第二章课题研究

第二章课题研究第一节课题研究概述一、课题的涵义与种类课题：研究的中心问题准确性（精确的内涵与外延）特点固定性（不可随意改变）层次性（总课题与子课题）研究对象（学生、教师、学校）表述三要素研究内容（事项）研究方法（调查研究、实验研究课题表述论文题目表述课题的表述农村小学留守儿童

心态的调查研究

研究对象研究内容研究方法课题的种类

理论性课题性质：应用性课题综合性课题（含盖范围广）内容：单一性课题（某一领域的具体问题)调查性课题方法：实验性课题行动研究课题规划课题（来自《课题规划指南》）选题：自选课题（自主选择的课题）招标课题来源：申请课题国家级、省级、市级、县级课题级别：重点课题、一般课题公费课题经费来源：自费课题立项课题审批：非立项课题课题的种类二、课题研究的一般过程申报阶段：选题、课题设计与论证、课题申报实施阶段：成立组织、拟定实施方案、撰写开题报告、开展调查、实验与测验，整理材料、表述成果结题阶段：打印与装订成果材料、填写结题申请书与结题登记表、撰写结题报告、成果鉴定（书面鉴定与现场鉴定）三、课题研究的基本要求

过程完整（经历每一道程序）方法妥当（正确运用每一种方法，多种方法并用）内容真实（事实清楚，数据准确，切合实际）成果创新（提出独到的见解与主张，创立新的教育、教学模式与方法）第二节课题设计一、课题的选择（一）选题的意义

1.决定研究的价值（理论价值与实用价值）

2.指引研究的方向（研究类型方向、教育领域方向、学科方向）

3.制约研究的成效（成功与否，进程快慢、成效如何？）（二）选题的依据

现实需要外部依据研究动态(相关研究状况）客观条件:（地理位置、经费、设备、资料、外部支持）

内部依据：自身条件：经历与经验、能力、特长必要性（价值）

考虑角度可能性（条件）

（三）选题的途径1.从教育实践中寻找课题（1）从自我工作困惑中找出问题；（2）从他人工作成败中找出问题；（3）从本地、本校教育工作中找出问题；（4）从外地、外校教育工作中找出问题。2.从教育理论中寻找课题；3.从教育文献中寻找课题；4.从教育科研规划课题中选题（四）选题的过程与方法1.选题过程：定方向查文献列提纲定题目2.选题方法（1）经验判定法（依据经验确立课题）（2）借题派生法（改变他人所定题目）（3）质疑提问法（从质疑中提出问题）（4）定量评估法（对课题的普遍性、迫切性、前沿性、可行性、价值性进行评分）二、课题的论证

立项论证：论证立项的必要性（选题正确，有研究价值）（课题申请书中活页部分）开题论证：论证实施的可行性（程序与方法适当，具备条件）（开题报告）

立项论证开题论证时间：课题申请时课题实施前侧重点：必要性可行性论证内容

选题的依据（时代背景、研究动态、现实需要）研究的目的与价值研究项目完成研究任务的条件课题研究的特色（程序、方法的特点）课题研究实施方案（步骤与时间安排、方法、经费、成果预设、人员分工）三、课题研究假设的建立与概念界定研究假设：对课题所要解决的主要问题的答案的先行设定—预定结果目的：明确目标，理清思路

不一致预定结果最终结果概念界定：对课题所涉及的概念的内涵与外延作出人为的设定—操作性定义目的：明晰概念，避免产生歧义，便于操作“农民”：直接从事农业生产的农村青壮年四、研究对象的选取总体：研究对象的全体（人或单位）样本：从总体中抽取出来的有代表性的个体所组成的集合体，作为研究的群体

包含总体样本

代表随机取样取样：从总体中抽取样本有目的取样随机抽样

随机抽样：在同等概率的前提下，从群体中随机选取个体适宜条件：群体中个体间的差异比较小简单随机抽样（抽签），按照随机数目表抽样系统随机抽样（间隔抽样），如逢10抽1分层随机抽样：从各层次候选人中按比例抽取个体（优秀生、中等生、后进生）整群随机抽样：先选取大群体，然后从各个大群体中抽去个体

有目的取样有目的取样：有针对性地选取特定对象为样本（特取）等额取样：按标准选取特定对象的全体配额取样：按比例取样（如“农民工子弟”）极端个案取样：选取两端的个体为样本典型个案取样：选取有代表性的个体同质取样：按共同特征取样，如“农村小学未婚大龄男教师”

取样的要求样本有代表性：能最大限度地代表总体样本容量适当：既有代表性，又经济合算具体要求：调查研究样本：１００以上；实验研究样本：每组人数在３０人以上随机抽样有目的取样对象：普通人或单位特殊人或单位方式：随机抽取特定方式五、研究程序的确定

教育行动研究程序线路图调查研究提出预想改革方案在行动中试验

反馈信息初次评价

修改方案全面总结再次评价反馈信息再次试验六、研究方法的选择

课题的性质选择依据研究的目的与要求；内外条件思辩性研究方法（定性分析）实证性研究方法（定量分析）七、研究成果的预设成果内容：观点、设想、主张、策略、模式、方法文字型：著作、报告、论文、案例成果形式音像型：录音、录像、照片、课件物质型：教具、学具、玩具调查报告或实验报告（一、两篇）一般形式学术性论文（若干篇，核心论文1篇）光盘第三节课题研究的实施一、准备工作

1.组建课题组：3-10人，设主持人1人；

2.拟订实施方案：目标、项目、程序、方法、时间安排、人员分工二、实际操作

1.开展调查、实验；

2.作教育与心理测验；

3.