2023-2024学年八年级（上）联考生物试卷

2023-2024学年八年级（上）联考生物试卷一、选择题（单选题，共15小题，每小题2分，共30分） 1．尊老爱幼是我们中华民族的优良传统，我们要特别关照老年人的行走和乘车安全，防止他们跌倒骨折．因为老年人的骨（） A．有机物多于，骨的弹性大，硬度小 B．有机物少于，骨的弹性小，硬度大 C．有机物多于，骨的弹性小，硬度大 D．有机物少于，骨的弹性大，硬度小 2．下列各图中表示动物先天性行为的是（） A． 大山雀学着多喝牛奶 B． 公鸡尝试绕道取食 C． 失去雏鸟的红雀喂鱼 D． 黑猩猩设法摘取香蕉 3．生物的结构总是与其生活环境相适应，下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述，错误的是（） A．鱼用鳃呼吸适应水中生活 B．家鸽前肢变成翼适应空中飞行生活 C．昆虫有外骨骼适应陆地干燥生活 D．雄蛙有鸣囊适应水陆两栖生活 4．下列属于动物社会（社群）行为的是（） A．母袋鼠哺育幼袋鼠 B．乌贼喷出墨汁 C．蜂王依靠工蜂喂养 D．狗为争夺骨头而争斗 5．蝗虫善于飞行，它的运动器官是（） A．后翅 B．后足 C．前翅 D．翅和足6．在动物的栖息环境中，对动物加以保护的方式属于（） A．就地保护 B．易地保护 C．就地保护和易地保护相结合 D．既不属于就地保护也不属于易地保护 7．下列说法不正确的是（） A．动物直接或间接地以植物为食 B．蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉 C．动物越多，对植物的帮助越大 D．松鼠等动物能帮助植物传播果实和种子 8．林业生产中利用灰喜鹊防治松毛虫的方法属于（） A．物理防治 B．生物防治 C．化学防治 D．自然防治9．通过学习认识各种环境中的动物，我们知道空中飞行的动物（） A．都是脊椎动物 B．都是无脊椎动物 C．既有脊椎动物，又有无脊椎动物 D．既不是脊椎动物，也不是无脊椎动物 10．下列四种生物，在营养方式上不同于其他几种的是（） A． B． C． D．11．动物可以通过动作、声音和气味等传递信息．下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（） A．警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品 B．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位 C．蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物 D．雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾 12．用实验法研究动物的行为，下列可采用的方式有（） ①实验室中②在家养的状态下③野外的自然状态下④笼子里． A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④13．油菜花开常引来成群的蜜蜂，蜜蜂对油菜的作用是（） A．提供养料 B．防治害虫 C．延长花期 D．帮助传粉14．酒精等“绿色燃料”的研发备受世界关注，利用玉米秸秆生产燃料酒精的大致流程是：玉米秸秆→糖液→酒精．由糖液到酒精阶段需要的菌种是（） A．酵母菌 B．青霉菌 C．曲霉菌 D．乳酸菌15．埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒．2014年初埃博拉病情在西非爆发．共有超过25000人曾与埃博拉病毒抗争．下列对埃博拉病毒的认识正确的是（） A．用光学显微镜可以观察到埃博拉病毒 B．埃博拉病毒的细胞结构非常简单 C．埃博拉病毒的细胞没有成形的细胞核 D．埃博拉病毒寄生在人和灵长类动物的细胞里 二、非选择题（本题共2小题，每空1分，共10分） 16．请据图回答下列问题： （1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造有机物，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的． （2）图中的虫和鸟是生态系统中的，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以为食，促进生态系统的． （3）综上所述，生态系统中生产者、消费者、分解者之间是的关系． 17．如图是屈肘和伸肘动作示意图．请据下图分析问题． （1）①表示肌，图A中处于状态，而同时②肌处于_状态． （2）运动是以骨骼为杠杆，关节为，骨骼肌收缩为动力形成的． 2023-2024学年八年级（上）联考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（单选题，共15小题，每小题2分，共30分） 1．尊老爱幼是我们中华民族的优良传统，我们要特别关照老年人的行走和乘车安全，防止他们跌倒骨折．因为老年人的骨（） A．有机物多于，骨的弹性大，硬度小 B．有机物少于，骨的弹性小，硬度大 C．有机物多于，骨的弹性小，硬度大 D．有机物少于，骨的弹性大，硬度小 【考点】骨的成分和物理特性． 【分析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大． 【解答】解：在不同时期，骨的成分不同，如下表： 时期骨成分的含量骨的物理特性无机物有机物儿童少年期少于2/3多于1/3弹性大、硬度小、不容易骨易变形成年期约占2/3约占1/3既坚硬又有弹性老年期多于2/3少于1/3弹性小、硬脆易骨折从表格中看出，老年人骨骼中无机物多于2/3，有机物少于1/3，因此在平时的生活中要特别关照老年人的行走和坐车安全，防止他们跌倒骨折，这是因为老年人的骨中无机物超过2/3，骨硬度大． 故选：B． 【点评】解答此类题目的关键是理解掌握骨的成分包括有机物和无机物． 2．下列各图中表示动物先天性行为的是（） A． 大山雀学着多喝牛奶 B． 公鸡尝试绕道取食 C． 失去雏鸟的红雀喂鱼 D． 黑猩猩设法摘取香蕉 【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别． 【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别．据此分析解答． 【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失． 后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为． 大山雀学着多喝牛奶、公鸡尝试绕道取食、黑猩猩设法摘取香蕉，是通过学习得来的行为，属于后天性行为；失去雏鸟的红雀喂鱼，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为． 故选：C． 【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点． 3．生物的结构总是与其生活环境相适应，下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述，错误的是（） A．鱼用鳃呼吸适应水中生活 B．家鸽前肢变成翼适应空中飞行生活 C．昆虫有外骨骼适应陆地干燥生活 D．雄蛙有鸣囊适应水陆两栖生活 【考点】两栖动物的主要特征；鱼类的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；节肢动物蝗虫的主要特征． 【分析】适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存． 【解答】解：A、鱼体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力；用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此鱼用鳃呼吸，是与水生环境相适应的．A正确； B、鸟前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，可以煽动空气，适于空中飞翔，B正确； C、昆虫具有外骨骼，外骨骼可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，C正确． D、青蛙肺不发达，皮肤裸露辅助呼吸，适于生活在潮湿的环境或离水源近的环境中，雄青蛙的高声鸣叫，是为了吸引雌蛙前来，是求偶行为，与适应水陆两栖生活无关，D错误； 故选：D 【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同． 4．下列属于动物社会（社群）行为的是（） A．母袋鼠哺育幼袋鼠 B．乌贼喷出墨汁 C．蜂王依靠工蜂喂养 D．狗为争夺骨头而争斗 【考点】社会行为的特征． 【分析】解答时首先知道社会行为的特点，再根据各种动物行为的特征来判断． 【解答】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义． A、母袋鼠哺育幼袋鼠属于生殖行为．不符合题意； B、乌贼喷出墨汁没有明确的分工，没有等级次序，因此没有社会行为．而属于防御行为，不符合题意； C、蜂群中的蜂王由工蜂喂养，表明分工明确，属于社会行为．符合题意； D、狗为争夺骨头而争斗属于攻击行为，不符合题意． 故选：C． 【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点． 5．蝗虫善于飞行，它的运动器官是（） A．后翅 B．后足 C．前翅 D．翅和足【考点】节肢动物蝗虫的主要特征；陆生动物及其与环境相适应的特征． 【分析】蝗虫的胸部生有三对足和两对翅，为蝗虫的运动器官，据此答题． 【解答】解：蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行． 故选：D 【点评】在无脊椎动物中，只有昆虫才会飞，利于昆虫捕食、避敌和繁殖． 6．在动物的栖息环境中，对动物加以保护的方式属于（） A．就地保护 B．易地保护 C．就地保护和易地保护相结合 D．既不属于就地保护也不属于易地保护 【考点】动物栖息地的保护． 【分析】生物多样性面临严重的威胁，人类对森林资源的滥砍乱伐、对野生动物的滥捕乱杀、环境污染和外来物种的入侵等方面是生物多样性面临威胁的主要原因；其次，大气污染、过度捕捞、过度利用，农、林、渔、畜牧业品种结构单一化，工业化和城市的发展，以及法律法规不健全和全球气候变化等因素也是造成生物多样性面临威胁的原因． 【解答】解：生物多样性的保护，主要包括就地保护、迁地保护、开展生物多样性保护的科学研究、制定生物多样性保护的法律和政策，以及开展生物多样性保护方面的宣传和教育等；保护生物多样性的主要措施是建立自然保护区，即就地保护；就地保护是指为了保护生物多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；在动物的栖息环境中，对动物加以保护就属于就地保护． 故选：A 【点评】此题考查了保护生物多样性的措施：就地保护、迁地保护、开展生物多样性保护的科学研究、制定法律和政策，以及开展宣传和教育等． 7．下列说法不正确的是（） A．动物直接或间接地以植物为食 B．蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉 C．动物越多，对植物的帮助越大 D．松鼠等动物能帮助植物传播果实和种子 【考点】动物在自然界中的作用． 【分析】动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子． 【解答】解：A、动物不能进行光合作用自己制造有机物，需要直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收变成自身组成物质．A正确； B、动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，B正确； C、如果某些动物数量过多，使生态平衡失调，也会危害植物，如蝗灾等，C错误； D、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，D正确； 故选：C． 【点评】各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源． 8．林业生产中利用灰喜鹊防治松毛虫的方法属于（） A．物理防治 B．生物防治 C．化学防治 D．自然防治【考点】动物在自然界中的作用． 【分析】此题考查对生物防治的认识．利用生物来防治病虫害．常用的生物防治有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类． 【解答】解：生物防治就是利用生物来防治病虫害．常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等．具有长效、环保和无污染的特点．物理防治费时费力，效果不好．化学防治不能取得长期持续的防治效果，原因是在农药刚被使用的时候，能够杀死大多数的松毛虫．但少数松毛虫由于变异而具有抵抗农药的特性，不能被农药杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代．因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过农药的长期选择，使得有的松毛虫已不再受其的影响了．自然防治的调节能力不够．林业生产中利用灰喜鹊防治松毛虫的方法属于生物防治．生物防治是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，成本低，是其他非生物防治病虫害方法所不能比的． 故选：B 【点评】生物防治，不污染环境，能将害虫的数量降低到较低水平，保护有益动物，有利于环境保护． 9．通过学习认识各种环境中的动物，我们知道空中飞行的动物（） A．都是脊椎动物 B．都是无脊椎动物 C．既有脊椎动物，又有无脊椎动物 D．既不是脊椎动物，也不是无脊椎动物 【考点】动物的分类． 【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式． 【解答】解：空中飞行的动物的特点：最主要的是要有能飞翔的翼或是翅膀，体重要轻．能在空中飞行的动物有节肢动物，如蝗虫、蜜蜂等；鸟类的前肢变成翼，能在空中飞行．像节肢动物的体内没有有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；像鸟类的体内有脊柱骨组成的脊柱，属于脊椎动物．所以在空中飞行的动物有脊椎动物，也有无脊椎动物． 故选：C． 【点评】动物的运动方式多种多样，可根据其结构特点具体分析． 10．下列四种生物，在营养方式上不同于其他几种的是（） A． B． C． D．【考点】细菌和真菌的区别． 【分析】（1）自养是指自己能够通过光合作用将无机物合成有机物，异养是指无法利用无机物合成有机物，只能依靠现成的有机物进行生活的生活方式，而少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养． （2）腐生生物主要是以没有生命的腐烂的动、植物遗体为生；寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害． 【解答】解：细菌、真菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用自己制造有机物，只能利用现成的有机物作为营养，营养方式是异养（寄生、腐生）．大多数细菌、真菌、蘑菇靠分解腐烂的动、植物遗体为生是腐生．而A项是大肠杆菌，营寄生生活；B项是霉菌、C项是蘑菇和D项是酵母菌，都是真菌营腐生生活的微生物，因此在营养方式上不同于其他几种的是A选项． 故选：A 【点评】解题的关键是知道细菌、真菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用． 11．动物可以通过动作、声音和气味等传递信息．下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（） A．警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品 B．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位 C．蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物 D．雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾 【考点】群体中的信息交流． 【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流． 【解答】解：A、警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品不属于动物群体内信息传递方式，A错误． B、蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位属于动物群体内信息传递方式，B正确． C、蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物属于动物群体内信息传递方式，C正确． D、雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾属于动物群体内信息传递方式，D正确． 故选：A 【点评】明确信息交流的特点及方式即能正确答题． 12．用实验法研究动物的行为，下列可采用的方式有（） ①实验室中②在家养的状态下③野外的自然状态下④笼子里． A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【考点】科学探究的基本方法． 【分析】研究动物行为的方法主要有观察法和实验法． 【解答】解：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应．实验法是以观察法为基础的．选项①②④均可采用实验法研究动物的行为，而③野外的自然状态下不能采用实验法的方式研究动物的行为．故D正确． 故选：D． 【点评】在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的．这时就需要通过实验来探究．实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察． 13．油菜花开常引来成群的蜜蜂，蜜蜂对油菜的作用是（） A．提供养料 B．防治害虫 C．延长花期 D．帮助传粉【考点】动物在自然界中的作用． 【分析】蜜蜂可以帮助植物传粉，增加产量，据此解答． 【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．油菜田里放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用．通过蜜蜂的传粉，油菜籽的产量能得到大幅度的增加．可见D正确． 故选：D 【点评】解此题的关键是理解蜜蜂够帮助植物传粉，增加产量． 14．酒精等“绿色燃料”的研发备受世界关注，利用玉米秸秆生产燃料酒精的大致流程是：玉米秸秆→糖液→酒精．由糖液到酒精阶段需要的菌种是（） A．酵母菌 B．青霉菌 C．曲霉菌 D．乳酸菌【考点】发酵技术在食品制作中的作用． 【分析】此题考查的是发酵技术在食品制作中的应用的知识，制酒要用到酵母菌，据此作答． 【解答】解：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳．有题意可知，在利用玉米秸秆生产燃料酒精的大致流程中，由糖液到酒精阶段需要的菌种是酵母菌．可见A符合题意． 故选：A 【点评】关键点：制酒要用到酵母菌．其它微生物与食品制作的例子也要注意掌握． 15．埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒．2014年初埃博拉病情在西非爆发．共有超过25000人曾与埃博拉病毒抗争．下列对埃博拉病毒的认识正确的是（） A．用光学显微镜可以观察到埃博拉病毒 B．埃博拉病毒的细胞结构非常简单 C．埃博拉病毒的细胞没有成形的细胞核 D．埃博拉病毒寄生在人和灵长类动物的细胞里 【考点】病毒的形态结构及生命活动特点． 【分析】病毒结构简单，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体． 【解答】解：A、病毒非常微小，只能用纳米来表示．大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米（1纳米=10﹣6毫米），因此用光学显微镜不能观察到病毒，必须用电子显微镜才能观察到，A错误； B、病毒没有细胞结构，因此埃博拉病毒不是一种细胞结构简单的生物，B错误； C、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，C错误； D、埃博拉病毒是动物病毒，病毒就无法生存，就会变成结晶体，因此埃博拉病毒寄生在人和灵长类动物的细胞里，D正确． 故选：D． 【点评】解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点和生活方式． 二、非选择题（本题共2小题，每空1分，共10分） 16．请据图回答下列问题： （1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造有机物，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者． （2）图中的虫和鸟是生态系统中的消费者，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以植物为食，促进生态系统的物质循环． （3）综上所述，生态系统中生产者、消费者、分解者之间是相互依存的关系． 【考点】生态系统的组成及各部分的作用． 【分析】一个完整的生态系统有两部分组成：生物成分和非生物成分．生