幼儿园小班音乐活动教案《我有一双小小手》含反思

幼儿园小班音乐活动教案《我有一双小小手》含反思幼儿园小班小手洗一洗说课稿。

阅历告知我们，胜利是留给有预备的人。身为一位人民老师，我们都盼望孩子们能学到学问，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案可以关心同学更好地进入课堂环境中来。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？下面是我为大家整理的“幼儿园小班音乐活动教案《我有一双小小手》含反思”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班音乐活动教案《我有一双小小手》含反思》

小班音乐活动教案《我有一双小小手》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受歌曲欢快的节奏，理解歌曲内容，情愿跟随老师大胆的演唱歌曲，快来看看幼儿园小班音乐活动《我有一双小小手》含反思教案吧。

活动目标：

1、情愿跟随老师大胆的演唱歌曲。

2、感受歌曲欢快的节奏。

3、理解歌曲内容。

活动重点：学唱歌曲。

活动难点：随音乐合拍的演唱。

活动预备：图片，幼儿左手贴一朵小红。

一、节奏练习

拍手问好，练习节奏。

小伴侣们，

午安！杨老师，

午安！一起和客人老师问好：客人老师，

午安!

小伴侣，小伴侣，大家快快来坐好。

杨老师，杨老师，我们快快来坐好。

谈话：刚才我们拍着手相互问好，小伴侣们熟悉自己的小手吗？（熟悉）

二、理解歌词内容

（一）、学习“我有一双小小手，一只左来一只右”

1、师：你有几只小小手？

2、幼：（两只）用完整的话来说一说。

3、师：（出示图）我们有两只小小手，“两只”还可以用一个词来说，你知道吗？

4、幼儿说

5、师：“两只”还可以说“一双”，我有一双小小手。

6、幼儿跟说“我有一双小小手”

7、师：指导幼儿熟悉左右手。一双小小手，也有自己的名字，你知道吗？（拿笔的那只手是右手）（画红花的那只手是左手）

8、领读“我有一双小小手，一只左来一只右”

（二）、学习“小小手、小小手，一共十个手指头”

1、师、小小手上还有手指头，我们一起来数数小小手上一共有几根手指头。

2、幼、十根，幼儿数一数，完整的学说：“小小手、小小手、一共十根手指头。

（三）完整地读儿歌。

1、拍着节奏来说儿歌。

我们拍着手跟着老师说说这个儿歌。

2、做着动作来说儿歌

三、学唱歌曲

1、这首儿歌不仅可以读，还可以唱出来，现在我们来听老师唱一次。像老师这样坐好了。

2、这次老师跟着琴来唱一次，前奏我们点头。

3、老师观察有的小伴侣想唱啦，那现在跟着老师来唱一次。留意前奏。

3、这次我们做着动作来唱一次。

4、男女小伴侣竞赛唱。

5、请小伴侣表演唱。

四、结束活动

全体起立唱一次歌，我们今日学的这首歌儿名字叫《我有一双小小手》，回家后把这首唱歌给爸爸妈妈听，再和爸爸妈妈说一说我们的小小手会做什么事？

小手百科：手和其他身体部分一样，在最外层的皮肤之下有供应养分的血管、和大脑沟通的神经以及透过收宿及放松来做出动作的肌肉，肌肉之下是骨头，两者由肌腱相互连接。骨头与骨头连接的部分形成手指之间及手腕等各个关节。由于手的大小较细而且关节多，手的骨头一般比身体其他部分的较小（脚趾骨除外）。手执行脑的指令来做出动作，并能透过皮肤感受周遭环境温度和外物的质感，再通过神经网络，向脑汇报。成年男人的手背，包括手掌背方及手指背的皮肤上，可能会长有毛发。

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幼儿园小班韵律教案《我有一双小小手》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班韵律教案《我有一双小小手》》

小班韵律教案《我有一双小小手》适用于小班的韵律主题教学活动当中，培育儿童的韵律感和节奏感，能够理解儿歌内容，并且有感情地朗诵、背诵儿歌，快来看看幼儿园小班韵律《我有一双小小手》教案吧。

活动目标：

1、关心儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作。

2、培育儿童的韵律感和节奏感。

3、能够理解我有一双小小手儿歌内容，并且有感情地朗诵、背诵儿歌。

4、了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。

活动预备：

谜语、我有一双小小手多媒体课件

活动重点：

能有感情朗读、背诵儿歌，并理解儿歌内容。

活动难点：

关心儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作

活动过程

(一)开头活动

1、猜谜，说说小手。

(说谜语：十个小伴侣，五个在左，五个在右，十个小伴侣，你有我有大家都有。)猜猜是什么?(手)

2、老师指导：

分解动作：

(1)我们一起来拍拍手

(2)找个小伴侣一起拍一拍

(3)我们一起把右手举起来再把左手举起来

(4)左手摇一摇右手摆一摆

组合动作：我的小手拍一拍，我的小手摆一摆，我的小手举起来。我的小手拍一拍，我的小手摆一摆，我的小手握起来。

3、听一听

(1)教放歌曲《我有一双小小手》

(竖起我们的小耳朵，听听儿歌里都说了什么了?)

(2)老师示范动作

(3)幼儿随学,小伴侣一起跟老师做

我有一双小小手，一共十个手指头。有了一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣，会梳头，自己事情自己做。

4.做一做

(1)放歌曲《小手拍拍》

(2)老师示范动作

(3)幼儿随学,小伴侣一起跟老师做

小手拍拍，小手拍拍，手指伸出啦来，手指伸出来眼睛在哪里，眼睛在这里，用手指出来，用手指出来。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，嘴巴在哪里，嘴巴在这里，用手指出来，用手指出来等。

(4)师生表演

活动延长

请小伴侣们把今日学的这首儿歌边唱边做给你的爸爸妈妈看。

小手百科：手是人体上最有特色的器官之一。科学家认为，手是使人能够具有高度才智的三大重要器官之一，其余两个器官是可以感受到三维空间的眼睛和能够处理手眼传来的信息的大脑。在400万年的进化史中，人类的手渐渐演化成了大自然所能制造出的最完善的工具。

幼儿园小班综合活动：《我有一双小小手》

活动目的：

1、复习歌曲《我有一双小小手》，巩固幼儿对手心手背的熟悉。

2、观赏手指彩绘，巩固红、黄、蓝颜色的熟悉，培育幼儿对手掌作画的爱好，获得愉悦的艺术体验。

3、培育幼儿讲究卫生的好习惯。

活动预备：

1、玩具手掌与幼儿人数相等。

2、自制CAI课件，欢快音乐磁带。

3、幼儿作画材料、抹布等。

活动过程：

（一）幼儿手拿玩具手掌在老师的带领下伴随着欢快节奏的音乐进入活动室。

（二）复习歌曲《我有一双小小手》。

1、老师：“小手在哪儿呀？”（幼儿伸出双手并回答）

2、老师：“我们都有一双小小手，（伸出左手）这是哪只手呀？”（伸出右手）这是哪只手呀？（幼儿回答）

3、老师：“手心在哪里呀？”（幼儿回答）

4、老师：“手背在哪里呀？（幼儿回答）

5、老师：“我们还学过许多关于小手的歌曲，现在我们一起来唱一下吧！老师和幼儿一起复习歌曲《我有一双小小手》

（三）观赏手指彩绘，增加幼儿对手的作用的了解

老师：“你们知道吗？我们的手不仅可以做事情，还可以在上面绘画呢！我们一起来观赏一下。（播发CAI课件并让幼儿说出图片内容）

（四）幼儿作画

1、老师：刚才的小动物好看吗？你们肯定也想试一下吧？你们看，老师为你们预备了颜料，想请小伴侣们用你们的小手掌给大树添上美丽的树叶呢！来，

瞧一瞧都有一些什么颜色？（分别出示不同颜色的颜料，要求幼儿说出颜色）老师：“你们可以挑自己喜爱的颜色，好吗？”

2、幼儿作画，老师指导

（五）老师对幼儿的作品做简洁点评并结束活动。

幼儿园小班语言活动儿歌教案《我有一双小小手》

小班语言活动儿歌教案《我有一双小小手》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿培育语言的节奏感，了解爱护手的方法，喜爱朗诵儿歌，快来看看幼儿园小班语言活动儿歌《我有一双小小手》教案吧。

一．活动目标

1.喜爱朗诵儿歌。

2.培育语言的节奏感。

3.了解爱护手的方法，进展幼儿思维和口语表达力量。

二．活动预备

1.手的图片。

2.《小小手》儿歌。

三．活动过程

1.出示手的图片。

老师提问：

（1）这是什么？

（2）手怎么才可以发出声音呢？

2.请幼儿用手发出声音，例如拍掌、搓手、用手拍自己的身体、与小伙伴相互拍拍手等。

3.老师引出儿歌，并协作儿歌的节奏，加上上述的动作。

老师：现在我们用一首好听的儿歌，加上我们的动作一起和小手一起玩。好不好？

4.老师完整地朗诵一遍。（加上动作）

5.幼儿跟着老师念儿歌，协作儿歌的节奏并且加上动作。

6.与幼儿争论：

（1）假如我们的小手受伤了，手还能跟我们玩吗？

（2）那小伴侣要怎样爱护这双手呢？

四．老师小结

小伴侣要爱护这双小小手，首先我们爱它，怎样爱呢？勤洗手、洗澡、剪指甲、不要触碰危急的东西，这样我们的小手才会乐得笑哈哈！

附：

小小手

小小手，小小手，

一只左来一只右，

它们是我的好帮手，

我会爱护这双手。

小手百科：五指能各自向内弯曲，并能左右稍微摇摆。人类透过弯曲手指做出不同的手势，包括五指紧握的拳头、食指与中指举起的V字手势及举中指的不雅手势等等。当有些手指竖起时，左右两旁的手指可能会较难触自弯下，如当其他手指弯曲时，无名指不能完全竖直，或当其他手指竖直时，小指不肯定能完全弯曲，但这些状况都可透过不断练习，放松手指肌肉及训练手指神经来做到。一般人的手指通常只能笔直竖起，但有些人的手指天生能向外弯得更多，并能借助另一只手或其他物件来完全接触手背，并且不会脱臼。

幼儿园托班健康教案：我有一双小小手

【活动设计】

幼儿刚入园，生活自理力量很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严峻；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人关心。在观赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。”……孩子们有这样的热忱和愿望，但还做的不是

非常好。在家长的调查问卷统计中可以看出：孩子的很多事情都是家长包办代替的。我们开展“我有一双小小手”的主题活动，使幼儿知道自己的小手本事很大，能做很多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理力量，让他们对自己的手布满自信，并且布满激情地运用自己的巧巧手。同时，还结合平安领域，引导孩子爱护自己的手。

本次活动设计由来是幼儿常常在生活中不当心将自己的手碰伤，然后难过的或可怕的告知成人自己的手破了，老师从幼儿生活中查找教育内容，鼓舞孩子爱惜自己的小手，爱护自己的小手。

【活动目标】

1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。

【活动预备】手受伤的小熊玩具。

【重点难点】知道哪些东西尖利不能玩。

【活动地点】娃娃家。

【活动形式】小组活动。

【活动过程】

1、出示小熊玩具，通过故事导入：“今日小熊在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

争论：

（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）

（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。）

（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。

2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小伴侣们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。