大班美术教案《安全警示》

大班美术教案《安全警示》幼儿园大班美术说课稿。

俗话说，磨刀不误砍柴工。身为一位的幼儿园的老师我们都盼望自己能教孩子们学到一些学问，为了将同学的效率提上来，老师会预备一份教案，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。好的幼儿园教案要怎么样去写呢？以下是我为大家收集的“大班美术教案《平安警示》”仅供参考，盼望能为您供应参考！

下面给大家供应的是“大班美术教案《平安警示》”，盼望精彩的内容能够关心到你！

【活动目标】

1、告知幼儿正确玩大型玩具的方法，感受玩大型玩具时的乐趣。

2、培育幼儿的观看力量与绘画力量，并提高幼儿的平安意识，知道爱护自己。

3、培育幼儿良好的作画习惯。

4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

【活动预备】

1、范画，一人一张画纸，记号笔，黑色水笔。

2、事先有玩大型玩具的阅历。

【活动过程】

一、谈话引入。

师：“今日，我们玩了大型玩具，你们开不快乐。”

幼：“快乐”

师：“可是，老师发觉在你们玩的时候，消失了许多担心全的问题，你们发觉了吗?”

幼儿自由回答。

(挤来挤去，推来推去，抢玩具，打架，不按正确玩法玩等。)

二、出示范画，幼儿观看。

师：“观看图片，你

发现了什么?”

幼：“有小伴侣在打架，还有人摔跤了。”

师：“他们这样玩大型玩具对吗?”

幼：“不对。”

师：“那我们应当怎么玩?”

幼儿自由争论。

三、幼儿绘画，老师巡回指导。

1、幼儿依据争论的结果和自身的想法结合已有阅历进行绘画创作。

2、幼儿巡回指导，准时指导个别力量弱的幼儿。

3、提示幼儿绘画技巧与人物的特点。

四、作品展览

1、请个别幼儿向大家介绍作品内容、含义。

2、请幼儿相互观赏作品。

3、请个别幼儿到其他班级宣扬应当怎么正确玩大型玩具以及大型玩具的平安。

幼儿百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。yJS21.COm

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大班平安教案《平安用电》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《大班平安教案《平安用电》含反思》

大班平安教案《平安用电》含反思适用于大班的平安主题教学活动当中，让幼儿在共同嬉戏中了解我们的生活中处处有电，知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电，初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量，快来看看幼儿园大班平安《平安用电》含反思教案吧。

活动目标：

1、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。

2、在共同嬉戏中了解我们的生活中处处有电。

3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

4、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

活动过程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多东西，我们一起来帮它出出办法，它需要哪些东西呢？

2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？

3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？

4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。

二、找电器

1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）

2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？

3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

4、共同进行嬉戏。

5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

6、和幼儿一起检查。

三、危急的电

1、电也是非常危急的，你知道为什么吗？

2、那我们平常有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）

3、幼儿了解触电的危急。

4、共同进行争论除了电还有什么是危急的。

活动反思：

在本次活动中，让小伴侣知道平安用电的重要性。幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，观察电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小百科：电是静止或移动的电荷所产生的物理现象。在现实生活中，电的机制给出了许多众所熟知的效应，例如闪电、摩擦起电、静电感应、电磁感应等等。

大班美术教案《小丑的狂欢》

下面给大家供应的是“大班美术教案《小丑的狂欢》”，盼望精彩的内容能够关心到你！

【教学目标】

1.观赏感受名画作品中夸张好玩的形象和喜庆热闹的颜色，并理解作品内容。

2.大胆想象，乐观用语言表达自己的感受。

3.初步运用大师的手法尝试作画。

4.培育幼儿的观赏力量。

5.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

【教学预备】

名画《小丑的狂欢》、《狂欢节》音乐磁带、人手一张白纸，一把剪刀和一盒蜡笔，背景图一幅

【教学过程】

(一)导入：通过回顾以前观赏过的作品和画家，引出《小丑的狂欢》.

师：我们已经观赏了哪些画?了解了哪些画家?引出名画《小丑的狂欢》。

师：今日老师又带来了一幅很特殊的画，请小伴侣们先来观赏一下。(放PPT，展现名画)

(二)出示名画《小丑的狂欢》，引导幼儿观赏

1、观看理解画面内容

师：请小伴侣们认真看看这幅画，你在画上观察了什么?他们都在干什么?

师：刚才小伴侣们说梯子上长出了长耳朵、木头上长出了眼睛、有小蜜蜂、有音符还有一个长着胡子的人，他们有的在弹奏乐器，有的在吸烟，还有的好象在点蜡烛等，特别好玩。你们还发觉别的好玩的地方了吗?

2、感受画面的颜色变化

师：他选的颜色很美丽。他用了哪些颜色?你喜爱哪些颜色呢?为什么?(幼儿说出自己对不同颜色的理解)

师：在整个画面中用了好多的颜色，有白色黑色和黄色等，感觉这些颜色用在画面中画面显得很是鲜亮和跳动

3、感受画面线条特征

师：画面上除了好玩的小动物以外还有些什么样子的线条?你能猜出它们在什么地方?什么时候吗?你看了这些线条有什么感觉?

师：画面上的小动物好象在一间房子里，在进行一个舞会，很是喧闹。画面上除了小动物以外还有一些弯弯区区的曲线，看了这些线条感觉就象要跳舞一样。

那你们知道这幅漂亮的画是谁画的么?

4、介绍米罗

有一个漂亮的国家叫西班牙，那是个特别出名的大画家叫米罗，米罗爷爷可喜爱为小伴侣画画了。不止有这幅《小丑的狂欢》，还有《哈里昆的狂欢》和《静物和旧鞋》等等。

师：刚刚观赏了米罗爷爷的画，那小伴侣们有没有发觉米罗爷爷藏在画里的故事呢?你能讲什么故事出来吗?

(三)创编画面故事内容

1、小组争论

师：请小伴侣们先争论一下。

2、个别叙述

3、老师总结：小伴侣们讲得真好，原来米罗爷爷的这幅画说的就是小动物们在唱歌、跳舞、做嬉戏，在开联欢会呢。

(四)给画取名字

你想给这幅画取个什么名字呢?

幼儿自由叙述，然后老师总结，导出画名

(五)老师小结

师：这是一幅比较抽象的画，这些画面中的事物是我们小伴侣在现实生活中看不到的，特别夸张好玩，而却这些线条和颜色，让我们感受到了画里面小动物们在跳舞时欢快的气氛，特别喜庆和喧闹。那小伴侣想不想加入他们的联欢会呀?

(六)听音乐跳舞，再次感受画面意境

放一段音乐，老师和幼儿一同跳舞

师：看，我们小伴侣合作画的《小丑的狂欢》画得也真棒，那让我们也来学一学画面里的小动物跳一个舞好吗?

延长活动:

自由绘画，合作组合画面

师：既然这幅画这么好玩，那么在这幅话里你喜爱谁呢?为什么?你想也来画一画你喜爱的小动物吗?那么我们就开头画，你可以选其中的一个动物来画，把它也画得夸张好玩点，然后我们把大家画的一个个动物组合起来也变成一幅画。

幼儿百科：小丑是喜剧演员之一，常见于舞台、马戏团、综艺节目、嘉年华、儿童节目及生日会等。

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大班美术教案《我会做小车》

活动目标：

1.对制作会跑的小车感爱好：

2.探究车轮会转的小汽车的制作方法。

活动预备：

1、幼儿有制作小车的阅历。

2、牙膏盒、钻好孔的车轮、习惯、剪刀、泡沫、记录表。

活动过程：

1、汽车展现会：幼儿参观各种汽车作品。

——引入：这里有一些老师和小伴侣们做的车，你们看一看，玩一玩，说说自己的发觉。

——幼儿自由参观汽车展现会。

——幼儿争论沟通：这些车一样吗?哪里不一样?会跑得车是什么样的?与不会跑的车有什么不同?

2、汽车设计师：思索怎样做一辆会跑的小车。

——老师介绍操作材料，引导幼儿想一想：做一辆会跑的小车要用到哪些材料?怎么做?

——幼儿思索并表达。

3、汽车制造师：幼儿动手制作会跑的小车。

——幼儿自由选择材料，尝试制作会跑的小车。"屈;老.师"依据幼儿不同的进展，老师在摆放材料时要有区分。如：有的组可以有辆成品车，有的组可以有辆半成品的车等等。

4、汽车大检查：幼儿检查自己设计的汽车。

——你们的汽车都做好了吗?我是汽车检查员，来检查你们的小汽车质量如何，质量过关的停在右边的汽车厂卖，质量不过关的停在左边的修理厂。

——幼儿分别将汽车开至老师设立的质量检查处。

——幼儿沟通争论：不能跑的车为什么跑不动?老师引导幼儿观看汽车底盘。

5、汽车大检修：幼儿改造自己的小车。

——老师鼓舞幼儿合作修理小车，让跑不动的小车都跑起来。

大班美术教案《太阳》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《大班美术教案《太阳》含反思》

大班美术教案《太阳》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿探究不同线条的表现方法，尝试运用自己喜爱的线条、色块大胆表现太阳的光线，通过观赏不同的太阳，感受线条与外形的变化所形成太阳的独特造型，体验创作的乐趣，快来看看幼儿园大班美术《太阳》含反思教案吧。

活动目标：

1、通过观赏不同的太阳，感受线条与外形的变化所形成太阳的独特造型。

2、探究不同线条的表现方法，尝试运用自己喜爱的线条、色块大胆表现太阳的光线。

3、体验创作的乐趣。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

活动重点难点：

1、重点：尝试运用不同的线条与外形，表现太阳的独特造型。

2、难点：探究不同线条的表现方法，运用自己喜爱的线条与色块大胆表现太阳的光线。

活动预备：

1、范例：线条和图形造型的图片1张，太阳图形2张。

2、幼儿作画材料：勾线笔、彩色纸（红色、橘色、黄色）幼儿各一张。

活动过程：

一、通过观赏不同的线条与外形，感受造型的变化。

师：今日线条宝宝们在天空进行了一场舞会，我们抓紧去看一看。（出示三组图形和线条的范例）

（1）师：瞧，这群线条宝宝们在跳线圈舞，跳呀跳呀，真快乐。它的舞伴在跳什么舞？（三角形舞）它们始终欢乐的在跳着舞，直到最终。再来看看这边的线条宝宝们在跳什么舞？

（2）幼：这条线条宝宝在跳波浪舞。

师：对，它的舞伴也在跳着波浪舞，它们舞伴遇到了一起变换了舞步跳着色块舞了。

（3）师：这对线条宝宝们在跳什么舞？

幼：线条宝宝在跳着折线舞，它的在跳圆点舞。（它们有时遇到一起，有时又分开一会儿，舞跳得好看又好玩。）提问：你还能帮线条宝宝们想出好玩又特殊的舞步吗？

二、观赏不同线条与外形组成的太阳，观赏太阳的独特造型。

师：突然一阵风刮过来，线条宝宝们都去哪了？喔，原来它们变成了太阳宝宝的光线和它一同跳舞了。快来看看吧。

（1）它们围围着太阳宝宝，在跳不同的舞步。有的在跳色块舞，有的在跳曲线舞，有的在跳彩虹舞......它们的舞蹈真好玩。

（2）这边的线条们围着太阳宝宝在跳不一样的舞了，瞧，它们变换了跳舞的方向，有的跳起长方形舞，有的跳着......太阳宝宝快乐的哈哈大笑。

三、幼儿创作太阳宝宝还有很多同伴也想来参与舞会，你们能帮它们想想和线条宝宝们跳跟别人都不一样的舞步吗？

1.老师提创作要求：

（1）我给每个人都预备了太阳宝宝们跳舞的地方。（一张彩色纸）

（2）先想好，线条们围围着太阳宝宝要跳什么舞步？（用手在纸的中间比划太阳的位置）

（3）把这些好玩又特殊的舞步记录下来。

（4）记录好的，整理东西，带着你的太阳宝宝进入舞池。

2.幼儿自由创作，老师巡回指导。

鼓舞幼儿大胆创作，关心力量弱的幼儿调整画面结构。

提示幼儿急躁创作，不胡乱涂鸦。

四、舞会颁奖

师：今日的舞会要选出最有创意舞步奖，你是评委会喜爱哪一对舞伴？说说你选它们的缘由。

五、延长活动

带领幼儿到户外当线条宝宝们跳舞。

活动反思：

在同学回答的基础上，我稍作小结：看来，大家对太阳很熟识。想更深地了解太阳吗？咱们通过对课文的学习，大家会有更深刻的熟悉。然后就放手让同学自主学习。划出太阳的有关句子，并想一想你体会到