2023-2024学年八年级上学期第三次月考语文试题 带解析

2023-2024学年度八年级第一学期第三次月考语文试题积累运用1.下列加点字注音全部正确的一项是（

）A.颓唐（tū）虬枝（qiú）婆娑（shā）惊心动魄（pò）B.窒息（zhì）簌簌（shù）畸形（jī）坦荡如砥（di）C.镌刻（xié）蒙昧（mèi）侏儒（rú）屏息敛声（liǎn）D.锃亮（zènɡ）凛冽（lǐn）酷似（sì）藏污纳垢（ɡòu）【答案】D【解析】试题分析：考查对字音的识记。A.颓唐（tū）－（tuí），婆娑（shā）－（suō）；B.簌簌（shù）－（sù），坦荡如砥（di）－（dǐ）；C.镌刻（xié）－（juān）；D.正确。故答案为D。2.下列词语没有错别字的一项是（）A.娴熟滞留鹤立鸡群催枯拉朽B.翘首胆怯油光可鉴和颜悦色C.轮廓泻气筋疲力尽抑扬顿挫D.劳碌教诲正巾危坐一丝不苟【答案】B【解析】【分析】【详解】要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。本题正确书写为：A.摧枯拉朽。B.正确。C.泄气。D.正襟危坐。3.根据意思在横线上写词语。（1）于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所________的文字。（厌恶痛恨到了极点）（2）家庭________（细小而琐碎的事）便往往触他之怒。【答案】(1).深恶痛疾(2).琐屑【解析】试题分析：考查词语（成语）的理解和运用。解答本题要根据语境和题目中给出的词语的意思推断筛选后填空。平时要正确识记词语或成语的含义。“深恶痛疾”是厌恶痛恨到了极点的意思。“琐屑”是细小而琐碎的事。4.名著阅读《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是________（作者）写的一部文笔优美的________作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国________进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访和考查的第一手资料，客观地向全世界真实报道了________的真实情况。【答案】(1).①埃德加·斯诺(2).②纪实(3).③西北革命根据地(4).④共产党和红军【解析】【分析】【详解】《红星照耀中国》（RedStarOverChina）原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。5.默写填空。(1)_______________________，出则无敌国外患者。《生于忧患，死于安乐》(2)__________________，松柏有本性。《赠从弟》(3)无可奈何花落去，__________________。《浣溪沙》(4)微动涟漪，_____________________。《采桑子》(5)富贵不能淫，______________，______________。《富贵不能淫》【答案】(1).(1)入则无法家拂士(2).(2)岂不罹凝寒(3).(3)似曾相识燕归来(4).(4)惊起沙禽掠岸飞(5).(5)贫贱不能移(6).威武不能屈【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗文句子，三是答题时不能写错别字。本题中的“拂士、岂、罹、凝、燕、沙禽、贫贱、屈”等字词容易写错。点晴：积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。阅读语段，按要求完成下面的题目。①节制是一种良好的品德。②节制不是束缚、遏制个性。③相反，_________懂节制、能节制，_________能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。④“随心所欲，不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。6.第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。____________7.请给第③句补上一组恰当关联词语，写在下面的横线上。____________8.请提取第④句的主干，并写在下面的横线上。________________【答案】6.节制不是遏制、束缚个性。7.只有（或唯有），才8.“从心所欲，不逾矩”是境界。【解析】【6题详解】语序不当。“束缚、遏制”改为“束缚、遏制”。【7题详解】“懂节制、能节制”与“使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展”这两个分句是条件关系。所以，应填写的关联词语是：只有，才。【8题详解】“随心所欲，不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。这句话的主语是“随心所欲，不逾矩”。谓语动词是“是”。宾语是“一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界”其中“一个”、“懂节制、能节制的人”、“所能够达到的”、“最高”都是定语，所以宾语的中心语是“境界”。所以，主干是：“从心所欲，不逾矩”是境界。二、综合性学习9.八年级五班同学正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。（1）请这次活动营造氛围拟一条标语。（2）请写一则关于诚信的名言。（3）2012年11月2日，江苏省扬州市某中学的一位同学，在放学骑车回家途中，不慎撞坏了一辆停在路边的轿车。他没有逃走，而是在原处等了约半个小时。后来给车主留下一张纸条，这才骑车离去。不久后，车主发现了这张纸条。上面写道：“尊敬的苏某某（车牌号）车主：我是某某附中的一名学生。在今天中午放学途中，不小心弄坏了您的车。主要是有一道划痕及左后视镜损坏，我无法及时赔偿。联系方式：1591593466。对不起！”请写出读完这则消息你的感受。【答案】合乎题意即可。【解析】试题分析：（1）考查学生运用语言的综合能力。宣传标语要语言简洁，具有宣传性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。作答要围绕“主题”拟写。可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。答案不唯一，符合题目要求即可。（2）要围绕“诚信”来写。答案不唯一，符合题目要求即可。如：言不信者，行不果——墨子；民无信不立——孔子；诚信为人之本——鲁迅等。（3）围绕“做人应该讲诚信”，结合文本所写的具体事件进行分析，并结合自己的生活体验作答即可。语句要通顺，表意要明确。三、阅读我的母亲母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，（1）而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”（2）她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到请炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，地递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！（作者老舍有删改）10.阅读全文，简要概括文章写了母亲哪些事。11.文章多次写母亲的“泪”。请结合上下文，揣摩语句，体会情感，参照示例，完成表格。语句情感示例她的泪会往心中落母亲在变乱中承受苦难的酸楚、隐忍（1）……而后含泪把我送出门去（2）她的回答只有一串串的眼泪12.文中画线句富有表现力，请作简要赏析。（1）母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。____________________________________________________________________________（2）唉！还说什么呢？心痛！心痛！_____________________________________________________________________________13.结合文章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。【答案】10.写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。11.（1）母亲和儿子分别的不舍；母亲艰难筹款的辛酸（“对儿子选择的支持”也可）（2）母亲对儿子学业有成、能减轻家庭负担的欣慰。12.(1).运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。(2).运用反复（或反问）的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。13.理解：母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。感悟：【示例】父母是我们生活中的第一任老师，当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起勇气，战胜困难，走向未来。【解析】这里考查在语言环境中推断和理解语句含义的能力。学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，能紧扣文章中心主题，联系上下文进行理解概括。意思表述正确即可。学生感悟只要合理即可。冰窗花任随平①冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。②于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上。母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨。冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着，风安静地睡去，村庄被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春。轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。④就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬天，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。⑤冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我深深的牵挂和思恋。（选自《人民日报》，略有删改）【注释】①葳蕤（wēiruí）：形容枝叶繁盛。14.请结合文章第③自然段，说说冰窗花具有哪些特点。15.文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。雪花簌簌地落着，风安静地睡去，村庄被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。16.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）A.文章以“冰窗花”为线索，回顾作者早年的故园生活，着力描写了盛开在冬日窗棂上的冰窗花。B.第①自然段“尤其是在久居乡下的那些日子里”一句起强调作用，并自然地引起下文。C.第②自然段中，作者从视觉、听觉、嗅觉等角度描写父亲煮茶的情景，极富表现力。D.第④自然段写多年以后，冰窗花依旧长久地驻扎梦中，表现了作者对冰窗花秘密的好奇。E.作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情。17.请简要分析文章最后一段在全文中的作用。【答案】14.葳蕤如春；冰洁，剔透，令人心灵震颤；棱角分明，灵动而又精美（既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵）；消融过程美妙而悄然无声．15.运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘出冬日雪夜，风停夜静，山野村庄一片恬静安谧的景象，表达了作者对美好温馨故园的喜爱之情．16.DE17.结构上，照应开头并总结全文；内容上，深化主题，表达了作者对家乡故园那种甜美温馨生活的深深怀恋．【解析】【14题详解】试题分析：考查对文章内容的筛选和概括。根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可。在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。因为分析散文必须注意题目的含义和文章的“神”主旨。本题作答可以对文章第③自然段“整个窗玻璃上冰窗花葳蕤如春，轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的”这一句子进行筛选冰窗花特点的词语，概括即可作答。【15题详解】试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（注意作者的情感）。本题中的语句运用比喻、拟人的修辞方法，生动形象传神地描绘出冬日雪夜里山野村庄的恬静安谧的景象，表达了作者对美好家园的喜爱之情。点睛：比喻是把……比作……，生动形象地写出了……事物的……特点。拟人是赋予……事物以人的特点，使事物人格化，生动形象地写出了……事物的……特点。作答时结合具体内容分析即可解答相应的问题。【16题详解】试题分析：考查标题的含义。可以从表层含义和深层含义去分析。表层含义：标题的字面含义、在文中的含义；深层含义：引申义、比喻义、象征义。解答时要联系文章的具体内容，紧扣文章中心主题，弄清比喻义或象征义，从表层含义和深层含义两个角度进行分析即可。题目“冰窗花”既指窗棱上的现实冰花，一种景观。又承载着作者对故园的温馨生活的向往之情。【17题详解】本题是对段落作用的考查．要从内容和结构两方面考虑．结尾结构上总结上文；首尾呼应，使文章结构完整；照应题目、照应开头、前文．内容上画龙点睛、点明事件的意义，点明中心深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感；写出了人物怎样的品质、精神或性格；言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。结构上，照应开头并总结全文；内容上，深化主题，表达了作者对家乡故园那种甜美温馨生活的深深怀恋。阅读古文，完成小题。（一）《愚公移山》原文略（二）发鸠之山①，其上多柘木②。有鸟焉，其状如乌，文首③、白喙、赤足，名曰精卫，其鸣自詨④，是炎帝之少女⑤，名曰女娃。女娃游于东海溺而不返故为精卫。常衔西山之木石，以堙⑥于东海。注释:①发鸠（jiū）之山：山名。②柘(zhè)木：柘树。③文首：头上有花纹。④其鸣自詨(xiào)：它的叫声很像自己呼叫自己。⑤少女：小女儿。⑥堙(yīn)：填塞，堵塞。（节选自《山海经》）18.解释下列句子中的加点词的含义。（1）箕畚运于渤海之尾（2）河曲智叟亡以应（3）其妻献疑（4）始龀19.下列加点词意义用法相同的一项是A.且焉置土石有鸟焉B.以君之力以为妙绝C.出入之迂也惧其不已也D.甚矣，汝之不惠投诸渤海之尾20.用“/”给句子断句。（断两处）女娃游于东海溺而不返故为精卫21.翻译句子。（1）其如土石何?（2）吾与汝毕力平险22.请从人物形象和主题上说说这两则选文的共同点。【答案】18.(1)用箕畚装（2）通“无”（3）提出（4）刚换牙，指七八岁19.C20.女娃游于东海/溺而不返/故为精卫21.能把土块石头怎么样呢？我和你们用尽全力铲除险峻的大山。22.人物：至死不屈的斗争精神和顽强毅力。主题：反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。【解析】选自《列子·汤问》作者：列御寇年代：战国时期18题详解】试题分析：理解常见文言实词在文中的含义。理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境来辨析推断，揣摩其意思。比如“亡”通“无”，没，没有的意思；“箕畚”是名词做状语，“用箕畚装”的意思。点晴：对文言词语理解和识记，要注意积累通假字、一词多义、词类活用、古今异义词以及特殊词语的特定含义。只有平时分类归纳并积累，才能真正识记并理解。【19题详解】试题分析：考查虚词的理解和识记。A项中“焉”分别为“疑问代词，哪里”和“用在句末，表陈述语气”；B项中的“以”的意思分别为“凭借”和“认为”；C项中的“也”都是“表判断”；D项中的“之”分别是“用在主谓之间，取消句子独立性，不译”和“结构助词，的”的意思。故选C。【20题详解】试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思进行句读；同时利用虚词辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本题可以根据句意进行句读。“女娃游于东海溺而不返故为精卫”的意思是：女娃去东海游玩，被海水淹死再也没有回来，所以化为精卫鸟。据此句读即可。【21题详解】试题分析：本题考查文言语句的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“其（用于句首，加强语气）、如……何（把……怎么样）”几个词是赋分点；（2）句中的“汝（你）、毕（全，全部）、平（铲平）、险（指险峻的大山）”几个词是赋分点。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，个别句子还可以采用意译的方法。【22题详解】试题分析：考查对人物形象分析和对主旨的理解。要在理解文章内容的基础上，结合人物和主旨进行分析归纳相同点。《愚公移山》讲述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。《精卫填海》刻画了英勇顽强的精卫形象。两篇文章一个写“挖山不止”，一篇写“填海不停”，突出了“愚公”和“女娲”的锲而不舍永不放弃的精神，表现古代劳动人民探索自然、征服自然的强烈愿望和不畏艰苦，奋斗不止，不达目的，决不罢休的精神。据此分析作答即可。参考译文：（甲）太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州的南边，黄河的北边。北山一位叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出来进去（都要）绕路，就聚集全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到达汉水南岸，可以吗？”（大家）纷纷表示赞成。他的妻子提出疑问说：“凭借您的力量，连魁父这座小山都不能铲平，又能把太行、王屋这