三年级 人教版 语文 下册《剃头大师》课件

课题：《剃头大师》年级：三年级上/下册：下册版本：教育部审定义务教育教科书

上课前，书桌净。书展开，笔在手。坐端正，认真听。课前准备

复习回顾

垂柳(),山溪（

）。人影（

），钓竿上（

）。（

）扑腾一声（

），（

）鱼儿和笑声。

背一背《溪边》把溪水当作梳妆的镜子像绿玉带一样平静给溪水染绿了立着一只红蜻蜓忽然人影碎了草地上蹦跳着19剃头大师第一课时图片来自网络资源1.认识“剃、执”等10个生字，会写“胆、理、仇、付、倍、泡、件”7个字，会写并理解“表弟、央求、大师”等6个词语的意思。2.能正确、流利地朗读课文。3.运用多种方法理解难懂的词语。4.抓住关键人物把握课文内容。学习目标连一连胆小鬼小书虫故事大王热心肠智多星胆量小，缺乏勇气的人酷爱读书，嗜书如命的人头脑灵敏、主意很多的人对人热情、乐于助人的人很会讲故事的人胆小鬼小书虫故事大王热心肠智多星胆量小，缺乏勇气的人酷爱读书，嗜书如命的人头脑灵敏、主意很多的人对人热情、乐于助人的人很会讲故事的人连一连剃头大师图片来自网络资源

边听范读，边跟着一起读。要求读准字音，读通句子。初读课文音频、图片均来自网络资源123546781091112131614151718字词学习执木尺否则打骂

仇人习惯受刑代替厘米摸耳朵表弟中药姑父理发欢迎摆布双倍过年央求虽然电灯泡zhíchóuɡuànxínɡmōmàtìlífǒu字词学习执木尺否则打骂

仇人习惯受刑代替厘米摸耳朵表弟中药姑父理发欢迎摆布双倍过年央求虽然电灯泡字词学习执姑父还得执一把木尺在一旁监督。执笔、手执红旗zhí

姑父

表弟

堂弟图片来自网络资源中药图片来自网络资源央求请求他知道姑父绝对不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。认读句子1.店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。2.你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。3.他知道姑父绝对不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。胆理仇倍泡件付左右结构一看结构，二看位置，三看关键笔画。识字写字左窄右宽书写指导：左窄右宽，大致同高；右边一点起笔向右，长横靠近横中线；“口”略扁。bèi倍重难点字书写指导图片来自网络资源

（）伴（）植加（）bèi倍形近字区分陪培

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倍培胆理仇倍泡件付识字写字头正、身直、足安整体感知思考1：请同学们找出课文的主要人物，说说能用哪些词语称呼他们，并找出你的依据。人物称呼

依据图片来自网络资源12103567981112131415161718整体感知思考1：请同学们找出课文的主要人物，说说能用哪些词语称呼他们，并找出你的依据。人物

称号

依据表弟老剃头师傅“我”

胆小鬼

我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。害人精

店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。剃头大师

我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。思考3：找找文中哪个部分叙述了老剃头师傅给小沙剃头的经过，哪个部分叙述了“我”给小沙剃头的经过？思考2：课文围绕他们讲了哪些内容呢？音频、图片均来自网络资源123546781091112131614151718抓住关键人物梳理剃头经过把握课文内容老剃头师傅给小沙剃头的经过“我”给小沙剃头的过程请你根据老师给的提示，尝试说说文章的主要内容。这篇课文写了小沙________，每次都是姑父_____去理发店。但小沙每次被老师傅剃头，都跟________。为了不受折磨，小沙______“我”替他剪发，结果，剪得跟________，最后小沙的头发____________。押着受刑一样央求鬼一样怕剃头被剃成光头1.认识了《剃头大师》这一课的生字词，理解了“表弟、央求、大师”等词语的意思。2.运用多种方法理解了难懂词语。3.抓住主要人物梳理文章大意，把握课文内容。课后小结选择题：给划线的词语,选择正确的解释,写出序号。执：A拿着B坚持C凭证（1）外婆执意要走,妈妈不再挽留了。()（2）因为多次违规,他被吊销了驾驶执照。（）（3）硬笔执笔姿势怎么才是正确的？()课后小练BCA2.判断题：（1）“大师”指的是有很深造诣，为大家所尊崇的人。如果班里有一位特别善于下棋的同学，我们可以叫他“象棋大师”。（）（2）本课的“剃头大师”指的是“老剃头师傅”。（）课后小练√×必做：1.书