海南黎族村镇陵水本号镇语言使用调查研究

海南黎族村镇陵水本号镇语言使用调查研究目录引言 1一、研究背景 1二、研究目的和意义 1（一）研究目的 1（二）研究意义 1三、研究内容和研究方法 1（一）研究内容 1（二）研究方法 1第一章研究对象概述 2一、本号镇概况 2二、调查对象基本情况 3（一）调查情况概述 3第二章本号镇语言使用现状 7一、调查对象的语言能力 7二、不同场合的语言使用情况 11（一）家庭语言使用情况 11（二）家庭以外的语言使用情况 12三、交际对象的语言使用情况 17（一）对长辈的语言使用 17（二）同辈之间的语言使用 18（三）对晚辈的语言使用 20第三章本号镇居民的语言能力及影响因素 20一、语言的掌握程度 20（一）对普通话的掌握程度 21（二）对海南话的掌握程度 21（三）对黎语的掌握程度 22（四）普通话、海南话、黎语数据横向对比 22二、语言的学习途径 26（一）普通话的学习途径 26（二）海南话的学习途径 27（三）黎语的学习途径 28三、语言能力的影响因素 29第四章本号镇居民的语言态度分析 30一、本号镇居民的语言态度 30（一）对普通话的态度 30（二）对海南话的态度 30（三）对黎语的态度 31（四）对家庭成员语言选用的态度 31（五）对其他社会成员语言使用的看法 33（六）语言态度 34二、本号镇居民的语言期望 36（一）当地居民对自身的语言期望 36（二）当地居民对后代的语言期望 37（三）当地居民对黎语发展的期望 38三、语言态度的成因分析 39（一）主观因素 39（二）客观因素 39第五章本号镇居民的文化认同 40一、对族群传统文化的认知 40（一）对本族群传统文化的认知 40（二）对其他族群传统文化的认知 43二、文化认同总结 44第六章调查研究中发现的问题和建议 46一、发现的问题 46二、建议 46（一）出台政策保护民族文化和民族语言 46（二）提高居民保护民族文化和民族语言的意识 46结语 47参考文献 48致谢 49附录 50

摘要：我国是一个多民族的国家，黎族就是我国其中的少数民族之一。本文是以黎族村陵水本号镇为调查点，采用调查问卷这个途径来收集相关信息及数据，并对相关信息及数据进行分析，用来研究当地的语言使用现状、语言能力、语言态度以及文化认同、代际传承的重要性这几个方面的问题，以真实了解当地语言使用的情况。通过调查分析发现，当地居民在不同场合和不同交际的对象用的语言也是不一样的，主要集中在黎语、海南话、普通话三种语言之间。老一辈的居民对本民族的语言掌握程度相对来说更熟练，而青少年一代对本民族语言的掌握程度则越来越低。本次对黎族村镇陵水本号镇进行调查研究，有利于我们观察和了解当地的语言生活，进而了解语言使用的情况。在调查中发现了黎族村镇陵水本号镇的代际传承问题明显突出，引发思考，从而对该问题提出建议。关键词:语言使用现状；语言能力；语言态度；文化认同；代际传承的重要性引言一、研究背景海南黎族村镇陵水本号镇作为黎族聚居区域之一，其语言使用情况一直备受关注。我们都知道，语言是一个民族文化的重要组成部分，而本号镇作为一个黎族村镇，它具有丰富的民族文化和语言特点。然而，随着现代化进程的推进，本号镇的语言使用情况逐渐发生变化。为了深入了解本号镇的语言使用现状及其对黎族文化的传承和发展的影响，对保护和传承黎族语言和文化具有重要意义。因此本研究对调查点海南黎族村镇陵水本号镇的语言使用进行调查研究。二、研究目的和意义（一）研究目的本研究旨在探讨海南黎族村镇陵水本号镇语言使用的情况。而且通过本研究，我们可以深入了解黎族村陵水本号镇日常生活中语言使用的实际情况，为相关领域的研究提供新的思路和方法。（二）研究意义1.本论文通过厘清海南黎族村陵水本号镇复杂的语言使用情况，可以弥补当前对该地区语言使用调查研究的不足之处，扩充对当前该领域的内容，推进相关问题的解决。2.理论研究是服务社会实际的，只有正确认识各种语言和方言的使用情况，了解人们的语言态度以及语言在不同场合中的使用，才可以制定出合理的语言政策和语言规划。有助于保护和传承黎族语言和文化，而且该语言使用调查研究也可以为民族学、历史学、社会学等学科提供新的研究视角，推动跨学科的交叉研究进一步发展。三、研究内容和研究方法（一）研究内容本文是以海南黎族村陵水本号镇为研究对象，对海南黎族村陵水本号镇的语言使用情况进行深入分析，并将重点放在四个方面展开研究，其四个方面有：语言使用、语言能力、语言态度、文化认同。因此本文研究的目的在于要深入了解海南黎族村陵水本号镇居民语言使用的情况，力求在新的研究对象和新的研究领域有一个新的突破，将理论成果作用于实践，切实提高本研究在学术领域的价值性。（二）研究方法本文是对海南黎族村陵水本号镇语言使用进行的一项调查研究，首先要清楚地知道本号镇这个地方的基本情况，其次内容主要围绕该地区的语言使用、语言能力、语言态度、文化认同这四个方面展开论述，然后基于这些内容，得出对该地区的研究结论及展望。1.文献研究法。围绕本文研究的题目，多渠道、多方法查找有关资料，梳理国内有关语言使用的理论和文献研究，充分了解已有的研究思路、数据，为本文的研究成果奠定良好的基础。2.问卷调查法。本研究是以海南黎族村陵水本号镇为调查点，最主要的研究方法是问卷调查法，即到海南黎族村陵水本号镇这个调查点发放100份调查问卷，对收集上来的调查问卷进行归纳、整合，最后统计数据，得出结论。该方法能让我们详细的了解到海南黎族村陵水本号镇语言使用的实际情况。简言之，数据的准确性和可靠性是研究成功的关键。3.访谈法。笔者对了解当地语言情况的人进行访谈，多方掌握语言使用情况及民族历史渊源，以获取客观、真实、有效的一手材料。4.数据统计法。笔者对所收集的调查问卷进行数据统计分析，用图表直观地展示调查结果，以便观察其中的变化规律。5.演绎归纳法。笔者根据数据统计分析结果，以社会语言学研究方法为主，综合运用民族学、统计学的知识和方法对调查数据进行综合分析，归纳其语言使用和态度第一章研究对象概述一、本号镇概况本号镇它位于陵水黎族自治县西北部，北部与琼中县交界，东北连万宁市，西北与保亭县接壤，西南与文罗镇毗邻，东南毗邻提蒙乡。镇政府驻地火烧脚村下（今军普村委会），以本号村命名。2022年，全镇总人口30928人。辖区内有22个村委会，135个自然村、171个居民小组，其中辖下有2个苗族自然村（即白水岭苗村和什巴苗村）,接近全县村“社区”总数的五分之一。本号农产品除种植荔枝、龙眼、菠萝蜜、槟榔和橡胶等常年作物以外，还广泛种植南瓜、节瓜、蒲瓜、苦瓜等冬季瓜菜；此外植物种群极为丰富，多达3500多种。水资源丰富，大小河流24条。全镇总面积309平方公里，占到了全县总面积的三分之一。森林覆盖面积大，全镇森林覆盖率达到60.5%。背靠热带雨林国家公园的本号，生态环境优良，自然景观丰富。大里瀑布是大家最熟悉的天然景观。除了大里瀑布，本号还有小妹水库，吊罗山森林公园中的枫果山瀑布，生长千年的古树等自然景观。总的来说，黎族村镇本号镇是一个具有一定历史文化底蕴和经济活力的地方二、调查对象基本情况（一）调查情况概述此次调查的数据来源于海南黎族村陵水本号镇，因为考虑到当地是较为偏远地区，其中中年人一代受教育程度不高，文化水平较低，为此采取实地访谈和纸质版调查。以问卷调查法的形式收集基础资料，共发放调查问卷100份，而且所有的问卷都是现场填写，现场回收，调研人员当场监督，实际收回的问卷数量100份。调查点的基本情况主要从性别、年龄、民族、是否是本村出生、有无在外地生活、工作的经历、现在的工作、受教育的程度这几个方面来看：1.性别：从表1-2-1中我们可以知道，其中调查问卷中的男生人数为58人，占总人数的58%；而女生人数为42.占总人数的42%。表1-2-1调查问卷中的性别占比情况性别人数人数占比男5858%女4242%总计100100%2.年龄：从表1-2-2中可知，其中20岁以下年龄段的人数有31人，占总人数的31%；20—40岁的人数有21人，占总人数的21%；42—60岁的人数有38人，占总人数的38%；60岁以上的人数有10人，占总人数的10%。表1-2-2调查问卷中的各年龄段情况年龄段年龄段人数年龄段占比20岁以下3131%20—40岁2121%41—60岁3838%60岁以上1010%总计100100%3.民族：从表1-2-3中我们可以知道本号镇是一个黎族村镇，大多数都是本地人，除了有些是从外地嫁过来的其他民族，不属于黎族族群的，而在本次调查问卷中有2%不是黎族人。表1-2-3调查问卷中的民族占比民族你的民族民族占比父亲的民族民族占比母亲的民族民族占比汉族000022%黎族100100%100100%9898%苗族000000%其他000000%总计100100100100100100%4.是否是本村出生:本次调查研究的问卷共有100份。从表1-2-4中可知，其中是本村出生的人数为92人，人数占比92%；而不是在本村出生的人数为8人，人数占比8%。从调查得出的数据可知，本镇从外地嫁过来的不多，大多数都是本地人与本地人之间嫁和娶，黎族与黎族之间嫁和娶。表1-2-4是否是本村出生的人数情况是否是本村出生人数占比是9292%否88%总计100100%5.有无在外地生活、工作的经历：从表1-2-5中可以看出，没有外出生活、工作经历的占大多数，人数有78人，占总人数的78%；而外出生活、工作经历的1年左右的人数相对就少了，有10人，占总人数的10%；2—4年的人数有8人，占总人数的8%；5—10年的人数有4人，占总人数的4%；其中10年以上人数为0。其实本号镇作为一个黎族村镇，当地居民大多数都在家种植农作物和经济作物较多，这是当地居民最主要的收入来源，外出生活、工作经历的人数较少。表1-2-5有无在外地生活、工作的经历时间长短人数人数总占比无7878%1年左右1010%2-4年88%5-10年44%10年以上00%总计100100%6.现在的工作：从表1-2-6中可以看出占比较大的工作类型是农民，人数有61人，人数占比为61%；然后是学生，有31人，占总人数的31%；工人有2人，总占比3%；干部2人，占总人数的2%；务工人员2人，占总人数的2%。表1-2-6当地居民现在的工作情况工作类型工作类型的人数人数总占比农民6161%工人33%教师00%干部22%学生3131%务工人员22%经商00%待业00%退休00%其他11%总计100100%7.受教育的程度：从表1-2-7中可以看出初中阶段人数的占比最大，其中人数有73人，占总人数的73%；其次是到小学阶段，人数有14人，占总人数的14%；再到高中阶段，有9人，占总人数的9%；而大专及以上的人数有4人，占总人数的4%，人数较少。表1-2-7受教育程度的情况受教育程度人数人数总占比没有上过学00%小学1414%初中7373%高中99%大专及以上44%总计100100%本研究的调查点是海南黎族村镇陵水本号镇，根据以上所整理的数据可知，调查对象的民族为黎族，除了从外地嫁进来的少数人外，有些不是黎族的，但调查研究发现在本村镇大多数人为本村出生，人数占比为92%。在问卷中的主要有四个年龄段：第一，20岁以下，学生群体，为了确保数据的准确性和真实性，一般填写问卷的最小学段为五年级的学生，在识字方面无较大的问题，其中初中学段的学生填写人数较多。第二，年龄60岁以上的老年人，占问卷总人数的10%，由于60岁以上的老人对于填写问卷来说，还是有一定难度，在识字方面也存在较大的问题，因此在年龄段占比方面，60岁以上的人数较少。第三，21—40岁年龄段的人，占比为21%，该年龄段的工作为农民居多，这跟当地的地理位置和生活习性有关，工作为在家务农的人居多。第四，41—60岁年龄段的人，占比较大，人数有38人，占总人数的38%，与21—40岁年龄段的人文化水平相差不大，一般都是农民，在家务农。我们都知道，本号镇西北方向与保亭县接壤，西南与文罗镇毗邻，东南毗邻提蒙乡，水资源丰富，主要靠农作物和瓜果蔬菜收入。因此在表6中本村镇居民的现在工作类型占比最大的是：农民，占总人数的61%。剩下占比最大的就是学生这个类型了，占总人数的31%，主要年龄段集中在20岁以下，其中调查问卷中该年龄段人数为31，占人数31%，可以看出，在少数民族村镇义务教育的发展的现状上看，能做到在少数民族地区的孩子都有学上，上好学的现状。2018年，是中国改革开放40周年。40年来，国家高度重视农村教育发展，积极改变农村教育落后面貌，农村教育实现了由扫盲普小教育向普及高中阶段教育、由城乡教育非均衡发展向城乡教育一体化发展、由农村教育结构单一向多元、由农村学生“有学上”向“上好学”的重大转变。中国农村教育发展研究院一直致力于研究农村教育、服务农村教育、发展农村教育，促进城乡社会共同发展。以上就是本研究调查对象的基本情况。第二章本号镇语言使用现状本号镇位于我国南部沿海地区，是一个多民族聚居的地区。镇内的语言使用状况丰富多样，主要包括普通话、方言、以及各民族的语言。在日常生活中，普通话作为主要的交流工具，得到了广泛的应用。然而，在家庭和家庭意外部分的场合，方言仍然占据着重要的地位。此外，各民族的语言也在一定程度上得以保留和传承。一、调查对象的语言能力对于本次研究调查对象的语言能力，我们主要从本号镇居民语言掌握的种类（与人交谈时能用哪些方言）、对语言的掌握程度、语言习得的途径这三个方面看：1.语言掌握的种类（与人交谈时能用到哪些方言）首先，什么是语言呢？语言，它是人类最重要的交际工具，它不仅是表达情意、传递思想的重要手段，而且是人类区别于其他动物的本质特征。而且语言是人类特有的能力，具有创造性、结构性、意义性、社会性与个体性。它是人类进行思想交流、表达感情、传播信息的工具，是人类保存认识成果的载体，具有稳固性和民族性。因此可以知道，语言在我们的生活中是必不可少的，只要是交流就会使用到语言。就拿本次调查对象来说，本号镇是一个黎族村镇，居民大多数为黎族人，黎语是当地居民的母语，所以讲黎语这算是他（她）们的日常。从表2-1-1中可以看出，当地居民交流时用到的语言不止一种，其中有普通话、海南话、黎语，占比为31%，是语言种类掌握占比最大的，由此可见，大部分对于普通话和当地方言能兼用，可以看出兼语状况良好。但是除了交流时都会说这三种外，还有些人只讲海南话、黎语，或与人交流时只会说海南话，或者只会说黎语，一般这种情况在少数民族地区是常见的一种现象，一般年龄段为中老年人或老年人，在他（她）们那一辈儿，经济发展较为落后，受教育程度也不高，外出经历也少，平时交流也是附近村里的或者家人。而且在他（她）们那个年代，普通话还没有普及，所以对于中老年人或者老年人这一代来说，能日常与人交流一般都用黎语，或者海南话，再者是海南话和黎语。在表2-1-1中，可以看到与人交谈时只用普通话的占比为17%，这一般是学生群体。在党的十八大以来，语言文字事业取得跨越式发展：全国普通话普及率从70%提高到80.72%，识字人口使用规范汉字比例超过95%，文盲率下降至2.67%，现在进入学校就要规范说普通话。因为近年来，全国推广和普及普通话，对少数民族地区新一代的青少年掌握本地的方言在一定程度上是有影响的。语言种类语言种类掌握人数占比普通话1717%海南话1414%黎语1212%普通话海南话1515%海南话黎语1111%普通话海南话黎语3131%总计100100%表2-1-1语言掌握的种类（与人交谈时能用到哪些方言）2.对语言的掌握程度如表2-1-2所示，语言掌握程度主要分为以下五个程度，其中有一大部分的当地居民海南话和黎语都能熟练听说，一般是中老年人和老年人会熟练听说居多。在表格中，海南话和黎语即听不懂，也不会说的人数各占比为1%、10%，黎语这掌握程度占比高于海南话的占比，可见在代际传承方面问题突出。其中对普通话的掌握程度，能熟练听说占比为53%；基本能听说占比23%；能听懂，会简单的日常用语占比20%；能听懂，但是不会说占比4%；最后是听不懂，也不会说占比为0%；显然普通话相对于海南话和黎语来说，并没有出现听不懂，也不会说的情况。但是海南话和黎语出现了听不懂，也不会说的情况。由此可知，推广和普及普通话这个政策，在一定程度上会影响少数民族地区的民族语言。普通话海南话黎语苗语人数占比人数占比人数占比人数占比1.能熟练听说5353%7273%6267%00%2.基本能听说2323%2020%910%12%3.能听懂，会简单的日常用语2020%33%910%24%4.能听懂，但是不会说44%22%33%24%5.听不懂，也不会说00%11%910%4089%总计100100%98100%92100%45100%表2-1-2语言的掌握程度3.语言习得的途径在问卷调查中，对于语言习得的途径这一个问题，我们根据社会发展的情况，设计了6个语言学习的途径（1.在学校学习；2.培训班学习；3.电视、广播、上网；4.家人影响；5、社交习得；6.其他（请注明）；）。供本号镇的居民们按照自己实际的情况进行填写，在表格中选自己会讲的语言进行填写，并在对应学习途径的表格中打勾即可，对于自己不会讲的语言不用填写。根据问卷得出的数据可知，普通话在本村镇中学习途径占比较高的是“1.在学校学习”，占比40%；而“4.家人影响，5.社交习得”的占比不高，在表2-1-3中，“4.家人影响，5.社交习得各占比7%和9%。我们都知道，普通话对于现在正在上学阶段的学生影响是最大的，因为在学校里几乎每个人都要规范说普通话，响应国家大力普及普通话的号召。其中海南话习得的途径重点是“4.家人影响”；其次才到“5.社交习得”。在表2-1-3中，“4.家人影响和5.社交习得“这两个习得途径一起选的占比是17%。黎语单选“4.家人影响”这一习得途径的占比比较大，占比有77%，还有选了“4.家人影响，5.社交习得”这两个一起选的占比有12%。从以上的数据分析可知，海南话和黎语习得的途径大多数都是家人影响，从小就耳濡目染，再加上很多时候都待在村里，接触到的大都是本村镇的人，社交时自然不是讲海南话，就是讲黎语，而且在社交的过程中也是本民族语言学习和巩固的过程。对表2-1-3中的数据进行分析，可见普通话大多数的习得途径是在学校学习，平时交流和在学校上课时都要普通话交流，这是潜移默化的一个过程。而当地的海南话和少数民族的黎语，于习得的途径而言，是从小的时候就受家人的影响，没上学前一直都在家，受家庭语言环境的影响，自然而然对于海南话和黎语都很熟。而且习得的语言也会用于和家人及其本村附近的人，在这种情况下，习得的途径就成了社交习得。因此重要的习得途径是家人的影响，其次再到社交习得；也可以说这两个习得途径是缺一不可的。表2-1-3语言习得的途径普通话海南话黎语苗语人数占比人数占比人数占比人数占比13939%44%11%222%11%311%125%477%4852%5677%599%1112%57%6375%1322%1411%67%23%451617%912%4633%2322%1511%5611%12355%13522%14511%45611%23511%12511%12351010%134511%123411%145611%123451212%12345611%总计99100%92100%73100%4100%二、不同场合的语言使用情况（一）家庭语言使用情况本号镇是一个黎族村镇，在家庭中自然常说的大多是黎语。在调查研究中发现，父母那一辈在日常交流中都是用黎语，但是日常生活中和自己的孩子交流，不一定都是用黎语，因为受社会经济发展的影响，时代的变化，普通话政策的推广和普及，使得少数民族地区由日常说方言向日常用语多样化转变。根据本次调研的数据可得，在本号镇黎族村镇中小时候父母和孩子对话占比最大的是黎语，如表2-2-1中可以看出占比为46%。在调查问卷中我们设计了两个问题，第一个问题是“小时候您母亲对您最常说哪种方言（语言）？”；另一个问题是如表2-2-1所示的“小时候您父亲对您最常说哪种方言（语言）？”。通过这两个问题得出的数据对比后可以知道，其实父母的语言使用差别不大。虽然前文的表1-2-3中“调查问卷中的民族占比”统计显示娶进来的汉族女子仅两人，我们都知道，当地的汉族人都是会讲海南话的，即使不是当地的汉族，也可以用普通话交流。所以对当地居民在日常生活中的语言使用并没有什么本质意义上的影响，因此也没有统计过意义。所以在下面的表格里只展示其中“小时候您父亲对您最常说哪种方言（语言）？”这个问题的数据，按照表2-2-1中所示，其中占比最大的就是黎语，占比46%；其次是海南话，占比为24%；再到普通话，在表中的占比为17%。可以见得在本号镇中的母语（黎语）使用占比是非常可观的，也说明了本号镇居民在家庭中日常交流的语言使用中还是母语（黎语）使用得多，在一定程度上使得少数民族的民族语言、民族文化得以保留和传承。但是在今天这个大数据时代，社会不断的在发展，不断的在进步。对于少数民族地区而已，无论是对语言、还是饮食方面都在一定程度上造成了影响，虽然黎语占比最大，但是并未超过50%。受普通话的普及和推广，黎语和海南话都受到了一定的影响，特别是年轻一代在家庭中的有些从小就开始说普通话。可想而知，以后少数民族地区的民族语言、民族文化最突出的问题之一就是代际传承。表2-2-1小时候您父亲对您最常说哪种方言（语言）？人数人数占比普通话1717%海南话2424%普通话、海南话33%海南话、黎语77%黎语4646%普通话、海南话、黎语33%总计100100%（二）家庭以外的语言使用情况以下表格中的数据，均来自我们调研用的调查问卷，其主要是从这几个方面来了解黎族村镇本号镇的居民在家庭以外的语言使用情况：1.在村子里与熟悉的人交谈最常说的方言（语言）如表2-2-2所示，在村子里与熟悉的人交谈时最常说的方言（语言）是黎语，本号作为黎族村镇，所居住在这里的居民大多数为黎族，而语是他（她）们的母语。我们都知道，黎语是海南岛黎族人的语言，又被称为“黎语”。黎语是黎族人的传统语言，有着悠久的历史和独特的文化背景。黎语的语音、词汇和语法等方面都有其独特之处，是黎族文化的重要组成部分。在表格中黎语的占比是最大的，占比为35%。其次是海南话，海南话是海南岛最主要的方言，又被称为“闽南话”或“琼语”，是海南岛原住民的语言。而海南话又是源于福建闽南语，经过长期的发展和演变，形成了自己独特的特点。海南话的语音、词汇和语法等方面都有其独特之处，是海南文化的重要组成部分，占比31%。再到普通话，普通话的使用人数相对于黎语和海南话来说是不多的。但是也占总人数占比的16%。有少部分的人用普通话和海南话，占比为1%。或者使用普通话、黎语，占比1%。再者是海南话和黎语，占比有11%。而其中有占比5%的人在村子里与熟悉的人交谈时常用的是普通话、海南话、黎语。人数人数占比普通话1616%海南话3131%黎语3535%普通话、海南话11%普通话、黎语11%海南话、黎语1111%普通话、海南话、黎语55%总计100100%表2-2-2您在村子里与熟悉的人交谈时最常说的方言（语言）是哪种？2.在村子里遇到不认识的人打招呼时一般的语言如表2-2-3所示，在村子里遇到不认识的人打招呼时一般的语言用的是普通话居多，占总人数的42%。相对于海南话和黎语来说，用普通话打招呼的占比比较多。其次是海南话，占比为31%。最后是黎语，只占总人数的14%。由此可知，对于在村子里遇到不认识的人，我们并不知道这个人是其它村的人或者是从别的地方过来这的，一般用普通话和海南话，少数的人用的是黎语打招呼。表2-2-3您在村子里遇到不认识的人打招呼时一般说哪种话（语言）？人数人数占比普通话4242%海南话3131%黎语1414%普通话、海南话44%海南话、黎语55%普通话、黎语11%普通话、海南话、黎语22%总计99100%3.在别的村子里遇上认识的本村人时一般说的语言如表2-2-4所示，在别的村子里遇上认识的本村人时一般说的语言是海南话或者黎语，各占比为30%和30%。其年龄段主要是集中在20岁及以上的居民。其次再到普通话，占比为25%。其年龄段主要集中在20岁以下的学生们，表2-2-4您在别的村子里遇上认识的本村人时一般说哪种方言（语言）？人数人数占比普通话2525%海南话3030%黎语3030%普通话、海南话22%普通话、黎语11%海南话、黎语88%普通话、海南话、黎语44%总计100100%4.在别的村子里遇上不认识的人时一般说的方言（语言）如表2-2-5所示，在别的村子里遇上不认识的人时一般说的方言（语言）是普通话，占总人数的42%。其次是普通话，占比为40%。最后是黎语，占比只有7%。表2-2-5您在别的村子里遇上不认识的人时一般说哪种方言（语言）？人数人数占比普通话4242%海南话4040%黎语77%普通话、海南话55%海南话、黎语22%普通话、海南话、黎语33%总计99100%5.在本地集贸市场买东西时最常说的方言（语言）如表2-2-6所示，在本地集贸市场买东西时最常说的方言（语言）是海南话，占比是38%。我们都知道，海南话是本地方言，是海南岛原住居民的语言，通用性和实用性是很强的。其次是普通话，占比22%。最后是黎语，占总人数的2%。表2-2-6您在本地集贸市场买东西时最常说哪种方言（语言）？（必要时可选两种）人数人数占比普通话2222%海南话3838%黎语22%普通话、海南话2222%普通话、黎语22%海南话、黎语55%普通话、海南话、黎语99%总计100100%6.到本地医院看病最常说的方言（语言）如表2-2-7所示，到本地医院看病最常说的方言（语言）是普通话，占比为55%。其次是海南话，占总人数的17%。从表中可以看出，还有用普通话和海南话的人数占比为22%；而选择用黎语的人数占比极少，占比为2%。表2-2-7您到本地医院看病最常说哪种方言（语言）？（必要时可选两种）人数人数占比普通话5555%海南话1717%黎语22%普通话、海南话2222%普通话、黎语11%海南话、黎语11%普通话、海南话、黎语22%总计100100%7.到本地政府部门办事时最常说的方言（语言）如表2-2-8所示，到本地政府部门办事时最常说的方言（语言）是普通话，占比为43%。其次是海南话，占比为19%。选择用黎语的人数不多，占总人数的2%。在表中，还有选择普通话和海南话的占比也不少，其占总人数33%。表2-2-8您到本地政府部门办事时最常说哪种方言（语言）？（必要时可选两种）人数人数占比普通话4343%海南话1919%黎语22%普通话、海南话3333%普通话，黎语11%海南话、黎语11%普通话、海南话、黎语11%总计100100%8.在学校、会议、工作单位等场合时最常用的方言如表2-2-9，在学校、会议、工作单位等场合时最常用的方言是普通话，占比为51%。其次是海南话，占比11%。而选择黎语的较少，只占总人数的3%。在表中，还有选择用普通话和海南话的人数较多，占总人数为31%。表2-2-9您在学校、会议、工作单位等场合时最常用哪种方言？（必要时可选两种）人数人数占比普通话5151%海南话1111%黎语33%普通话、海南话3131%普通话、黎语11%海南话、黎语11%普通话、海南话、黎语22%1总计100100%三、交际对象的语言使用情况（一）对长辈的语言使用对问卷调查中的“现在您在家对父亲最常用哪种方言（语言）？”和“现在您在家对母亲最常用哪种方言（语言）？”两个问题进行了数据的统计和分析后可知，我们对父母的语言使用其实并无差别。因此以下只展示其中的表2-3-1“现在您在家对母亲最常用哪种方言（语言）？”的数据，其实在家里对母亲最常用的方言（语言）是黎语，表格中的占比为45%，对父亲常用的语言也一样用的是黎语；其次是海南话，占比为23%；最后是普通话，占比是19%。而且在问卷调查中，有少部分的居民会对某些问题选择一个或者两个以上作为本题的答案。因此在以下的表格中我们可以看出，最多选了三个，即普通话、海南话、黎语。在表2-3-1中，选择用海南话和黎语这两个方言的占比也不小，占比为8%。总而言之，通过表格中数据的统计和分析。我们可以知道，对于父母那一辈儿的人来说，在日常生活中使用黎语（母语）是一种很普遍的现象。我就是一个在黎族村镇本号镇土生土长的黎族人，平时看到我父母他（她）们那一辈儿和爷爷奶奶、外公外婆交流都是用黎语。而对于我们这一辈儿同我们父母交流时，有时用黎语，有时候用海南话，其实在平时的话大多数是用海南话交流的居多。而20岁以下年龄段的中学生以及小学生，他（她）们对长辈一般用海南话或者普通话。通过对调查问卷中的20岁以下年龄段人的数据分析来看，特别是小学生这个阶段，在与长辈的语言使用中，一般都会选择用普通话交流。因此，在如今发展迅速的时代，在一定程度会影响到少数民族地区的民族语言、民族习俗和民族文化等等。表2-3-1现在您在家对母亲最常用哪种方言（语言）？人数人数占比普通话1919%海南话2323%黎语4545%普通话、海南话22%海南话、黎语88%普通话、海南话、黎语33%总计100100%（二）同辈之间的语言使用1.在家对丈夫（妻子）最常说的方言（语言）表2-3-2所示，在家对丈夫（妻子）最常说的方言（语言）是黎语，占比为41%。就比如拿我们家来说，我的父亲和母亲他（她）们两个的日常交流都是用黎语，记得之前和我和父亲或者母亲出门碰到他（她）们的朋友或者同学，大多数都是用黎语交流。当然了，有时候也会使用海南话交流，就是他（她）们这一辈儿之间使用海南话交流的次数并不多，主要的日常用语就是黎语。表2-3-2现在您在家对丈夫（妻子）最常说哪些方言（语言）？人数人数占比普通话1719%海南话1719%黎语3741%其他67%普通话、海南话11%海南话、黎语1213%总计90100%2.在家对兄弟姐妹最常说的方言（语言）如表2-3-3所示，在家对兄弟姐妹最常说的方言（语言）是黎语，在表格中占比为43%。像我父亲他在家里和我几个叔叔，还有和姑姑他（她）们交流时所使用的语言就是黎语，我母亲有时候回外公外婆家，看到我舅舅、阿姨他（她）们也都是使用黎语来交谈。其次就是海南话，占比为21%。最后时普通话，占比为21%。就比如我，平时在家时我和我妹妹交流，要么用海南话要么用普通话，相对于海南话来说，可能交流起来大多数用的是普通话居多。在表格中还有选两种语言的，其中海南话和黎语的占比是较高，占比为21%。表2-3-3在您在家对兄弟姐妹最常说哪些方言（语言）？人数人数占比普通话2121%海南话2121%黎语4343%普通话、海南话22%海南话、黎语1212%总计99100%（三）对晚辈的语言使用如表2-3-4所示，对子女或晚辈最常说的方言（语言）是普通话，在表格中普通话的占比居多，占总人数的37%。其次是海南话，占比为25%。最后是黎语，占比为15%。在黎族村镇本号镇中，现在很多小孩都普遍讲普通话，就比如我叔叔家那两个孩子，一个在上幼儿园；另一个在小学读五年级，他（她）们放学回家，我总能与他（她）们说上几句话，使用的都是普通话，即使我用海南话或者黎语跟他们说话，但是他（她）们会使用普通话回应我。毕竟都是土生土长的黎族人，我们的黎语和海南话他们都懂听，也会说，但是平时讲普通话讲得多了，对黎语和海南话来说就没那么熟练，自然而然就会出现懂听，但是说的不熟练的现象。而这个现象会随着时间越来越突出，这于少数民族地区的语言、习俗文化等等在传承方面是及其不利的。表2-3-4现在您对子女或晚辈最常说哪种方言（语言）？人数人数占比普通话3637%海南话2526%黎语1515%普通话、海南话88%普通话、黎语22%海南话、黎语55%普通话、海南话、黎语77%总计98100%第三章本号镇居民的语言能力及影响因素一、语言的掌握程度语言是人类最重要的交际工具和信息、文化的载体，语言应用能力是人们进行社会实践的基本能力之一，也是构成人的整体素质的重要方面。以下表3-1-1中主要是从5个方面来分析对普通话、海南话、黎语这三种语言的掌握程度，即5个方面：1.能熟练听说；2.基本能听说；3.能听懂，会简单的日常用语；4.能听懂，但是不会说；5.听不懂，也不会说。（一）对普通话的掌握程度普通话是我国各民族的共同语言，是在方言基础上形成的现代汉民族共同语，也是现代汉语的标准形式，普通话作为联合国六种工作语言之一，也是世界上使用人口最多的民族共同语。种语言它的通用范围越广，使用的人口越多，它的实用价值就越大，随着我国社会经济、政治、文化的发展，外国人学习汉语(主要是普通话)的人越来越多，可见普通话的实用价值随着我国国际地位的不断提高也不断增值。经过40多年的推广和普及，普通话广泛地使用开来，成为各方言区的人进行沟通的最好工具，广播、电视、电影、报刊等重要媒介更是普遍使用。普通话的流通广度及使用人口，超过任何一种方言。然而，我国的方言体系十分复杂，各大方言之间语言交际障碍十分常见;各次方言之间、各地土语之间在语音、词汇方面也有明显差异，语言不通、方言隔阂阻碍着社会交际，影响着现代化的经济、政治、文化等各项事业的顺利进行。畅通的交流，就需要彼此能理解、通晓的语言。因此推广全国通用的普通话具有重大而深远的意义。但是我们都知道，海南是一个多民族、多方言区的省份，普通话的推广和普及在一定程度上是会影响到少数民族的方言。从表3-1-1中的数据上来看，对于普通话“1.能熟练听说”的占比是53%，超过了一半以上的人，可以看出近年来，普通话大力推广和普及在少数民族地区已有显著的成效。“2.基本能听说”的人数占比为23%；“3.能听懂，会简单的日常用语”占比为20%；而“4.能听懂，但是不会说”这个掌握程度占比较低，占总人数占比4%。“5.听不懂，也不会说”的占比为0。在黎族村镇本号镇居民他（她）们而言，对于普通话的掌握程度还是很高的。就目前来说，黎族人在日常交流中不仅兼通黎语、海南话，而且还懂普通话。（二）对海南话的掌握程度海南话在海南漫长的历史传承中，早已成为了海南地域文化特征的重要构成元素，它保留着古汉语的韵味，透着海洋文化的气息，反映着海南人民的生活与智慧，是海南历史文化的活化石。根据表3-1-1中的数据可得，海南话“1.能熟练听说”的掌握程度占比73%；其次是“2.基本能听说”的掌握程度占比为20%；“3.能听懂，会简单的日常用语”只占比3%；“4.能听懂，但是不会说”的掌握程度占比为2%；“5.听不懂，也不会说”的掌握程度占比为1%。从分析的数据中可以看出，近些年来，随着国家不断推广普通话、海南社会经济快速发展以及社会文化多元化取向，海南话在青年群体中逐渐被边缘化，影响日渐式微，面临着文化传承危机。（三）对黎语的掌握程度总所周知，黎族没有自己的文字。会讲黎语大多数是土生土长的黎族人，从小受到家人的影响，还有社交也会习得，总言之，黎语和海南话靠的就是口口相传。如表3-1-1中的数据可知，黎语“1.能熟练听说”的占比为67&；“2.基本能听说”占比10%；“3.能听懂，会简单的日常用语”占比为10%；“4.能听懂，但是不会说”的占比为3%；“5.听不懂，也不会说”的占比为10%。从分析中的数据可以看出，黎语中已经出现了“听不懂，也不会说的情况”，普通话的推广和普及在一定程度上影响了少数民族地区方言的代际传承问题。表3-1-1您对下列语言的掌握程度是？普通话海南话黎语人数人数占比人数人数占比人数人数占比1.能熟练听说5353%7273%6267%2.基本能听说2323%2020%910%3.能听懂，会简单的日常用语2020%33%910%4.能听懂，但是不会说44%22%33%5.听不懂，也不会说00%11%910%总计100100%98100%92100%（四）普通话、海南话、黎语数据横向对比根据表3-1-1中的普通话、海南话、黎语的数据统计可知：1.能熟练听说：普通话的人数占比是53%；海南话的人数占比为73%；黎语的人数占比是67%。2.基本能听说：普通话的人数占比为23%；海南话的人数占比是20%；黎语的人数占比是10%。3.能听懂，会简单的日常用语：普通话的人数占比为20%；海南话的人数占比为3%；黎语的人数占比为10%。4.能听懂，但是不会说：普通话的人数占比是4%；海南话的人数占比为2%；黎语的人数占比为3%。5.听不懂，也不会说：普通话的人数占比为0；而海南话的占比为1%；黎语的占比是10%。通过对以上表3-1-1的数据横向对比分析可得：在“1.能熟练听说”的这个选项中，海南话的占比是最高的，占比为73%；其次是黎语，然后再到普通话。其实从中我们可以知道，海南话是海南岛通用的方言，虽然每个县市之间的海南话在语调上是有点区别，但是并不影响人们在日常生活中使用海南话来交流。我作为一个在本号镇土生土长的黎族人，我的海南话说得是十分的熟练，也说得十分的顺畅和自然。但是在日常生活中讲的海南话自然而然会带上本号镇当地的语调，这也算是一种语言的特色美。而黎语对于本号镇的居民来说是他（她）们的母语，是少数民族特有的民族语言，只有当地的人才会非常熟练的说，而且能听得懂，并在日常生活使用黎语来交流。而且黎语的习得主要就是受到家人的影响，如果长时间不使用黎语来交流，会导致自己说黎语时很生硬，不流畅。对于一些词语可能要多想想才能记起来怎么说，所以黎语只在黎族人居住的地方才会被经常用在日常交流中。对于普通话而言，我们都知道，它是全国通用的语言。经国家大力推广和普及，现如今普通话在少数民族地区也越来越被重视，这也是社会经济发展的必然趋势。结合表3-1-1中的“5.听不懂，也不会说”发现，普通话占比为0，可以知道普通话的推广及普及已有显著的成效。而海南话和黎语的占比各为1%和10%。海南话和黎语已经出现了明显的代际传承问题，特别是黎语，占比为10%。其实在现在这个大社会背景下，对少数民族地区的民族语言和民族文化是一个巨大的挑战，但同时也是一个机遇。我们都知道，随着现代社会经济的高质量发展，少数民族地区的民族特色会越来越受到来自社会的关注。能引起国家对少数民族地区的重视程度，这无疑也是一个巨大的机遇。在表3-1-1中的“2.基本能听说”的数据可知，普通话的占比最高，占比为23%；其次是海南话，占比为20%；而黎语只占比10%。在“3.能听懂，会简单的日常用语”中的海南话占比是最低的，占总人数的3%；而黎语占比为10%，占比和“2.基本能听说”中黎语的占比是一样的。在“4.能听懂，但是不会说”中的普通话、海南话、黎语的占比都差不多。从以上对“2.基本能听说”、“3.能听懂，会简单的日常用语”、“4.能听懂，但是不会说”中的数据分析发现，普通话在这“2.基本能听说”和“3.能听懂，会简单的日常用语”这两个数据中的占比差不多，可以知道想学习好和讲好普通话在本号镇的一部分人看来是有一定难度，所以有些居民的普通话就是属于一般，日常交流还是可以的。但对于那些当地已经上了年纪的居民来说。如表3-1-3中的“你会汉语拼音吗？”的数据可得，不会汉语拼音的人占大多数，在表中的占比为43%。所以想要学好普通话，会汉语拼音是很重要的环节。还有表3-1-2中的“您觉得学（说）普通话遇到最主要的问题是什么？”数据可得，当地的居民想要学（说）普通话遇到最主要的问题是“D.受本地语言影响，口音重”、“B.身边人不说普通话，没有语言环境”、“C.音调不准，不敢说，怕被嘲笑”、“A.普通话发音复杂，难学”，这几个问题在表3-1-2中的人数占比是比较高的。而对于海南话和黎语而言，对于从小就生活在本号镇的当地人来说是没有难度的。因为海南话和黎语主要习得的途径是受家人影响，其次就是社交习得，而恰恰这两个习得途径都是一个潜移默化的长期过程。如表中的“2.基本能听说”、“3.能听懂，会简单的日常用语”、“4.能听懂，但是不会说”数据分析可以知道，海南话相对于黎语来说占比较少，说明了海南话在日常生活中经常被使用，因为海南话作为海南岛通用的方言，交流起来没有什么障碍。海南话在“4.能听懂，但是不会说”该项中占比非常低，只占了1%。而黎语作为黎族的母语，在本号镇当地居民使用的多。当然了外出时如果碰到熟人会使用黎语，但是外出逛街买东西，就使用海南话和普通话。因为黎语是少数民族地区的民族语言，其实就是族群内部所使用的语言。黎语在表中的“2.基本能听说”和“3.能听懂，会简单的日常用语”的占比都为10%，占比算是比较大的了。在“4.能听懂，但是不会说”该选项中虽然只占比3%，但是也说明了在本号镇中当地居民的黎语已经出现不会说，但是能听懂的现象。其实对于这个现象我是深有体会的，就是现在当地的小孩从认事开始，父母都用普通话与他（她）交流。久而久之，在日常生活中使用普通话占大多数，父母之间使用的语言是黎语，从小听到大的，自然而然就能听懂，但是平时不开口讲的话，后期要是想补上，我觉得不是一件简单的事。但是可以试试，毕竟有听的记忆在，学起来总是好学的。通过以上对普通话、海南话、黎语的数据横向对比分析可得，无论是普通话还是海南话、黎语，在我们日常生活中它们都扮演着重要的角色。而且从中也知道了黎语出现了代际传承的问题。为此，我认为黎族作为五十六个少数民族之一，对于黎族的黎语以及其他的风俗习惯、民族文化等更要引起重视。海南话是海南岛通用的语言，更应该需要提倡说，语言只有使用了，才能传承下去。表3-1-3你会汉语拼音吗？人数人数占比A.会，能准确使用2929%B.不熟练，用拼音打字打不出来2828%C.不会4343%总计100100%表3-1-2您觉得学（说）普通话遇到最主要的问题是什么？（可以多选）人数人数占比A99%B1111%C1010%E22%D1616%G44%AB33%AC66%AE11%AD88%BC22%BD55%CD66%ABC11%ABD44%ABF11%ACD44%ACE11%ACF11%BCD11%BEF11%ABCD22%ACDF11%总计100100%（注：A.普通话发音复杂，难学B.身边人不说普通话，没有语言环境C.音调不准，不敢说，怕被嘲笑D.受本地语言影响，口音重E.工作劳累，没有精力和时间学普通话F.缺少专业培训G.其他）二、语言的学习途径我们都知道，语言的学习途径是多种多样的。而且在我们设计的调查问卷中主要介绍了以下几点语言的学习途径：1.在学校学习；2.培训班学习；3.电视、广播、上网；4.家人影响；5.社交习得；6.其他（请注明）。（一）普通话的学习途径我们都知道，普通话是中国大陆主要使用的官方语言,也是联合国官方语言之一。所以对于我们来说，会熟练的讲、会听是非常重要的。是根据表3-2-1可知，普通话的学习途径大多数为“1.在学校学习”，占比有39%。其次的学习途径为“5.社交习得”，占比为9%。而且“4.家人影响”这一学习途径占比并不高，主要占比为7%。其实从下列表格中不难看出，普通话的学习途径有很多，无论是在家庭中还是在学校里，又或者是看电视、上网、听广播这些都是使用了普通话。因此，在生活中，普通话可谓是无处不在的，我们无论走到哪里都能看到普通话的身影，普通话的学习是具有随时性的。但是主要的学习途径还是在学校，从学生群体再到老师群体都是讲普通话，在此环境的熏陶下，更有利于普通话的学习。（二）海南话的学习途径海南话的专业名称是海南闽语，而海南闽语又称“琼文话”属汉语闽方言。它是海南岛汉族居民使用的主要汉语方言，使用人口多达500多万，使用范围很广，几乎通行全岛各地。在语音和词汇上，海南话既保留了大量的古汉语方言和特征，有吸收了不少的外来文化，并在历史的河流中，不断地进行自我的演变发展，保持着活跃的生命力。刘新中教授曾用这样一段话论述海南闽语的地位与研究价值：孤悬海外和相对闭塞的地理环境使海南闽语能够较多地保留更加古老的语言成分，在时间上坚持自身传统的同时，在一定范围内，受到了非汉语因素的影响，与海南其他一些语言和方言一起形成了一些区域性的特征。但是无论怎样，海南闽语它都会沿着它自身的变化轨迹继续地发展和变化，以适应使用者的需要。而对于海南话的学习途径这一方面来说，它和黎语的学习途径是大致相同的。根据表格中的数据可知，海南话的学习途径中占比最大的是“4.家人影响”，占比为52%；其次是“5.社交习得”，占比为12%。因此海南话的学习途径，其一就是家人影响，其二就是社交习得。我们都知道，在调查研究中发现，海南陵水黎族村镇本号镇的黎族人他（她）们是兼通海南话、黎语，还懂普通话。对于海南话的掌握程度可以说是非常熟练的，因为海南话是海南岛通用的主要汉语方言。无论是生活在海南岛的汉族，还是黎族、苗族等其他民族，在海南语言环境的影响下，几乎都是会讲海南话的。而且海南话的学习途径其一是家人影响，任何一位土生土长的海南人都会讲海南话。除了有些地方可能是讲当地的方言外，因为有些地方没有讲海南话的这样一个语言环境，以至于当地不讲海南话。在本号镇，当地居民在日常交流中不是讲黎语就是海南话，包括我自己，在平时讲的是海南话居多，其次是黎语和普通话。其实在本号镇上有外来到镇上做生意、开商店的，他（她）们一般都是外省人，所以如果是去到外省人开的商店里买东西的话，都是需要用普通话来进行交流。他（她）们对黎语、海南话是不会说、也听不懂的，虽然有些外省人在本号镇做生意久了，但是对于海南话和黎语还是完全听不懂，也不会说。从中我们可以发现，对于海南话的学习，家人影响这是一个非常重要的学习途径，这是其一。而且我们都知道，语言是日常生活交流中必不可少的一个技能，所以对于海南话学习是一个长期的过程。在本号镇当地的居民去集贸市场买菜时，因为买菜等做生意大多数是当地人，所以在集贸市场里，大多数讲得最多的语言是海南话，但是有些时候就会讲黎语，反正是看情况来选择合适使用的语言。从中可以知道，海南话的另一个重要的学习途径是社交习得，与别人用海南话进行交流这也是一个学习的过程。因为语言只有在使用中，才能被记住，以口口相传的方式传承下去。（三）黎语的学习途径通过搜集的资料可知，黎语主要分布在海南中南部的乐东、琼中、白沙、通什、保亭、东方、昌江、三亚、陵水等九个市县，其他市县也有零星分布，使用人口约80万。黎族自称有tlai、dai、tsai、thai等几个不同的变读。黎语共分为五个大的方言:侾、杞、美孚、加茂、本地。其中加茂方言与其余四个方言的差别较大。黎族的自称相同，并且具有共同的心理状态。就拿其中的侾方言来说。黎语读“侾”为hal(音“哈”)，过去又写成“遐”、“霞”、“夏”等，侾黎是黎族中人口最多的一支，占黎族总人口58%。大部分集中在三亚、乐东和东方三个市县，此外通什、白沙、昌江、保亭、陵水等市县的外围地区也有分布。从地理形势看，侾黎以乐东为中心，加上三亚、东方形成一个大的聚居区。侾黎的方言代表性大，通行面广，海南大部分地区的黎族懂这个方言。侾黎绝大多数人都懂当地的海南闽语，受过教育的人还懂普通话。在黎族村镇本号镇，居民都是兼通黎语（母语）和海南话、不仅会讲普通话，还懂听普通话。根据表3-2-1中的数据可得，居民对于黎语的学习途径主要是受“4.家人影响”比较大，占比为77%。其次是“5.社交习得”，占比为5%。黎语的学习途径重要的就是家人的影响，在会听会讲的情况下，从小和本地的人经常玩一起，自然而然在与别人社交的过程就是黎语学习和突破的过程。表3-2-1下列语言如果您会讲，您是通过什么途径学习的（不会讲的不用填写）普通话海南话黎语苗语人数占比人数占比人数占比人数占比13939%44%11%222%11%311%125%477%4852%5677%599%1112%57%6375%1411%67%23%1511%4633%451617%912%1322%5611%2322%12355%13522%12511%14511%45611%23511%145611%12351010%0%123411%134511%123451212%12345611%总计99100%92100%73100%4100%（注：1.在学校学习；2.培训班学习；3.电视、广播、上网；4.家人影响；5.社交习得；6.其他（请注明）。）三、语言能力的影响因素从对语言的掌握程度和语言的学习途径中的数据分析可以知道，影响语言能力的因素是有很多的，如环境因素，国家政策等等。近年来，随着普通话的全国普及，方言的影响日渐式微。目前，黎族村镇本号镇居民们都兼通黎语（母语）和海南话，还有普通话。归根结底，影响语言能力的最大因素就是国家政策，其中一个就是全国普通话的推广和普及；还有就是在如今这样的一个社会大背景下，人无论是在思想上、还是在思维上都有了很大的改变；交通的快速发展这无疑是加快了社会人口的大流动，加快了民族大融合，许许多多的少数民族地区涌入了很多外地人，如复一日，年复一年，少数民族地区的语言文化、风俗习惯等等在一定程度上是会受到影响的。第四章本号镇居民的语言态度分析一、本号镇居民的语言态度海南岛有史以来便是一座开放的岛屿，在黎族先民“捷足先登”后，以汉族为主体的移民不断迁徙上岛，于千百年间形成了不同体系、各具特色的语言和方言。调查点本号镇是一个黎族村镇，居住的大多数都是黎族人。他（她）们平时在家庭中、在村里都是讲黎语，就是我父母这一辈儿和爷爷奶他（她）们那一辈儿，都使用黎语交流，在外遇到和他（她）们同辈的人或者是比较年长的人也是用黎语打招呼。到了我们这一辈儿，用黎语打招呼和交流的并不多，其实使用海南话和普通话居多。因此选择用哪种语言来进行交流，要看交流的对象。下面主要从五个方面来分析本号镇居民的语言态度：（一）对普通话的态度如表4-1-1所示，您认为学习下列语言的有用程度是？从以下表格中我们主要分析普通话、海南话、黎语这三种语言。在表格中普通话那一栏，有84%的人选择“1.很有用”；有16%的人选择了“2.有些用”；而“3.没有用”选择人数的占比为0。可以看出，觉得普通话“1.很有用”的人占了一半以上人数。现在日常中使用普通话都是最普遍的现象，比如外出碰到不是海南本地人，这是我们首选普通话，可以做到无障碍交流。自然而然使用普通话的次数多了，下次碰到这种情况就可以随机应对。我们都知道，海南岛的旅游业发展的很好，可以说海南很大的优势就是它的旅游。这是一个四季如春的地方，特别适合外地想旅游、度假的来玩。而且近几年，海南自由贸易港正在逐步准备中，加快建设中国特色自由贸易港。为此，普通话的实用性会大大增强。（二）对海南话的态度如表4-1-1所示，在海南话那一栏中，选择“1.很有用”的人数占比为75%；选择“2.有些用”的人数占比为23%；“3.没有用”的占比为2%。根据收集来的资料可知，近年来，在网络上也涌现出了一批守护和传承海南本土语言和方言的志愿者。其中有不少网友经常刷到抖音号“主持人雅伦”。该抖音号发布的《海南式劝人四字经》《立冬节气海南话天气古决》《万宁为什么叫万宁？》等短视频有趣又可学，主播王雅伦使用的海南话字正腔圆、温文尔雅。期间有读到这样的一句话：“普通话可以让你走得更远，海南话却能带你找到回家的路。多一个人讲，海南话的宽度就会更宽；多一代人讲，海南话的长度就会更长。”她希望，通过自己的分享让更多人认可：说海南话不仅不土，而且很酷。我自己就是一个海南人，更是土生土长的黎族人。受家人的影响从小就会说黎语和海南话，平时外出讲得最多的就是海南话，因为海南话在海南全岛估计是通用的，虽然每个地方在语调上有所区别，但是只要差别不太大，都是可以无障碍的使用海南话进行交流的。（三）对黎语的态度如表4-1-1所示，在黎语那一栏中，选择“1.很有用”的人数占比为75%；“2.有些用”的占比为21%；选择“3.没有用”的人数占比为4%。黎语在当地是有实用性，毕竟在家里普遍讲的是黎语，所以黎语对于黎族人来说是本族群的母语，是区别于其他民族的象征，是具有传承性的。其实在使用黎语交流时，真的能感觉到黎族人的那股淳朴的民风；也只有在讲黎语时，才觉得自己是一个真正意义上土生土长的黎族人。我们都知道，黎语是没有文字的，靠的就是一个口口相传的方式，一代传一代。简言之，黎语的语调真很美，是贴近大自然的声韵美。表4-1-1您认为学习下列语言的有用程度是？普通话海南话黎语英语人数占比人数占比人数占比人数占比1.很有用8184%6975%6075%729%2.有些用1516%2123%1721%417%3.没有用00%22%34%1354%总计96100%92100%80100%24100%（四）对家庭成员语言选用的态度1.如表4-2-3所示，您在家里最希望家人跟您说哪种语言？其中占比最高的是居民们多选的三个选项，选的语言有：普通话、海南话、黎语，人数占比为24%；其次是普通话，选的这个选项的占比是19%；黎语占比18%；海南话的人数占比为17%。由此可知，在家里最希望家人跟我们说的语言不一定要黎语、海南话，普通话也是可以的。表4-2-3您在家里最希望家人跟您说哪种语言？（可多选）人数占比普通话1919%海南话1717%黎语1818%普通话、海南话1212%普通话、黎语11%海南话、黎语99%普通话、海南话、黎语2424%总计100100%2.表4-2-4所示，选择“B.很高兴”的人数是最高的，占比为73%；其次是到“C.无所谓”，占比是21%；“A.很不高兴”只占比6%。其实在本号镇，家家户户都挺希望孩子讲好普通话。因为这对于他（她）们上学读书是有利的，毕竟现如今学校里无论是学生还是老师都在说普通话，从小开始识字、学拼音都需要用到普通话。有些家庭从小孩出生到上幼儿园之前，都会用和他（她）讲普通话，我叔叔家他（她）们家的小孩就是这样。有一个上了小学五年级，一个在读幼儿园，在家里都是讲普通话。但是在他（她）们这个年龄，虽然方言很少讲，但是自懂事以来，受家人的影响，对于方言来说，肯定是能听懂，讲的话也可以讲，就是讲得不熟练，不顺溜。所以在调查问卷中设计的这个问题：（有子女者）如果子女在家跟您说普通话，您会如何？了解当地子女在家跟父母讲普通话，父母的态度是怎么样的？是“A.很不高兴，B.很高兴，C.无所谓”。根据表中所示，更多的是很高兴，其次是无所谓。很不高兴占比较少，只只占比6%。表4-2-4（有子女者）如果子女在家跟您说普通话，您会:人数占比A.很不高兴66%B.很高兴7073%C.无所谓2021%总计96100%3.如表4-2-5所示，选项占比最高的是“C.顺其自然”，占比为79%；其次是“B.反对”，占比为13%；“A.赞成”的占比是8%。如果家里的兄弟姐妹不会说本族语言，您的态度是什么？我们都知道，每个人都有每个的不同，对于语言的选择上自然也是大致不相同。对于这个，如果是我选，我应该会选B选项，尊重他（她）们的选择。当然了，反对的话也是有的，毕竟本族群的语言是民族的母语，你会讲不说也行，但是连说都不会说，这确实是一个很难抉择的问题。所以在调查问卷中发现，很大一部分人选择的是C选项，这种事情还是顺其自然，毕竟谁都有自由选择的权力，即使是我们在家中的兄弟姐妹们。有选B选项的，就是占比不大，因为作为一个少数民族地区的黎族人，不会说本族的语言确实是说不过去。其中表格中选“A.赞同”这个选项的人也不多，只占比了8%，还是有人选赞同的这个选项的。表4-2-5如果家里的兄弟姐妹不会说本族语言，您的态度是什么？人数占比A.赞成88%B.反对1313%C.顺其自然7879%总计99100%（五）对其他社会成员语言使用的看法如果有人在外地学习或工作后回到家乡，不再说本族群语言，您如何看待？根据表4-2-6中的数据可得，选择“A.可以理解”这个选项占比是69%，是四个选项中占比最高的。其次是选项“D.无所谓”，占比是22%；选项“C.听着别扭”占比6%；选项“B.反感”占比为3%。通过数据分析发现，对此问题人们呈现的态度表示是可以理解，还有些人的对此问题的态度是表示无所谓，听着别扭和反感这两个态度有人选，但是占比较低。因此，对于该问题，人们的态度是“A.可以理解”占大多数。表4-2-6如果有人在外地学习或工作后回到家乡，不再说本族群语言，您如何看待？人数占比A.可以理解6869%B.反感33%C.听着别扭66%D.无所谓2222%总计99100%如果本族人成为只会说普通话的人，您的态度是什么？根据表4-2-7中的数据可得，选择“C.顺其自然”的占比比较大，表格中的占比为73%；其次是选项“A.很希望”占比为14%；选项“B.不希望”占比是13%。通过以上的数据分析发现，人们对于这个问题的态度更多是选择“C.顺其自然”这个选项，A和B选项的占比差别并不是很大。表4-2-7如果本族人成为只会说普通话的人，您的态度是什么？人数占比A.很希望1414%B.不希望1313%C.顺其自然7273%总计99100%（六）语言态度通过对上述五部分中的数据分析发现，对于普通话来说，它是全国通用的官方语言。无论是在海南岛当地，还是出岛，普通话在日常生活中都能被频繁的使用，而且普通话经由国家的大力推广及普及，已取得显著成效。在黎族村镇本号镇中，到菜市场买东西时，所使用的语言是海南话居多，不过也有说普通话的，也有说黎语的。就黎语而言，一般看到中年及以上年龄的当地居民，只要交流，在很大程度上会选择黎族本族群的黎语（母语）。为什么这么说呢？其实我们都知道，黎语是靠口口相传而传到了至今。在表4-1-1中，黎语在“1.很有用”这个选项中的占比为75%，还有在“2.有些用”和“3.没有用”这个选项中的各个占比为21%和4%。在本号镇这个范围内，黎语估计是通用的。如果外出的话，一般都会很少讲黎语，除非是碰到熟人或者是当地人的情况下，才会使用黎语。作为一个土生土长的黎族人，我觉得黎语是一个非常有用的语言，无论是对家庭中成员的使用还是在家庭以外对其他社会成员的使用，都有利于黎语未来的发展和传承。而且对于语言的选择，也要看情况和当时所要交流的对象。如表4-2-3中，对于家庭成员语言选用占比最大的是普通话、海南话、黎语这三种语言，其中黎语主要是在家庭中使用得比较多，其次是海南话。而普通话的话，我们都知道，能很熟练的讲普通话，说明在日常生活中经常使用，一般年龄段在20岁以下的人选用普通话居多。在本号镇，越来越多的小孩子从小到大只说普通话，这也是为了以后上学校方便，因为学校都是用普通话授课。所以现在很多父母在孩子很小的时候就对他（她）们使用普通话，这些小孩子在成长的过程中对黎语和海南话是熟悉的，因为家庭中语言中使用的就是黎语，只不过父母为了让他（他）们学好普通话，于是从小就对他（她）们讲普通话。就是父母可能有时候问孩子事情的时候会讲黎语和海南话，但是孩子们回答父母时用的大多数可能是普通话，现如今这个现象在黎族村镇本号镇是较为普遍的。因此，其实不是他（她）们对黎语和海南话这两种语言听不懂、也不是不懂说，只是他（她）们从小时候起说普通话习惯了，所以现在无论是在学校还是在家里，几乎都是用普通话。如表4-2-4中的“（有子女者）如果子女在家跟您说普通话，您会如何？”，根据表中的数据可知，“B.很高兴”这个选项的占比是最高的，占比73%。说明在家庭中父母对于子女说普通话是很支持的，而且现在如果想要以后说一口流利的普通话是需要从小就开始说，这成效才最为显著。因为平时要是经常讲黎语和海南话，会对普通话的发音有点影响，俗称的“海普”，就是有海南口音的普通话。所以要是（有子女者）如果在家跟父母说普通话，父母肯定是很高兴的。在表4-2-5如果家里的兄弟姐妹不会说本族语言，您的态度是什么？选择“C.顺其自然”这个选项的占比为79%；“A.赞成”和“B.反对”这两个选项的占比各为8%和13%。根据数据的分析可以知道，对此问题，大多数的居民都选择了“A.顺其自然”这个选项。说不说本族群的语言，这也是个人的自由。我作为黎族族群的一员，只能说对此情况应该顺其自然。我们都知道，无论是哪种语言，如果是真不想说，谁都强迫不了，反对也只是一时的。而且不说本族群语言，不代表不会说，也不代表不懂听。因此，对该问题的态度，我觉得顺其自然就是对黎语最大的认可和支持。对于其他社会成员语言使用的看法，如表4-2-6中的“如果有人在外地学习或工作后回到家乡，不再说本族群语言，您如何看待？”，数据中的“A.可以理解”选项占比为69%；“D.无所谓”选项占比是22%；“C.听着别扭”和“D.无所谓”这两个选项各占比是3%和6%。从中可以看出，因为工作和学习的需要，不再说本族语言，这是可以理解的。在表中，选择“D.无所谓”这个选项的占比为22%。其实对于本族群语言说与不说，这也是个人的选择。同样的，在表4-2-7中“如果本族人成为只会说普通话的人，您的态度是什么？”，选择“C.顺其自然”的占比是最高的，占比为73%；其中的选择“A.很希望”和“B.不希望”这两个选项占比差不多，“A.很希望”的占比为14%；而“B.不希望”的占比为13%。对于该问题，大多数的居民都选择了“C.顺其自然”这个选项。通过以上两个表的数据对比分析发现，当地居民都很随和。其实在如今的社会中，作为一名土生土长的黎族人，会说本族群语言才是一名真正传统意义上的黎族人，因为每个少数民族的区别是有很多，就比如在语言上、服饰上、文化上等等，其中民族语言才是最具特色的存在二、本号镇居民的语言期望（一）当地居民对自身的语言期望本号镇作为一个黎族村镇，平时居民在家庭里讲黎语居多。当然了，也会讲海南话，主要是看和谁交谈，才能去选择用哪种语言比较合适。就比如在家和爷爷奶奶交谈，我们都知道，爷爷奶奶作为老一辈儿的人了，自然是比较想用黎语交谈的，海南话也是可以的，普通话就可能有点难度。记得在家里，我爷爷奶奶他（她）两个人之间交流都是用黎语，平时和我讲话时也是用黎语，而我有时候用黎语回答或者用海南话回答，但是就比如我妹妹，她平时在家几乎是说普通话，很少讲海南话和黎语。我爷爷奶奶和我妹妹说话时，是用黎语或者海南话和我妹妹交谈，而我妹妹有时候用海南话回答，有时候用普通话。这一点都不影响交谈，因为无论说什么，选择自己想要说的语言，只要说出来是一个意思就行。表4-2-1所示，“您希望自己会说什么语言？”就我而言，我首先希望我自己会熟练的说好黎语、海南话，其次才是普通话、英语和其它语言。我觉得黎语作为黎族的母语，它是一个非常具有传承的意义的象征。作为青年一代，更好做好榜样。从表格中的数据可知，普通话的占比是最高的，占比为32%。其次才到海南话，占比为22%，其中选择普通话和海南话这两种语言占比也比较高，占比是21%。表4-2-1您希望自己会说什么语言？（可多选，按照意愿程度由重到轻，标注1234）人数人数占比普通话3232%海南话2222%英语99%普通话、英语33%普通话、海南话2121%普通话、海南话、其他22%普通话、海南话、英语99%普通话、海南话、英语、其他11%海南话、普通话11%总计100100%（二）当地居民对后代的语言期望如表4-2-2所示，你希望今后自己的孩子学习什么语言？从表格中可以看出，在本号镇居住的居民选择普通话的人数较多，占比为49%。而海南话、黎语的人数较低，各占比都为1%。以上是单选的数据，有些居民填调查问卷时选择两个或两个以上。其中选择普通话、海南话、黎语的人数较多，占比为23%。还有选择普通话、海南话的居民人数也不少，总占比为14%。简言之，居民都希望自己的孩子学习普通话，其次是海南话，最后是黎语。从以上分析可以看出，在少数民族地区的民族语言的代际传承之间出现了非常明显的危机问题。人数占比普通话4849%海南话11%黎语11%普通话、海南话1414%海南话、黎语22%普通话、黎语22%普通话、其他22%普通话、海南话、黎语2627%普通话、海南话、黎语、其他22%总计98100%表4-2-2你希望今后自己的孩子学习什么语言？（可多选）（三）当地居民对黎语发展的期望如表4-2-3所示，您对母语（本族群语言）的发展持何种观点？在调查问卷中我们设计了四个选项：A.逐渐消亡，被汉语取代；B.继续独立发展；C.与汉语相互渗透，长期共存发展；D.其他。通过表中的数据可以得出，选择“C.与汉语相互渗透，长期共存发展”这一选项的人数较多，占比为57%。其次是“B.继续独立发展”，占比是32%。然后有少部分的居民选择了“A.逐渐消亡，被汉语取代”和“D.其他”这两个选项，A选项占比为6%，D选项占比是5%