汽车密封件行业发展社会环境分析

汽车密封件行业发展社会环境分析一、我国人口结构分析2016年中国总人口数量超13.6亿人60周岁老龄人口2.1亿2015年年末，中国大陆总人口（包括31个省、自治区、直辖市和中国人民解放军现役军人，不包括香港、澳门特别行政区和台湾省以及海外华侨人数）137462万人，比上年末增加680万人。全年出生人口1655万人，人口出生率为12.07‰，死亡人口975万人，人口死亡率为7.11‰，人口自然增长率为4.96‰，比上年下降0.25个千分点。从性别结构看，男性人口70414万人，女性人口67048万人，总人口性别比为105.02（以女性为100），出生人口性别比为113.51。从年龄构成看，16周岁以上至60周岁以下（不含60周岁）的劳动年龄人口91096万人，比上年末减少487万人，占总人口的比重为66.3%；60周岁及以上人口22200万人，占总人口的16.1%；65周岁及以上人口14386万人，占总人口的10.5%。1949年新中国成立时，中国大陆人口为54167万人。由于社会安定、生产发展、医疗卫生条件改善等各种因素致使人口迅速增长，到1969年已达80671万人。从1969年开始，中国政府越来越深刻地认识到：人口增长过快对经济、社会发展不利，还会对居民的就业、住房、交通、医疗等方面造成极大困难；如果不能有效地遏制人口的过快增长、不能缓解人口增长对土地、森林和水资源等构成的巨大压力，那么未来几十年后的生态和环境恶化将不可避免，这无疑危及人民起码的生存条件和社会经济的可持续发展。于是，中国政府宣称国家大、底子薄、人口多、耕地少是基本国情，决定实行计划生育、控制人口增长的政策，以促进人口与经济、社会、资源、环境协调发展。这一政策实施后，人口出生率逐年下降。第六次人口普查的数据显示，同第五次全国人口普查2000年11月1日0时的126，588万人相比，十年共增加7390万人，增长5.83%。平均每年增加739万人，年平均增长率为0.57%，已属世界上人口增长最慢的国家之一。中国在这时已经进入低出生率、低死亡率的阶段，人口的红利期已经结束。根据第六次人口普查数据直接推算，中国总和生育率为0.83.，考虑到出生漏报，当前的综合出生率应在1.0以下。研究表示，中国人口的增长速度已经非常缓慢，如果低生育水平一直持续下去，2027年中国人口将转为负增长。二、教育环境分析2010年我国第六次人口普查数据显示，我国0-6岁人口达到1.05亿，相比2000年人口普查的1.02，增长2.6%。总体来看，在2000年至2010年的十年之中，我国0-6岁人口数量的绝对数较大，但是增速缓慢，比较稳定。在过去十年中，幼儿园入园人数整体呈平稳增长，平均增长率为3.8%。学前教育市场空间仍存较大发展空间。估计平均有4500万学龄前儿童接受入园教育。假设每个儿童在教育上的花费为一万元，学龄前儿童教育市场规模达到4500亿规模。此外随着教育理念的进步和教育年龄的前移，婴幼期的儿童（0-3岁）教育也越来越受重视。根据7000万婴幼儿人数，人均一万的教育投资以及30%的渗透率估算，这一市场规模约2000亿。整个学前教育市场规模达到6500亿。一、K12教育领域，为互联网教育行业最活跃的领域K12或K-12，是kindergartenthroughtwelfthgrade的简写，是指从幼儿园（Kindergarten，通常5-6岁）到十二年级（grade12，通常17-18岁），现阶段被广泛用作对基础教育阶段（中小学教育）的通称。K12教育在读人数及同比增长率过去10年中，K12教育在读人数基本保持稳定状态。而二胎政策的对K12教育在读人数的刺激作用在短时间内还不会显现，所以我们估计K12教育在读人数还会继续保持平稳。以2014年1.4亿人K12在校人数计算，以人均教育投资1万简单估算，K12教育线下规模就超过1万亿。2014年K12教育线上规模为102亿，2015年为138亿，渗透率为1%左右，渗透率极低。K12领域，在线教育占传统行业培训行业比例仍然较低。数据显示，K12人群总数约为2.83亿，目前只有18%接触过在线教育，而且未来中小学的课外辅导都有线上化的可能性。数据显示，在线教育用户中，有81%的用户分布在一线城市和省会城市，这些用户家长具有高学历、高职位、高收入的特征，愿意为线上、线下两种辅导方式同时付费，说明为在线教育付费以及被发达城市用户所接受。所以说正真高质量的在线教育产品在K12的领域需求极为旺盛，目前VR、视频、人工智能等技术可能催化产生具有革命性的在线教育产品。二、职业教育备受瞩目，开启行业新变局相比于K12教育和学前教育，职业教育的目的性比较明确，以拿学历或者拿证书为目的，而且在教育过程不需要太多的交互。同时成年人的自控能力较强，更能够适应在线教育的新型学习方式，更愿意为优质的教育资源付费。所以在互联网化的过程中，职业教育已经找到了一些相对成熟的盈利模式。近年来，职业教育需求日益增多，其中比较热门的有英语、计算机、财会、司法、医学等专业。据统计，2015年研究生入学考试报名人数为164.9万，各种其他考试报考人数合计不少于5000万。假设高等职业教育平均学费3000、中等职业教育平均学费3000、专科职业教育平均学费6000以及继续教育平均学费500计，可以估计出2015、2020年整个职业教育市场规模可达3376亿、3787亿。其中2015年高等职业教育、中等职业教育、专科职业教育、继续教育市场规模分别为417亿元、675亿元、834亿元及1450亿元。图表：现代职业教育体系建设量化目标目标单位2012年2015年2020年中等职业教育在校生数万人211422502350专科层次职业教育在校生数万人96413901480继续教育参与人次万人次210002900035000职业院校职业教育集团参与率%758590高职院校招收有实际工作经验学习者比例%51020职业院校培训在校生（折合数）相当于学历职业教育在校生的比例%142030实训基地骨干专业覆盖率%355080有实践经验的专兼职教师占专业教师总数的比例%354560职业院校校园网覆盖率%90100100数字化资源专业覆盖率%7080100数据整理：极数据咨询(

研究中心2014年全国教育事业发展统计公报2014年，教育系统坚定不移贯彻落实党中央、国务院的决策部署，牢牢把握全面深化综合改革的主题，紧抓促进公平和提高质量两大任务，在“破解”一些人民群众关切的重大热点难点问题、促进教育公平方面取得新成效，教育内涵发展迈上新台阶，在培养学生成长、服务经济社会发展等方面取得了新成绩。一、学前教育全国共有幼儿园20.99万所，比上年增加1.13万所，在园幼儿（包括附设班）4050.71万人，比上年增加156.02万人。幼儿园园长和教师共208.03万人，比上年增加19.52万人。学前教育毛入园率达到70.5%，比上年提高3个百分点。二、义务教育全国共有义务教育阶段学校25.40万所，比上年减少1.23万所。全国义务教育阶段共招生3106.25万人；在校生1.38亿人；专任教师912.23万人;九年义务教育巩固率92.6%。1.小学全国共有小学20.14万所，比上年减少1.22万所；招生1658.42万人，比上年减少36.93万人；在校生9451.07万人，比上年增加90.52万人；毕业生1476.63万人，比上年减少104.43万人。小学学龄儿童净入学率达到99.81%;其中，男女童净入学率分别为99.80%和99.83%，女童高于男童0.03个百分点。小学教职工548.89万人，比上年减少0.59万人；专任教师563.39万人，比上年增加4.93万人。专任教师学历合格率99.88%，比上年提高0.05个百分点。生师比16.78:1，与上年基本持平。普通小学（含教学点）校舍建筑面积64697.19万平方米，比上年增长2632.34万平方米。设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校比例56.82%，体育器械配备达标学校比例59.89%，音乐器械配备达标学校比例58.52%，美术器械配备达标学校比例58.42%，数学自然实验仪器达标学校比例61.06%。2.初中全国共有初中学校5.26万所（其中职业初中26所），比上年减少181所。招生1447.82万人，比上年减少48.27万人；在校生4384.63万人，比上年减少55.50万人；毕业生1413.51万人，比上年减少148.03万人。初中阶段毛入学率103.5%，初中毕业生升学率95.1%。初中教职工395.57万人，比上年增加2.70万人；专任教师348.84万人，比上年增加0.75万人。初中专任教师学历合格率99.53%，比上年提高0.25个百分点。生师比12.57:1，与上年基本持平。初中校舍建筑面积52563.54万平方米，比上年增长2484.13万平方米。设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校比例73.33%，体育器械配备达标学校比例77.72%，音乐器械配备达标学校比例76.06%，美术器械配备达标学校比例75.87%，理科实验仪器达标学校比例81.33%。3.进城务工人员随迁子女和农村留守儿童全国义务教育阶段在校生中进城务工人员随迁子女共1294.73万人。其中，在小学就读955.59万人，在初中就读339.14万人。全国义务教育阶段在校生中农村留守儿童共2075.42万人。其中，在小学就读1409.53万人，在初中就读665.89万人。三、特殊教育全国共有特殊教育学校2000所，比上年增加67所；特殊教育学校共有专任教师4.81万人。全国共招收特殊教育学生7.07万人，比上年增加0.47万人；在校生39.49万人，比上年增加2.68万人。其中，视力残疾学生3.41万人，听力残疾学生8.85万人，智力残疾学生20.57万人，其他残疾学生6.67万人。特殊教育毕业生4.90万人，比上年减少0.17万人。普通小学、初中随班就读和附设特教班招收的学生3.80万人，在校生20.91万人，分别占特殊教育招生总数和在校生总数的53.78%和52.94%。四、高中阶段教育全国高中阶段教育共有学校2.57万所，比上年减少548所；招生1416.36万人，比上年减少81.10万人；在校学生4170.65万人，比上年减少199.27万人。高中阶段毛入学率86.5%，比上年提高0.5个百分点。1.普通高中全国普通高中1.33万所，比上年减少99所；招生796.60万人，比上年减少26.10万人，降低3.17%；在校生2400.47万人，比上年减少35.41万人，降低1.45%；毕业生799.62万人，比上年增加0.64万人，增长0.08%。普通高中教职工250.94万人，比上年增加3.58万人；专任教师166.27万人，比上年增加3.37万人，生师比14.44:1，比上年的14.95:1有所改善；专任教师学历合格率97.25%，比上年提高0.44个百分点。普通高中共有校舍建筑面积45346.02万平方米，比上年增长1785.89万平方米。普通高中设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校比例84.38%，体育器械配备达标学校比例86.25%，音乐器械配备达标学校比例84.49%，美术器械配备达标学校比例84.70%，理科实验仪器达标学校比例87.63%。2.成人高中全国成人高中546所，比上年减少65所；在校生14.90万人，比上年增加3.83万人；毕业生12.36万人，比上年增加1.95万人。成人高中教职工9555人，比上年增加3494人；专任教师8020人，比上年增加3402人。3.中等职业教育全国中等职业教育共有学校1.19万所，比上年减少384所。其中，普通中等专业学校3536所，比上年减少41所；职业高中4067所，比上年减少200所；技工学校2818所，比上年减少64所；成人中等专业学校1457所，比上年减少79所。中等职业教育招生619.76万人，比上年减少55.00万人，占高中阶段教育招生总数的43.76%。其中，普通中专招生259.66万人，比上年减少11.81万人；职业高中招生161.54万人，比上年减少22.00万人；技工学校招生124.41万人，比上年减少9.09万人；成人中专招生74.16万人，比上年减少12.10万人。中等职业教育在校生1755.28万人，比上年减少167.69万人，占高中阶段教育在校生总数的42.09%。其中，普通中专在校生749.14万人，比上年减少23.05万人；职业高中在校生472.82万人，比上年减少61.40万人；技工学校在校生338.97万人，比上年减少47.62万人；成人中专在校生194.36万人，比上年减少35.62万人。中等职业教育毕业生622.95万人，比上年减少51.49万人。其中，普通中专毕业生247.73万人，比上年减少17.48万人；职业高中毕业生178.37万人，比上年减少26.15万人；技工学校毕业生106.79万人，比上年减少10.09万人；成人中专毕业生90.05万人，比上年增加2.21万人。中等职业教育学校共有教职工113.21万人，比上年减少2.13万人。其中，普通中等专业学校教职工41.81万人，比上年减少1195人；职业高中教职工36.09万人，比上年减少1.45万人；技工学校教职工26.52万人，比上年减少4240人；成人中等专业学校教职工7.34万人，比上年增加665人。中等职业教育学校共有专任教师85.84万人，比上年减少9530人，生师比21.34:1，比上年的22.97:1有所改善。其中，普通中等专业学校专任教师30.69万人，比上年增加3321人；职业高中专任教师29.33万人，比上年减少8117人；技工学校专任教师19.46万人，比上年减少4558人；成人中等专业学校专任教师5.31万人，比上年增加1113人。五、高等教育全国各类高等教育在学总规模达到3559万人，高等教育毛入学率达到37.5%。全国共有普通高等学校和成人高等学校2824所，比上年增加36所。其中，普通高等学校2529所（含独立学院283所），比上年增加38所；成人高等学校295所，比上年减少2所。普通高校中本科院校1202所，比上年增加32所；高职（专科）院校1327所，比上年增加6所。全国共有研究生培养机构788个，其中，普通高校571个，科研机构217个。研究生招生62.13万人，比上年增加0.99万人，增长1.63%，其中，博士生招生7.26万人，硕士生招生54.87万人。在学研究生184.77万人，比上年增加5.37万人，增长3.00%，其中，在学博士生31.27万人，在学硕士生153.50万人。毕业研究生53.59万人，比上年增加2.22万人，增长4.33%，其中，毕业博士生5.37万人，毕业硕士生48.22万人。普通高等教育本专科共招生721.40万人，比上年增加21.57万人，增长3.08%；在校生2547.70万人，比上年增加79.63万人，增长3.23%；毕业生659.37万人，比上年增加20.65万人，增长3.23%。成人高等教育本专科共招生265.60万人，比上年增加9.11万人；在校生653.12万人，比上年增加26.71万人；毕业生221.23万人，比上年增加21.46万人。全国高等教育自学考试学历教育报考703.37万人次，取得毕业证书77.38万人。普通高等学校本科、高职（专科）全日制在校生平均规模9995人，其中，本科学校14342人，高职（专科）学校6057人。普通高等学校教职工233.57万人，比上年增加3.95万人；专任教师153.45万人，比上年增加3.76万人。普通高校生师比为17.68:1。成人高等学校教职工5.29万人，比上年减少3496人；专任教师3.15万人，比上年减少2109人。普通高等学校校舍总建筑面积86310.71万平方米，比上年增加2155.76万平方米；教学科研仪器设备总值3658.49亿元，比上年增加348.91亿元。六、成人培训与扫盲教育全国接受各种非学历高等教育的学生736.66万人次，当年已毕（结）业920.28万人次；接受各种非学历中等教育的学生达4613.67万人次，当年已毕（结）业5084.48万人次。全国职业技术培训机构10.51万所，比上年减少0.72万所；教职工47.74万人；专任教师27.65万人。全国有成人小学1.83万所，在校生116.43万人，教职工4.05万人，其中，专任教师2.17万人；成人初中1370所，在校生46.26万人，教职工8732人，其中，专任教师7559人。全国共扫除文盲44.15万人，比上年减少6.43万人；另有45.55万人正在参加扫盲学习，比上年减少16.37万人。扫盲教育教职工2.61万人，比上年减少6517人；专任教师1.08万人，比上年减少4551人。七、民办教育全国共有各级各类民办学校（教育机构）15.52万所，比上年增加0.63万所；招生1563.84万人，比上年增加69.32万人；各类教育在校生达4301.91万人，比上年增加223.60万人。其中：民办幼儿园13.93万所，比上年增加5831所；入园儿童953.66万人，比上年增加45.70万人；在园儿童2125.38万人，比上年增加135.12万人。民办普通小学5681所，比上年增加274所；招生114.80万人，比上年增加3.52万人；在校生674.14万人，比上年增加45.54万人。民办普通初中4743所，比上年增加208所；招生167.74万人，比上年增加5.63万人；在校生487.00万人，比上年增加24.65万人。民办普通高中2442所，比上年增加67所；招生82.73万人，比上年增加2.91万人；在校生238.65万人，与上年增加7.01万人。民办中等职业学校2343所，比上年减少139所；招生71.95万人，比上年减少1.21万人；在校生189.57万人，比上年减少18.37万人。另有非学历教育学生29.45万人。民办高校728所（含独立学院283所），比上年增加10所；招生172.96万人，比上年增加12.77万人；在校生587.15万人，比上年增加29.63万人。其中，硕士研究生在校生408人，本科在校生374.83万人，高职（专科）在校生212.28万人；另有自考助学班学生、预科生、进修及培训学生31.73万人。民办的其他高等教育机构799所，各类注册学生88.30万人。另外，还有其他民办培训机构2.00万所，867.94万人次接受了培训。注释：各项统计数据均未包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省。部分数据因四舍五入的原因，存在着与分项合计不等的情况。毛入学率，是指某一级教育不分年龄的在校学生总数占该级教育国家规定年龄组人口数的百分比。含学前教育、初中阶段、高中阶段和高等教育。九年义务教育巩固率，是指初中毕业班学生数占该年级入小学一年级时学生数的百分比。小学学龄儿童净入学率，是指小学教育在校学龄人口数占小学教育国家规定年龄组人口总数的百分比，是按各地不同入学年龄和学制分别计算的。因九年一贯制学校的教职工数计入初中阶段教育，十二年一贯制学校的教职工数计入高中阶段教育，而专任教师是按照教育层次进行归类，存在小学教职工数据小于专任教师数据的情况。学历合格专任教师比例，是指某一级教育具有国家规定的最低学历要求的专任教师数占该级教育专任教师总数的百分比。各级教育教师的最低学历要求，参照《中华人民共和国教师法》中的相关规定。取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。设施设备配备达标的学校，是指体育运动场（馆）面积、体育器械配备达到《教育部卫生部财政部关于印发国家学校体育卫生条件试行基本标准的通知》（教体艺[2008]5号）的相关标准；音乐器材配备、美术器材配备、数学自然实验仪器、理科实验仪器等达到各省、自治区、直辖市规定的仪器配备相关标准。含普通小学、初中和普通高中。进城务工人员随迁子女，是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区（同住）并接受义务教育的适龄儿童少年。农村留守儿童，是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。资料来源：本公报中技工学校数据来自人力资源和社会保障部；高等教育自学考试数据来自教育部考试中心；其他数据均来自教育部发展规划司。三、文化环境分析作为我国全面深化改革的第一年，文化体制改革有序推进，一系列顶层改革设计对于文化管理体制产生了重要影响。2014年亦是我国文化产业政策密集出台的一年，“跨界融合”成为本年度推动文化产业发展的核心词，支持小微企业发展是本年度政策的重要着力点，政策环境的进一步优化为文化产业发展注入了强劲动力。文化产业作为一种新兴产业，已经成为主要经济增长点和引领经济发展的重要引擎。影视、动漫等内容产业持续快速增长，电影市场也迎来了爆发式增长期，票房已近300亿元，动漫产业转型升级，总值超过1000亿元；影视内容与平台合作方面也进行了新探索。2014年是中国接入互联网20周年，网民对网络应用的使用更为深入，互联网文化产业呈爆发式增长；2014年新闻出版业销售额总体呈增长趋势，传统出版业处于低增长阶段，数字出版继续呈迅猛增长态势，传统新闻出版传媒业继续向数字领域进军，探寻融合发展新路径；2014年，文化金融持续活跃，文化企业并购呈井喷式发展，中央财政及各地政府均设立了文化产业发展专项资金且资助金额日益增长，文化众筹模式也持续发酵，风起云涌的文化企业并购成为文化金融一大亮点。预测，2016年以及随后两年，文化产业将继续快速增长，有望继续保持10%以上的增速。互联网文化产业将成为文化产业发展的主流，整体发展格局将发生重大变化，互联网文化产业将占到文化产业整体市场价值的70%；传统媒体文化产业，艺术品与工艺美术、娱乐设备等，体验娱乐和主题公园、设计等三个产业将各占10%。整体大致形成7∶1∶1∶1的格局。具体说来，一是互联网文化产业将更加呈现“无边界”的特点，主要特点是娱乐无边界和平台无边界。文化内容企业被互联网公司整合的现象将越来越普遍，以BAT为代表的很多互联网公司已经成为文化市场主体中的明星企业。互联网公司与文化产业的界限将越来越模糊。二是移动游戏和移动广告领域产业将进一步优化，并保持爆发式的增长态势。2014年，移动游戏市场规模超过200亿元，移动游戏的开发与运营都将从粗放式转为精细化的方式。三是大数据的影响力将从产品研发、商业模式、用户体验，逐渐渗透到互联网文化企业经营的每一个环节。四是视频、网络文学领域内容为王将越来越突出，视频网站将重新洗牌。在网络文学领域，IP整合的产业链模式将越来越清晰，网络文学正成为影视、动漫、游戏、视频等行业的重要版权来源。图表：2014年中国文化产业经济指标数据来源：《国有文化企业发展报告（2015）》日前，中央文化企业国有资产监督管理领导小组办公室公布《国有文化企业发展报告（2015）》，这一报告已是连续第四年发布。报告显示，国有文化企业经营规模不断扩大，产出和利润持续增长，总体保持了稳健发展态势。国有文化企业数量、资产、利润等都实现增长，但“散小弱”现象依然突出截至2014年末，全国国有文化企业共计13313户，从业人员129.9万人，资产总额26488.9亿元，实现营业总收入12855.1亿元，利润总额1122.5亿元，净利润977.7亿元。在企业数量和资产规模增长的同时，全国国有文化企业的平均资产规模也稳步扩张。截至2014年末，户均资产总额为19897万元，比上年末增长了7.9%。“国有文化企业是发展文化产业、建设社会主义先进文化的重要力量。在全面深化改革的大背景下，国有文化企业发展面临难得的机遇。”中央文化企业国有资产监督管理领导小组办公室有关负责人表示，国有文化企业坚持把社会效益放在首位，努力实现社会效益和经济效益相统一，取得了新成效。同时，立足市场需求，把内容创新摆在突出位置，着力提升产品的创意、内涵和质量。“当前，国有文化企业发展面临难得的机遇，但也存在不少困难和问题，需要以更开放的气度、更有力的措施深化改革。”财政部财科所副所长白景明认为，国有文化企业历史包袱重，“散小弱”现象依然突出，规模实力与发达国家文化产业集团相比，仍存在较大差距。国有文化企业应积极推进体制机制创新，推动内容生产创新，在文化发展繁荣进程中体现自身的价值和担当。在一些地方，民营文化企业已占据产业“半壁江山”，成为发展主力军加快推动文化产业成为国家的支柱产业，在深化国有文化企业改革的同时，还要大力发展民营文化企业，进一步激发市场活力。2014年以来，国务院及相关部委密集出台支持政策，推动文化产业与相关产业融合，大力支持小微文化企业发展，加快发展对外文化贸易，为民营文化企业发展创造条件。在政策春风的滋润下，我国文化产业主体不断壮大，产业结构不断完善，多元化投融资体系日渐成熟，一批大型民营文化企业集团应运而生，大量创意、创业型小微文化企业也破土而出。在一些地方，民营文化企业已经占据整个产业的“半壁江山”，成为文化产业发展的主力军。浙江省4万余家规模以上民营文化企业，投资总规模达到2000多亿元，吸纳就业100多万人。“未来应推进跨所有制并购重组，发展混合所有制经济，放大国有资本带动功能，形成和推动我国文化产业发展迈上新台阶。”白景明说。国家财政资金引导、民间资本进入，文化产业“输血”渠道充足很多人关心，钱从哪里来？一方面是国家财政资金的支持，更主要的是靠社会资本投入，包括资本市场融资以及众筹等新型融资方式。2015年10月，中央财政安排文化产业发展专项资金50亿元，共支持项目850个。资金投向是着重支持推动传统媒体和新兴媒体融合发展，文化创意和设计服务与相关产业融合，推动影视产业发展，推动对外文化贸易发展，支持特色文化产业发展，扶持实体书店发展等重点领域。近年来，文化产业发展专项资金已累计安排242亿元，支持项目4100多个。在日前财政部公布的第二批政府与社会资本合作（PPP）示范项目中，确定的206个项目总投资金额6589亿元。其中，“洛阳古城保护”等16个文化旅游项目入选。目前，民间资本进入文化产业已无政策障碍，资本市场也敞开大门拥抱文化企业。数据显示，2015年1—11月，成功挂牌新三板的文化企业新增244家，远超2014年同期的68家。我国文化产业发行债券126只，融资规模达921.5亿元，债券数量和规模均较2014年大幅增长。“无论是文化产业发展基金还是PPP项目，财政资金主要是发挥‘四两拨千斤’功能，对社会资本起引导和带动作用。”白景明表示，文化产业投资快速增长，表明社会资本看好未来文化市场发展，在为文化产业注入强劲发展动力的同时，有助于培育新的消费热点，推动供给侧结构性改革，稳定经济增长。四、生态环境分析雾霾已成为我国社会最为关注的环境问题，既影响大众身体健康，又影响经济发展甚至社会稳定。然而目前无论是从自然科学角度还是从经济学角度看，我国对雾霾治理的认识和理解都很缺乏，从而导致治理的力度和效果都不能令人满意，期待在2016年这方面能有所突破，从而使得雾霾治理能更加经济、有效。在2016年，我国环境执法能力和力度应该能够得到大幅提升。在国际上，我国环境执法能力弱、守法程度差的问题一直“臭名昭著”。但随着新《环境保护法》的实施，我国环境执法力度在2015年得到显著加强，一系列的环境行政体制改革和司法体制改革开始启动。2016年，中央层面上的环境机构及职能设计会进一步合理，中央对地方的监督协调力度会进一步加强，行政力量和司法力量对企业的违法违规行为将会产生更加有效的制约。在2016年，我国的环境社会运动会更加广泛、成熟、有序、有效。可以说，如果没有社会力量的全方位参与和推动，我国环境污染的控制以及生态环境质量的改善最多只能是局部的、缓慢的，环境资源使用者和破坏者不会轻易放弃经济利益而投入更多资源到环境保护中去，仅有行政以及司法力量的加强不足以显著推动我国环境质量的改善。我国民众已经觉醒，尽管力量还很薄弱。期待在2016年我国社会力量在推动环境保护方面能发挥显著作用。五、中国城镇化率分析国家统计局发布2015年国民经济运行情况，数据显示，从城乡结构看，2015年城镇常住人口77116万人，比2014年末增加2200万人，乡村常住人口60346万人，减少1520万人，城镇人口占总人口比重为56.1%。2015年年末，从城乡结构看，城镇常住人口77116万人，比上年末增加2200万人，乡村常住人口60346万人，减少1520万人，城镇人口占总人口比重为56.1%。全国居住地和户口登记地不在同一个乡镇街道且离开户口登记地半年以上的人口（即人户分离人口）2.94亿人，比上年末减少377万人，其中流动人口为2.47亿人，比上年末减少568万人。年末全国就业人员77451万人，其中城镇就业人员40410万人。六、居民的各种消费观念和习惯从前遭受排斥的精神文化消费逐步成长为消费热点。在知识经济兴起的背景下，教育消费成为居民家庭具有战略性意义的消费支出，绝大多数居民认同“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”的观念。继续教育消费前景看好，随着知识经济时代的到来，知识和技术更新换代的速度明显加快，越来越多的人纷纷返回校园或在社会培训机构“充电”。网络娱乐和网络教育消费引人注目。生态旅游、文化旅游消费势头火爆。超前消费悄然升温。在25―35岁高学历消费群体中，超前消费、预期消费意识强烈，明显的标志是他们积极参与信贷消费。目前信贷消费对象和增长点主要有三个：购房及装修，购买汽车，教育、旅游、助学。现实表明，信贷消费是对量入为出传统消费观念的升华，它是以明天的预期收入为根据的即期支出。这些消费群体把购物当休闲，对专业化、个性化的购物环境和服务表现出浓厚兴趣，是消费潮流的创造者和引导者。国内消费观念悄然向国际消费观念靠拢。一些大城市居民，开始热衷和追逐世界各地的时尚和流行，国际一流水平的消费环境和豪华的服务设施，琳琅满目的待售商品，与短缺时代的商业景致形成鲜明对照，居民一改以往敬而远之的心态，休闲购物成为都市个性化消费的亮丽风景线。另外，随着国际交流日益频繁，信息传递速度加快，也使大城市与国外消费时尚、款式的流行时间差大为缩短，越来越多的大城市居民乐于接受国际流行的时尚、款式和消费方式，国外自费留学、境外教育消费也逐渐兴起。这些变化均来自于消费观的变化，人们追求的消费利益已不仅仅是商品数量和使用价值，而越来越关注商品附加的服务和文化价值观念，如品牌、品位、时尚、造型、环境、精神追求和文化享受。简单保守观念逐步被科学理智消费观取代。科学理智型消费是指符合人身心健康和全面发展要求、促进社会经济文化发展、追求人与自然和谐进步的消费观念，包括：知识消费、循环经济消费、绿色消费等，它们正引领着消费观念的现代方向。科学理智消费观不仅冷静地在消费的必要性方面做出逻辑取舍，而且在消费的社会功能方面具有更广阔深邃的眼光。传统的消费观只看到消费是对现有资源的耗费，科学理智的消费观看到了消费的再创造功能，如知识消费创造了可带来未来更大收益的人力资源，循环经济消费更加有效地利用了现有资源并维护了环境的可持续发展性，绿色消费维护了人们的健康生存状态和与环境和谐共生的合理关系。消费观的趋同性逐步被个性化的消费追求取代。当消费观念被文化需求重新整合之后，消费者不再满足于消费品人性化、愉悦化的性能，同时还希望可以展示自己的生活风格及风格背后独到的价值观念。人们希冀提升自己的文化素养和品位，乐于展示自己的价值选择和文化思维，这些消费观念的新追求是文化产业时代到来、文化消费兴起的价值观依托。我国居民文化消费的快速扩张表现着我国居民对知识经济时代文化消费观念认同的泛化和提高。居民消费习惯和观念在改变美国等发达国家，居民的消费意识是非常强的、观念也是超前的。美国老太太贷款买房的故事，也一直为中国人所多乐道。正是因为消费意识强、消费观念超前，因此，消费对美国经济的拉动力也非常的强。严格地讲，消费已成为决定美国经济走向的最主要力量。美国经济能够率先复苏，也是居民消费起到了关键作用。正是居民消费的启动，拉动了经济增长，经济增长速度的恢复与加快，带动了就业，就业的好转，又进一步拉动消费，形成消费与经济的良性互动。与美国等国家相比，中国人长期养成的习惯，则是储蓄，亦即把钱存放在银行，一点点地进行积累，待积累到一定程度以后，再用于购买住房、家具等“大件”商品，并做好防老、防病、防读书等的准备。在经济发展平稳、价格稳定的情况下，这样做的结果，还不至于使手中的钱贬值。但是，如果经济的波动性大了，通货膨胀严重了，对广大居民、特别是工薪阶层来说，存钱就意味着货币的贬值，就意味着购买力的下降。不仅如此，整个社会资源的周转效率也非常的低、社会财富的乘数效应难以形成。中国以超过美国的广义货币（M2）对应不足美国一半的CDP，很大程度上，也与整个社会资金的周转效率不高有关，与居民的消费欲望不强、消费动力不足有关。如果广大居民的消费意识强些、消费观念能够得到有效转变，社会资源的利用效率就会大大提升。也正是因为广大居民过度热衷于储蓄，消费的意识不强。因此，当金融危机爆发、出口受阻、投资乏力的情况出现以后，理应扮演拉动经济主要角色的消费，也没有能够有名充分地发挥作用。相反，在某些领域，也成为了经济发展的短腿，需要通过其他方式来弥补。自然，消费与经济的关系也难以有效互动了。以“双11”购物狂欢为核心的互联网+消费，给了我们一个启示，那就是中国的消费潜力还是很大的，只是没有找到打开消费通道的钥匙。而互联网+消费，则极有可能是让中国人改变消费习惯、转变消费观念的一个极为有效的手段。改善消费环境政府当有作为当从不接受到接受，当从小众走向大众，当集中于年轻人和城市人到中老年人、农村人，互联网消费和网购已经走进千家万户时，应当发现，消费原来也如此简单，也如此能够走进每家每户，且不再因为担心消费过多而影响储蓄和积累。这就是互联网带来的居民消费习惯和观念的改变。只是，这样的改变，不能永远依靠广大居民的自发或冲动，而应当提供更好的环境和条件，为互联网消费、网购等新兴消费业务提供支持和帮助。政府在这个问题上，应当有更加超前的思考与谋划，应当在如何改善消费环境方面创造更多的条件、提供更大的支持。首先，要更加深刻地认识到互联网+消费对中国经济发展的重要，对发挥消费拉动经济作用的重要。因为，互联网+消费可能会触及到许多政府一时难以接受的东西，如实体店营业额下降，就业人数减少，互联网金融对传统金融形成冲击等。如果不能有效认识到互联网+消费的重要，就有可能影响互联网+消费作用的发挥。其二，要在政策上给予最大力度的支持，特别在税收政策上，切不要总打网店的主意，不要一心只想着收税。对互联网+消费来说，早晚也有一天要开征税收的，但绝不是现在。当前的经济形势，尚不适合给互联网+消费加重运行负担，待经济稳定以后，再考虑向网店等收税的问题。第三，要大力支持互联网公司、商家等积极探索寻找新的消费热点，创造诸如“双11”等可以有效拉动消费的新方法、新手段、新平台，使消费的源动力越来越强，从而更好地发挥消费对经济的拉动作用。最后