2024年沪科版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】英国建立名为“冷冻方舟”的濒危动物基因库，分别设立在英国自然历史博物馆和伦敦动物园内，由诺丁汉大学负责提供技术支持。该基因库将储藏从世界各地收集的成千种濒危动物的DNA，以便将来科学家可以利用这些动物基因，重新培育出已灭绝的珍稀动物。这种做法是在对（）进行保护A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.以上皆是2、【题文】下列不是生物性状的是（）A.鲤鱼体表有鳞片B.蝌蚪生活在水中C.蝗虫长有两对翅D.仙人掌的叶特化成刺3、我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种．这是利用了（）A.生物各类的多样性B.基因的多样性C.环境的多样性D.生态系统的多样性4、科学探究的一般过程排列顺序正确的是（）①提出问题②做出假设③表达交流④制定计划⑤实施计划⑥得出结论A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤⑥③C.①②④③⑤⑥D.①②④⑤③⑥5、桦尺蛾是一种夜间活动，白天栖息在树上的昆虫。有人做了如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于工业污染区和没有污染的非工业区。经过一段时间以后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：。地区浅色桦尺蛾深色桦尺蛾释放数回收数释放数回收数回收数工业污染区641615482非工业区39315440619下列分析有误的是A.桦尺蛾的体色在遗传学上叫做性状，它的发育要经过卵→若虫→成虫三个时期B.桦尺蛾是夜间活动，白天栖息在树上，这是先天性行为，由体内的遗传物质决定C.在工业污染区深色桦尺蛾的回收率比较高，这说明生物对环境具有适应性。D.根据达尔文的观点，深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾数量的变化是自然选择的结果。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、生物界中有许多奇妙的现象值得我们去探索，图甲表示人类的生殖器官，图乙是子宫内的胎儿、脐带和胎盘三者之间的关系，图丙是某家族成员的遗传关系图谱。请识图、分析并作答：（1）图甲中能分泌性激素的是______（填字母代号），其中[]______是胚胎发育的场所。（2）胎儿通过图乙中[②]____________和③从母体获得营养物质和氧气。（3）若5、6都有酒窝，他们所生女儿9无酒窝，则9的基因组成为____（用E、e表示控制这对性状的显、隐性基因）。（4）全面实行二孩政策后，9的父母积极响应，则其父母生育的二孩为有酒窝的可能性为________________。7、现在很多生物学家认可将生物分为五大类群：原核生物界，原生生物界、植物界、动物界和______界。根据动物的主要特征，生物学家将它们分为______和脊椎动物两大类，脊椎动物中最低等和最高等的类群分别是______、______。8、呼吸作用是指在细胞内______糖类、蛋白质和脂肪等有机物，并释放出______的过程。在氧气的参与下，有机物的分解较为______，并释放出较多的______，这种呼吸作用方式叫作______。9、在植物的各类群中，进化地位最高等的是植物。10、如图是植物的种子萌发及生长发育过程；请据图回答．

（1）可以看出，这是一种____子叶植物．

（2）在种子萌发的过程中，____最先突破种皮．

（3）在从A--D的过程中，萌发需要的营养物质主要来自____，所以在种子萌发过程中，其干重____（填增多或减少）．从E--G植物体内的有机物是逐渐。

____的，原因是植物已经开始____．

（4）R、H两结构分别是由A当中的____、____发育而来．

（5）种子萌发的外部条件是____、____、____．

11、如图l是关节的模式图：图2是关于骨；关节、肌肉之间的关系模式图；请回答：

（1）关节的基本结构包括⑥____、①____和____三部分．

（2）如图中①内表面能分泌____，它与④____使关节更加灵活，①____中含有的____使关节更加牢固．

（3）图2正确的是____．

评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)12、狮群遇到猎物时，会分工合作，共同狩猎．狮子的这种行为属于社群行为13、生物种类的多样性实质上就是基因的多样性．14、抗生素是由病毒中所提取的可以杀死某些致病细菌的物质．______（判断对错）15、大熊猫、东北虎、白鳍豚和丹顶鹤都是我国的“活化石”．______（判断对错）．16、人们常用扦插茎的方法来繁育甘薯______（判断对错）17、在攻击行为中，同种动物个体之间的争斗有一个明显的特点，就是双方的身体很少受到致命伤害．______（判断对错）18、真菌细胞内有叶绿体。______（判断对错）19、不同植物及同种植物的不同生长时期，需要的无机盐是不同的（）20、青蛙和鱼一样，都是变温动物。评卷人得分四、解答题(共2题，共14分)21、作为一名青少年，你认为的健康应该包括哪些方面？心情愉快是青少年心理健康的核心，如果在生活中出现了不开心的事情，你应该如何调节自己的情绪（说出两点建议即可）22、请用连线把下面的生物归入它们所属的生物类群中；并把生物类群与它们的特征相连：

白鳍豚病毒无细胞结构。

链球菌细菌变态发育。

艾滋病病毒哺乳动物胎生哺乳。

海马两栖动物无成形的细胞核。

蟾蜍（癞蛤蟆）鱼类用鳃呼吸．

评卷人得分五、其他(共3题，共6分)23、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。24、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。25、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共2题，共18分)26、【题文】下图是克隆羊多莉的形成过程示意图；请据图分析回答下列问题。（每空1分，共8分）

（1）小羊多莉是由____羊生下来的，但它的样子像____羊，原因是小羊多莉的卵细胞的细胞核来自____羊，这说明遗传物质存在于____中。

（2）小羊多莉是由融合细胞经细胞____形成胚胎，经细胞____形成组织，组织进一步形成____，器官构成八大____组成动物体。27、【题文】如图是鸡卵结构示意图；请据图回答问题：

（1）王燕每天都吃一个鸡蛋，她剥鸡蛋时，总是从较钝的一端下手，因为这端有①____．

（2）王燕妈妈做菜时，要单独使用蛋清，蛋清是图中的②____．

（3）如果这是一个已受精的鸡蛋，那么将来能发育成雏鸡的部位是③____．

（4）为胚胎发育提供主要营养的结构是④____；保护卵的内部结构的是⑥____和⑤卵壳膜．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【解析】

试题分析：生物多样性通常包含三层含义；即生物种类的多样性；基因的多样性（遗传的多样性）和生态系统的多样性，建立濒危动物基因库，即保护基因的多样性。

考点：本题考查的是生物的多样性。

点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。【解析】【答案】B2、B【分析】【解析】

试题分析：生物的性状包括:形态结构方面的特征；生理功能方面的特征，形态方面的特征和行为方式的特征!。性状在同种生物的同一性状常常有不同的表现形式。例如，人的毛发有直发和卷发，虹膜的颜色有蓝色；黑色，人的单双眼皮，家兔毛的白色和黑色等;豌豆的皱粒和圆粒。为了描述方便，遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式统称为性状。鲤鱼体表有鳞片，蝗虫长有两对翅，仙人掌的叶特化成刺都属于生物的形态结构特征，是生物的性状。蝌蚪生活在水中是指蝌蚪的生活环境，而不是生物的性状。选项B符合题意。

考点：此题考查的知识点是什么是生物的性状。生物的性状是指生物的形态、生理特征及行为方式，据此解答。【解析】【答案】B3、B【分析】解：生物多样性通常有三个层次的含义；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化；不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。

我国动物；植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富；为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交，从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种。表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。

故选：B。

此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．【解析】B4、B【分析】略【解析】B5、A【分析】本题考查了达尔文的自然选择学说、生物对环境的适应、昆虫的生殖和发育等知识。分析表格中的数据可知：在工业污染区，深色桦尺蛾更容易生存，而在非工业区，浅色桦尺蛾更容易生存；这说明生物的体色与环境的颜色一致时即具有保护色的生物更容易生存。A.桦尺蛾的个体发育过程经过卵；幼虫、蛹、成虫四个时期；并且幼虫与成虫在形态结构和生活习性方面存在着显著的差异，这样的发育过程叫做完全变态发育。桦尺蛾的个体发育过程属于完全变态发育，故A错误。

B.桦尺蛾是夜间活动，白天栖息在树上，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，故B正确。C.动物的体色与周围环境的颜色相似；从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色；工业污染之后，桦尺蛾较深的体色对其本身来说是一种保护色；生物只有适应环境才能生存，在工业污染区深色桦尺蛾的回收率比较高，这说明深色桦尺蛾对工业污染区的环境的颜色是适应的，故C正确。

D.达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。根据达尔文的观点，因此深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾数量的变化是自然选择的结果，故D正确。解答此题的关键是理解用桦尺蛾的遗传、发育及利用自然选择的知识去分析解释其生存现象，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。故选A。【解析】A二、填空题(共6题，共12分)6、（1）AC子宫

（2）胎盘

（3）ee

（4）75%【分析】【分析】考点为女性生殖系统的组成和功能、胚胎发育的过程、基因的显性和隐性。解题关键是：熟悉女性生殖系统的组成和功能；了解胚胎发育过程中营养是由母体通过胎盘和脐带提供；理解基因有显性和隐性之分，在遗传的过程中，基因会进行重新组合，从而出现变异。【解答】（1）图甲是女性生殖系统示意图，A是卵巢，能分泌雌性激素，产生卵细胞；B是输卵管，是受精卵形成的场所；C是子宫，是胚胎发育的场所。所以图甲中能分泌性激素的是A，C子宫是胚胎发育的场所；（2）图乙子宫内胎儿、脐带、胎盘的关系示意图。在胚泡植入子宫内膜后，胚胎的部分组织和子宫内膜的部分组织逐渐形成胎盘和脐带，母体就是通过胎盘和脐带为胚胎发育提供营养的。所以胎儿通过图乙中[②]胎盘和③脐带从母体获得营养物质和氧气；（3）性状是由基因控制的，人的有酒窝和无酒窝是不知道一对相对性状，是由一对等位基因控制的。性状有显隐性之分，是因为基因有显隐性之分。当题中没有明确性状和基因的显隐性时，因为一对性状中的一个要么是显性性状，要么是隐性性状，非此即彼。所以一般可以采用假设的方法进行推断，若两种假设同适合，说明题目给出的条件无法判断出基因或性状的显隐性；若一种相符，另一种不相符，则说明题目给出的条件可以确定基因或性状的显隐性。当一对夫妇都有酒窝，而所生的孩子无酒窝。假设一：有酒窝是显性性状，无酒窝是隐性性状，控制显性性状的基因用E表示，控制隐性性状的基因用e表示，则该夫妇俩确定有无酒窝的那对基因中一定有一个显性基因E，由于他们生了一个无酒窝即表现为隐性性状的孩子，那么孩子的有关酒窝的基因组成一定是ee，而由于在生殖过程中，发育成子代的受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自于母方，所以父亲和母亲关于酒窝这一性状的基因组成中，一定各有一个e，所以在这种情况下，这对夫妇的关于酒窝的基因组成都是Ee，表现为有酒窝，孩子表现为无酒窝，与题意相符，假设成立。假设二：有酒窝是隐性性状，无酒窝就是显性性状了，那么这对夫妇关于酒窝的基因组成都是ee才能表现为隐性性状，他们在生殖过程中，传给下一代的只能是隐性基因e，与题意不符，假设不成立。所以有酒窝是显性性状，无酒窝是隐性性状。所以，根据假设一，则9的基因组成为ee；（4）父母双方控制某一性状的基因已经确定，那么根据形成生殖细胞时的基因分离规律，就有无酒窝这一性状而言，父亲产生的精子有两种：E和e，母亲产生的也是两种：E和e。在完成受精作用形成受精卵的过程中，遵循基因重组规律，精子E可以与卵细胞E相结合，形成EE受精卵，表现为有酒窝；，也可以与卵细胞e相结合，形成Ee受精卵，表现为有酒窝；结合几率是一样的。同样精子e也有两种结合可能，与卵细胞E结合，形成Ee受精卵，表现为有酒窝；与卵细胞e相结合，形成ee受精卵，表现为无酒窝，结合几率也是一样。所以该对夫妇若生二孩，有酒窝的可能性为1/4，即75%。【解析】（1）AC子宫（2）胎盘（3）ee（4）75%7、真菌无脊椎动物鱼哺乳【分析】解：生物学家根据生物之间的相似程度；即生物在形态结构特征；营养方式等方面的相同点和不同点，将生物分为若干类。如原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界五大类群。根据动物的主要特征，生物学家将它们分为无脊椎动物和脊椎动物两大类，在地球上最早出现的是古代的鱼类，并逐渐进化为原始的两栖类、爬行类，某些爬行类又进化为原始的鸟类和哺乳类。所以脊椎动物进化的历程是原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类。哺乳动物不但处于进化的最高点，而且它的特征，如体表被毛、牙齿分化、体腔内有膈、心脏四腔、体温恒定、胎生哺乳等，使它的结构功能最完善，最适应环境，也说明它是脊椎动物中乃至整个动物界是最高等的。

故答案为：真菌；无脊椎动物；鱼；哺乳。

1969年魏特克提出了五界分系统。他首先根据核膜结构有无；将生物分为原核生物和真核生物两大类。原核生物为一界。真核生物根据细胞多少进一步划分，由单细胞或多细胞组成的某些生物归入原生生物界。余下的多细胞真核生物又根据它们的营养类型分为植物界，光合自养；真菌界，腐生异养；动物界，异养。

解答此类题目的关键是熟知生物分类的依据和分类方法。【解析】真菌无脊椎动物鱼哺乳8、氧化分解能量彻底能量有氧呼吸【分析】解：呼吸作用是指在细胞内氧化分解糖类；蛋白质和脂肪等有机物；并释放出能量的过程。在氧气的参与下，有机物的分解较为彻底，并释放出较多的能量，这种呼吸作用方式叫作有氧呼吸。

故答案为：氧化分解；能量；彻底；能量；有氧呼吸​。

活细胞利用氧；将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用，解答即可。

掌握呼吸作用的概念是解题的关键。【解析】氧化分解能量彻底能量有氧呼吸9、略

【分析】试题分析：生物进化的历程是结构由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等，而植物的进化历程是①藻类植物→⑤苔藓植物→②蕨类植物→④裸子植物→③被子植物。考点：本题考查的是生物进化的历程，解答此题的关键是熟练掌握生物进化的历程，可结合生物进化树进行记忆。【解析】【答案】被子10、略

【分析】

（1）从图中看出种子的胚中有两片子叶；这样种子的植物就是双子叶植物．

（2）在种子萌发初期；胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，图中B--C的过程．

（3）从A--D的过程中；种子萌发膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，将储藏在子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚轴；胚根和胚芽，从E--H植物体已经长出完整的叶，开始进行光合作用，因此植物体内的有机物要逐渐增加．

（4）图中R是植物体的叶；H是植物体的根，在种子萌发初期，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成H根，B--C--D的过程，随后胚芽突破种皮背地生长，发育成R叶，从D--E的过程．

（5）种子的萌发不仅要适量的水分；充足的空气和适宜的温度等外部条件；而且种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质．

故答案为：（1）双；（2）胚根；（3）子叶；减少；增加；进行光合作用；（4）胚芽；胚根；（5）适宜的温度；适量的水分；充足的空气。

【解析】【答案】此题考查的是种子萌发的条件和过程。

11、略

【分析】

（1）关节是指骨与骨之间能够活动的连接；一般由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．由关节的模式图可知：[1]关节囊，[2]关节腔，[3]关节头，[4]关节软骨，[5]关节窝，[6]关节面．

（2）关节面：是两个（或两个以上）相邻骨的接触面；其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节囊：由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固；关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．

（3）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．据上分析，骨骼肌的两端可附着在同一块骨上是不正确的．如图2中的B是正确的，A是错误的．

故答案为：（1）关节面；关节囊；关节腔；（2）滑液；关节软骨；关节囊；韧带；（3）B．

【解析】【答案】此题考查关节的结构和功能以及骨骼肌的特点和功能．关节是由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．关节既具有牢固性又有灵活性．骨骼肌收缩；牵动骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．

三、判断题(共9题，共18分)12、A【分析】【解答】狮群遇到猎物时；会分工合作，共同狩猎，体现了社群行为中的成员之间有明确的分工．因此狮子的这种行为属于社群行为．所以题干的说法正确．

故答案为：正确。

【分析】社群行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．13、A【分析】【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性的实质上就是基因的多样性．

故答案为：正确．

【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．分析解答．14、×【分析】解：有的真菌能引起多种疾病；有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．所以“抗生素是由病毒中所提取的可以杀死某些致病细菌的物质”的说法是错误的．

故答案为：×．

细菌和真菌可以引起多种疾病；但是有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，我们把这些物质叫抗生素，解答即可．

人类对细菌、真菌的利用的知识是考试的重点，要好好理解和掌握．【解析】×15、×【分析】解：大熊猫；一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”．大熊猫是中国特有种，现存的主要栖息地在中国四川；陕西等周边山区．全世界野生大熊猫现存大约1590只左右．被称为动物界的活化石．

白鳍豚为国家一级保护动物；白暨豚是鲸类家族中小个体成员，中文名白鳍豚，属于喙豚科，身体呈纺锤形，全身皮肤裸露无毛，具长吻，白鳍豚已存在有2500万年，白鳍豚是恒温哺乳动物，用肺呼吸，被誉为“水中的大熊猫”．

丹顶鹤是鹤类中的一种；因头顶有“红肉冠“而得名．是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅；颜色分明，在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征，是国家一级保护动物．无“活化石”之称．

故答案为：×．

此题考查的是我国特有的珍稀动物；大熊猫；白鳍豚、丹顶鹤是我国珍惜物种，据此解答．

解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动植物，注意查阅资料．【解析】×16、√【分析】解：扦插没有经过两性生殖细胞的结合；因此属于无性生殖，所以甘薯；月季的栽培常用扦插的方法，这是一种无性生殖的方式．

故答案为：√

（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵；再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．

（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的方式，如分裂生殖；出芽生殖、孢子生殖、营养生殖等．

解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的特点．【解析】√17、√【分析】解：同种动物个体之间由于争夺食物；配偶、领域、巢区而发生相互争斗的行为；就是攻击行为．特点发生攻击行为的双方很少受到致命的伤害，只要一方表示臣服，优势方立即停止进攻；优势方优先获得食物，优先享有配偶，因此攻击行为有利于种族繁衍和生存．所以题干的说法正确．

故答案为：√

攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物；配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．

解答此类题目的关键是理解攻击行为的特点、意义．【解析】√18、×【分析】解：真菌的每个细胞都有细胞壁；细胞膜、细胞质和细胞核。体内不含叶绿体；只能靠获取现成的有机物生活，营养方式为异养。

故答案为：×。

真菌的细胞内没有叶绿体；只能靠获取现成的有机物生活，为异养生物。据此分析作答。

解答此类题目的关键是熟知真菌的特征。【解析】×19、A【分析】【解答】不同植物及同种植物的不同生长时期；需要的无机盐种类和数量都是是不同的。

【分析】本题考查植物生长过程中需要的无机盐种类不同，基础题，简单。20、A【分析】【解答】解：青蛙属于两栖类；鱼属于鱼类；它们的体温都随着环境温度改变而变化，因此“青蛙和鱼一样，都是变温动物”．所以题干的说法正确．

故答案为：正确。

【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类．（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．四、解答题(共2题，共14分)21、健康包括身体上、心理上和社会适应方面的良好状态；调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰．【分析】【解答】解：传统的健康观是“无病即健康”；现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．

心情愉快是青少年心理健康的核心；良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态．但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如学习负担过重；被家长误解等．当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪．方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度．

故答案为：健康包括身体上；心理上和社会适应方面的良好状态；调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰．

【分析】此题考查的是健康以及调节情绪的方法，调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰，据此答题．22、略

【分析】

根据动物体内有无脊柱；把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物（珊瑚虫）；环节动物（蚯蚓、水蛭）、软体动物（河蚌、蜗牛）、节肢动物（蝗虫）等的体内都无脊柱，属于无脊椎动物；鱼类（鲫鱼）、两栖类（青蛙）、鸟类（家鸽）、哺乳类（家兔）的体内有脊柱，属于脊椎动物．其中鱼类和两栖类的体温不恒定，属于变温动物，鸟类和哺乳类的体温恒定，属于恒温动物．

。腔肠动物环节动物软体动物节肢动物鱼类两栖类鸟类哺乳类举出1种代表性的动物珊瑚虫蚯蚓河蚌蝗虫鲫鱼青蛙家鸽家兔动物的共同特征（分类）无脊椎动物变温动物恒温动物病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．

链球菌属于细菌；细菌的细胞一般由细胞壁；细胞膜、细胞质、未成形的细胞核构成，有些细菌还具有鞭毛和荚膜等特殊结构．

海马；白鳍豚属于哺乳动物；而鱼类特有的适于水中生活的主要生理结构特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色．②身体呈流线型中间大两头小．③身体表面覆盖鳞片；保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力．④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用．⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官．⑥鱼用鳃呼吸．⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里．然而鱼没有肺．

蟾蜍（癞蛤蟆）属于两栖动物；两栖动物的特征：指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等．

故答案为：

【解析】【答案】此题主要考查的是生物的分类知识；解答时根据生物的形态结构特征进行思考解答．

五、其他(共3题，共6分)23、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)24、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生