2025年沪教版高三生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版高三生物下册阶段测试试卷869考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、（2015秋•成都校级月考）如图示某一健康人注射疫苗前后、不同时间采血所测得的抗体水平（箭头表示疫苗注射时间）．下列叙述错误的是（）A.a与d时间所注射的疫苗不同B.d时间是再次接种引发的二次免疫反应C.产生甲、乙抗体的B细胞不同，其根本原因是基因的选择性表达D.甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留时间的长短可有较大的差异2、下列关于同源染色体概念的叙述中正确的是（）A.一条染色体经复制后形成的两条染色体B.一条来自父方、一条来自母方的染色体C.在减数分裂中能联会的两条染色体D.形状和大小一般都相同的两条染色体3、人体的语言中枢和体温调节中枢分别位于（）A.下丘脑、大脑皮层B.大脑皮层、下丘脑C.大脑、小脑D.大脑、脑干4、下列关于生物群落结构及群落演替的叙述不正确的是（）A.生物群落中植物的垂直分层与光照强度有关B.光照强度、地形、湿度等是水平方向上分布着不同生物类群的原因C.毁林开荒、围湖造田可以改变群落结构但不会导致生物群落发生演替D.自然条件下演替一般是朝物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展5、在基因表达载体的构建中，下列说法正确的是（）A.一个表达载体的组成只包括启动子、终止子B.只有存在启动子才能驱动基因转录出mRNAC.基因表达载体的构建是在生物体的细胞内完成的D.终止密码子的作用是使转录在所需要的地方停止6、实验室中，检测生物组织中是否含有蛋白质常用的试剂及反应呈现的颜色依次是（）A.双缩脲试剂，橙黄色B.双缩脲试剂，紫色C.本尼迪特试剂，紫色D.本尼迪特试剂，红黄色7、【题文】下列有关利用胚胎工程繁殖优质奶羊的叙述错误的是A.一般通过注射性激素对供体和受体实行超数排卵处理B.人工授精后，获得的早期胚胎均可用于胚胎分割C.原肠胚期是胚胎移植的最佳时期D.利用胚胎分割技术可获得多种基因型不同的胚胎评卷人得分二、双选题(共6题，共12分)8、（13分）图1为某植物所在密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化，图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况。图3为25℃时，a、b两种植物CO2吸收量随光照强度的变化曲线。回答下列问题：(1)图1中乙丙段，植物叶肉细胞中合成ATP的细胞器有_________________________；图2中的c点时，植物释放的O2为_________个单位，图1中与之对应的点是__________。图1所示植物在一天24h中，有机物积累量达到最大值是在图1中的________点。(2)图3中，对于b植物，假如白天和黑夜各12小时，平均光照强度在___________klx以上植物才能生长。对于a植物，光合作用和呼吸作用最适温度为25℃和30℃。若使温度提高到30℃(其他条件不变)，图中P、M点移动方向为：P点__________，M点_____________。(3)要测定图2植物在光照强度为d时的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验：一组将植物置于黑暗条件下，在装置中放置NaOH溶液，测定装置中________的体积变化，从而测得________。另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中，装置中放置NaHCO3溶液或CO2缓冲溶液，所测得数值为_______________。9、龙血树是一种生长在我国云南、海南等地的观赏树种，其树脂可加工成一种名贵的中药。随着人们对龙血树野生资源的掠夺性采伐和环境的破坏，资源日趋枯竭，被列为珍稀濒危保护植物。下列有关叙述中，错误的是A．龙血树对人类具有间接价值B．人类活动是造成龙血树成为濒危物种的主要原因C．可以利用现代生物技术对龙血树的基因进行保护D．建立龙血树自然保护区，禁止人类对龙血树进行任何形式的开发和利用10、下列对有关图形所表达的生物学含义的叙述正确的是A．图甲可以表示将肠淀粉酶溶液的pH由1.8调高至12的过程中该酶催化活性的变化B．图乙表示某二倍体生物的有丝分裂，该细胞中没有同源染色体，有两个染色体组C．图丙表示效应T细胞发挥细胞免疫作用D．将幼小植株在适宜条件下横放,一段时间以后出现了丁图所示的生长现象,这与不同器官对生长素的敏感程度不同有关11、如图表示一对近亲结婚的青年夫妇通过减数分裂产生配子及受精产生后代的过程，图中的a是位于常染色体上控制着白化病的基因，b是位于x染色体上控制着色盲的基因。以下说法正确的是A．从理论上分析，图中H为男性B．从理论上分析，G个体与H个体的性别相同C．这对夫妇所生子女中，患病概率为7/16D．图中Ⅰ细胞的基因组成一定是AXb12、对下列图形的叙述,正确的是A.甲图可表示麦芽糖的合成过程,A代表起催化作用的酶B.乙图可表示次级精母细胞,细胞内无同源染色体C.丙图可表示两物种的捕食关系,两者相互选择,共同进化D.丁图可表示种群增长速率与时间的关系,a点时种群数量最大13、下列实例属于细胞工程的是A．用胚胎分割技术繁育良种奶牛B．单克隆抗体的制备C．利用酵母菌生产人的胰岛素D．马铃薯脱毒苗的生产评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)14、识图作答：要求在[]填写图内指示结构的数字；横线填写相应的文字．

（1）图乙是____细胞的亚显微结构模式图．理由是：有____等结构（填图中相应数字）．

（2）图甲中为细胞生命活动提供能量的“动力车间”为[____]____，图甲中的2是____合成场所．

（3）在西瓜果肉细胞中，糖类主要存在于[____]____．

（4）蓝藻细胞内没有叶绿体，但有藻蓝素和____，因此也能进行光合作用．15、如图中编号a～g的图象是显微镜下某植物（2n=24）减数分裂不同时期的细胞图象．

（1）取该植物解离后的花药，用镊子捏碎后置于载玻片上，滴加____染色；加上盖玻片，压片后做成临时装片．在光学显微镜下，观察细胞中染色体的形态；数目和分布，以此作为判断该细胞所处分裂时期的依据．

（2）若将上述全部细胞图象按减数分裂的时序进行排序，则最合理的顺序为：a→____→f（填图中英文字母）．

（3）上述细胞分裂图象中，具有同源染色体的细胞有____（填图中英文字母）．在图d的细胞中，同源染色体____，位于同源染色体上的等位基因会随着____的交换而发生交换，导致____．

（4）图g中的细胞所处的细胞分裂时期是____期，该细胞中有____条姐妹染色单体．16、化合物的鉴定及观察实验：

（1）验证葡萄汁中含有还原糖：取新榨的葡萄汁2ml置洁净的试管中，加入1ml新配制的____，振荡混匀，将试管下部置热水浴中加热，观察出现____沉淀；说明葡萄汁中含有还原糖．

（2）验证豆浆中含有蛋白质，需要用的化学试剂是____；观察溶液出现紫色，说明豆浆中含有蛋白质．

（3）用人口腔上皮细胞作实验材料：观察DNA和RNA的分布，需要用到的染色剂是____，细胞核染成绿色，细胞质染成红色；观察线粒体，需要用的染色剂是____，可以看到线粒体染成蓝绿色，细胞质接近无色．17、遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲；乙两种单基因遗传病的家系；系谱如图所示，请回答下列问题（所有概率用分数表示）：

（1）甲病的遗传方式是____．

（2）乙病的遗传方式不可能是____．

（3）如果Ⅱ4、Ⅱ6不携带致病基因，按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式，请计算双胞胎中男孩（Ⅳ1）同时患有甲、乙两种遗传病的概率是____，女孩（Ⅳ2）同时患有甲、乙两种遗传病的概率是____．18、图甲是该细胞的细胞膜结构；1；2、3表示物质，图乙表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系．COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介导蛋白质在A与B之间的运输．请据图回答以下问题：

（1）图甲中，2是____，它构成了细胞膜的基本支架，细胞膜的功能复杂程度取决于____（填序号）的种类和数量．

（2）若图甲中3为载体蛋白，则其参与的跨膜运输方式可能是____．

（3）图乙细胞产生的分泌蛋白在体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜（图甲所示）上的[____]____结合，引起靶细胞的生理活动发生变化，此过程体现了细胞膜具有____的功能．

（4）图乙中溶酶体起源于[____]____，除了图中所示的功能外，溶酶体还能够分解____；以保持细胞的功能稳定．

（5）COPⅡ被膜小泡负责从A____（填细胞器名称）向B运输“货物”，A、B，被膜小泡、囊泡及细胞膜之间的转换说明生物膜结构具有____．其中____（填序号）与____（结构）即具有直接联系，又可相互转化．19、酸性磷酸酶（简称ACP）在动植物和微生物细胞中广泛存在；它是调节磷代谢的重要酶类，其最适pH为4.8．桂花鱼生活的水体中常有金属离子污染，危害桂花鱼的生长和繁殖．研究者从桂花鱼内脏中分离纯化得到一种ACP，研究了金属离子对该酶活性的影响．实验结果如下图所示．

（1）本实验的自变量为____．

（2）该实验中，应使用蒸馏水配制实验所需的不同离子浓度的溶液，而一般不用自来水，其主要目的是____．

（3）各反应体系均加入等量的pH为4.8的缓冲液，其目的是____．试管中加入等量的不同浓度的Pb2+Cd2+Mg2+、Ca2+溶液和ACP酶溶液，另取一支试管加入____作为对照．

（4）分析乙图的两条曲线，可得出的结论有____．

（5）除本题涉及的因素外，影响酶活性的因素还有____．如果酶的活性降低，可能是酶的____改变所致．

（6）桂花鱼体内重金属含量高是因为重金属在沿食物链传递过程中具有____．20、某二倍体植物的红花（A）对白花（a）为显性，高茎（B）对矮茎（b）为显性，且两对等位基因位于两对同源染色体上．为培育红花矮茎新品种，用甲、乙、丙三种基因型不同的红花高茎植株分别与白花矮茎植株杂交，F1植株均为红花高茎．用F1植株相互杂交，F2植株的表现型及比例均为红花高茎：红花矮茎：白花高茎：白花矮茎=9：1：1：1．请回答：

（1）培育红花矮茎新品种所利用的育种方法是____．分析F1植株均为红花高茎的原因，可能是某些基因型的植株在开花前死亡，则死亡个体的基因型包括____．若用F1植株和白花矮茎植株杂交，其子代的表现型及比例为____．

（2）用乙的单倍体植株培育红花矮茎新品种，则乙的基因型是____．培育单倍体植株常采用的方法是____．由于该单倍体植株高度不育，所以还需要用____（填化学药品）处理，才能得到可育的红花矮茎新品种．21、2008年我国某地由于柑橘大实蝇的危害；使橘农遭受到了很大的损失，当地政府想尽一切办法帮助橘农尽量减少损失．

（1）有人想提取橘皮精油获取利润，一般提取橘皮精油的方法是____法，之所以不采取水蒸气蒸馏法，是因为水中蒸馏会导致原料____和有效成分____等问题．

（2）某橘农发现自家有一株橘树具有抗虫性状，欲利用组织培养技术大量繁殖，该技术应先将离体的柑橘组织或细胞培养一段时间，使其通过____分裂方式形成愈伤组织，此过程称之为____，然后继续培养，又可以重新长成根或芽等器官，这一过程称之为____．

（3）组织培养的选材非常关键，植物材料的选择直接关系到实验的成败．若用花药进行离体培养，则应选择花粉发育至____期的花药培养成功率最高．选择花粉时，一般要通过____来确定花粉是否处于合适的发育期，这时需要对花粉的细胞核进行染色，常用的染色剂是____．产生花粉植株一般有两种途径；一种是花粉通过____阶段发育为植株；另一种是花粉在____培养基上先形成愈伤组织，再分化成植株．这两种途径之间并没有绝对的界限，主要取决于培养基中____．

（4）影响植物组织培养的因素很多，其中最关键的激素有____和____．

（5）无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素；请说明下列各项需要消毒，还是需要灭菌．

①培养基；②培养皿，③接种环，④花蕾，⑤实验操作者的双手，⑥三角锥形瓶．

____（填编号）需要灭菌，____（填编号）需要消毒．22、（1）根据生物对氧气的需求判定，酵母菌是____微生物；写出酵母菌在有氧条件进行有氧呼吸的反应式：____；在无氧条件下，酵母菌进行酒精发酵，其反应式为____．

（2）制作食醋所用的菌种是醋酸菌，根据其对氧气的需求判定，其属于____．

（3）在制作葡萄酒的过程中，应将温度控制在18-25℃，在制作葡萄醋时应严格控制温度在30-35℃，这样做的原因是____．

（4）果汁发酵是否产生酒精，可用____检测．

（5）要想在实验室对酵母菌和醋酸菌进行纯化，接种的方法最常用的是____和____．评卷人得分四、判断题(共1题，共2分)23、人体所有细胞都有与癌变有关的基因．____（判断对错）．评卷人得分五、其他(共1题，共5分)24、如图（一）为某细胞模式图的一部分；图（二）a-h为细胞器或细胞的某一结构（图（二）中各结构放大比例不同）．请根据图回答有关问题（括号中填序号或字母，横线上填文字）：

（1）图（一）中①表示的细胞器是____；④表示的细胞器是____．

（2）图（二）的a-h中控制物质进出的细胞结构是____，它的骨架是____．

（3）图（二）的a-h中具有单层膜的细胞器是____（填字母），c结构上的⑥是____．

（4）若图（一）是浆细胞，其分泌物是____，与其他没有分泌功能的细胞相比较，浆细胞的a-h中数目一定较多的细胞器是____（除c以外）．

（5）图（二）中能发生碱基互补配对的结构是____．（请填写字母）

（6）如果图（一）细胞具有明显的b结构，则该细胞是否会出现g的现象？____，原因是____．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】1；体液免疫的大致过程：大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理；暴露出这种病原体所特有的抗原，将这种病原体特有的抗原，将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子．少数抗原直接刺激B细胞．B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞．抗体可以用于病原体结合，形成抗原抗体复合物或细胞沉淀，进而将抗原清除．记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种可以的记忆，当再次接触这种抗原时，能迅速增值分化，快速产生大量的抗体，这一过程为二次免疫过程．

2、据图分析：abc时间是两次注射同一疫苗，体内的抗体变化图，a与d时间所注射的为不同种疫苗．【解析】【解答】解：A；据图分析；a与d时间所注射的为不同种疫苗，所以两条曲线不连续，A正确；

B；分析题图可知；d时间注射的是与a时间不同的疫苗，是初次免疫应答，B错误；

C；抗原不同；产生甲、乙抗体的效应B细胞不同，其根本原因是基因的选择性表达，产生了不同的mRNA和蛋白质，C正确；

D；据图可知；甲抗体在体内存留的时间长，乙抗体在体内存留的时间短，甲乙两种抗体在体内存留的时间长短有较大的差异，D正确．

故选：B．2、C【分析】【分析】同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方．同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体．据此答题．【解析】【解答】解：A；同源染色体不是复制而成的；而是一条来自父方、一条来自母方，A错误；

B；一条来自父方；一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体，B错误．

C；同源染色体的两两配对叫做联会；所以联会的两条染色体一定是同源染色体，C正确；

D；形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体；如着丝点分裂后形成的两条染色体，D错误．

故选：C．3、B【分析】【分析】下丘脑地位和功能：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降；维持水代谢平衡．

②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层；使之产生渴觉．

③分泌：分泌促激素释放激素；作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素．

④调节：体温调节中枢；血糖调节中枢、渗透压调节中枢．

大脑皮层是控制人体的中枢神经，属于高级神经中枢，分为听觉中枢、视觉中枢、运动中枢和语言中枢，能够思考、学习、记忆．【解析】【解答】解：据分析可知；人体的感觉中枢在大脑皮层，而体温调节中枢在下丘脑．

故选：B．4、C【分析】【解答】解：A；生物群落中植物的垂直分层与光照强度有关；A正确；

B；群落水平结构呈镶嵌状况；是由于地形起伏、光线明暗、温度、湿度大小等是影响植群落的水平结构，B正确；

C；毁林开荒、围湖造田可以改变群落结构；也会导致生物群落发生次生演替，C错误；

D；自然条件下演替一般是朝物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展；D正确．

故选：C．

【分析】1；群落垂直结构：在垂直方向上；大多数群落具有明显的分层现象；植物主要受阳光的影响，动物主要受食物和栖息空间的影响．

2、群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异5、B【分析】【分析】基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因．

1；启动子在基因的首段；它是RNA聚合酶的结合位点，能控制着转录的开始；

2；终止子在基因的尾端；它控制着转录的结束；

3、标记基因便于目的基因的鉴定和筛选．【解析】【解答】解：A；基因表达载体的组成包括启动子、目的基因、标记基因和终止子等；A错误；

B；只有存在启动子才能驱动基因转录出mRNA；B正确；

C；基因表达载体的构建是在生物体外进行的；C错误；

D；终止子的作用是使转录在所需要的地方停止；终止密码子的作用是使翻译在所需要的地方停止，D错误．

故选：B．6、B【分析】【分析】生物组织中化合物的鉴定：

（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖；在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．

（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．

（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定；呈橘黄色（或红色）．

（4）淀粉遇碘液变蓝．【解析】【解答】解：蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．本尼迪特试剂可用于鉴定还原糖；在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色沉淀．

故选：B．7、A|B|C|D【分析】【解析】

试题分析：胚胎移植前应对供体与受体进行同期发情处理；对供体实行超数排卵处理使用促性腺激素，A错误；人工授精后，适于移植的早期胚胎是正常健康的桑椹胚与囊胚，还需要做性别鉴定，B错误；原肠胚的细胞已出现细胞分化，不再是全能干细胞，因此原肠胚不能用于胚胎分割，C错误；胚胎分割属于克隆技术，分割后得到胚胎的基因型相同，D错误。

考点：本题考查胚胎工程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】ABCD二、双选题(共6题，共12分)8、略

【分析】试题分析：（1）图1中的乙丙段，植物既能进行光合作用，也能进行细胞呼吸，能合成ATP的生理过有光合作用和细胞呼吸，对应的细胞器为叶绿体和线粒体；分析图2，图2中的a点表示植物只进行呼吸作用，产生的二氧化碳量为6个单位，b点表示光合作用和呼吸作用同时进行，c点表示光合作用产生的氧气总量为6个单位，此时光合作用速率等于细胞呼吸速率，测定植物释放的氧气量为0；图1中甲乙段表示呼吸速率大于光合速率，二氧化碳浓度上升，乙丙段表示光合速率大于呼吸速率，二氧化碳浓度下降，故乙点表示光合速率等于呼吸速率的点，同理，丙点也表示光合速率等于呼吸速率；一天中乙丙段为植物积累有机物的时间段，故丙点的有机物积累量达到最大值。（2）分析图3，如果光照和黑夜各12小时，植物积累有机物的量为：净光合速率×12－呼吸速率×12=（净光合速率－呼吸速率）×12，因此对于b植物来说，由于呼吸速率为1，当光照强度为Xklx时，净光合速率为1，当光照强度大于X时，植物积累量大于0，能生长；对于a植物，使温度提高到30℃，利于植物的呼吸作用，但不利于光合作用，光补偿点会变大，P点右移，而最大光合速率会减少，M点向左下方移动。（3）要想测定真正光合速率，需要测定净光合速率和呼吸速率。第一组装置中含有NaOH溶液，能够吸收装置中的二氧化碳，若气体体积变化，一定是呼吸作用消耗的氧气的量，用来表示呼吸速率；第二组装置中加入NaHCO3溶液或CO2缓冲溶液，那么装置中二氧化碳的含量不变，在光照下气体体积的变化实际上就是光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量的差值，即净光合量。考点：本题考查光合作用和细胞呼吸的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】（1）叶绿体和线粒体0乙和丙丙（2）X右左下(3)O2呼吸作用速率氧气的释放（光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量的差值或者净光合量）9、A|D【分析】试题分析：龙血树的树脂是一种名贵的中药，具有直接使用价值，A错误；人类活动是造成龙血树成为濒危物种的主要原因，B正确；利用现代生物技术，可对龙血树的基因进行保护，C正确；对龙血树林要适时适量地进行采伐利用，以便其得到更新，更好地发育、生存，D错误。考点：本题考查生物多样性价值的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AD10、C|D【分析】试题分析：pH为1.8时，肠淀粉酶酶已失活，且活性不可恢复；所以改变pH并不会改变酶的活性，A错误；乙图细胞不含同源染色体和染色单体，可表示二倍体细胞减数第二次分裂后期，B错误；丙图可表示效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解死亡的过程，属于细胞免疫，C正确；丁图将幼小植株在适宜条件下横放，根总是向下生长而茎总是向上生长，这与不同器官对生长素的敏感程度不同有关，D正确。考点：本题考查酶活性的影响因素、细胞的减数分裂、细胞免疫和生长素生理作用等相关知识，意在考查学生理解所学知识要点，联系实际进行综合分析、判断的能力。【解析】【答案】CD11、A|C【分析】试题分析：分析图形可知左边的亲本是男性，基因型为AaXBY，右边的亲本是女性，基因型为AaXBXb,根据双亲的基因型可知子代色盲患者一定是男性，A正确；由于H个体从父亲那得到的性染色体是Y，所以G个体从父亲那得到性染色体是X，因此G个体与H个体的性别不同，B错误；这对夫妇所生子女中，完全正常的概率为（1-1/4）x(1-1/4)=9/16，所以患病概率为1-9/16=7/16，C正确；H为男性，表现型为白化色盲可知F的基因型是aXb，则图中Ⅰ细胞的基因组成一定是AXB，D错误。考点：本题考查减数分裂和人类遗传病的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC12、B|C【分析】试题分析：麦芽糖是由两分子葡萄糖合成的，与图示不符，图中B、C不同，A错误；乙图细胞内无同源染色体，均等分裂，可表示次级精母细胞与第一极体，B正确；丙图两物种间捕食与被捕食，两者相互选择,共同进化，C正确；丁图中a点时种群增长速率最大，b点时，增长速率为0，数量最大，D错误。考点：本题考查酶的作用、细胞分裂、种群与种间关系的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】BC13、B|D【分析】试题分析：胚胎分割技术繁殖属于胚胎工程，故A错误。单克隆抗体是依赖动物细胞工程，故B正确。利用酵母菌生产人的胰岛素是利用基因重组的基因工程，故C错误。马铃薯脱毒苗的生产利用的植物组织培养属于植物细胞工程，故D正确。因此BD正确。考点：本题考查现代生物技术相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】【答案】BD三、填空题(共9题，共18分)14、高等植物1、3、97线粒体蛋白质9液泡叶绿素【分析】【分析】分析题图：图甲为动物细胞的亚显微结构图；其中1是高尔基体；2核糖体、3细胞膜、4中心体、5细胞核、6内质网、7线粒体；

图乙：为高等植物细胞的亚显微结构图，其中1是细胞壁、2细胞膜、3叶绿体、4线粒体、5细胞核、6核糖体、7细胞壁、8内质网、9液泡．据此答题．【解析】【解答】解：（1）图1含有1细胞壁；3叶绿体、9液泡；没有中心体，为高等植物细胞的亚显微结构模式图．

（2）图甲中为细胞生命活动提供能量的“动力车间”为7线粒体；图甲中的2是核糖体，是蛋白质的合成场所．

（3）在西瓜果肉细胞中；糖类主要存在于9液泡中．

（4）蓝藻细胞内没有叶绿体；但有藻蓝素和叶绿素，因此也能进行光合作用．

故答案为：

（1）高等植物1；3、9

（2）7线粒体蛋白质。

（3）9液泡。

（4）叶绿素15、碱性染料d→b→g→c→ea、b、d、g联会非姐妹染色单体基因重组减数第一次分裂后48【分析】【分析】分析题图：图示是在显微镜下拍到的某植物细胞的减数分裂不同时期的图象．其中a细胞处于减数第一次分裂间期；b细胞处于减数第一次分裂中期；b细胞处于减数第一次分裂末期；d细胞处于减数第一次分裂前期期；e细胞处于减数第二次分裂后期，f细胞处于减数第二次分裂末期，g细胞处于减数第一次分裂后期．【解析】【解答】解：（1）取该植物解离后的花药；用镊子捏碎后置于载玻片上，滴加碱性染料染色，加上盖玻片，压片后做成临时装片．在光学显微镜下，观察细胞中染色体的形态；数目和分布，以此作为判断该细胞所处分裂时期的依据．

（2）图中a细胞处于减数第一次分裂间期；b细胞处于减数第一次分裂中期；b细胞处于减数第一次分裂末期；d细胞处于减数第一次分裂前期期；e细胞处于减数第二次分裂后期，f细胞处于减数第二次分裂末期，g细胞处于减数第一次分裂后期．因此，将上述全部细胞图象按减数分裂的时序进行排序，则最合理的顺序为：a→d→b→g→c→e

→f．

（3）同源染色体在减数第一次分裂后期分离，因此减数第二次分裂过程中的细胞不含同源染色体，即上述细胞分裂图象中，具有同源染色体的细胞有a、b；d、g．图d细胞处于减数第一次分裂前期；此时同源染色体联会，位于同源染色体上的等位基因会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换，导致基因重组．

（4）图g细胞处于减数第一次分裂后期；该细胞中有24条染色体，每条染色体含有2条姐妹染色单体，共48条姐妹染色单体．

故答案为：

（1）碱性染料。

（2）d→b→g→c→e

（3）a、b；d、g联会非姐妹染色单体基因重组。

（4）减数第一次分裂后4816、斐林试剂砖红色双缩脲试剂吡罗红甲基绿健那绿【分析】【分析】1；观察DNA和RNA在细胞中的分布时；用甲基绿吡罗红染色剂染色，盐酸的作用是破坏细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，并且使染色体中DNA和蛋白质分离，有利于染色，具体过程为制片→水解→冲洗涂片→染色→观察，该实验结论为DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质，因为细胞核区域由于存在DNA被染成绿色，细胞质区域存在RNA，所以被染成红色．

2、斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．【解析】【解答】解：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖；在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．

（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．

（3）观察DNA和RNA在细胞中的分布时；用甲基绿吡罗红染色剂染色，细胞核染成绿色，细胞质染成红色；观察线粒体，需要用的染色剂是健那绿，可以看到线粒体染成蓝绿色．

故答案为：

（1）斐林试剂砖红色。

（2）双缩脲试剂。

（3）吡罗红甲基绿健那绿17、常染色体隐性遗传伴X显性遗传0【分析】【分析】先分析该病的遗传方式；然后再根据遗传方式进行计算．

甲病：根据Ⅰ-1；Ⅰ-2和Ⅱ-2；患病女儿致病基因来自父母，父母有致病基因而无病，故致病基因是隐性，父有致病基因而无病，此致病基因不可能位于X染色体上，所以是常染色体隐性遗传病．

乙病：根据Ⅱ-5、Ⅱ-6和Ⅲ-2，假如该病是伴X显性遗传，则Ⅲ-2患病，其母亲Ⅱ-6一定是患者，而其母亲是正常的，所以该病不可能是伴X显性遗传病【解析】【解答】解：（1）甲病具有“双亲正常女儿病”的特点；故其遗传方式为常染色体隐性遗传．

（2）乙病具有男患者的母亲；女儿不患病的特点；因此不可能伴X显性遗传病．

（3）设控制甲病的基因为a，则II-8有病，I-3、I-4基因型均为Aa，则II-5基因型概率为Aa和AA，II-6不携带致病基因，故其基因型为AA，因此III-2基因为AA的概率为，Aa概率为，同理III-1基因概率Aa或AA，因此其子代患甲病概率为．因乙病具有代代相传且患者全为男性，因此最可能的遗传方式为伴Y遗传，因III-2患病，则双胞胎男孩患病，故IV-1同时患有甲乙两种病的概率为．子代女孩一定不会患乙病；故IV-2同时患两种病的概率为0．

故答案为：

（1）常染色体隐性遗传。

（2）伴X显性遗传。

（3）018、磷脂双分子层3主动运输、协助扩散1受体（糖蛋白）进行细胞间信息交流B高尔基体衰老、损伤的细胞器内质网一定的流动性A核膜【分析】【分析】分析甲图：图乙是该细胞的细胞膜结构；1是糖蛋白，2表示磷脂双分子层，3表示膜蛋白．

分析乙图：图甲表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系，其中A是内质网；B是高尔基体；COPI、COPII是被膜小泡，可以介导蛋白质在A与B之间的运输．【解析】【解答】解：（1）据图分析已知图甲中2是磷脂双分子层；它构成了细胞膜的基本支架，细胞膜上蛋白质3的种类和数量决定了其功能复杂程．

（2）在物质的跨膜运输方式中需要载体协助的是协助扩散和主动运输．

（3）分泌蛋白在人体内被运输到靶细胞时；与靶细胞膜上的受体蛋白结合，引起靶细胞的生理活动发生变化，体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能．

（4）由图乙可知溶酶体起源于B高尔基体；溶酶体内含有多种水解酶，能够分解衰老；损伤的细胞器．

（5）囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有一定流动性．由题图可知；COPⅡ被膜小泡从内质网运向高尔基体，而COPI被膜小炮是从高尔基体运向内质网，因此，若定位在内质网中的某些蛋白质偶然掺入到高尔基体中，则图中的COPI可以帮助实现这些蛋白质的回收．其中A内质网与核膜即具有直接联系，又可相互转化．

故答案为：

（1）磷脂双分子层3

（2）主动运输；协助扩散哺乳动物成熟的红细胞。

（3）1受体（糖蛋白）进行细胞间信息交流。

（4）B高尔基体衰老；损伤的细胞器。

（5）内质网一定的流动性A核膜19、金属离子的种类和浓度排除氯离子等对ACP酶活性的影响保证各反应体系pH最适且相同等量蒸馏水和ACP酶溶液（Pb2+、Cd2+浓度影响酶的活性）一定范围内，随着Pb2+、Cd2++浓度的增高，ACP酶活性逐渐降低，且Cd2+降低ACP酶活性的作用比Pb2+更为显著，温度空间结构（分子结构）生物富集作用【分析】【分析】分析曲线图：该实验有两个变量，即金属离子的种类和浓度．在一定范围内，随着Ca2+、Mg2+浓度的增高，酶活性逐渐升高，且Ca2+提高ACP酶活性的作用比Mg2+更为显著；随着Pb2+、Cd2+浓度的增高；酶活性逐渐降低．

实验设计的原则：单一变量原则和对照原则．【解析】【解答】解：（1）由曲线图可知；该实验有两个变量，即金属离子的种类和浓度；

（2）在研究金属离子对酶的活性影响的实验中要排除其他离子对酶活性的影响；因此该实验中，不能用自来水配制实验所需的不同离子浓度的溶液，以排除自来水中的氯离子等对ACP酶活性的影响；

（3）实验设计要遵循单一变量原则，对无关变量如pH要保持相同且适宜（酸性磷酸酶的最适PH为4.8）；实验设计还要遵循对照原则，实验中加入不同浓度的Pb2+、Cd2+，Mg2+、Ca2+以及等量的ACP酶溶液的为实验组；不加入离子只加入蒸馏水和ACP酶溶液的对照组；

（4）由乙图可知：在一定范围内，随着Pb2+、Cd2浓度的增高，酶活性逐渐降低，且Cd2+降低ACP酶活性的作用比Pb2+更为显著；

（5）除本题涉及的金属离子对该酶活性有影响外；影响酶活性的因素还有温度，高温会改变酶的空间结构使酶活性降低甚至酶失活；

（6）环境中的各种物质进入生物体后；立即参加到新陈代谢的各项活动中，一部分生命必需的物质参加到生物体的组成中，多余的以及非生命必需的物质则很快地分解掉并且排出体外，只有少数不容易分解的物质如一些重金属则长期残留在生物体内，并沿着食物链传递而积累，即生物富集作用．

故答案为：

（1）金属离子的种类和浓度。

（2）排除氯离子等对ACP酶活性的影响。

（3）保证各反应体系pH最适且相同等量蒸馏水和ACP酶溶液。

（4）（Pb2+、Cd2+浓度影响酶的活性）一定范围内，随着Pb2+、Cd2++浓度的增高，ACP酶活性逐渐降低，且Cd2+降低ACP酶活性的作用比Pb2+更为显著。

（5）温度空间结构（分子结构）

（6）生物富集作用20、杂交育种Aabb和aaBb高茎红花：矮茎白花=1：1AABb花药离体培养秋水仙素【分析】【分析】已知红花（A）对白花（a）为显性，高茎（B）对矮茎（b）为显性，用甲、乙、丙三种基因型不同的红花高茎植株分别与白花矮茎植株杂交，F1植株均为红花高茎，F2植株的表现型及比例均为红花高茎：红花矮茎：白花高茎：白花矮茎=9：1：1：1，说明F1是双杂合子AaBb，F2植株中红花矮茎和白花高茎中各有2份致死，基因型分别是Aabb和aaBb．【解析】【解答】解：（1）上述培育红花矮茎新品种所利用的方法是杂交育种．理论上子二代的性状分离比是9：3：3：1，而实际上是9：1：1：1，可能是某些基因型的植株在开花前死亡，死亡个体的基因型为Aabb和aaBb．若用F1植株AaBb和白花矮茎aabb植株杂交，其子代基因型为AaBb：aabb=1：1；所以表现型及比例为高茎红花：矮茎白花=1：1．

（2）用乙的单倍体植株培育红花矮茎新品种，说明乙含有b基因，则乙的基因型是AABb．培育单倍体植株常采用的方法是花药离体培养．由于该单倍体植株高度不育；所以还需要用秋水仙素处理，才能得到可育的红花矮茎新品种．

故答案为：

（1）杂交育种Aabb和aaBb高茎红花：矮茎白花=1：1

（2）AABb花药离体培养秋水仙素21、压榨焦糊水解有丝分裂脱分化再分化单核镜检（显微镜观察）醋酸洋红胚状体诱导激素的种类及其浓度配比生长素细胞分裂素①②③⑥④⑤【分析】【分析】本题主要考查植物组织培养的知识．

植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程，所以花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术．植物组织培养的过程是外植体愈伤组织根、芽→试管苗．脱毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或茎，主要是这些部位不带病毒．植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素同时使用时，两者用量的比例影响着细胞的发育方向（或分化）．培养中必须具备植物激素、无机物（矿质元素）、有机物等营养物质．愈伤组织的特点是细胞排列疏松而无规则、呈无定形状态．【解析】【解答】解：（1）由于橘皮精油的有效成分在用水蒸气蒸馏时会发生部分水解；使用水中蒸馏法又会产生原料焦糊的问题，故一般采用压榨法．若采用水蒸气蒸馏法，会出现原料焦糊和有效成分水解等问题．

（2）将离体的柑橘组织或细胞培养一段时间；使其通过有丝分裂分裂方式形成愈伤组织，此过程称之为脱分化，然后继续培养，又可以重新长成根或芽等器官，这一过程称之为再分化．

（3）单核期花粉对离体刺激敏感；选用该期花粉可提高培养的成功率，选择花粉时可用显微镜观察；筛选；对花粉细胞核染色应该选择碱性染料，常用醋酸洋红．产生花粉植株一般有两种途径；一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株；另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再分化成植株．细胞培养成植株的两条途径取决于植物激素的种类及比例，尤其是生长素和细胞分裂素．

（4）植物组织培养时最关键的激素是生长素和细胞分裂素．

（5）灭菌对象为培养基和实验器材；消毒对象为要保持活性的材料和实验者自身．

故答案为：

（1）压榨焦糊水解。

（2）有丝分裂脱分化再分化。

（3）单核镜检（显微镜观察）醋酸洋红胚状体诱导激素的种类及其浓度配比。

（3）在柑橘个体发育过程中；不同的细胞中遗传信息执行情况不同，细胞分化形成不同的组织和器官。

（4）