水的体积相同，因此浮力就不可能改变．根据浮沉条件，只有改变浮力与重力的关系，才会实现上浮和下沉，因此，只能靠调节自身的重力了．【解析】【解答】解：潜水艇靠自身水舱的吸水和排水；来改变自身的重力，从而改变重力与浮力的大小关系，实现上浮和下沉是正确的．

故答案为：√．四、作图题(共4题，共12分)20、略

【分析】【分析】根据重力的方向总是竖直向下的，过重心表示出重力的大小和方向．【解析】【解答】解：

过重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段；用符号G表示，大小为100N．如图所示：

21、解：根据小磁针的N；S极的指向；利用同名磁极相互排斥原理确定磁体的N、S极和磁场的方向；如图所示：

【分析】【分析】根据小磁针的NS极的指向，利用同名磁极相互排斥原理确定磁体的NS极和磁场的方向．22、略

【分析】

垄脵

电磁铁的磁性强弱跟电流大小；匝数多少、是否有铁芯插入有关.

其中后两个因素已确定；所以只能改变电流的大小；

垄脷

根据小磁针指示的方向判断出通电螺线管的磁极；再根据安培定则判断出电流的方向画出电源的正负极．

本题考查了学生对于有关电磁铁知识的掌握情况，要求学生能运用所学的物理知识来解决实际问题，真正做到学以致用．【解析】解：

电磁铁的磁性强弱跟电流大小；线圈匝数多少、是否有铁芯插入有关；图中线圈匝数多少、是否有铁芯插入已确定；所以只能改变电流的大小，我们可以利用滑动变阻器来改变电流从而达到这个目的，滑动变阻器与电源串联；

另外；我们还要画出电源；小磁针静止时N

极所指示的方向--向右，为该点磁场的方向；在磁体外部，磁感线从N

极指向S

极，所以螺线管的左端为N

极，右端为S

极.

根据安培定则可知，电流应该从电磁铁的左端流入，右端流出，所以通电螺线管左端的导线连接电源的正极，右端的导线连接电源的负极．

如图所示：

23、略

【分析】【分析】门口和床边都是单刀双掷开关，为了从这一头开（或关）灯而到另一头能够关（或开）灯，说明床边和门口的开关是串联在一起的；单刀双掷开关的连接方式，将两个开关中除与单刀相连的另外触点相互连接，然后与电源、灯泡组成电路．【解析】【解答】解：为了从这一头开（或关）灯而到另一头能够关（或开）灯；则门口和床边的开关是串联在一起的，然后与电源；灯泡串联组成电路，如下图所示：

五、简答题(共3题，共18分)24、略

【分析】解：(1)

用力抛出去的物体斜向上运动；离开人手后，由于惯性物体会继续向上向前运动，就会运动的就很远，例如投掷手榴弹时，举起一定的高度用力甩出去，手榴弹会落到很远的地方．

答：投掷手榴弹．

(2)

铅球和标枪离开人手后；由于惯性继续保持向前的运动状态，所以前进的距离会很远．

答：利用惯性．

(3)

影响铅球投掷的远近的因素有很多：铅球质量；投掷角度、用力大小等；可以提出与铅球质量或与投掷角度是否有关．

答：铅球的质量(

或角度)

．

(4)

弹弓的橡皮就有弹性；被拉长时具有弹性势能，橡皮收缩对弹丸做功，转化成弹丸的动能，弹丸的射程与弹力大小有关．

答：用弹簧测力计拉橡皮到同样的长度分别记下F1F2

．

(5)

小芳的实验方案中；控制了弹丸的质量，没有控制投射角度，不符合控制变量法的思想．

答：没有控制弹射出的角度．

(1)

根据惯性的概念和重力的方向进行分析；物体都有保持原来运动状态的性质称之为惯性；

(2)

掷铅球和掷标枪；都是利用物体的惯性，使铅球和标枪投掷到很远的地方的；

(3)

影响铅球投掷的远近的因素有很多：铅球质量；投掷角度、用力大小等；

(4)

弹弓对弹丸施加的弹力来自橡皮被拉长后弹力的大小；可以直接用弹簧测力计测量；

(5)

研究弹丸的射程与用力的大小的关系时；采用控制变量法的思想，控制弹丸的质量和投掷角度相同．

(1)

本题是控制变量法思想的应用；在研究与某个因素的关系时，必须控制其余因素相同；

(2)

体验与探究是指学习者面对新的问题情景，结合自己原有的生活经验，调用已有的知识基础去学习、探究新知识，在充分感知和体验的基础上主动建构知识意义、形成对各种问题的观点和见解，从而获得学习成功的一种学习方式．【解析】投掷手榴弹；利用惯性；铅球的质量(

或角度)

用弹簧测力计拉橡皮到同样的长度分别记下F1F2

没有控制弹射出的角度25、略

【分析】【分析】物质由液态变为固态是凝固，物质由气态直接变为固态是凝华．【解析】【解答】解：雨淞是雨滴并附于树枝；草等物体上形成的冰晶由液态变为固态是凝固．

雾淞是水蒸气遇冷凝结并附在树枝叶上形成的冰晶；是凝华．

故“雨淞”；“雾淞”的形成的物态变化是不同的．

故答案为：不同．26、略

【分析】【分析】（1）杠杆的动力臂大于阻力臂时；是省力杠杆；

（2）减小受力面积可以增大压强；

（3）物体间力的作用是相互的，施力物体同时是受力物体．【解析】【解答】解：（1）秤砣虽小压千斤是说的杆秤；杆秤在使用时动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；

（2）磨过的刀的刀刃变薄了；即减小了受力面积，从而增大了压强；

（3）两手拍巴掌时；手掌即是施力物体又是受力物体，即物体间力的作用是相互的；

故答案为：省力杠杆，增大压强，力的作用是相互的．六、综合题(共2题，共4分)27、略

【分析】【分析】（1）温度计读数时；首先要看