第六单元　发挥联想和想象 单元写作指导 统编版（2024）语文七年级上册

3第六单元发挥联想和想象联想是由一事物想到与之相关的另一事物,而想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。联想是思维大厦的基础,而想象是在联想基础上的升华。写作时善于运用联想和想象,就好比长了“千里眼”和“顺风耳”,可以思接千载,视通万里,有助于打开思路,激发灵感,写出内容丰富、形象生动的文章。【采桑子·指津】联想——要自然恰切联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。任何美丽的联想和想象之花都离不开相似性的土壤。同学们对生活的感知越丰富,对生活的理解越深刻,联想的触角就伸得越远。写作时可以先由现实落笔,根据题材、内容的要求,从时间、空间等各个角度展现自己富有个性的联想,让联想自由地游走于现实和梦幻之间。比如《荷叶·母亲》中,作者由荷叶对红莲的庇护,可联想到母亲对孩子的爱。想象——要合情合理想象所展示的未必是现实生活中有的,但这绝不是说可以乱想、瞎想。想象要从客观现实中引出,要合乎生活的逻辑。如《西游记》中的孙悟空是虚构的,现实生活中不可能有,但却是在真实生活基础上创造出来的,有着现实生活的影子。比如他身上有着猴子的特点:长毛,有尾巴,机灵,顽皮。▶▶教材典例【教材】走呀走的,她走得有些疲倦了,偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影:她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢?想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃样的小东西。(袁珂《女娲造人》)【指导】选文运用了动作描写、神态描写、心理描写,写出了女娲温柔、可亲的性格,十分逼真。对人类的起源,作者运用了丰富的想象:天地开辟以后,女娲感到孤独,进而产生了造人的想法。联想和想象——要有新意联想和想象应该敢于冲破现实生活的束缚,并善于超越已有的生活常规。写作时,你完全可以把你头脑里的“梦想”具体地描绘出来,不必沿袭他人,固守现实。只有这样,才能写出不落窠臼、新意迭出的佳作。需要指出的是,联想和想象一定要合乎生活逻辑,讲求情理,切不可为求新意而不着边际,背离现实。▶▶教材典例【教材】皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢。(安徒生《皇帝的新装》)【指导】“皇帝的新装”是什么样子的?读者做了许多猜想。当发现“皇帝的新装”原来什么都不是,这一切只是一个骗局的时候,我们不禁为作者这新奇的想象而叫好。这种富有新意的想象,极大限度地吸引了读者。【满庭芳·佳作】你有没有憧憬过未来的生活?你觉得,十年以后的你是什么样子的呢?在做什么?又有着怎样的精神面貌呢?请以《十年后的我》为题,发挥想象,写一篇作文。不少于500字。提示:1.可以大胆想象,但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活,还要想象十年后社会的发展,因为这是十年后的你所生活的环境。2.不要只是概括地叙述,要在具体情境中展开故事,通过一件或几件小事,结合语言、动作等的描写,具体地展现你的性格、心态,以增加真实感。十年后的我【名师点评】该作文构思新颖,想象既奇特又合理,知识面很宽阔,特别是一些科普知识很接近同学们的生活,读来不会让人觉得晦涩难懂,是一篇难得的佳作。【破阵子·练笔】【微写作】请仔细观察生活中你喜欢的一种事物,发挥联想和想象,写一段托物言志的文字。答:【示例】苔藓,竟是这样一种很不起眼的绿色小生命:它没有云杉的挺拔高大,也没有花儿那样的阵阵清香。它只是一片矮矮的小生命,成千上万挤挤挨挨地生长在一起,默默无闻地点缀着大地。它在阴暗潮湿的角落,甚至在人迹稀少的冰下极地,也照样顽强地生长。苔藓是那么微小,甚至难以区分它们的茎和叶呢!这种植物,虽然没有可以炫耀的花朵和果实,但是它们那种坚忍不拔的生命力却是值得赞扬的。我爱苔藓,因为它有坚忍不拔的生命力。【大作文】以“假如我”为题(把题目补充完整,如“假如我也有七十二变”“假如我有一双翅膀”“假如我是太阳”等),写一篇想象作文。不少于500字。

提示:(1)可以大胆想象,但要符合你性格发展的逻辑。(2)不要只是概括地叙述,要注意通过一件或几件事情,具体地展现你的性格、心态;要在某些具体情境中展开叙述,以增加真实感。【写作指津】本题考查半命题作文。第一,审题立意:审题可知,“假如”表示假设,本题要求创作的是一篇想象类作文。“我”点明了写作对象,即应是发生在自己身上的某种假设。空白处填写的应是自己的某种想象。如:假如我成为了老师,假如我飞上了太空,假如我来到了火星,假如我见到二十年后的自己等。第二,选材构思:可以关注自身的成长。如:假如我见到了二十年后的自己,写自己穿梭时空,来到了二十年后,见到了那时的自己;可以关注科技的进步。如:假如我来到了火星,写自己乘坐着我国自行研制的飞船,作为第一个地球人迈上了火星