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文档简介
…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年人教版七年级语文下册月考试卷441考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题,共16分)1、下列划线字读音完全相同的一项是()
A.荒芜/妩媚喑哑/荫庇义愤填膺/莺歌燕舞呕心沥血/销声匿迹B.干涸/隔阂炽热/敕令忧心忡忡/耳聪目明擎天撼地/秦晋之好C.阴霾/埋汰遗骸/惊骇花团锦簇/相形见绌气冲斗牛/斗鸡走狗D.跋涉/威慑窥伺/伺机广袤无垠/貌合神离鳞次栉比/炙手可热2、下列横线处依次填入的词语最恰当的一项是()
⑴一个方头大耳,矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个三角板____进门;眨眼功夫就站到了讲台上。
⑵山上的矮松越发的青黑,树尖上____着一髻儿白花;好像日本看护妇。
⑶不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,____地往外就走。
⑷在受教育以前,我正像大雾中的航船,____没有指南针,____没有探测仪,____知道海港已经临近。A.钻挂迷迷糊糊即便也无法B.挤顶迷迷糊糊既也无从C.走顶模模糊糊即使也无从D.挤挂模模糊糊既也所以3、下列词语中加下划线的字,每对读音都相同的一项是()A.黄____/____眩应____/暖____钦____大臣/参____不齐B.____别/____定____弄/____机____逼人/勤能补____C.____耀/____目____职/匀____鱼龙____杂/____为一谈D.帐____/____勃____然/____色____堂大笑/一____而散4、下列各句中;加下划线的成语使用不恰当的一句是()
A.为了使学生学到更多的知识,李老师工作非常勤奋,常常____.B.只有____地刻苦努力,才能取得优良的成绩.C.我们必须以____的精神,去实现全民族梦寐以求的伟大理想.D.他操作计算机非常熟练,已经达到____的程度.5、填入下面句子空缺处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()那霏霏的春雨,像蚕丝儿那么柔和,①,给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙,使所有的景色若隐若现,若幻若真,②!21世所有A.①飘在脸上,凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B.①凉沁沁的,飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C.①软绵绵的,飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨D.①飘在脸上,软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画6、下列划线字的注音完全正确的一项是()A.瞬间(shùn)______叮嘱(zhǔ)______憋住(biē)B.涎水(yán)______门槛(kǎn)______烟瘾(yǐn)C.半晌(xiǎng)______凹凼(dàng)______黏性(nián)D.模样(mó)______舀米(yǎo)______头颅(lú)7、【题文】同学们虽然是初中学生了,但童年尚未远去。请你跟我们一起来回望童年。以下是同学们回忆童年时写下的句子,其中加点词语使用____的一项是()(3分)A.“长亭外,古道边”,听着那____,小学六年的美好画面在我记忆中一一闪现。B.我喜欢用____来形容童年的生活,因为记忆中的那段生活丰富多彩,其乐无穷。C.还记得那次犯错误,同学们好心指出我的缺点,我却____,拼命为自己辩解。D.第一次参加运动会我就拿到好几个年级第一名,我高兴得____,连书包都没拿回家。8、下列对病句的修改不正确的一项是()A.山东一位年轻的父亲为捐肝救重病的小女儿,1个月天天扛馒头奔跑瘦15斤.(“1个月”换到“瘦”前)B.就在2015年即将告别的12月30日,中国南海战略出现了重大转机,菲律宾加入中国主导的亚洲投资银行.(改“告别”为“结束”)C.《芈月传》之所以收视率居高不下,其原因是因为故事情节曲折、演员阵容强大、画面精美华丽.(删去“不下”)D.甘肃一位代表在“2016年两会”上提出,能否加大中西部和边远贫困地区的公共教育投入力度,是促进公平教育的关键所在.(删去“加大”前面的“能否”)评卷人得分二、填空题(共9题,共18分)9、指出下列句子使用的修辞手法。
(1)桃树;杏树、梨树;你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。______
(2)红的像火;粉的像霞,白的像雪。______
(3)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。______。10、因参加以“辛勤的园丁”为主题的演讲活动;一位同学搜集了下面三则材料,其中有一则不符合要求,请你找出来,并说明理由。
材料一:明代文学家宋濂;自幼刻苦学习,乐以忘忧,求学时十分尊重老师,在老师面前毕恭毕敬,虚心求教,最终学有所成。
材料二:北京实验二小霍懋征老师;在几十年的教学生涯中,一直工作在第一线,80岁的时候还上讲台进行示范教学。
材料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林;坚持在贫困山村任教22年,他把自己比喻为山上的树,时日越久,扎根越深。
答:____。11、读《童年》,外祖父的染坊起火,____把硫酸盐从火里取出来。12、叶圣陶,又名____,二十世纪著名作家、____、____、____。13、指出下列各句所使用的修辞方法:
①蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。____
②渐渐的,天边的鱼肚白变成了淡色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出红晕一样。____14、《孙权劝学》选自司马光主持编纂的编年体通史《____》。15、写出含有“恩”字的褒义成语和贬义成语各一个。
褒义成语:____贬义成语:____16、给划线字注音。
明________长________船________17、根据下列解释写出相应的成语。
①心里完全愿意,没有一点儿勉强。____
②心里想做,可是力量够不上。____评卷人得分三、问答题(共6题,共12分)18、阅读《金色花》;回答问题。
《金色花》的写作主旨是什么?是借助什么抒发的?19、翻译:怒而触不周之山。20、你知道中国历史上有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物?举二例说明:21、对下列句子做出正确的理解。
在身体虚弱和严重缺氧的情况下,还要摸黑进行高山行军,这不仅极其困难,而且相当危险。现在,他们每移动一步,肉体要承受多么巨大的痛苦啊!22、诗《化石吟》的一二两节采用问句的形式,有什么作用?23、改正下列汉字中注错的读音。
____(pō)浪火____(yàn)飞____(cuān)胆____(què)
____(zhē)不住____(wān)蜒一____(huàng)评卷人得分四、名著阅读(共1题,共10分)24、孙悟空在《西游记》中有众多的称号。最开始在花果山,他最先探水帘洞成功,众猴拜他“千岁大王”,他高登王位,遂称______;大闹天宫,受天庭招安,被授予“弼马温”的官职;当发现受天庭蒙骗,大怒回到花果山,取称号“齐天大圣”;唐僧收他为徒时,赐予法号“行者”;最后取经成功,如来佛祖授予封号______。评卷人得分五、写作题(共4题,共28分)25、作文:喜欢(30分)要求:1)要有真情实感。2)全文600字左右。26、【写法借鉴】
《白鹅》一文作者之所以能对白鹅做如此生动传神的描写;是因为作者对白鹅观察细致,通过观察抓住白鹅的各种特点,进行描绘。如白鹅的食料;进食的程序以及吃饭时的动作神态,特别是对于白鹅与偷食的狗之间的争斗的描写,都细致入微、生动传神。
【片段仿写】请你课下观察一种小动物,细致地刻画其一两个方面的特点,并用生动传神的语言描绘下来。(150字左右)27、写作题目:深藏心底的________要求:请根据自己的理解,将题目补充完整。自选角度,写一篇600字左右的记叙文。力求表达自己真切的体验与独特的感受。文中不能出现真实的人名、校名和地名。28、成长路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的道路何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现,帮助别人多么快乐;忧伤时,留一点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满阳光请以“留一点____给自己”为题,写一篇文章。要求:(1)将标题补充完整;(2)文体不限,字数不少于600字;(3)书写工整,卷面整洁。参考答案一、选择题(共8题,共16分)1、D【分析】此题侧重考查学生识记汉字字音的能力。做此类试题,应用普通话默读,审读每组中每一个加点词语的读音,如A组中加点的词语的读音分别是:荒芜wú、妩媚wǔ喑yīn哑荫yìn庇呕心沥lì血销声匿nì迹;B组中:炽chì热赦shè令忧心忡忡chōng耳聪cōng目明擎qíng天动地秦qín晋之好;C组中:遗骸hái惊骇hài花团锦簇cù相形见绌chù气冲斗dǒu牛斗dòu鸡走狗;D组中加点的词语均读mǎo。【解析】D2、B【分析】先判断第三空,根据“不知道睡了多久”一句的意思可知应用“迷迷糊糊”,表示神志不清的意思,排除CD两项,根据第二中的景物描写可知填“顶”,答案为B。【解析】B3、C【分析】本题考查学生对汉字字音的辨识能力。汉字拼音的错误,往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。因此,对于易混字、多音字、易错字等,要勤于积累,加强记忆。解答本题,可结合对课文注释的识记来判断。A.yùn/yùn,hè/huo,chāi/cī;B.jué/jué,shì/sì,duō/zhuō;C.xuàn/xuàn,chèn/chèn,hùn/hùn;D.peng/péng,mò/mù,hōng/hòng。故选C。【解析】C4、D【分析】本题考查学生运用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思来分辨,做出判断。D项中“无所不为”为贬义词,用在此处,不合语境。故选D。【解析】D5、A【分析】本题考查学生语言连贯的能力。无论是做客观题还是主观题,都得保证前后句的话题统一,感情色彩与语体色彩的统一;保证语序合理,衔接自然严密,前后呼应为一体。一般说来,下列种种衔接,是连贯的:话题统一,语脉相通,事理情理相通,语序前后一致,问与答前后照应,指代前后照应,句式前后一致,关联词前后照应,表达符合语境,音节和谐一致等等。解答该题时要注意前后句语意的连贯性。从上下文看,第一处后面提到“清新、神爽”,故推出第一处应该填“凉沁沁的”;而从逻辑上推断,应该先“飘在脸上”,后再能“感到”。故选A。【解析】A6、A【分析】本题考查易错的字音。作答此题,首先要认真阅读题目,然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词,可以采用排除法排除选项,得出正确答案。【解析】A项正确。B项有误,“涎水”的“涎”应读作“xián”。C项有误,“半晌”的“晌”应读作“shǎng”。D项有误,“模样”的“模”应读作“mú”。故选:A。7、C【分析】【解析】
试题分析:了解成语;不仅要知道其含义,还要了解其用法。成语,有一个使用对象的问题,一定要注意句子的前后联系及使用对象。C句中“锋芒毕露”比喻锐气和才干全都显露出来,不符合句意。
考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C(3分)8、C【分析】A正确;
B正确;
C删去“其原因”;
D正确;
故选C.
本题考查病句辨析及修改;学生要学会从不同的角度分析病句原因.可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因.更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力.
此题考查学生病句辨析与修改的能力.解答此题,要逐项审读,从句意,用词,修辞,标点,结构,词语搭配等多方面去考虑,确定最后选项.【解析】C二、填空题(共9题,共18分)9、略
【分析】(1)“你不让我;我不让你”这里用拟人的修辞手法,写出了桃树;杏树、梨树争奇斗艳的景象.
(2)“红的像火;粉的像霞,白的像雪”中,三个“像”属于比喻的修辞,同时句式一致又构成了排比.
(3)“吹面不寒杨柳风”引用了南宋诗人释志南《绝句》中的诗句;“像母亲的手抚摸着你”则属于比喻.
答案:
(1)拟人
(2)比喻;排比
(3)引用;比喻。
本题考查学生对修辞手法的辨析能力;注意根据语境结合修辞的特点展开分析即可.
修辞手法是为提高表达效果,用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合,常见的修辞手法有比喻、排比、拟人、引用、夸张等等.【解析】拟人;比喻、排比;引用、比喻10、材料一不符合要求,因为这个材料是讲宋濂刻苦求学,尊重老师,与演讲主题无关。【分析】【分析】这道题目主题是“辛勤的园丁”;也就是说语段的内容必须是体现老师如何辛勤工作。材料一写的是宋濂勤学尊师的故事,重心是尊师,所以不符合题意。材料二;三分别介绍了两位老师在教育战线上辛勤工作、默默奉献的动人事迹,与演讲主题相一致。
【点评】这道题目考查的是学生的概括能力。11、外祖母【分析】【分析】依据作品内容不难填出;外祖父的染坊起火,外祖母把硫酸盐从火里取出来。
【点评】主要考查学生对作品人物、情节的掌握情况。激发学生阅读的兴趣。12、绍钧教育家文学出版家社会活动家【分析】【分析】文学常识的信息点有:作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等,阅读作品时要注意记忆,根据考试的要求作出相应的解答。如:叶圣陶,又名绍钧;二十世纪著名作家;教育家、文学出版家、社会活动家。
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握,要求学生平时多记多积累。13、比喻、拟人比喻【分析】【分析】(1)句所运用的修辞手法都是比喻;拟人;(2)句所运用的修辞手法都是比喻。
【点评】本题考查学生运用修辞手法的能力。能够正确运用修辞手法,关键在于要了解各种修辞手法的概念。比喻:比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。拟人是把物赋予人的动作形态,使其人格化。14、资治通鉴【分析】【分析】要求学生对课后推荐的名著加以识记;尤其是名著里主要的知识点要记牢。
【点评】文学常识,顾名思义,指涵盖文化的各种常识,包括作家、年代、作品,文学中的地理、历史各种典故、故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。文学常识能提升人的文学素养,改善一个人的文化形象,而掌握更多的文学常识对于我们成为一个有文化素养的人很有意义。所以,多多储备积累,有意识地积极主动地引用和运用文学常识,使得这些宝贵的民族文学精华融进自己的血液之中,成为自己的情感态度价值观的一部分。平时学习的过程中,对文学作品的作者、体裁、主人公等可以进行分类,以防混淆。对著名篇章的内容熟读并熟记。15、褒义示例:感恩戴德、恩怨分明、返哺之恩贬义示例:忘恩负义、恩断义绝、恩将仇报【分析】【分析】辨析词语的感情色彩;分清褒贬。
【点评】考查了学生辨析词语感情色彩的能力。16、chèyìxián【分析】【分析】考查汉字的拼音;写拼音时要对汉字是声母韵母声调,都要有清晰的记忆,注意jqc的区别,“nl”的区别。
【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读,主要是形近字、多音字容易混淆读错,还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误,学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。17、心甘情愿力不从心【分析】【分析】“心甘情愿”就是“心里完全愿意;没有一点儿勉强”的意思;“力不从心”是“心里想做,可是力量够不上”的意思。
【点评】对词义的理解一定要准确无误。三、问答题(共6题,共12分)18、表现孩子对母亲的爱。金色花。【分析】本文主要表现了孩子对妈妈的依恋和爱,主要是借助金色花来表现的。19、(共工)一怒之下撞倒了不周山。【分析】【分析】触:撞倒;省略句;省略主语“共工”。
【点评】翻译是文言文阅读中的常见题型,先正确理解句子含义,然后采用字字落实的方法,译成现代汉语。20、苏武、岳飞、邓世昌、朱自清、闻一多等等,事例:闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服,表现了我们民族的英雄气慨。【分析】【分析】首先要理解“留取丹心照汗青”此句的含义;从为报效国家或追求真理不惜牺牲个人生命这个方面来举例。
【点评】本题是知识拓展题,提示学生在学习中要注意知识的联系,举一反三。21、这是作者发表的议论。表现了突击珠峰的顶峰的巨大困难,也突出了登山队员们的坚强意志和顽强毅力。【分析】【分析】从“身体虚弱和严重缺氧”“摸黑进行高山行军”“相当危险”寻找突破口。
【点评】将困难凸显得月明显,越能突出了登山队员们的坚强意志和顽强毅力。22、通过问句的形式,引发读者的想像。连续不断的问句表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望,也打开了读者思维的闸门。【分析】【分析】问句就是向人提出疑问;引起读者的思考,从而吸引读者继续读。
【点评】考查学生对课文内容的掌握理解能力23、波(bō)窜(cuàn);怯(qiè);晃(huǎng)【分析】【分析】仔细辨析各字词中拼音的声母;韵母、声调;注意易错点,找到错误纠正。
【点评】拼音中易错的声韵母有b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,z、c的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别,学习时要注意分辨。四、名著阅读(共1题,共10分)24、略
【分析】本题考查名著《西游记》的主要故事情节的把握.根据原著内容的理解;明确孙悟空在《西游记》中有众多的称号.最开始在花果山,他最先探水帘洞成功,众猴拜他“千岁大王”,他高登王位,遂称美猴王;大闹天宫,受天庭招安,被授予“弼马温”的官职;当发现受天庭蒙骗,大怒回到花果山,取称号“齐天大圣”;唐僧收他为徒时,赐予法号“行者”;最后取经成功,如来佛祖授予封号斗战胜佛.
答案:美猴王斗战胜佛。
此题考查学生对名著的阅读理解能力.名著常识判断的知识点有:作者名(字;号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等.
做本题时注意把握《西游记》的主要故事情节.【解析】美猴王;斗战胜佛五、写作题(共4题,共28分)25、略
【分析】按中考要求【解析】【答案】略26、我家养了一只小仓鼠。它的毛白白的,耳朵短短的,还有一对黑溜溜的小眼睛,眼神里写满了好奇。最可爱的是小仓鼠的嘴边长着些胡须,每当吃东西时,那些胡须会轻轻地抖动,像一个老人在细细地品着食物,很惹人喜爱。它和别的动物不一样,渴了不需要喝水,只要喂
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