健康认识牙齿教案

健康认识牙齿教案健康认识牙齿教案篇一活动目标：1、引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。2、教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。3、帮助幼儿树立保护身体健康的意识。4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。5、认真倾听并积极参与歌唱活动。活动准备：1、电脑、录音机、动画软件。2、小牙刷、茶杯。3、对牙齿的作用有了一定的认识。活动过程：一、猜迷，引出课题，复习牙齿的作用。1、猜谜语。2、出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。二、了解龋齿形成的原因及危害。1、看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？2、边看边了解引起龋齿的原因。（1）吃了东西就去睡觉。（2）小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。（3）牙齿就会变成什么样子？3、小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。4、了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，（教案网）细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。三、教育幼儿如何保护牙齿。1、怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）2、怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。活动反思：动画软件"小红脸、小蓝脸"是根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸"，让幼儿边听边看，从中得到教育。在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。健康认识牙齿教案篇二活动目标：让幼儿了解牙齿的基本结构和功能。培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯，学会正确的刷牙方法。提高幼儿对蛀牙的认识，了解预防蛀牙的重要性。活动准备：牙齿模型或牙齿图片。牙刷、牙膏等实物。故事书《没有牙齿的大老虎》或其他与牙齿相关的故事书籍。蛀牙的图片或视频资料。牙齿保健知识卡片。活动过程：一、导入讲述故事《没有牙齿的大老虎》，引起幼儿对牙齿的兴趣。提问：“老虎为什么没有牙齿了？你们想不想保护好自己的牙齿？”。二、认识牙齿展示牙齿模型或图片，让幼儿观察牙齿的形状和排列。介绍牙齿的名称（门牙、犬牙、臼齿）和功能。让幼儿尝试用牙齿模型或自己的牙齿模仿咀嚼食物的动作，感受牙齿的作用。三、了解蛀牙展示蛀牙的图片或视频资料，让幼儿了解蛀牙的形成和危害。提问：“为什么会长蛀牙？我们应该怎么做才能不长蛀牙？”。四、学习正确的刷牙方法示范正确的刷牙方法，强调刷牙的时间（每次至少两分钟）和顺序（先刷外侧，再刷内侧，最后刷咬合面）。让幼儿使用牙刷和牙膏，在老师或家长的指导下尝试刷牙。表扬刷牙姿势正确的幼儿，并鼓励其他幼儿向他们学习。五、预防蛀牙的方法发放牙齿保健知识卡片，让幼儿了解预防蛀牙的其他方法（如少吃甜食、定期看牙医等）。提问：“除了刷牙，我们还可以怎么做来预防蛀牙？”鼓励幼儿积极回答。六、活动总结回顾今天学到的关于牙齿和蛀牙的知识。强调保护牙齿的重要性，鼓励幼儿养成良好的口腔卫生习惯。活动反思：本次活动通过故事导入、观察实物、学习刷牙方法等环节，让幼儿对牙齿和蛀牙有了更直观的认识。在教学过程中，我注意到幼儿对牙齿模型非常感兴趣，能够积极参与讨论和模仿。然而，在示范刷牙方法时，部分幼儿的注意力不够集中，需要老师或家长耐心引导和提醒。在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的参与性和主动性，通过游戏、互动等方式激发幼儿的学习兴趣。同时，我也会加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的口腔健康，帮助他们养成良好的口腔卫生习惯。健康认识牙齿教案篇三一、教材分析这一阶段的儿童大都经历牙疼或者换牙，这是这一时期成长突出的问题之一，本课通过引导学生了解牙齿的功能，帮助学生掌握正确的刷牙方法，并逐步养成良好的护齿习惯，树立健康的生活意识。重点：让学生掌握正确的刷牙方法。难点：引导学生将所学知识运用于实际。二、学情分析这节课的教学对象为一年级，他们正处于脱掉乳牙，长出恒牙的阶段，对自己的成长经历充满了好奇，在生活中由于缺乏认识可能形成一些不良习惯，这些都急需在实践中改进。三、教学目标（1）了解牙齿的作用以及保护牙齿的重要性。（2）学会正确的刷牙方法，消除蛀牙。（3）培养学生早晚刷牙、少吃甜食，保护牙齿的好习惯。四、教法学法教法：（1）直观教学法：如讲解法、多媒体辅助教学法。（2）语言法：引导学生进行思考、探究、讨论，运用评价、表扬、鼓励，使学生在学习知识的同时获得自尊和自信。（3）以布置课外作业的形式，帮助学生复习，实践，促进情感和价值观的培养。学法：自主学习法、合作学习法、自我展示法。五、教学过程（一）、导入：通过谜语的形式导入本节课的教学内容牙齿，这在吸引学生注意力，激发学生学习兴趣的同时，更好更快的进入教学主题。（二）、互动这是本节课的重要部分，为实现教学目标，设计以下五个环节：（1）导出刷牙保护牙齿。首先讲解牙齿的分类，让学生对自己的牙齿有一定的了解，然后通过牙齿的功能和蛀牙王子的图片引导学生认识到刷牙的重要性，进一步引导学生认识到刷牙是保护牙齿的一种好办法。（2）学会正确刷牙。首先利用牙齿模型让学生展示自己的刷牙方法，充分发挥学生的主动性，让学生展示自我；然后通过视频引导学生归纳正确的刷牙方法；最后教师积极引导，进一步将刷牙方法编成顺口溜。（3）深化刷牙方法。首先让同桌两人以比赛的形式记忆刷牙的方法，进一步掌握刷牙方法；然后让学生再次展示，检验学生是否真正的掌握刷牙方法。（4）拓展护齿好习惯。引导学生思考除刷牙以外的保护牙齿的方法，然后通过牙博士视频引导学生掌握基本的护齿好习惯，这在发挥学生主动性，吸引注意力的同时，到达快速掌握的目的。（5）反思自身习惯。通过提问的方式让学生反思自己生活中所做到的护齿习惯，以及自己需要改善和加强的地方，进一步加强对护齿好习惯的认识。（三）、小结（1）通过护齿知识的学习，引导学生认识到我们的目标是拥有一口健康洁白的牙齿，没有蛀牙。（2）让学生担当家庭小医生，回家检查爸妈的刷牙方法，让学生把自己所学的知识运用的实际生活中。六、预计效果（1）课堂气氛活跃，学生能够在教师的引导下主动思考，积极讨论。（2）学生能够掌握正确的刷牙方法和护齿好习惯。健康认识牙齿教案篇四一、活动目标：1、了解牙齿，知道牙齿的作用；了解影响牙齿不健康的几种现象。2、学会自理，运用正确的方法保护牙齿。3、以拥有健康洁白的牙齿而自豪，从小要养成良好的口腔卫生习惯。二、活动准备：（一）经验准备：幼儿了解牙齿健康的标志。（二）物质准备：牙齿模型、镜子、牙刷模型、食物及多媒体课件。三、活动过程：（一）激趣导入，了解牙齿对人的作用。引#教案#导语：首先，请小朋友们看一段广告。（演示课件：播放“田七牙膏”广告，画面定格在一口洁白健康的牙齿上。）你们觉得这位阿姨的牙齿长得怎么样呀？师：牙齿我们都有，我们在什么时候会用到它呢？小结：牙齿能让我们享受到许多的美味佳肴。（二）观察牙齿，认识发现。引#教案#导语：刚才屏幕上阿姨的牙齿大家都很羡慕，那你们想看看自己的牙齿吗？师：（出示镜子）小朋友们都有准备镜子，请你们照一照自己的牙齿。看看你的牙齿长得怎样？小结：大家发现自己的牙齿发黄、发黑、有小洞，这说明我们的这些牙齿不健康，生病了。牙生病带给我们的烦恼可真多！因此我们一定要保护好自己的牙齿。（三）学会保护牙齿。引#教案#导语：你们会保护牙齿吗？现在我们一起来玩个小游戏“我是小牙医”，比一比谁真的会保护自己的牙齿。1、幼儿进行游戏活动。（演示课件，伴画外音：这里有1―4四个号，每个号的后面有一幅图片，图片上将会出现一个小朋友对待牙齿的做法。对不对