2025届高考语文一轮复习散文阅读考点四理解词句含意教学案

PAGE14-考点四理解词句含意——扣住语境赏词句，理解分析讲层次“理解文中重要词语的含义”主要是指理解表现文章主旨、反映深层含义、反映语言环境、具有临时指代意义的词语的含义。“理解文中重要句子的含意”主要是指：理解意义含蓄、内涵丰富、蕴涵深意的句子的含意，理解含有修辞的句子的含意，理解由确定的语境给予临时意义的句子的含意，理解在表达效果上有特殊作用、结构较困难、有确定难度的句子的含意，理解有哲理性、起警策作用的句子的含意。对于“词义、句意”的理解，应擅长挖掘其修辞义、主旨意等深层含义，不能浮于表象，浅尝辄止。【基础先导】一、品悟经典课文：《小狗包弟》(人教版·必修一)整整十三年零五个月过去了。我仍旧住在这所楼房里，每天清早我在院子里漫步，脚下是一片衰草，竹篱笆换成了无缝的砖墙。隔壁房屋里增加了几户新主子，高高墙壁上多开了两扇窗，有时倒下一点垃圾。当时刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来扫掉，连葡萄藤也被挖走了。右面角上却添了一个大化粪池，是从紧靠着的五层楼公寓里迁过来的。少掉了好几株花，多了几棵不开花的树。我惦念过去同我一起漫步的人，在绿草如茵的季节，她常常弯着身子，或者坐在地上拔除杂草，在午饭前后她有时逗着包弟玩……我似乎做了一场大梦。满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里煎熬。1.分析“整整十三年零五个月过去了”这一句反映了作者怎样的心情。(6分)解析结合全文重点从作者自责、深刻反省这一角度去把握。答案虽然经验了很长的一段时间，可是作者却能把时间记得特别清楚，说明小狗包弟的死给作者留下了深深的烙印，自从包弟死后，作者的心灵一刻也不得安静，饱受煎熬。这一句体现了作者深深的自责之情。2.分析“少掉了好几株花，多了几棵不开花的树”的深刻含意。(6分)解析结合选文中“我惦念过去同我一起漫步的人，在绿草如茵的季节，她常常弯着身子，或者坐在地上拔除杂草，在午饭前后她有时逗着包弟玩”这一句作答，把“花”和美妙的事物联系起来，花少了几株，暗含对妻子的悼念。答案这一句貌似漫不经心，实则匠心独运，含意特别深刻。“少掉了好几株花”意思是花少了，暗含美妙事物又被毁坏了很多，说明“文化大革命”结束后作者心情始终不好，生活不如意。“多了几棵不开花的树”说明现实生活中多了很多让人感到无趣的东西。这两句暗含了作者对妻子的深切怀念。二、重温经典语段(一)依据课文内容，说明下列句子中加点词语的含义。3.真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和华蜜者？(6分)《记念刘和珍君》(人教版·必修一)提示“哀痛者”和“华蜜者”意为“以……为哀痛的人”“以……为华蜜的人”，在文中都是指刘和珍等革命青年。她们深知社会的黑暗和民族苦难的深重，对此感到痛心疾首，所以说她们是“哀痛者”；但她们又坚信黑暗终将被战胜，并正在为光明的到来而奋斗，所以又是“华蜜者”。4.我自己最终也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……(3分)《小狗包弟》(人教版·必修一)提示这句话是对“文化大革命”期间黑白颠倒、践踏人权的辛辣讽刺，“最终”一词表现了正直的人在那个年头被打击、被迫害的必定性。5.临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人……(3分)《囚绿记》(人教版·必修二)提示“珍重”一词，更是隐含了对坚韧抗争精神的敬重和对光明与自由的珍惜与憧憬。(二)联系课文内容，说说下列句子的含意。6.我始终是不惮以最坏的恶意来推想中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。(4分)《记念刘和珍君》(人教版·必修一)提示①这句话从三个层次揭露中外杀人者的凶残，而且层层递进。“我”可以用最大的想象力来想象中国人的坏；即使如此，“我”还是没有想到中外杀人者会如此凶残；即使料到了，也不信任。②这句话表达了作者对牺牲青年的哀思，对杀人凶手的愤恨。7.人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。(4分)《囚绿记》(人教版·必修二)提示①作者认为，人是不能脱离自然环境的，而“绿”就是自然环境最好的代表，因此人是不能生活在缺少“绿”的环境之中的。②这里的“绿”是一种象征，象征着“永不屈服于黑暗”的精神和忠贞不屈的民族气节。8.我似乎发觉了一种“生的高兴”，超过了任何种的喜悦。(4分)《囚绿记》(人教版·必修二)提示①表达了“我”对生命力的赞美。“生的高兴”表现了对富有生命力的东西的酷爱。②作者认为面对蓬勃朝气所产生的喜悦超过在任何时候所产生的喜悦。突破一理解文中重要词语的含义一、什么是理解词语的含义一般地说，高考试题考查词语的含义，往往不是词典中所诠释的“规范”意思，而是在文章中的详细的含义。所谓“重要词语”是就词语在文中的地位和作用相比较而言的。散文阅读中要重点把握以下三类词语：①与文章的核心内容亲密相关的词语。在文章中，有的词语与全文的核心内容或与文章局部的主要内容亲密相关。不正确理解，就会影响对全文或某个局部的正确理解，对这样一些词语，要给以足够的关注。②表达功能特殊剧烈的词语。有些词语在文中有高度的概括力，或者显示事物之间的差异，或者感情倾向特殊剧烈，这样的词语也是重要词语。③理解上简单发生偏差的词语。既与文章核心内容相关，有高度的概括力，又是理解上简单发生偏差的词语，自然是重要词语，因为不理解它就可以说没有读懂文章。二、命题角度分析题干示例审题定向(1)(2024·北京卷)下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是(《北京的“大”与“深”》)(2)(2024·全国卷Ⅱ)结合全文，说明文中“窗子”的含意。(《窗子以外》)(3)(2024·湖南卷)综观全文，简析文中加点词“篡改”的内涵。(《粮食》)这类题目的题干中往往有“说明”“赏析”“简析”等作答动词和“含意”“词语”“内涵”等表答题方向的名词。三、驾驭解题通法“三联一依”法解答词语含义理解题解题技巧一“联”联系词语所在的句子的内容及前后文。理解词语必定要联系语境，做到“词不离句”。一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语、有指代作用的词语等要这样来理解。二“联”联系文章的主题或作者的情感看法揣摩词语的含义。一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。三“联”联系作者写作时的写作意图和社会背景理解词语的含义。一“依”依托手法挖掘。为了突出表达效果，使语言生动形象，散文写作往往运用一些修辞、描写手法。因此可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达的意思和要达到的效果。答题模板理解词语含义＝手法＋内容(词语意思，词语所写内容)＋效果(情感、形象、主旨)。即词语采纳……手法，写出了……内容，表达了……情感(主旨)，或写出了人物(景物)……特点。【典例示范】典例1(2024·江苏卷)阅读下面的文字，完成后面的问题。(文本见“考点一分析结构思路【典例3】”《比邻而居》)请结合文章内容，说明第⑤段中“孱弱”的含意。(6分)[解题思维]这是一道理解词语的含义题。第一步：通览全文，确定答题区间题干已明确答题区间在第⑤段。其次步，落实“3联”“1依”，理解词语的含义“孱弱”是有临时词义的词语，要结合语境，分析其临时词义。(1)这里的“孱弱”是相对第一家实打实、仔细的生活而言，相对于第一家火爆而轰轰烈烈的气味，此处的“孱弱”指一缕若有若无(较弱)的咖啡味道。(2)“不大有定规”的饮食不如第一家的生活规律而有节制。(3)“一股子虚无的气息，有一种浮华的意思在里面”又不如第一家“实打实的，没有半点子虚头”的实惠风格。由此可见，这一家的生活风格“比较具有装饰感”，日常生活气息远不如第一家浓烈。答案①相对第一家的气味，咖啡的味道较弱；②生活不大有定规；③日常化的生活气息不浓烈；④有虚无浮华的气息，不如第一家实打实。(要结合详细内容概括作答)【即练即悟】阅读下面的文字，完成1～3题。家乡的沉沦耿立曾看到过一幅照片：一个农夫在家乡新建成的楼房前呆坐，他的肤色是久在风雨暴晒下才有的酱色。我心中涌起莫名的风雨飘絮的黍离之情，只觉得无边的乡村在沉沦，或者说在一点点坍塌。乡土的中国，家乡的中国，真的转换这么快？一夜之间，土地里不再种出庄稼，而是种出了成片的高楼。“农夫上楼”，就如镰刀割下了谷子，这不是一次收割的事务，而是一个精神的事务。有人说这世界消逝的方式不是一声巨响，而是一声哽咽。谷穗遇到镰刀是哽咽，大树遭受斧头是哽咽，而家乡田园风光的消逝更是哽咽。有一个成语叫背井离乡，“背”是背离，这是孩子都能理解的。但我宁愿理解“背”为背负，一个背负着家乡井水的人是有底气的，无论走到哪里都有家乡井水的滋润，有家乡做依靠。记得，在一次文人雅集的酒桌上，友人问我，你的眼睛为何这样亮？我说那是家乡的水井！又问，你的头上隐隐像有什么东西，那是什么呢？或许，是我醉酒的原因，我回答：那是家乡的屋檐。友人愣住了，不知如何应答，他有点黯然，然后醉了。他说，我没有家乡的屋檐。然后就伏在桌子上呜呜大哭起来。家乡是一个人的血地。台湾把家乡叫作原乡，作家钟理和说“原乡人的血，只有回到原乡，他的血才能停止沸腾”，真是透到了骨髓，彻骨彻肤。家乡是一种容器，家乡是保藏我们童年哭声的地方，一石一础，一草一叶，井栏树冠，那都是我们的见证，那里勾留了我们的年轮，涂抹了黄昏时我们读书的影子，还有那塞满草的窗子。当我们夜晚背诵课文的时候，常仰着脖颈望着星空，像是背诵着夜。现在那里的夜还是那样纯净么？没有一丝阴翳，没有污染，没有毁容？一个人不能没有灵魂。曾记得一个台湾老兵的故事。他把装着家乡泥土的玻璃瓶子弄丢了，他的魂魄也随之丢失了。老兵住院，什么样的医术也疗救不了他这种思乡之痛。他的事传播开来，人们怜悯他，一个探讨生翻找资料，在试验室里为老兵配制了他家乡的土。土里特殊多放了一点盐分，用以配出老兵家人在这土地上流过的汗水。但细心的老兵呢？看出了黄土是用色素染成的！他说，家乡的土，是不行以配制的，那些童年的声音留在土里的，那些炊烟留在土里的，那些牛羊的哞叫留在土里的，这些怎能够配制出来？老兵最终说，这一瓶配出的黄土里面缺一样最要紧的东西：当时，母亲把土摊在白纸上，戴好老花镜看过、拣过，弄得干干净净，两滴眼泪落在土里，这一大瓶配置的土里却没有！老兵带着那瓶家乡的泥土走过七个省，最终越过台湾海峡。我不知道这个老兵最终的归宿，但我揪心的是即便他的灵魂得以还乡，在那被毁容整容后的家乡，他能找得到魂牵梦绕的归路么？他能找得到在路口大树下苦苦遥望的母亲么？我老家的村口也曾有几株明代的柿子树，经验了400年的沧桑啊！几年前被连根移走了。我回老家为母亲上坟，看到移走古树后留下的大大的树坑，如枯干的泪眼，无助无望。我童年留恋的柿子树，那曾荫庇过多少代家乡子孙的老树啊！没有家乡的人，没有根基，没有身世。“归去来兮，田园将芜胡不归？”是千年前的陶潜在时空外呼喊如今乏累的心灵么？其实对沉沦的家乡来讲，连荒芜也不配，只是一片钢筋水泥的凶恶。我看不见灵魂的归路，我只隐隐听见灵魂的哽咽！(有删改)1.[理解词语的含义]请联系全文简要回答“沉沦”有几重含义。答案①土地里不再种出庄稼，而是种出了成片的高楼，田园风光在消逝。②背井离乡，远离了童年的记忆和时间。③毁容整容后的家乡让我们的灵魂找不到归宿。2.本文以“家乡的沉沦”为题，有什么作用？请联系全文简要回答。答案①是贯穿全文的线索，使文章脉络清楚；②突出了中国广阔农村的田园风貌正在被毁坏，并表达了作者剧烈的悲愤之情，引人深思。3.[理解句子的含意]文中台湾老兵说“家乡的土，是不行以配制的”，这句话有什么深刻含意？请简要分析。答案家乡的土承载着老兵对家乡深刻的记忆、深切的怀念和对亲人的真挚感情，所以是无可替代的；这句话表达了老兵与家乡血脉相连不行分割的关系。突破二理解文中重要句子的含意一、什么是理解句子的含意理解句子的含意主要是指理解文中起重要作用的关键性句子的含意。这些关键性句子详细说来，是指含蓄句(或有某些深刻含意，或凝合了某种情感，或具有某种哲理与警示作用)、行文思路句(包括对下文有起始作用的总领句，对上文有概括作用的总结句，承上启下的过渡句，前后呼应的照应句等)、技巧句(运用了修辞手法或表现手法的句子)、结构困难句、主旨情感句(或揭示主旨，或彰显作者的主要情感与观点)。二、命题角度分析题干示例审题定向(1)(2024·北京卷)作者为什么说“你在没有走进这些胡同人家之前，关于北京文化的理解，是不便言深的”？请结合上下文详细说明。(《北京的“大”与“深”》)(2)(2024·浙江卷)依据全文，分析作者“感到如此新颖 和庆幸”的深层意蕴。(《汴京的星河》)(3)(2024·全国卷Ⅲ)结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。(《我们的裁缝店》)题干中往往有“分析”“赏析”“说明”等作答动词和“含意”等表答题方向的名词。三、驾驭解题通法

“内看＋外联”准解句子含意解题技巧内看(谛视句子内部语境)一看句中的关键词句子中都有凸显其含意的关键词，只要弄清这些词语的含义，就可推知整个句子的含意。二看句子本身表达的特点，是否运用了某种技巧(尤其是修辞手法)将句子“还原”，即将运用了技巧的句子还原成没有运用技巧的意思明确的句子。三看句中结构，是单句还是复句假如是困难的单句，先找出句子主干，后归纳修饰、限制及补充成分的意思；假如是复句，则要先明确句间关系，逐层分析，后体会整个复句的意思。外联(联系句子外部语境)一联该句的位置①总领句，从其下面的内容入手；②过渡句，前瞻上文，后顾下文；③总结句，依据上文内容归纳；④照应句，分析其照应了什么、突出了什么。二联相邻语句依据其前后句子的意思，确定其在文中的特有含意。三联所在的段落及文章主旨结合段意、主旨来分析句意。[温馨提示]1.对运用了技巧的句子，一般结合上下相邻句子还原其本义即能揭示出含意，如将比方句陈述为不运用比方的句子。2.“多看”“多联”中的每种技巧并非每题全用，要依据句子特点和文本内容敏捷运用。【典例示范】典例2(2024·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成后面的题目。(阅读文本见“考点三鉴赏艺术技巧，突破二，典例2”《我们的裁缝店》)结合上下文，分析文中画线句子的含意。(5分)[解题思维]第一步：从今句所在的思路位置来看，这句话在文中起到承上启下的作用，它承接上文所描写的行业辛苦，引出了结尾处裁缝行业给“我”带来的人生启示。其次步：从句子的关键词来看，“一样”一词的内涵丰富，意有所指，是理解句意的关键。第三步：从上下文来看，“过同样辛苦的生活”“干裁缝很辛苦”表明裁缝是辛苦的谋生行当，而“在一刹那想通很多事情”则含蓄地表达了“我”对这一行业的深厚情感和对辛苦踏实劳作、平衡生活的确定。答案①裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当一样；②但在做裁缝的过程中，对生活有了难忘的阅历和体会，不由得对这一行当产生了特殊感情，感到它有独特意义。【即练即悟】阅读下面的文字，完成1～4题。夜读周庄许阳白天的周庄太热闹，太嘈杂，成了一个拥满赶集人的商业街。就像一个大家闺秀，养在深闺人未识时是那样的贞淑娴静，一旦嫁为了商人妇，便失去了往日的风韵。所以，陈逸飞注无不伤感地说，是他害了周庄。黑夜，简单使人找寻到细雨江南的灵气。到了夜晚，游客们走得差不多了，一家家的店铺都打烊了，周庄洗尽了风尘，褪尽了铅华，才归还她自然无雕饰的纯真素颜与原来模样。夜晚的周庄，才是真正的周庄。吮吸着潮湿的空气，独自一个人走在周庄的街道上。夜色渐浓，月华如水，在古镇的老屋和石板上肆意倾泻。远处的房子，只能望见黯黯的轮廓；近处的老屋，则如一幅明暗色调比照的水墨画，被磨得滑滑的石板也泛着幽幽的光。四周静静的，只有自己脚踏石板的声音嘹亮地传向远方。说是街道，其实宽些的就是小河垂柳依依的堤岸，偶有一两条迟归的小船缓缓驶过，摇碎一片片波光潋影；窄些的是小镇的胡同，两侧房屋几乎伸手可触，这使人想起那句“头顶一线天，脚春游石板”是何等的传神与精辟！身处暮色里的周庄，突然很想回到那不谙世事的孩童时代，一边走一边用手里的树枝划过苍老的墙壁，哼着歌谣，听从远处人家传来的几声犬吠。周庄的灯笼亮起来了。挂成一排的大红灯笼，使夜晚的周庄诗意朦胧。青瓦白墙，一旦配上这串串灯笼，古朴高雅便立即从骨子里显露而出。灯光辉映着脚下潺潺的流水，盈盈水波又摇荡着夜泊的小船，千年古镇已经从熙熙攘攘中真正回来。豪华恢宏的沈厅安静了，精致高雅的张厅也关上了古老的大门，唯有门前的大红灯笼，在不倦地诉说着江南巨富和世家官宦们曾经的显赫与非凡。。吹着细细的晚风，我长时间在双桥边踱步，又在桥上静坐。双桥，这是陈逸飞的双桥。在陈逸飞的笔下，双桥古朴，空灵，你可以感觉得到，她的每一条石缝间都镌刻着几个世纪的古风和遗韵。一幅《家乡的回忆》，人们才特别留意到了中国还有周庄这样漂亮的地方。要是徐志摩能来这里，会不会又有“再别双桥”的另一番韵味和感慨呢？小小的周庄，算上双桥在内竟然有十四座桥。不必说那被称为“升官发财桥”的富安桥，也不必说那已更名为外婆桥的梯云桥，无论哪座桥，看到了桥确定会看到树，看到了树也就看到了头顶的明月与星空。周庄的夜，是漂亮的夜，由小桥流水、青瓦白墙与柔柔的月光、红红的灯笼构成。这是一幅出自王摩诘的画卷，这是一种庄禅的意境。周庄的夜，是醉人的夜，就像一位银发的老人，在安静中释放着积淀经年的安详与悠然；又像一个安静的少女，在清风里呈现着她的婉丽与娇柔。站在石拱高高的报恩桥上，与周庄拉开一段距离，回望着周庄的座座老屋、点点灯火，思绪在不觉间已经穿越了几多流水的往事、几重渺远的时空。夜深了，降下阵阵凉意，夜凉如水或许就是这个意思吧。静静地走过一个个老屋，穿过一座座小桥，还是忍不住地回头。我知道，与临走时说还会再来的三毛一样，自己是扔不下身后的那一片风景的。好吧，那就回去，做一个小桥当枕、水面为床的甜甜的梦。(选自《散文百家》，有删改)【注】陈逸飞：著名油画家，1980年旅美后，专注于中国题材油画的探讨与创作，是著名海内外的华人艺术家。一幅著名遐迩的油画《双桥》，给九百岁的古镇周庄，插上翅膀，飞越大西洋，让全世界人民都能领会到古镇周庄的旖旎风光。中国第一水乡周庄的名气，如今已在海内外游客中耳熟能详，周庄得以被发觉，陈逸飞功不行没。1985年，美国石油大王哈默博士访华时，曾将自己收购的陈逸飞的作品《家乡的回忆——双桥》作为礼物送给邓小平。1.[理解词句含意]请结合文章内容理解下列词句的意义。(1)“千年古镇已经从熙熙攘攘中真正回来”一句中“回来”的含义是什么？(2)“双桥，这是陈逸飞的双桥”在文中有什么含意？答案(1)周庄回到原来的自然与安静(或纯真素颜与原来模样)。(2)陈逸飞画出了双桥的古朴和空灵，蕴含着古风和遗韵；陈逸飞的《双桥》让人们关注双桥，进而关注周庄。2.[理解词语的含义]品尝下面句子中加点的词语，简析它们的表达效果。(1)唯有门前的大红灯笼，在不倦地诉说着江南巨富和世家官宦们曾经的显赫与非凡。(2)这是一幅出自王摩诘的画卷，这是一种庄禅的意境。答案(1)“唯有”突出了“大红灯笼”的独特性以及它对周庄繁华历史的见证。(2)“庄禅的意境”说明周庄的夜有着特殊的文化内涵，如质朴安静、与世无争等。3.[理解句子含意]赏析文中画波浪线的句子。答案①“醉人的夜”是主观感受，通过“醉人”的描写，给予周庄之夜以独特性，表现作者的深厚爱好。②“老人”的比方，表现周庄的成熟美，表达作者的赞美之情。③“少女”的比方，表现周庄的柔婉美，表达作者的宠爱、憧憬之情。4.文中“与临走时说还会再来的三毛一样，自己是扔不下身后的那一片风景的”一句具有怎样的意蕴？而本文开头却写周庄因为商业“失去了往日的风韵”，前后是否冲突？试结合文本内容谈谈你的看法。答案(1)意蕴：从侧面表明周庄的夜景具有无穷的魅力，周庄古朴的建筑等人文环境具有深厚的文化底蕴，对三毛等文人的影响很深，对作者也具有剧烈的吸引力。(2)前后不冲突。周庄是个漂亮的地方，却因为过度的商业开发而变得热闹，嘈杂，失去了原来的漂亮。这给我们一个教训：对周庄以及其他旅游景点的开发，应当秉持爱护现有资源的基本思想；另外，应当加强宣扬，使人们了解破坏环境的危害，从自身做起，保持低碳生活，合理利用自然资源。理解词句含意(35分钟34分)题组一对点练阅读下面的文字，完成1～3题。(18分)很亮的秋天王清铭南方的季节分野不是很明显，还穿短袖的时候，秋季就在不知不觉中来临了。叶子还是那么绿，间或飘落几片黄叶，但这还不是秋天。看万山红遍，层林尽染，在南方往往也等到冬天。郁达夫曾感慨南国的秋色调不浓，回味不永。假如不是肌肤间或感觉有点凉意，看到那轮月比夜色还早升上有些黯淡的天空，我还真的感觉不到秋季的踪迹正从远处逶迤而来。我很少仰视天空，也极少出门。刚读过两句古诗：“人行秋色里，雁落客愁边。”我只是用肌肤感觉到一点很淡的秋意，而大雁似乎有很多年不见了，这些旧时相识或许也忘了混迹于一般市民的我了吧。假如我也能够长出翅膀，或许也很能飞离这复制一般的日子。站在楼的最高层，我在高处，但天空在更高的地方，秋高气爽，秋天的高度不是任何人可以触摸到的。但秋天终归到来了，尽管不像故都的秋那样来得清，来得静，来得悲凉。前天中午出门，天气还很热，抬头，天似乎显得高了，应当是渐渐枯落的河水给天空腾出一些位置了吧。立秋以来，有几个阴天，太阳似乎在夏天把自己的能量挥洒殆尽，显得有点有气无力的。不过这一天还好，在很高的天空中太阳照旧炙热，阳光很亮。秋天不是诗人所感慨的那样愁云惨雾、落木萧萧，秋天也是很亮的。夏天是在燥热的极致中自己化掉的，那么，很亮的秋天是怎么到来的？秋在心上，就是愁。年轻的时候，我面对悄然侵袭而来的秋天总有一种诗人般的感伤，现在没有了，或许是心灵钝化了吧。但有一点，我是明确的，秋天从心境起先，也在心境中延长。我所要做的就是，在自己的心境中酝酿一个属于自己的秋天。走在很亮的秋天里，我们也没有萧瑟的感受，南方的秋天更相宜心灵的远行。我很自然地默念几句前人写秋的诗句。比如刘禹锡的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，空中有没有鹤没关系，重要的是我让自己的思绪翱翔起来了；再比如毛泽东的“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，鱼在清浅的水底也能够翱翔，真的有点佩服诗人的想象了。鱼没有天空，没有翅膀，但照样可以翱翔。环境只能限制身体，但不能束缚人的心灵。昂扬向上的人，在秋天，或无暇感伤，或超越了哀痛。人生也有四季，秋季是人的壮年时期。读蒋捷的《虞美人·听雨》词，词人感慨壮年的羁旅漂泊生活：“壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。”其实在秋雨中听雨滴落在心上，间或感伤一下，说明内心的诗意并没有随流水消逝，随黄叶飘舞。晴朗的时候，也不妨让这只断雁引诗情到碧霄。壮年漂泊的生活足够让自己的人生也汹涌澎湃。换一个角度看秋天，我们或许能够从中看出秋天的缤纷、高远和壮阔。说过“人生即苦痛”的叔本华也说过这么一句话：“事物的本身并不影响人，人们只受对事物看法的影响。”秋在心上，可以是愁，也可以是无边的诗意。秋天是在心境里绽开的，也是在心境中酝酿的。秋天是收获的季节，如同酝酿果实，我们也为自己的秋天灌浆，着色。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”我想我的秋天应当会有自己的收获的，最少，秋天来过我的心灵，在我的心内停留了一段，我的秋天就在心境中铺绽开去。或许秋意渐浓的时候，我也会有点感伤。我不宠爱张爱玲，但她写的一段话我宠爱：“有一天我们的文明，不论是升华还是浮华，都要成为过去。然而现在还是清如水明如镜的秋天，我应当是欢乐的。”走在很亮的秋天里，我应当也是欢乐的。(有删改)1.赏析文中画线的两个句子。(6分)(1)假如我也能够长出翅膀，或许也很能飞离这复制一般的日子。(3分)(2)我所要做的就是，在自己的心境中酝酿一个属于自己的秋天。(3分)答案(1)想象奇异独特，又合情合理，表达了作者对于当前单调重复、远离自然、令人疲乏的生活状态的解脱的渴望。(2)运用象征的手法，形象地表达了作者对过去“感伤”心境的超越，以及对人生的主动的成熟的感悟。2.本文题目是“很亮的秋天”，其中“很亮”有哪几个层面的意义？请简要概括。(6分)解析“很亮”可谓本文的核心内涵。要理解“很亮”，我们要从文中去找寻能表现“亮”字的文字，再结合“亮”这个字本身的多重内涵，对文章信息进行概括。答案“很亮”有三个层面的意义：①指南方因为季节分野不明显，秋每天气还很热，太阳照旧炙热，阳光很亮；②指在秋天没有萧瑟的感受，没有感伤的心情；③指在人生的壮年时期(人生的秋季)，以高远、壮阔的视角看待人生，超越苦难，从而收获一种成熟的感悟。3.请结合本文以及你所读过的文学作品，探究“秋天”这个意象在中国传统文学中所包含的意蕴。(6分)解析“秋天”这个意象对于中学生来说并不生疏，在语文学习的过程中多有接触，所以考生如能主动调动积累，深化思索，是有话说的。况且，本文也已从一些方面解说了传统文学中的“秋天”意象的内涵。答案①秋天在中国传统文学中，作为一种“悲凉、感伤”(尤其是在承载着离别、思乡怀人、悼念逝者、感叹年华等情感时)的意象而存在。如杜甫《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。再如柳永《雨霖铃》中“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”。②秋天在中国传统文学中，作为一种“豪放、旷达”(一些诗人一反传统“悲秋”色调)的意象而存在。如本文中所引刘禹锡的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。再如毛泽东《采桑子·重阳》中的“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光”。(观点正确，能结合文学作品分析即可)题组二综合练阅读下面的文字，完成4～7题。(16分)屋顶上的梦宁肯假如从空中看，1957年的北京就是一大片四合院，一大片房顶。屋顶一般是猫和鸽子的世界，间或会有小孩爬上来，探头探脑，与猫、鸽子互不相扰。现在无论什么时候想起自己小时候一个人独自坐在一大片房顶上，就觉得有一个梦始终没做完，总想回到儿时的屋顶，那时的一片青瓦的北京。我记得刚起先上房时我还太小，十岁左右的样子，总是被小伙伴们托着屁股上，或者踩着大点孩子的肩膀上。不是哪儿都能上，一般是院与院的分隔墙、连接墙，这种墙都比较矮，墙那边就是另一个院。一般都是从后院上，我们院说是后院其实不过就是个露天夹道，夹道另一边是别人家的院子，院子的大门已在另一条生疏的街上了。别小看这种夹道，北京胡同全部院与院的连接全靠它，叫“××夹道”的胡同也特殊多。夹道一般不是正式胡同，宽了才叫胡同。一般这地界都很幽静，小时不知为何有这种地方，只觉得神奇，静静静，而哪个孩子天性不宠爱幽暗、神奇？在这儿玩的东西可多了，捉迷藏、弹球、拍三角、种花、养草鱼、掐蛐蛐，还有就是实在没事了上房。前院也能上房，但大人见了会骂，只有到了后院——夹道才是我们的天下。我们后院上房的地方有两个，一个是夹道出口右面的连接墙，一个是里外两处山墙连接的凸出的出水口，雨水顺这儿从两房之间流下。在这儿跳起来，扒着出水口的瓦，可引体向上，脚翻上一蹬就到了上面。一般大点的孩子才在这儿上房，我是小学快毕业了才能挂上去。我在这儿出过事，一次吊上去正艰难地引体向上，结果出水口突然垮了，把我连人带砖瓦一起掉下来，右手砸破一个大口子，鲜血迸流，可我连医院也没上，上了点红药水几天就好了。那以后，那个出水口彻底废了。房上是一个生疏世界，别人看不到你，你看得到别人，除非下面有人知道你上房了，但即使如此，这人也在你居高临下的监控之下，你能随时隐藏。在这个意义上，高处是一种幻想的权利，也是一种实际的权力。换句话说，你到了房上意味着你获得了一种超越别人、视察别人的权力，你不仅望见自己院中熟识的人，还看到了别的院生疏的人。此外，更重要的是，放眼望去，屋顶世界完全是一个新世界，不再有胡同，不再有院门，不再有道路，世界是平的，是一个完整的世界。虽然房上没有道路，但你却可以走得很远，甚至感觉可以在屋顶上走遍北京。当然，这也只是想想，我从来也不会走出太远，一般最远也不过是穿过四五个院子，在一个叫小西南园的胡同拐角处抱着电线杆子下来。电线杆下半截有水泥方柱，我出溜到水泥方柱处，站稳了，跳，就算完成了房顶旅行。小西南园是条很窄很短的胡同，北口对着周家大院口，中间横过前青厂胡同，胡同东头连着琉璃厂，对，就是那条著名的文化街，鲁迅常常走的街，我上小学的街。我从电线杆子下来一溜烟跑回自己的院子，再次上到房上，大口喘息，无比兴奋。有时是我一个人，有时是我们一大群孩子。一群孩子通常走得更远，像一次房上的长征，这很危急，因为人多动静大，难免被下面哪个院子的大人发觉，那会被骂死，甚至会被打。也正因为如此，更吸引我们再一次这么干。孩子世界之所以和成年人世界不同就在于天生的超现实性，房顶世界刚好满意了这点。房顶通常是压抑的，因此带来了超越性，因为遮挡而带来了想象，它激励了孩子一种东西：世界除了是你看到的样子，还有另外的样子；可以做你不能做的，做了是那么的好玩。此外，屋顶上的世界对于宠爱孤独的孩子还有特殊的意义。屋顶上那种光明又隐藏的空间，让像我这样平常家里没大人的孩子感到一种说不出的亲和与劝慰。我与哥哥姐姐年龄隔得太远，别的孩子都有相邻的兄弟姐妹，我没有，别人都有家，我觉得似乎没有，特别孤独。因此我常常一个人跑到房顶上看太阳。在屋顶上，一切都是平的，没什么高出我，谁也看不见我，一个人面对暴晒的阳光，独自享受着世界的安静。四十年后，我读到意大利小说大师卡尔维诺的《树上的男爵》，不禁感叹人类看上去多么不同也有共同的东西，《树上的男爵》写了一个孩子一生都生活在树上不愿下来，这不正是我小时的心境吗？卡尔维诺写出了儿时我内心深处的东西。(选自《收获》，有删改)4.下列对文本思想内容的分析与概括，不正确的一项是()(3分)A.第一段从空中俯瞰北京，呈现的格局是高空视野，立足点高远，打破空间的局限性，让人更简单看清北京，看清曾经生活的地方，并引出儿时的回忆。B.通过儿时的回忆，介绍背景房屋的特点，连接院落的夹道，充溢幽静，给人神奇感，特殊的结构，让儿时