2023-2024学年八年级（上）抽测生物试卷（12月份）

2023-2024学年八年级（上）抽测生物试卷（12月份）一、选择题：每小题只有一项最符合题意，请你将其答案代号填入后面相应的答题栏中；每小题1分，共20分．1．如图，花中最重要的结构是（）A．②③ B．①⑤ C．④⑤ D．①⑥2．花瓜植株上的花，有的不能结果．对这种现象的合理解释是（）A．黄瓜花是单性花，只有雌花才有可能结果B．黄瓜花是单性花，只有雄花才有可能结果C．黄瓜是两性花，只有完成受精才能结果D．黄瓜是风媒花，只有风力充足才能结果3．下列关于西瓜的叙述，你认为最正确的是（）A．西瓜的种子是由受精卵发育而来的B．西瓜的食用部分是由胚珠发育来的C．西瓜皮是果皮的一部分D．西瓜属雌雄同株，自花传粉植物4．学习完“种子的萌发”后，小明想探究光照对种子萌发的影响：他将两份等量的大米分别种在两个花盆中，浇足水后，一盆给予光照，另一盆放在黑暗中，保持二者所处的环境温度相同，结果两盆中的大米均未萌发．最可能的原因是（）A．胚被破坏 B．光照太强 C．温度太高 D．水分太多5．种植用材林时，为了使主干长得笔直高大，侧枝长得少，应采取的措施是（）A．保护侧枝和侧芽 B．摘除主干的顶芽C．保护主干的顶芽 D．保护侧枝的顶芽6．下列四种结构中，在组织构成上与其它三个差别较大的（）A．根尖的分生区 B．茎的形成层C．枝芽的生长点 D．玉米种子的胚乳7．参观济宁农科园的同学对一株上而结满了红色和黄色番茄的巨大“番茄树”啧啧称奇，这棵“番茄树”不是普通番茄，而是经过农艺师特殊生物技术处理后，得到的能结两种果实的植物．据此分析下列说法正确的是（）A．这项生物技术叫做无土栽培B．这项生物技术叫做组织培养C．番茄果实的红色和黄色是一对相对性状D．番茄果实有红色的和黄色的，这种现象叫做遗传8．牛肉炖土豆是营养丰富的美味．你可知道：当把出芽的一小块土豆植入土中，能长成新马铃薯植株的繁殖方式叫（）A．分裂生殖 B．出芽生殖 C．有性生殖 D．无性生殖9．“穿花蛱蝶深深见”、“青草池塘处处蛙”，这两句诗中描述的蛱蝶和蛙在生殖和发育方面的相似之处是（）A．有性生殖，变态发育 B．无性生殖，变态发育C．有性生殖，非变态发育 D．无性生殖，非变态发育10．关于菜粉蝶和蝗虫的生殖发育，某同学作了如下概述，其中错误的是（）A．都是通过有性生殖方式产生后代B．对农作物危害最大的时期都是幼虫期C．受精卵都在母体内形成D．其成虫都有发育完善的翅，适于飞行11．青蛙被称为两栖动物的原因是（）A．幼体生活在水中，成体生活在陆地上B．在水中生殖，在陆地上发育C．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸D．青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上12．下列说法，哪项正确（）A．所有的鸟都有孵卵和育雏行为B．鸟类产的卵就是一个卵细胞C．母鸡产的卵并不都可以孵化出小鸡D．家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食13．下列有关男女生殖与发育知识的叙述，错误的是（）A．男、女的主要性器官分别是睾丸、卵巢B．胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胚盘C．人体受精卵的形成部位与胚胎发育场所分别是输卵管和子宫D．男性的输精管结扎后，仍具有男性第二性征，并能产生精子14．下列有关人的生殖和发育叙述，正确的是（）A．受精卵发育初期所需要的营养物质来自母体的血液B．男性女性都能产生两种类型、数目相等的生殖细胞C．生殖器官的发育和成熟，是青春期发育的最突出特征D．育龄妇女输卵管结扎后，卵巢不能正常产生和排出卵细胞15．下列对青春期特征的描述，不正确的是（）A．神经系统以及心肺等器官的功能明显增强B．身高突增C．男孩出现遗精，女孩会来月经D．男孩往往比女孩更早进入青春期16．下列有关遗传的各项叙述中，正确的是（）A．一条染色体上只含有一个基因B．生男生女是由女方决定的C．一对相对性状是由一对基因控制的D．同种生物的体细胞内含有不同数目的染色体17．人的性染色体存在于（）A．只存在体细胞中 B．只存在卵细胞中C．只存在精子中 D．存在于以上三种细胞中18．如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，对该图叙述正确的是（）A．如果A来自父方，则B来自母方B．该个体既可表现A的性状，也可表现a的性状C．基因a和b控制的性状不能再后代中表现D．B、b、A、a各自贮存着不同的遗传信息19．由于部分家庭重男轻女，又由于个别机构唯利是图非法鉴定胎儿的性别，致使我市部分县市区出生婴儿的性别比严重失衡．为迅速扭转这种局面，济宁市人民政府于2014年3月11日在金乡召开了扭转人口性别比例失调的工作会议．下列有关说法错误的是（）A．自然状况下，生男生女机会均等B．胎儿性别在形成受精卵时就已确定C．胎儿性别由母亲的卵细胞决定D．胎儿性别由父亲的精子决定20．下列属于不遗传变异的是（）A．人工培育出的转基因西瓜B．经过训练的鹦鹉能学说人类语言C．一对双眼皮的父母生出双眼皮的孩子D．通过基因工程培育出的抗虫棉二、请你作答：每空1分，共30分。21．如图描述的是绿色植物﹣大豆的一生，根据图示回答问题．（1）图示①→②过程中营养物质来自于；（2）大豆在生长过程中，根尖生长最快的部位是．（3）④在功能上属于器官，从④→⑤过程中必须经过和两个重要的生理过程．（4）⑤（果实）是由④中的发育形成的，⑤内的种子数量有多粒，原因是④的子房内有．（5）当大豆的花开放之后，若要提高大豆的产量，应增施含的无机盐，这种无机盐根尖的区吸收，通过茎中的向上运输．22．下面是与生殖发育有关的示意图，请分析回答下列问题．（1）图甲是家蚕的发育过程，它的发育要依次经过四个时期，而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异，像这样的变态发育过程称为发育．（2）乙、丙两图所示结构反映了两种生殖方式，依次是；在乙结构中，鸡卵进行胚胎发育的部位是[]；在丙结构中，胎儿发育的场所是[]；（3）图丁所示为青蛙个体发育过程，它的起点是[]．23．如图是生物兴趣小组对某家庭头发（卷发、直发）遗传特点调查后，绘制的遗传图谱，请分析回答问题．（1）在遗传学上，人类头发的卷发和直发是一对．小甜是直发，而妈妈是卷发，这种亲子间的差异，在遗传学上叫做．（2）查找资料得知，卷发对直发是显性．如果控制卷发的基因是D，控制直发的基因是d，则可推测出小甜和爸爸的基因组成都是，爷爷、奶奶、妈妈的基因组成都是．（3）小甜的爸爸是独生子，根据“单独二孩”政策，如果再生一个小孩，为卷发的可能性是．24．某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验．（一）实验过程：（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．（2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．（3）将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理．如图甲所示．（4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间．（二）实验结果：一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．请回答问题：（1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要”，该对照实验的变量是，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是．（2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有，该对照实验可以得出的结论是．（3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图乙）．请写出图乙中①②③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分．①；②；③．

2023-2024学年八年级（上）抽测生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题：每小题只有一项最符合题意，请你将其答案代号填入后面相应的答题栏中；每小题1分，共20分．1．如图，花中最重要的结构是（）A．②③ B．①⑤ C．④⑤ D．①⑥【考点】花的结构．【分析】图中①花瓣，②雄蕊，③雌蕊，④萼片，⑤花托，⑥花柄，雌蕊和雄蕊是花的主要结构．【解答】解：⑥花柄连接茎和花；⑤花托上面着生花的各部分；④花萼和①花冠在花开放以前保护花的内部结构；花开放后，花冠能够招引昆虫来传粉；②雄蕊有花丝和花药组成，花丝支持花药，花药中有花粉；③雌蕊由柱头、花柱和子房几部分，柱头接受花粉，一朵花的花粉通过一定的方式落到同一朵花的柱头上的方式，叫自花传粉，再经过受精后，雌蕊的子房将来发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，可见②雄蕊和③雌蕊是花的主要结构．故选：A2．花瓜植株上的花，有的不能结果．对这种现象的合理解释是（）A．黄瓜花是单性花，只有雌花才有可能结果B．黄瓜花是单性花，只有雄花才有可能结果C．黄瓜是两性花，只有完成受精才能结果D．黄瓜是风媒花，只有风力充足才能结果【考点】花的结构．【分析】根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花，在一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花叫做两性花；在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做单性花．在单性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花．据此解答．【解答】解：黄瓜是雌雄同株植物，一个植株上既有雄花又有雌花，其中只有雌花受精后其雌蕊的子房才能发育成果实．所以黄瓜的两种花中只有雌花能结果，雄花是不结果的．因此黄瓜植株上，多半花不会结果．对这种现象的合理解释是正常情况下，黄瓜花是单性花，只有雌花才有可能结果．故选：A．3．下列关于西瓜的叙述，你认为最正确的是（）A．西瓜的种子是由受精卵发育而来的B．西瓜的食用部分是由胚珠发育来的C．西瓜皮是果皮的一部分D．西瓜属雌雄同株，自花传粉植物【考点】绿色开花植物由六大器官组成．【分析】此题考查的是果实种子的形成、变异、花的结构和传粉的方式．根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花．其中单性花指的是在一朵花中只有雌蕊或是只有雄蕊的花，单生花有雌雄同株和雌雄异株；根据传粉的方式分为：自花传粉和异花传粉．【解答】解：A、受精后，由胚珠发育形成种子，子房发育成果实．A错误；B、西瓜的食用部分是果皮，是由子房壁发育成的，而胚珠发育形成种子．B错误；C、西瓜的果实是由子房发育而成，其中的西瓜皮是由子房壁发育而成的一部分，C正确；D、西瓜的花是单生花，一株西瓜上既有雄花也有雌花，因此属雌雄同株，异花传粉植物，D错误．故选：C4．学习完“种子的萌发”后，小明想探究光照对种子萌发的影响：他将两份等量的大米分别种在两个花盆中，浇足水后，一盆给予光照，另一盆放在黑暗中，保持二者所处的环境温度相同，结果两盆中的大米均未萌发．最可能的原因是（）A．胚被破坏 B．光照太强 C．温度太高 D．水分太多【考点】探究种子萌发的条件．【分析】此题考查的是种子萌发的条件．【解答】解：种子萌发必须具备自身条件和外界条件，自身条件是：完整的有活力的胚，以及供胚发育的营养物质．外界条件是：适量的水分、适宜的温度、充足的空气．由以上描述可知：种子萌发的外界条件相同，种子有光无光的环境都不能萌发，由此推断：影响种子萌发的应该是自身的条件，大米指的是种子的胚乳部分，应该是胚不完整导致的．故选：A5．种植用材林时，为了使主干长得笔直高大，侧枝长得少，应采取的措施是（）A．保护侧枝和侧芽 B．摘除主干的顶芽C．保护主干的顶芽 D．保护侧枝的顶芽【考点】植物的营养生长与生殖生长关系．【分析】在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系．当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势．【解答】解：在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值．所以，有的植物为了多长侧枝，从而多开花结果，常摘掉枝条的顶芽，及时去除侧芽和侧枝，可以维护顶端优势，使树木长得又高又快．因此，为了使主干长得笔直高大，侧枝长得少，在栽培时应该注意保护主干的顶芽．故选：C6．下列四种结构中，在组织构成上与其它三个差别较大的（）A．根尖的分生区 B．茎的形成层C．枝芽的生长点 D．玉米种子的胚乳【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同．【分析】植物的组织分为分生组织、营养组织、输导组织、保护组织和机械组织等．【解答】解：A根尖的分生区，B茎的形成层、C枝芽的生长点都属于分生组织，D玉米的胚乳属于营养组织，四种结构中，在组织构成上与其它三个差别较大的米种子的胚乳．故选：D7．参观济宁农科园的同学对一株上而结满了红色和黄色番茄的巨大“番茄树”啧啧称奇，这棵“番茄树”不是普通番茄，而是经过农艺师特殊生物技术处理后，得到的能结两种果实的植物．据此分析下列说法正确的是（）A．这项生物技术叫做无土栽培B．这项生物技术叫做组织培养C．番茄果实的红色和黄色是一对相对性状D．番茄果实有红色的和黄色的，这种现象叫做遗传【考点】生物的性状和相对性状的概念．【分析】（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．（2）无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．（3）嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，是接在一起的两部分长成完整的植物体，嫁接成活的关键是让接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起．（4）组织培养是在无菌条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术．（5）遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．【解答】解：A、一株上面结满了红色和黄色番茄的巨大“番茄树”属于嫁接，不是无土栽培，A不正确；B、这项生物技术是嫁接，不是做组织培养，B不正确；C、番茄果实的红色和黄色同一性状果皮颜色不同表现形式，因此是一对相对性状，C正确；D、番茄果实有红色的和黄色的，体现了子代个体之间性状上的差异，属于变异不是遗传，D不正确．故选：C8．牛肉炖土豆是营养丰富的美味．你可知道：当把出芽的一小块土豆植入土中，能长成新马铃薯植株的繁殖方式叫（）A．分裂生殖 B．出芽生殖 C．有性生殖 D．无性生殖【考点】植物的无性生殖．【分析】有性生殖是指：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式．无性生殖是指：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．【解答】解：由题意可知，马铃薯是用地下的块茎直接繁殖出新个体，没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，并且是营养繁殖，D正确．故选：D9．“穿花蛱蝶深深见”、“青草池塘处处蛙”，这两句诗中描述的蛱蝶和蛙在生殖和发育方面的相似之处是（）A．有性生殖，变态发育 B．无性生殖，变态发育C．有性生殖，非变态发育 D．无性生殖，非变态发育【考点】两栖动物的生殖和发育过程．【分析】变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化．幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育，据此答题．【解答】解：变态发育一般指昆虫纲与两栖动物的发育方式，两栖类青蛙的变态发育要经过四个时期，如：受精卵﹣﹣蝌蚪﹣﹣幼蛙﹣﹣成蛙，其中幼体和成体的根本区别是呼吸方式．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤也能辅助呼吸．青蛙是雌雄异体，体外受精，因此属于有性生殖，变态发育．昆虫纲的变态发育和两栖类有所不同，因为它们的变态发育又分为完全变态与不完全变态．蛾，蝶，蝇的变态，由受精卵开始，要经过幼虫、蛹和成虫四个阶段．而且幼虫和成虫差别很明显，这样的变态发育称为完全变态．像这样的还有蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂等．有些昆虫的发育经过卵、幼虫（若虫）和成虫三个阶段，而且幼虫和成虫差别不明显，这样的发育过程叫做不完全变态．如蝉、蟋蟀、蚱蜢、蝼蛄等．蛱蝶是雌雄异体，体内受精，因此属于有性生殖，变态发育．故选：A10．关于菜粉蝶和蝗虫的生殖发育，某同学作了如下概述，其中错误的是（）A．都是通过有性生殖方式产生后代B．对农作物危害最大的时期都是幼虫期C．受精卵都在母体内形成D．其成虫都有发育完善的翅，适于飞行【考点】昆虫的生殖和发育过程．【分析】昆虫的发育方式有两种，不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期，而完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期．【解答】解：A、菜粉蝶和蝗虫它们生殖方式都经过了两性生殖细胞的结合，都属于有性生殖，A正确．B、菜粉蝶的幼虫主要以蔬菜等农作物为食，幼虫期对农作物危害最大，蝗虫的成虫主要以禾本科农作物为食，食量大，消化能力强，对农作物危害最大，B错误．C、受精卵都是在母体内形成，C正确．D、菜粉蝶和蝗虫的成虫都有翅，适于飞行，D正确．故选：B11．青蛙被称为两栖动物的原因是（）A．幼体生活在水中，成体生活在陆地上B．在水中生殖，在陆地上发育C．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸D．青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上【考点】两栖动物的主要特征．【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．【解答】解：青蛙幼年只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，符合两栖动物的主要特征，因此被称为两栖动物．故C正确，ABD错误．故选：C．12．下列说法，哪项正确（）A．所有的鸟都有孵卵和育雏行为B．鸟类产的卵就是一个卵细胞C．母鸡产的卵并不都可以孵化出小鸡D．家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食【考点】鸟的生殖和发育过程．【分析】1、有的鸟不筑巢，不孵卵，不育雏，如杜鹃．杜鹃将卵产在其他鸟类（如画眉，鸦雀，寿带鸟和柳莺）的巢内，让这些鸟类为其孵卵，育雏．无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育的过程中，鸟必须有求偶，交配，产卵等行为．2、早成鸟指的是一生下来就有独立进食活动的能力；晚成鸟也叫亚成鸟一生下来还需要父母的照顾，直至独立生活．【解答】A、不同鸟类的生殖和发育过程有所不同，如有些鸟类不筑巢、孵卵、育雏，但都必须要具备求偶、交配、产卵的行为．A错误．B、卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．B错误．C、鸟卵必须是受精的卵；具备鸟卵孵化所需要的适宜的温度．C正确．D、家鸽属于晚成鸟，一生下来还需要父母的照顾，直至独立生活．D错误．故选：C13．下列有关男女生殖与发育知识的叙述，错误的是（）A．男、女的主要性器官分别是睾丸、卵巢B．胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胚盘C．人体受精卵的形成部位与胚胎发育场所分别是输卵管和子宫D．男性的输精管结扎后，仍具有男性第二性征，并能产生精子【考点】人体女性生殖系统的结构和功能；人体男性生殖系统的结构和功能；精子和卵细胞，受精；胚胎的发育和营养．【分析】卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；子宫的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受精完成与胚胎初期发育的地方．【解答】解：A、卵巢是女性的主要性器官，卵巢的功能是产生卵细胞以及分泌雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官；睾丸是男性的主要性器官，睾丸的功能是产生精子以及分泌雄性激素，所以睾丸又属于内分泌器官，A正确．B、胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生二氧化碳等废物排到母体血液里，再由母体排出体外，B错误．C、受精的过程是成熟女性的卵巢一般每个月排出一个卵细胞，当含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，子宫是胚胎发育的场所，C正确．D、输精管结扎是绝育手段的一种，是指结扎由睾丸产生的精子进入精液储存所的通道，从而起到避孕的作用，因此，男性的输精管结扎后，仍具有第二性征，并能产生精子，D正确．故选：B．14．下列有关人的生殖和发育叙述，正确的是（）A．受精卵发育初期所需要的营养物质来自母体的血液B．男性女性都能产生两种类型、数目相等的生殖细胞C．生殖器官的发育和成熟，是青春期发育的最突出特征D．育龄妇女输卵管结扎后，卵巢不能正常产生和排出卵细胞【考点】青春期的发育特点；胚胎的发育和营养；基因在亲子代之间的传递．【分析】此题考查青春期的发育特点、胚胎的发育营养、基因在亲代之间的传递，据此答题．【解答】解：A、受精卵发育初期所需的营养物质来自卵细胞的卵黄，不符合题意．B、男性产生生殖细胞的结构是睾丸，女性产生生殖细胞的结构是卵巢，但不能产生两种类型、数目相等的生殖细胞，不符合题意．C、人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，性发育和性成熟也是青春期的突出特征．符合题意．D、育龄妇女输卵管结扎后，卵巢的功能没有受到影响，还能产生卵细胞，还能分泌雌性激素，不符合题意．故选：C15．下列对青春期特征的描述，不正确的是（）A．神经系统以及心肺等器官的功能明显增强B．身高突增C．男孩出现遗精，女孩会来月经D．男孩往往比女孩更早进入青春期【考点】青春期的发育特点．【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，体重增加，神经系统和心、肺等内脏器官器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经．男孩和女孩进入青春期的时间有一定的差异，女孩约在9﹣11岁，男孩约在11﹣13岁，可见女性比男性早大约两年进入青春期．【解答】解：A、神经系统和心、肺等内脏器官器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．A正确；B、身高突增是青春期的一个显著特点，B正确；C、进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经．C正确；D、男孩和女孩进入青春期的时间有一定的差异，女孩约在9﹣11岁，男孩约在11﹣13岁，可见女性比男性早大约两年进入青春期．D错误．故选：D16．下列有关遗传的各项叙述中，正确的是（）A．一条染色体上只含有一个基因B．生男生女是由女方决定的C．一对相对性状是由一对基因控制的D．同种生物的体细胞内含有不同数目的染色体【考点】基因控制生物的性状；染色体、DNA和基因的关系；人的性别遗传．【分析】生物体的各种性状是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”．【解答】解：A、染色体由DNA和蛋白质组成，DNA分子上具有遗传信息的一个片段叫基因，一个DNA分子上具有很多个基因，故不符合题意．B、人体内每个细胞内有23对染色体，包括22对常染色体和一对性染色体，性染色体包括：X染色体和Y染色体，女性的性染色体组成是XX，男性是XY；女性产生的卵细胞都含有一个X染色体；男性产生的精子中有一半含有X染色体，而另一半含有Y染色体；当含有X染色体的精子与卵细胞结合为受精卵时，发育成女性，当含有Y染色体的精子与卵细胞结合为受精卵时，发育成男孩，因此生男生女决定于男性的精子类型．故不符合题意．C、生物的性状是由DNA上的基因控制的，染色体在生物体细胞内是成对存在的，因此，基因也是成对存在的；相对性状分为隐性性状和显性性状，由一对等位基因控制，故符合题意．D、每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的．不同中生物的体细胞内的染色体数是不一样的，如人的体细胞内有23对染色体、不论男女，黄色人种、白色人种、黑色人种都是23对染色体．因此故不符合题意．故选：C．17．人的性染色体存在于（）A．只存在体细胞中 B．只存在卵细胞中C．只存在精子中 D．存在于以上三种细胞中【考点】人的性别遗传．【分析】此题考查的是性染色体的概念、分布，人的性别，是由性染色体决定的，性染色体有X染色体和Y染色体，女性性染色体为XX，男性性染色体为XY．生殖细胞内的染色体数目比体细胞内的少一半．据此解答．【解答】解：每个正常人的体细胞中都有23对染色体，其中有22对男女都一样，叫常染色体，有1对染色体，因男女而有差异，叫性染色体，男性为XY，女性为XX．体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．女性生殖细胞中的染色体数是：22条+X，男性生殖细胞中的染色体数是：22条+X或22条+Y．受精卵的染色体与体细胞的染色体相同．故选：D18．如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，对该图叙述正确的是（）A．如果A来自父方，则B来自母方B．该个体既可表现A的性状，也可表现a的性状C．基因a和b控制的性状不能再后代中表现D．B、b、A、a各自贮存着不同的遗传信息【考点】基因在亲子代之间的传递；基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．【分析】（1）基因是控制生物性状的基本单位．当成对的基因一个是显性，一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．（2）体细胞中染色体是成对存在的，在形成精子和卵细胞的是体细胞染色体都要减少一半．每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲．由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质．【解答】解：A、亲代的基因通过生殖活动传给子代的．子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲．由于基因在染色体上，后代就具有了父母双方的遗传物质．A和a是一对染色体，如果如果A来自父方，则a来自母方，A错误；B、大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因，因此该个体Aa只能表现A的性状，不表现a的性状，B错误；C、当控制某种性状的基因都是隐性时表现隐性性状如aa或bb，因此a和b控制的性状能在后代中表现，C错误；D、相对性状分为显性性状和隐性性状，控制显性性状的基因叫显性基因（B），控制隐性性状的基因叫隐性基因（b），BB或Bb控制的性状为显性性状，bb控制的性状为隐性性状．当成对的基因一个是显性B，一个是隐性b时，显性基因的性状表现出来，其基因组成为Bb．因此，该个体既可表现B的性状，也可表现b的性状．所以，A、a、B、b各自贮存着不同的遗传信息，D正确．故选：D．19．由于部分家庭重男轻女，又由于个别机构唯利是图非法鉴定胎儿的性别，致使我市部分县市区出生婴儿的性别比严重失衡．为迅速扭转这种局面，济宁市人民政府于2014年3月11日在金乡召开了扭转人口性别比例失调的工作会议．下列有关说法错误的是（）A．自然状况下，生男生女机会均等B．胎儿性别在形成受精卵时就已确定C．胎儿性别由母亲的卵细胞决定D．胎儿性别由父亲的精子决定【考点】探究环境污染对生物的影响；人的性别遗传．【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．据此解答：【解答】解：A、人的性别的决定与性染色体有关，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．从理论上讲生男生女的机会是由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是均等的，A正确，不符合题意；B、当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩，所以胎儿性别在形成受精卵时就已确定，B说法正确．不符合题意；C、D、由图示所示男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．由图解分析可知．因为当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩．含X的精子和含Y的精子与卵细胞结合几率是相等的，胎儿性别由母亲的卵细胞决定错误，胎儿的性别由父亲的精子决定，正确，C符合题意；D不符合题意．故选：C20．下列属于不遗传变异的是（）A．人工培育出的转基因西瓜B．经过训练的鹦鹉能学说人类语言C．一对双眼皮的父母生出双眼皮的孩子D．通过基因工程培育出的抗虫棉【考点】生物的变异．【分析】可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．【解答】解：ACD、“人工培育出的转基因西瓜”、“一对双眼皮的父母生出双眼皮的孩子”、“通过基因工程培育出的抗虫棉”，都是由遗传物质改变引起的变异，因此都属于可遗传的变异；B、“经过训练的鹦鹉能学说人类语言”，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异．所以，属于不遗传变异的是“经过训练的鹦鹉能学说人类语言”．故选：B．二、请你作答：每空1分，共30分。21．如图描述的是绿色植物﹣大豆的一生，根据图示回答问题．（1）图示①→②过程中营养物质来自于子叶；（2）大豆在生长过程中，根尖生长最快的部位是伸长区．（3）④在功能上属于生殖器官，从④→⑤过程中必须经过传粉和受精两个重要的生理过程．（4）⑤（果实）是由④中的子房发育形成的，⑤内的种子数量有多粒，原因是④的子房内有多个胚珠．（5）当大豆的花开放之后，若要提高大豆的产量，应增施含磷的无机盐，这种无机盐根尖的成熟区吸收，通过茎中的导管向上运输．【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）大豆萌发所需的营养物质储存在子叶里．（2）根尖的生长主要靠伸长区的伸长和分生去的分裂，生长最快的部位是伸长区．（3）一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官．花、果实和种子属于生殖器官．由花到果实的过程中两个重要的生理过程是传粉和受精．（4）果实包括果皮和种子，其中果皮是由子房壁发育成的，种子是由胚珠发育成的，所以果实是由子房发育成的．（5）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐．【解答】解：（1）种子萌发的过程中吸收水分体积变大．大豆种子的营养物质储存于子叶里．（2）根尖的结构中根生长最快的一段是伸长区．（3）④是花在功能上属于生殖器官，从④→⑤过程中必须经过和两个重要的生理过程传粉和受精后就会形成果实．（4）子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，所以果实是由子房发育成的．种子是由子房内的胚珠发育而来，植物体的一个果实中含有种子的多少取决于一个子房中胚珠的数目的多少．（5）植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．由上可知，农民种花生时，为了提高产量，可以适当多施磷肥，促进花生果实的成熟．吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，运输水分和无机盐的结构是根、茎、叶中的导管．故答案为：（1）子叶；（2）伸长区；（3）生殖；传粉；受精；（4）子房；多个胚珠；（5）磷；成熟；导管．22．下面是与生殖发育有关的示意图，请分析回答下列问题．（1）图甲是家蚕的发育过程，它的发育要依次经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，像这样的变态发育过程称为完全变态发育．（2）乙、丙两图所示结构反映了两种生殖方式，依次是卵生、胎生；在乙结构中，鸡卵进行胚胎发育的部位是[③]胚盘；在丙结构中，胎儿发育的场所是[a]子宫；（3）图丁所示为青蛙个体发育过程，它的起点是[1]受精卵．【考点】昆虫的生殖和发育过程；胚胎发育过程；鸟卵的结构．【分析】甲图家蚕属于完全变态发育；图乙鸟卵的结构结构包括卵壳、卵壳膜、④卵白、①气室、⑤系带、②卵黄膜、③胚盘和卵黄等结构；丙图是哺乳动物的生殖发育；丁是两栖动物的生殖发育过程．【解答】解：（1）家蚕发育开始于受精卵，属于有性生殖；其一生经过了受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，像这样的变态发育过程称为完全变态发育．（2）乙图的动物是用卵来繁殖后代，属于卵生，鸟卵中进行胚胎发育的部位是胚盘；而丙图动物有胎盘，属于胎生．在丙结构的中，胎儿发育的场所是子宫．（3）青蛙的一生经过1受精卵，2、3、4蝌蚪，5、6幼蛙和7成蛙四个阶段，属于变态发育过程．故答案为：（1）受精卵、幼虫、蛹、成虫；很大；完全变态；（2）卵生、胎生；③胚盘；a子宫；（3）1受精卵；23．如图是生物兴趣小组对某家庭头发（卷发、直发）遗传特点调查后，绘制的遗传图谱，请分析回答问题．（1）在遗传学上，人类头发的卷发和直发是一对相对性状．小甜是直发，而妈妈是卷发，这种亲子间的差异，在遗传学上叫做变异．（2）查找资料得知，卷发对直发是显性．如果控制卷发的基因是D，控制直发的基因是d，则可推测出小甜和爸爸的基因组成都是dd，爷爷、奶奶、妈妈的基因组成都是Dd．（3）小甜的爸爸是独生子，根据“单独二孩”政策，如果再生一个小孩，为卷发的可能性是50%．【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；生物的性状和相对性状的概念．【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因是控制隐