中学德育办工作制度（3篇）

中学德育办工作制度第一章总则第一条为强化学校德育教育，塑造学生的道德素养与社会责任感，提升整体教育质量，特制定本工作制度。第二条本制度适用于中学德育管理部门。第三条中学德育部门作为学校德育教育的管理机构，负责指导和管理学生的道德培养与行为规范。第四条其主要职责包括制定并执行德育计划，组织德育活动，以提升学生的道德素质，加强品行教育。第五条中学德育部门的领导者应具备德育理论知识及管理经验，致力于德育工作的研究与实践。第六条需建立健全德育工作机制，促进师生交流，营造有益于学生成长的环境。第二章德育计划的制定与实施第七条每学年初，中学德育部门应依据学校教育目标及学生实际，制定德育工作计划。第八条制定计划时，应充分考虑学生的个体差异，明确目标与任务。第九条实施德育计划时，应与教学计划相协调，通过课程、活动、导师制度等方式，培养学生的道德品质和价值观念。第十条中学德育部门应配备专职德育教师，定期进行德育教育训练，提升师资队伍能力。第三章德育活动的组织与开展第十一条中学德育部门应按照德育计划，组织各类德育活动，如专题讲座、社会实践活动、心理咨询等。第十二条活动应注重理论与实践的结合，采用吸引学生参与的形式，增强其主体意识。第十三条通过德育竞赛、讲座、展示等形式，激发学生的学习兴趣和参与积极性。第四章学生管理与服务第十四条中学德育部门应建立学生管理和服务机制，强化思想教育和行为指导。第十五条应建立学生个人档案，记录德育表现和成长历程，提供个性化辅导。第十六条加强与家长的沟通，定期召开家长会，通报学生德育和学习状况。第五章考核与评价第十七条中学德育部门应对德育工作进行定期和不定期的评估，确保其有效实施。第十八条评价应结合学校实际，采用问卷、访谈、观察、成绩评估等多种方式。第六章法律责任第十九条中学德育部门及其工作人员在工作中，应遵守法律法规，依法履行职责。第二十条对违规行为，应及时纠正，追究相关人员责任，确保法制教育的公正性。第七章附则第二十一条本工作制度自发布之日起生效。第二十二条本制度的解释权归中学德育部门所有。第二十三条本制度的修改或废止，由中学德育部门负责，并遵循学校相关程序执行。中学德育办工作制度（二）一、目标定位本制度旨在规范中学德育工作的运行，提升德育工作效率与质量，以促进学生的全面发展，培养具备优秀道德品质、公民素养和全面能力的学生。二、职责范围1.负责学校德育工作的统筹与协调，编制德育工作计划及年度计划，确保德育工作的有效实施。2.组织和开展德育活动及课程，以塑造学生的道德素质、公民意识及社会责任感。3.建立并完善学生管理机制和规范，监督学生遵守校规，维护校园安全与秩序。4.推进家校合作，构建有益于学生成长的家庭教育环境，促进其全面发展和健康成长。5.定期进行德育评估和学生综合素质评价，及时发现并解决存在的问题，以提升工作质量和水平。三、工作流程1.制定德育工作计划和年度计划，依据学校德育要求和学生实际，确保工作的全面覆盖。2.组织实施德育活动和课程，根据学生需求，确定活动和课程内容，确保活动和课程的实效性。3.建立健全学生管理制度和规范，明确学生权益与责任，强化学生管理和引导，创造良好的学习和生活环境。4.加强家校沟通，定期召开家长会，了解学生家庭状况，与家长共同为学生的成长努力。5.进行德育评估和学生综合素质评价，分析评估结果，及时调整和改进，提高德育工作的质量和效果。四、工作标准1.深入了解学生需求，为学生提供全面的德育支持。2.建立协作团队，营造积极的工作氛围，共同推进德育工作。3.注重个人专业发展，更新德育理念和方法，提升工作能力。4.加强跨部门协作，建立紧密联系，共同促进学生全面发展和成才。五、绩效评估对德育工作的绩效评估主要包括以下方面：1.德育活动和课程的多样性、实效性和学生满意度。2.学生道德品质、公民意识和社会责任感的提升情况。3.学生学业成绩和综合素质的改善状况。4.家校合作及家庭教育环境的建设成效。5.学校德育工作在社会上的影响力和声誉。六、工作保障1.提供充足的师资和资源支持，确保德育工作的有效运行。2.建立健全德育工作制度和机制，保证工作的规范和有序。3.加强德育工作的宣传和培训，提高师生的德育意识和能力。4.拓展对外交流与合作，学习并采纳先进经验，持续提升德育工作水平。中学德育办工作制度（三）一、总则本规定旨在规范中学德育工作，强化学生思想道德建设，提升学生的全面素质。遵循最新的德育理念，强调德育的常态化、制度化和科学化，确保全面实施国家教育方针和中学德育要求。二、德育工作目标1.塑造学生正确的人生观、世界观和价值观，提升其思想道德素养。2.培育学生的团队精神，鼓励他们团结友爱、互助进取。3.培养学生的独立性和责任感，塑造勇于担当的品质。4.促进学生形成积极向上、健康向善的行为态度。三、德育工作内容1.改革课堂教学，坚持以人为本，以学生为中心，将德育融入各科教学中。2.创建德育平台，组织各类德育活动，如主题班会、德育讲座、德育实践活动等。3.加强班级管理，培养班级团队意识和协作精神，建立班级荣誉激励机制。4.对个别学生进行辅导，关注并帮助重点学生，提升其思想道德素质。5.加强家校协作，与家长共同参与学生品德和行为习惯的培养。四、德育工作流程1.设立德育工作指导小组，明确工作目标和职责分工。2.制定德育工作计划，规定每学期、每月、每周的具体工作内容和安排。3.筹备和组织德育活动，制定活动方案，并确保其实施。4.收集学生思想动态和德育需求，及时制定个别辅导计划。5.定期召开工作研讨会，总结德育工作进展，解决存在的问题，进行经验分享。6.监督和评估德育效果，适时调整工作策略和方法。五、德育工作标准1.学生行为准则：学生应遵守校规，尊重师长，与同学和睦相处，展示文明礼貌。2.学生思想状态：学生应树立正确的人生观，遵循社会公德、职业道德和家庭美德。3.学生学业表现：学生应保持积极的学习态度，努力提升学业成绩。4.学生自我管理：学生应自觉遵守秩序，维护校园环境，积极参与德育活动。六、德育工作考核与评估1.考核标准涵盖学生的思想道德素质、行为规范和学业成绩等方面。2.考核方式包括定期考试、班级管理考核、德育活动评价等。3.评价结果基于考核得分和学生综合素质评估的综合结果确定，采取定期公示和个别通知的方式公布。七、德育工作宣传与交流1.利用校报、学校网站、微信公众号等媒体宣传德育工作成果和经验。2.定期组织德育交流活动，邀请专家、教师和家长参与，共享成功经验。