2025年华师大版二年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大版二年级语文上册阶段测试试卷785考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、找出不是同一类的词（）。A.腊梅B.翠竹C.蟒蛇D.苍松2、选择搭配合适的一组（）。A.春节—扫墓B.清明—拜年C.端午—赛龙舟D.中秋—吃饺子3、下列说法正确的是（）A.“世”字共有四笔B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一笔是“フ”D.“度”字全包围结构。4、火眼金睛。选出下列拼音正确的一组（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家乡（xiāng）B.笑话（xiào）儿童（tōng）分离（lì）C.双鬓（bìn）为何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰败（suāi）客人（kè）5、下列划线字的注音完全正确的一项是．（）A.木____(jī)____妒(jì)来势____(xiōng)B.____笑(shàn)____价(zhàng)____人听闻(hài)C.____丧(jǔ)____风(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言简意____(gāi)6、《山行》一诗中，运用了对比手法的一句中（）。A.远上寒山石径斜B.白云生处有人家C.停车坐爱枫林晚D.霜叶红于二月花评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、写出反义词。

违抗——____茂密——____8、在括号里填上合适的词。

一____大雪一____青松一____梅花一____雪花9、选出正确的读音。

诉说（sùshù）____波浪（bēbō）____硬壳（yìngyèng）____10、给下列字换偏旁变新字；再组词。

作——________箭——________11、写出下列词语的近义词。

常常—____好奇—____兴奋—____12、我能辨字组词。

来____夹____

故____姑____

娘____粮____评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)13、仿写句子。

例：即使在夏天；最高温度也在零度左右。

即使，也。14、按要求写句子。

用“富饶”写一句话。15、把下面词语组成一句话；再加标点。

①蚕卵钻出里蚕姑娘。

②不响里面茧子的一声蚕姑娘也16、用划线的词语说句话。

①2008年，奥林匹克旗帜____在中国北京高高飘扬。

②北京____变成了欢乐的海洋。17、读古诗《夜书所见》；用下列词语造句。

促织18、缩句。

①奶奶笑得合不拢嘴。

②初升的太阳红得可爱。

③蔚蓝色天空中飘动朵朵白云。19、把下面词语组成一句话；再加标点。

①是这个的欢乐节日。

②我们度过一起快乐的这时光20、连词成句；再加标点。

①人民傣族迎来的一年了一度泼水节。

②铺满地上了的火红花瓣凤凰21、仿写句子；用上加横线的词语。

例句：“再见！”机器人走的时候，很有____地打了个招呼。

仿写：评卷人得分四、书面表达(共4题，共8分)22、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？23、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________24、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。25、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。评卷人得分五、默写(共4题，共32分)26、默写诗句。

路人借问遥招手，____。27、默写古诗。

草①____

②____，③____。

④____，⑤____。28、默写古诗。

绝句。

两个黄鹂____，____白鹭____。

____，____。29、默写古诗《小池》

____，____。____，____。评卷人得分六、综合题(共3题，共15分)30、读《望庐山瀑布》回答问题：(1)、李白站在很远的山峰下面向上看瀑布，看到的是怎样一幅画面呢：在阳光的照耀下，香炉峰弥漫着紫色的云雾，远远望去瀑布像是挂在山前的一条大河。根据诗意写古诗。(2)、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”根据古诗写诗意。31、选字填空。

做作(1)、爸爸在工厂____工。我在家里写____业。(2)、王红________业很认真。32、读《小柳树和小枣树》，品味探究。(1)、柳树说：“喂，小枣树，你看我，多漂亮！”从这句话中的“喂”字我们可以看出小柳树？(2)、从小枣树温和地说的那段话中，我们可以看出小枣树怎样的优点？(3)、这个故事的意思与哪个成语有些相似？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对文化常识的熟悉程度。腊梅；翠竹、苍松属于植物；蟒蛇是动物。骄阳、明月、星星是自然景象，海岛是景观。滑雪、溜冰、跳绳是运动项目，北风不是。

【点评】此题考查学生对文化常识的理解，学生应掌握，才能选出不属于同一类的词语。2、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。春节的传统习俗是吃饺子；拜年。清明的传统习俗是踏青、扫墓。端午节的传统习俗是吃粽子；赛龙舟。中秋节的传统习俗是吃月饼，全家团圆。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，学生应掌握。3、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析。“世”字共有五笔；分别是：横；竖、竖、横、竖折/竖弯。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二笔是“フ”，“度”字是半包围结构。

【点评】此题考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握生字的笔画、结构和偏旁部首。4、A【分析】【分析】B儿童应该读（tóng）,f分离应该读（lí）;C改正应该读（gǎi）；D衰败应该读（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要发生而发生的。儿童，年级小的孩子，童，儿童，第二声，分离，离开，双鬓，鬓，脸旁靠近耳朵的头发；为何，为什么。改正，指改正错误。互相，相互。衰败，事情转向微弱。客人，到访的人。

【点评】考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。5、D【分析】【分析】A木____(jī)来势____(xiōng)读音没错；嫉妒(jì)读音错，应读jí；B讪笑(shàn)骇人听闻(hài)读音没错，涨价(zhàng)读音错，应读zhǎng；C沮丧(jǔ)兴高采烈(xìng)读音没错，旋风(xuán)读音错，应读xuàn；D挨啄(zhuó)篱笆(lí)言简意赅(gāi)读音没错。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。6、D【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解能力。《山行》一诗中；运用了对比手法的一句的是：霜叶红于二月花；将霜叶与二月花做对比。

【点评】学生应注意掌握课文内容，就不难写出答案。二、填空题(共6题，共12分)7、服从疏松【分析】【分析】这类题目是考查学生对词义的理解；从而找出反义词。违抗，不遵从，不服从，反义词就是服从；遵从；茂密，指树木繁多，反义词是疏松。

【点评】考查学生对词义的掌握，从而找出反义词，需要重点这类题型。8、场棵枝片【分析】【分析】考查学生对量词的掌握。一场大雪；一棵青松、一枝梅花、一片青松等是常见的量词搭配。

【点评】学生应重点学会基本的语言表达，学生要掌握量词这类题型。9、sùbōyìng【分析】【分析】这类题目是考查学生对拼音的掌握和辨析。诉说；讲诉说话。波浪，具有自由表面的液体的局部质点受到扰动后，离开原来的平衡位置而作周期性起伏运动，并向四周传播的现象。硬壳，硬，坚硬。

【点评】考查学生对拼音的掌握和辨析，学生要辨析好。10、炸炸药剪剪刀【分析】【分析】这类题目是考查学生对字形的掌握。作换偏旁可以变成炸；炸药。箭换偏旁可以变成剪，剪刀。

【点评】考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握好换偏旁这类题型。11、经常惊讶激动【分析】【分析】考查学生对词义的掌握；从而找出近义词。常常，时间频率高，近义词是经常。好奇，对事物有求知和探索的欲望，近义词是新奇。兴奋，机体代谢；功能从相对静止状态转变为活动状态，或是从弱的活动状态转变为强的活动状态，近义词是激动。

【点评】考查学生对词义的掌握，从而找出近义词，这类题型常考查。12、来去夹子故乡姑娘大娘粮食【分析】【分析】区别字形；字义并组词。来；来去。夹，夹子。故，故乡。姑，姑娘。娘，大娘。粮，粮食。

【点评】本题考查学生本课应会生字的字形、字义，组词的掌握情况。三、语言表达(共9题，共18分)13、即使我们的学习取得了很大的进步，也不能骄傲自满。【分析】【分析】即使；也。表示假设的让步从句。“即使”表示的条件，可以是尚未实现的事情，也可以是与既成事实相反的事情。即使我们的学习取得了很大的进步，也不能骄傲自满。

【点评】本题考查学生对关联词语的运用及语言的表达能力。14、我的家乡美丽富饶。【分析】【分析】富饶；富足有余。多指财物等。我的家乡美丽富饶。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。15、①蚕卵里钻出蚕姑娘。②茧子里面的蚕姑娘一声也不响。【分析】【分析】考查学生对句式衔接的掌握。第一句连接起来就是：蚕卵里钻出蚕姑娘。第二句话是：茧子里面的蚕姑娘一声也不响。

【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生要找准句子的主干成分，难度不大。16、①一场表演将在这里举行。

②看到老奶奶摔倒了，他立刻跑去扶她。【分析】【分析】将表示即将；将要的意思，所以第一句可以是：一场表演将在这里举行。立刻，就是马上的意思；第二句可以是北京立刻变成了欢乐的海洋。

【点评】考查学生的语言表达能力，在造句之前应该先了解词义。造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。17、傍晚，我和爸爸去捉促织。【分析】【分析】促织：俗称蟋蟀；在其他地方又名蛐蛐。傍晚，我和爸爸去捉促织。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。18、①奶奶笑。②太阳红。③天空中飘动白云。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】主要测试学生对缩句的掌握。（1）去掉“得合不拢嘴”（2）去掉“初升的、得可爱”（3）去掉“蔚蓝色”和“朵朵”。这样一改，意思没变，但更简单了。19、①这是个欢乐的节日。②我们一起度过这快乐的时光。【分析】【分析】考查学生对句式衔接的掌握。第一句连接起来就是：这是个欢乐的节日。第二句话是：我们一起度过这快乐的时光。

【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生要找准句子的主干成分，难度不大。20、①傣族人民迎来了一年一度的泼水节。②地上铺满了火红的凤凰花瓣。【分析】【分析】考查学生对句式衔接的掌握。第一句连接起来就是：傣族人民迎来了一年一度的泼水节。第二句话是：地上铺满了火红的凤凰花瓣。

【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生要找准句子的主干成分，难度不大。21、“老师再见！”小明放学的时候很有礼貌地和老师打了个招呼。【分析】【分析】仿写句子是指在一定的语言环境中；根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同；内容与上下文衔接的句子。

【点评】本题训练学生的仿写能力，仿写时注意句子的句式、语气等。四、书面表达(共4题，共8分)22、诗人对祖国大好河山的无限热爱。【分析】【分析】这首诗表达了作者对祖国大好河山的无限热爱。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。23、①枯黄；②着急【分析】【分析】枯黄；颜色的一种，一般用来形容凋零的落叶。着急，形容焦躁不安，十分心急。

【点评】本题要求学生在阅读中多读多记，能够准确的理解文中重点词语的意思。24、蹿；向上跳。

烧光，用火全部烧掉。【分析】【分析】蹿；向上跳：蹿跳，蹿腾，蹿房越脊。烧光，用火全部烧掉。

【点评】词义，包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。25、下雨；是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。

着急，急躁，心中不安。【分析】【分析】下雨，是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。着急，急躁，心中不安。

【点评】词义，包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。五、默写(共4题，共32分)26、怕得鱼惊不应人【分析】【分析】听到有过路的人问路；连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

【点评】本题考查学生的背诵、默写能力，要求学生熟练背诵课文，注意默写时不要写错别字。27、唐•白居易离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生【分析】【分析】（1）离离原上草；一岁一枯荣：古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。野火烧不尽，春风吹又生：意思是不管烈火怎样焚烧，只要春天一到，小草又会生长的.形容人有一种顽强不屈的精神，遇到什么事都会像小草那样。

【点评】考查学生对两首古诗的背诵情况。书写时应注意，独体字：未，左右结构，上横要短、下横要长；撇捺要舒展。枯、野、烧。上下结构，烧：火字旁捺要变点；右上部不要写成“戈”，第二笔斜钩要有弯度；下面的“兀”字横要短，竖弯钩的拐弯处要圆润。上中下结构：荣，草字头的横不能太长，秃宝盖要宽，“木”字横要短，撇捺伸展开。28、鸣翠柳一行上青天窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船【分析】【分析】两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天：译文:两个黄鹂在空中鸣叫，一行白鹭在天空中飞翔。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船：从窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴开来的万里船。

【点评】考查学生对古诗的背诵情况。书写时应注意，独体字：天，上横要短、下横要长；撇捺要舒展。“黄、翠、吴”是上下结构，“翠”，上边不是“羽”下边是“卒”。“鹂、鸣、柳、岭、秋、流、泊、船”是左