4.2 探究汽化和液化的特点 沪粤版八年级物理上册

第四章物质的形态及其变化4.2探究汽化和液化的特点第1课时汽化基础过关全练知识点1汽化1.(2022独家原创)下列生活情境中,目的是减慢水的蒸发的是()A.用塑料袋把水果包装密封好放在冰箱里B.洗完头发后,用电吹风将头发吹干C.洗完衣服后,把衣服摊开晾在向阳通风处D.用扫把将地面上的积水向周围摊开2.(2022江苏海州月考)关于蒸发和沸腾,下列说法错误的是()A.蒸发只能在液体表面进行,而沸腾是在液体的表面和内部同时进行的汽化现象B.液体在任何温度下都能蒸发,但只能在一定的温度下才能沸腾C.液体沸腾时要吸热,而蒸发时不一定要吸热D.蒸发和沸腾是汽化的两种方式3.(2020广西防城质检)如图所示是水的沸腾图像。下列对图像理解正确的是()A.OA段表示水沸腾,水吸收热量,温度升高B.加热4min后,停止加热,水保持沸腾C.因供热不足,水始终没能沸腾D.AB段表示水沸腾,水吸收热量,温度不变4.(2021安徽濉溪期中)生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法,下列说法正确的是()A.“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸B.“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都能彻底止沸C.“扬汤止沸”只能暂时止沸,“釜底抽薪”能彻底止沸D.“扬汤止沸”能彻底止沸,“釜底抽薪”只能暂时止沸5.(2022江苏东台期中)干湿泡湿度计是一种能反映空气中水蒸气含量的装置,如图所示。它由两个相同的温度计并列制成,其中一个温度计下端被湿布包起来。两个温度计的读数不一样,被湿布包起来的温度计读数较(选填“高”或“低”),这是由于湿布中的水在(填物态变化名称)时要吸热。在一定的温度下,两个温度计示数差越小,表示空气的湿度越(选填“高”或“低”)。

6.(2022江苏涟水期中)在“探究影响液体蒸发快慢的因素”的实验中,同学们提出了以下猜想:猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低有关;猜想二:液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关;猜想三:液体蒸发快慢可能跟液体表面积大小有关。为了验证以上的猜想,小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图所示的实验探究:(1)通过两图的对比,可以得出液体蒸发快慢与液体的温度有关。

(2)通过甲、丁两图的对比,可以验证猜想。通过甲、乙两图的对比,可以验证猜想。

(3)小华通过对比丙、丁两图,(选“能”或“不能”)得出液体蒸发快慢跟液体温度有关的结论,原因是

。

(4)将同样质量的水和酒精同时滴在手臂上,发现酒精更容易干,据此可猜测液体蒸发快慢可能还与液体的有关。

7.(2022广东普宁期中)实验小组用图1装置探究“水的沸腾特点”。图1图2图3(1)由图1可知此时温度计的示数是℃。

(2)为了缩短加热时间,请提出一条可行的方法:。

(3)图2是同学们根据观察画出的水沸腾时气泡的变化示意图,正确的是。

(4)如图3所示,是a、b两个小组分别绘制的沸腾图像,分析图像及实验过程,可知:①水沸腾过程的特点是。此时该地大气压(选填“高于”“等于”或“低于”)1个标准大气压。

②两个小组实验所用的水的初温(选填“相同”或“不同”);

③a小组所用的水的质量比b小组的(选填“多”或“少”)。

能力提升全练8.(2021湖北十堰中考,4,)今年十堰市部分区域气温高达36℃,小明在教室使用电风扇吹风,感到凉爽,是因为()A.电风扇吹出的风,能吸收人体的热量B.电风扇吹出的风,能降低教室内的气温C.电风扇吹出的风,能加快人体表面汗液的蒸发D.电风扇吹出的风,能把人体周围的热空气带走9.(2020四川雅安中考,3改编,)将盛水的烧瓶加热,水沸腾后将烧瓶从火焰上拿开,并迅速塞上瓶塞,再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水,如图所示。关于烧瓶内的水,下列分析正确的是()A.一直沸腾,浇上冷水时,水面气压增大,水会停止沸腾B.先停止沸腾,浇上冷水时,水面气压增大,水会再次沸腾C.因没有继续加热,浇上冷水时,水不会沸腾D.先停止沸腾,浇上冷水时,水面气压减小,水会再次沸腾10.(2021江苏苏州中考,15节选,)如图是插在青藏铁路冻土区路基两侧的“热棒”示意图,它能对路基进行主动降温,保持路基冻土不熔化。在热棒内封装有一定量的氨,棒内下端的氨发生的物态变化是(选填“汽化”或“液化”)。

11.(2021辽宁阜新中考,24,)在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时,两组同学从甲、乙两图所示的实验装置中各选一套来完成实验。(1)实验时,按照自下而上的顺序组装器材的目的是(写出一条理由即可)。

(2)图丙是实验中某一时刻温度计示数,其读数是℃。

(3)图丁是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度-时间”的图像,其中图像(选填“a”或“b”)是根据乙实验装置的数据绘制的;生活中利用类似的办法煮食物,可以使食物熟得更快,其原因是。

(4)同学们观察到戊图中明显的实验现象时,温度计示数(选填“变大”“不变”或“变小”),这时气泡内的气体是(选填“空气”或“水蒸气”)。

12.(2021江西模拟,26,)保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面,为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素,小军同学进行了猜想并设计了实验方案。【提出猜想】猜想①:与蔬菜所处环境的温度有关猜想②:与蔬菜的表面积有关猜想③:与蔬菜表面空气的流动速度有关【进行实验】为了检验上述猜想是否正确,小军按图进行了四次实验(实验中的胡萝卜大小、形状完全相同,剖开的胡萝卜均为均匀剖开)。【分析论证】(1)在上述实验中,实验C的探究方法不正确,原因是。

(2)这四次实验中,实验可验证猜想①是否正确,实验D可验证猜想是否正确。(填序号)

(3)实验B中发现剖开的胡萝卜比未剖开的胡萝卜干瘪,由此可得出的结论是。(写出一条即可)

【拓展应用】小军突然想到:下雨后,大雨地面干得慢,小雨地面干得快。于是他猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下,把相同温度的水,分别装入两只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,实验发现水少的杯中没有水时,另一杯中还残留一些水,于是他得出结论:水蒸发快慢与水的多少有关,水越少,蒸发越快。从得出结论环节看,根据“谁先蒸发完,判断谁蒸发快”是(选填“正确”或“不正确”)的,理由是。经过多次实验和精确测量,小军发现当放水少的杯中无水时,放水多的杯中减少的水量总是与放水少的杯中原来的水量相等,由此可知:水蒸发的快慢和水的多少(选填“有关”或“无关”)。

素养探究全练13.(2021广东普宁期中)阅读短文,回答问题。空气能热水器空气能热水器是吸收空气中的热量来制造热水的装置。如图是空气能热水器的工作原理示意图,它主要由储水箱、毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器等部件组成。制冷剂是一种在常温下极易汽化的液体,它在毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器之间的循环过程与我们所熟悉的电冰箱的制冷循环过程相同,其工作过程如下:A.液态制冷剂经过一段很细的毛细管缓慢地进入蒸发器,在蒸发器迅速①,变成蒸气并从空气中吸收热量。B.制冷剂经过蒸发器生成的蒸气被压缩机压缩后变成高温高压的蒸气进入冷凝器。C.在冷凝器中,高温高压的蒸气将热量传递给冷水并液化成液态制冷剂。制冷剂依此不断循环流动,使水的温度不断上升。(1)给短文中的①处补写上适当的物态变化:。

(2)在循环过程中,制冷剂流经部件时从空气中吸收热量。

A.毛细管B.冷凝器C.压缩机D.蒸发器(3)在循环过程中,高温高压的蒸气在冷凝器中通过的方法使气体液化。

(4)制冷剂在工作循环过程中,将中的热量不断地“搬运”至中。(以上均选填“空气”或“水”)

(5)根据空气能热水器的工作原理,管中的“制冷剂”应具有的物理性质。

A.沸点低B.沸点高C.熔点低D.熔点高

答案全解全析基础过关全练1.A用塑料袋把水果包装密封好放在冰箱里,既降低了温度,又控制了液体表面的空气的流动,可有效减慢蒸发,故A符合题意;洗完头发后,用电吹风吹头发,可加快液体表面的空气流动并提高了温度,加快了水的蒸发,故B不符合题意;洗完衣服后,把衣服摊开晾在向阳通风处,从提高温度、加快空气流动和增大表面积三个方面,加快了衣服上水分的蒸发,故C不符合题意;用扫把将地面上的水向周围摊开,增大了水的表面积,加快了水分的蒸发,故D不符合题意。2.C蒸发只在液体表面发生,而沸腾在液体表面和内部同时进行,故A正确;蒸发可以在任何温度下进行,而沸腾是在沸点下进行的,故B正确;蒸发和沸腾都是汽化现象,都需要吸热,故C错误,D正确。3.DOA段表示水的加热过程,但没有沸腾,即使到达A点,只是达到了沸点,若加热4min后,停止加热,由于水不能继续吸热而不能沸腾,不断散热,温度会下降;在AB段的水已经沸腾了,水吸收热量,温度不变。4.C液体沸腾有两个必要条件:(1)达到沸点;(2)继续吸热。“扬汤止沸”是把开水舀起来再倒回去,从而降低水温,起到止沸的效果,由于水仍然可以继续吸热,所以“扬汤止沸”是暂时性的止沸;“釜底抽薪”是把锅底的柴火抽掉,水不能从外界继续吸收热量,能彻底止沸。5.答案低汽化高解析干湿泡湿度计是一种能反映空气中水蒸气含量的装置,它由两个相同的温度计并列制成,其中一个温度计下端被湿布包起来,湿泡温度计上的液体汽化吸收热量,温度计的示数较低;当空气中的水蒸气含量较高时,湿泡温度计上的水分蒸发较慢,温度下降得较少,两个温度计的示数差较小;反之,当空气中的水蒸气含量较低时,湿泡温度计上的水分蒸发较快,温度下降得较多,两个温度计的示数差较大。6.答案(1)甲、丙(2)二三(3)不能没有控制液体表面空气流动快慢相同(4)种类解析(1)要研究液体蒸发的快慢与液体温度的关系,应控制液体的表面积和液体上方空气流动速度相同,液体的温度不同,由题图可知,符合条件的是甲、丙两图;(2)甲、丁两图的液体温度以及液体表面积的大小相同,而液体表面空气流动快慢不同,所以可以验证猜想二(液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关);甲、乙两图的液体温度以及表面空气流动快慢相同,而液体表面积不同,所以可以验证猜想三(液体蒸发快慢可能跟液体表面积大小有关);(3)要得出液体蒸发快慢跟液体温度有关的结论,应控制液体的表面积和液体表面空气流动速度相同,由题图可知,丙、丁没有控制液体表面空气流动快慢相同,故不能得出液体蒸发快慢跟液体温度有关的结论;(4)相同条件下,将水和酒精同时擦在手臂上,酒精更容易干,可猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。7.答案(1)96(2)适当减少水的质量(或适当提高水的初温)(3)乙(4)①继续吸热,但温度保持不变低于②相同③少解析(1)由题图知,该温度计的分度值是1℃,此时的示数是96℃。(2)为了缩短实验的时间,可以采取的措施是适当减小水的质量或适当提高水的初温等。(3)水沸腾时,有大量气泡产生,气泡上升过程中不断变大,所以题图乙是沸腾时的现象;(4)①根据沸腾图像可知,水沸腾时,继续加热,但温度保持不变;水的沸点与气压有关,标准大气压下,水的沸点是100℃,气压越小,沸点越低,由题图3知水的沸点是98℃,所以此时该地大气压低于1个标准大气压;②根据题图3可知,未开始加热时,a、b两组所用的水处于同一温度,故两组实验所用的水的初温相同;③根据题图3可知,a小组所用的水升温快,b小组所用的水升温慢,所以a小组所用的水的质量比b小组的少。能力提升全练8.C使用电风扇吹风,感到凉爽,是因为加快了液体表面空气的流动速度,使人体表面的汗液蒸发加快,而蒸发吸热,具有致冷作用,所以人会感到凉爽;电风扇吹出的风并不能降低气温,也不能吸收人体的热量,在室内,风也不能把人体周围的热空气带走。故只有C说法正确。9.D将盛水的烧瓶加热,水沸腾时将烧瓶从火焰上拿开,由于水不能继续吸热,水会停止沸腾;迅速塞上瓶塞,再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水,这时瓶内水面上方气压减小,水的沸点降低,水再次沸腾。10.答案汽化解析装在热棒下端氨呈液态,在路基温度升高时会汽化,从路基内部吸热,使路基温度降低,冻土就不会熔化。11.答案(1)使用酒精灯外焰加热(使温度计玻璃泡与待测物体充分接触)(2)84(3)a气压越高,沸点越高(4)不变水蒸气解析(1)实验中应用酒精灯外焰加热,使温度计玻璃泡与待测物体充分接触,故应按照自下而上的顺序组装器材;(2)温度计的分度值是1℃,其读数为84℃;(3)根据图像可知,a图线所表示的水的沸点高于b图线所表示的水的沸点,由于水的沸点与气压有关,气压越高,沸点越高,乙实验装置中烧杯上方加盖,可以增大水上方的气压,增大水的沸点,所以a图线是根据乙实验装置的数据绘制的;生活中利用类似的办法煮食物,可以使食物熟得更快;(4)根据图戊可知,气泡在上升的过程中逐渐变大,所以是沸腾时的现象,水在沸腾的过程中,吸收热量,温度保持不变;气泡内的气体是由水汽化成的水蒸气。12.答案【分析论证】(1)缺少变量,无法探究水分散失的快慢与哪个因素有关(2)A③(3)液体蒸发的快