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文档简介

新林小学生活饮用水卫生管理领导组织机构及职责一、组织结构概述新林小学生活饮用水卫生管理的组织结构旨在确保学校饮用水的安全、卫生和可持续性。该结构包括校领导、后勤管理部门、卫生监督小组及相关教职员工。各级组织在具体职责上相互协作，形成一个完整的饮水卫生管理体系。二、校领导1.总体责任：校领导对学校饮用水卫生管理工作负有全面责任，负责制定相关政策和目标，确保资源的有效配置。2.监督与评估：定期对饮水卫生管理工作进行检查和评估，确保各项措施的落实。3.政策宣传：积极宣传饮用水卫生的重要性，提高师生的卫生意识和自我保护能力。三、后勤管理部门1.饮水设施维护：负责学校饮用水设施的日常维护与管理，确保其正常运转。2.水质检测：定期对饮用水进行水质检测，确保其符合国家卫生标准。3.供应保障：确保饮用水的稳定供应，及时处理水源短缺或设施故障等突发情况。四、卫生监督小组1.卫生检查：定期对饮用水源、储水设施及供水系统进行卫生检查，发现问题及时整改。2.水质监测：负责饮用水的水质检测工作，包括细菌、重金属等的检测，确保水质合格。3.记录与报告：建立饮用水卫生管理档案，及时记录监测数据，并向校领导报告情况。4.应急处理：制定饮用水污染的应急预案，发生突发事件时，迅速组织处理。五、班主任及教职员工1.卫生教育：班主任负责对学生进行饮用水卫生知识的宣传教育，增强学生的自我保护意识。2.日常监督：教职员工在日常工作中应注意饮用水卫生情况，及时发现并报告问题。3.参与培训：积极参加学校组织的饮用水卫生管理培训，提高自身的专业素养与管理能力。六、学生1.自我保护：学生应增强饮用水卫生意识，遵守学校的饮用水管理制度。2.反馈机制：鼓励学生对饮用水的水质和设施进行反馈，发现问题及时报告相关人员。七、饮用水管理具体职责1.水源选择：在饮用水源的选择上，优先考虑水质优良、无污染的水源，确保水源的安全性。2.设施建设：在学校饮水设施的建设中，遵循国家标准，合理规划饮水点的分布。3.定期维护：制定饮用水设施的维护保养计划，确保设施的正常运作，防止设备老化导致的水质问题。4.数据记录：建立水质检测和设施维护的记录制度，确保每次检测和维护都有详细的记录，便于追溯和管理。5.培训与演练：定期对相关人员进行水质管理与应急处理的培训，提升应对突发事件的能力。八、总结通过以上组织结构和明确的职责分配，新林小学在饮用水卫生管理方面能够形成合力，有效保障学生的饮水安全。领导的重视、后勤的保障、卫生小组的监督以及教职员工的参与，共同构建了一个良好的饮用水卫生管理

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