广东省广州市番禺区2023-2024学年九年级上学期期末化学试题

广东省广州市番禺区2023-2024学年九年级上学期期末化学试题姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二总分评分一、选择题1．空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是A．生产氮肥的氨气 B．磁悬浮列车用到的氮气C．制作电光源的稀有气体 D．炼钢过程中用到的氧气2．下列变化中，前者为物理变化、后者为化学变化的是（）A．水蒸发铁生锈 B．研磨胆矾晶体酒精挥发C．食物腐烂氢气燃烧 D．干冰升华汽车轮胎爆炸3．下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是A．木炭、二氧化硅、汽水B．水、干冰、洁净的空气C．水银、高锰酸钾、过氧化氢溶液D．液氧、冰水混合物、稀盐酸4．某兴趣小组模拟自来水厂对浑浊的有色河水进行如下处理，下列说法正确的是（）A．明矾的作用是吸附杂质B．①中液体无色澄清C．②中液体一定为纯净物D．若③中出现大量泡沫，则②中液体为硬水5．下列符号中，对“2”含义的理解正确的是（）A．2Ag：2个银元素B．Ca2+：每个钙离子带有2个单位的正电荷C．H2S：1个硫化氢分子中含有2个硫原子D．A16．火法炼锌主要发生的化学反应是：2C+ZnCO3高温__ZnA．X的化学式是COB．反应前后固体的质量不变C．ZnCO3中碳元素的化合价为+4D．该反应中有元素的化合价发生改变7．如图是X、Y两种微粒的结构示意图。下列说法正确的是A．X为原子，Y为离子B．X、Y均属于非金属元素C．钠与X形成的化合物的化学式为：NaXD．氢与X可以形成2种常见的化合物8．化学反应是在微观粒子间进行的。结合如图，下列说法正确的是（）A．丙既是氧化物又是化合物B．该反应过程中原子数目减少C．甲和丙的分子个数比是2：1D．丁从液态变为气态化学性质改变9．宏微结合是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释正确的是（）A．蔗糖溶解在水中——蔗糖分子消失B．金刚石的硬度比石墨大——碳原子的内部结构不同C．电解水实验生成氢气和氧气——原子种类发生改变D．一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧——不同种分子的化学性质不同10．下图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法不正确的是A．该实验需要较高温度B．木炭发生了还原反应C．实验结束前应先撤出导管，再熄灭酒精灯D．该实验中的木炭粉换成石墨粉，实验现象相同11．根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是A．a和c说明可燃物燃烧需要氧气B．管口的小气球起缓冲作用，同时防止生成物进入空气，使该实验绿色化C．烧杯中的热水只起提高温度的作用D．a和b说明两种可燃物的着火点不同12．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列有关该实验的说法中，正确的是（）A．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管B．红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹C．实验中可以用硫代替红磷进行实验D．实验时，只取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果13．构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识不正确的是A．元素观：电解氯化钠溶液制取氯气B．微粒观：保持甲烷（CH4）化学性质的最小微粒是甲烷分子C．转化观：铁和四氧化三铁在一定条件下可以相互转化D．守恒观：2g镁和10g氧气反应，一定生成12g氧化镁14．通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是实验操作现象结论A在带尖嘴的导管口点燃某气体，然后在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯烧杯内壁有水雾该气体不一定是H2B把硫在空气中点燃，再伸进充满氧气的集气瓶里硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰硫在空气中燃烧生成SO2，在氧气中燃烧生成SO3C将用石蕊溶液染成紫色的湿润的纸花放入盛满二氧化碳的集气瓶中纸花变为红色使石蕊变红的物质为二氧化碳D称量铜粉在空气中加热前后的质量加热后的质量比原来铜粉的质量大该化学反应不遵循质量守恒定律A．A B．B C．C D．D二、非选择题15．钒电池、锂离子电池、钠离子电池等在新能源领域起着重要作用，共同推动着新能源革命大潮。以下为钒（元素符号：V）元素在周期表中的部分信息及钒、锂、钠的原子结构示意图。（1）钒属于（选填“金属”或“非金属”）元素，其相对原子质量为。钒原子结构示意图中x的值是。（2）锂离子电池常用磷酸亚铁锂（LiFePO4）作为电极材料。已知Li化合价为+1，磷酸亚铁锂中P的化合价为；碳酸锂是生产锂离子电池的常用原料，碳酸锂的化学式为。已知碳酸锂不溶于水，能溶于稀盐酸，写出其溶于稀盐酸的反应化学方程式。（3）通常情况下，电子层数越多，原子的半径就越大，则钠原子半径锂原子半径（填“大于”或“小于”），已知钠与水反应的化学方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，请写出锂与水反应的化学方程式。16．我国力争在2060年前实现“碳中和”，并发展氢气新能源。体现了中国对解决气候问题的大国担当。（1）“碳”吸收。自然界有多种途径吸收CO2①绿色植物通过吸收CO2。②风化的岩石（主要成分：CaCO3）粉来吸收空气中的CO2和H2O，发生化合反应后生成Ca（HCO3）2，该反应的化学方程式为。（2）“碳”利用。将CO2作为资源是实现碳中和的有效方法。以CO2和H2为原料，在一定条件可合成C2H6O和水，该反应的化学方程式为。（3）二氧化碳的储存：2023年6月1日，我国首个海上二氧化碳封存示范工程项目成功投入使用。其原理是将油井开采产生的油气混合物注入高碳分离器，再将分离出的二氧化碳通入压缩机加压和干燥、使其变成介于气态和液态之间的超临界状态。①从微观角度分析，二氧化碳被压缩过程中变化的是。②下列对超临界二氧化碳的理解正确的是（填字母）。A.超临界二氧化碳与二氧化碳的组成元素不同B.超临界二氧化碳容易燃烧C.超临界二氧化碳存在于特定的条件下，条件改变，状态改变（4）新能源开发：利用太阳能将水转化为氢能是一种理想途径。某种光分解水的过程如图甲所示。①该转化中循环利用的物质有Fe3O4和（填化学式）；②与电解水相比，该方法的优点是。③CH4-H2O催化重整是目前大规模制取H2的重要方法，生产过程中涉及的重要反应有：CH4+H2O催化剂__CO+3H2，CO+H2O催化剂__CO2+H2。向催化重整体系中投入一定量的CaO可吸收二氧化碳，从而提高H的百分含量，如图乙所示，投入纳米CaO时，H17．阅读下面科普短文，回答相关问题。可燃冰外观类似冰，主要含甲烷水合物【由甲烷（CH4）分子和水分子组成】，还含少量二氧化碳等气体。甲烷水合物的分子结构就像一个个由若干水分子组成的笼子。每个笼子里“关”一个甲烷分子。温度不高、压力足够大、有甲烷气源时甲烷可与水生成甲烷水合物，分散在海底岩层的空隙中。甲烷水合物能稳定存在的压强和温度范围如图所示。1体积可燃冰可储载约164体积的甲烷气体。可燃冰储量丰富，燃烧热值大，因而被各国视为未来石油天然气的替代能源。甲烷还是重要的化工原料，可制造炭黑、乙炔、氰化氢等。由甲烷引发的温室效应比二氧化碳厉害10至20倍。可燃冰一旦离开海床便迅速分解，容易发生喷井意外，还可能会破坏地壳稳定平衡，引发海底塌方，导致大规模海啸。所以可燃冰的开采难度较大。（1）可燃冰属于（“纯净物”或“混合物”）。（2）从组成上，可燃冰一定含有的元素是（填元素符号）。（3）可燃冰形成的适宜条件是____。（填序号）A．高温高压 B．低温低压 C．高温低压 D．低温高压（4）可燃冰中主要成分甲烷具有可燃性，写出其完全燃烧的化学反应方程式。（5）下列有关可燃冰的说法正确的是____。A．可燃冰与干冰成分相同B．在latm和15℃时，可燃冰能稳定存在C．可燃冰开采时若出现差错，可能引发严重的环境灾害D．可燃冰就是固态甲烷（6）工业上，可以利用甲烷获得氢气，其反应的微观示意图如下：图1所示反应的化学方程式为；在图2横线处补全相应微粒的图示。18．化学语言包括文字语言、符号语言、图表语言等。（1）图1表示元素的化合价与物质类别关系。若它表示碳元素的部分关系图，则：①A点对应的物质类别是。B点表示物质的化学式为，写出该物质与氧化铜反应的化学方程式。②写出由C点表示的物质与水发生反应生成碳酸的化学方程式；写出由C点表示的物质转化为B点表示的物质的化学方程式。（2）如图2所示，某小组收集了三瓶CO2气体（均为大小相同的玻璃瓶），分别加入13写出乙瓶中发生反应的化学方程式，振荡后，甲、乙、丙中气体压强由大到小的顺序是；仿照乙画出此时甲中气体组成的微观示意图。19．（1）Ⅰ.二氧化碳制取：在实验室制取二氧化碳的研究中，进行了如下实验：药品实验编号甲乙丙丁大理石mg，块状mg，块状mg，粉末状mg，粉末状盐酸（过量）wg，稀盐酸wg，浓盐酸wg，稀盐酸wg，浓盐酸若要研究盐酸浓度大小对反应速率的影响，可选择实验甲与（填实验编号）对照。（2）除盐酸的浓度外，上述实验研究的另一个影响反应速率的因素是。（3）Ⅱ.二氧化碳的性质：CO2能与澄清石灰水、氢氧化钠溶液等物质发生反应，CO2与NaOH溶液反应的化学方程式为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。小明同学为了了解下图反应前后瓶内微观粒子的分布情况，查阅资料。【查阅资料】①同温度同压强下，气体的体积与气体所含分子数成正比；②同温度同压强下，任何气体的分子间距几乎均相等；③在常温常压下，相同分子数的任何气体的体积几乎相等。瓶B与瓶C中，以下相同的是____。A．瓶内气体的分子数B．瓶内气体的密度C．瓶内气体分子间的距离（4）在常温常压下，氢气与甲烷的密度之比为。20．化学兴趣小组的同学为探究某塑料的组成元素，设计了实验Ⅰ和实验Ⅱ，回答下列问题：【资料】①浓硫酸有吸水性，常用作气体干燥剂。②无水CuSO4遇水变蓝色。（1）Ⅰ、制取氧气：

写出仪器a的名称。（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，则选取的发生装置为，其反应的化学方程式为。若需制备0.16gO2，至少需要消耗gKMnO4（已知KMnO4的相对分子质量为158）。（3）实验室若选用装置C来制取二氧化碳，其优点是，该反应的化学方程式为。（4）欲制取干燥的O2，若装置Ⅰ中装有浓硫酸，发生装置的出气口应与装置Ⅰ中（填“a”或“b”）端相连。（5）Ⅱ、组成探究：定性检测：实验操作实验现象实验结论连接装置，检查气密性，装入试剂并按上图进行实验。通入O2，一段时间后，点燃J处酒精灯。装置K中无水CuSO4变色塑料燃烧产物中有H2O装置L中。塑料燃烧产物中有CO2由上述实验可得出结论：该塑料一定含有的元素是（填元素符号）。（6）定量测定：为进一步确定该塑料的元素组成，将19.2g该塑料在足量O2中完全燃烧，共生成了44gCO2和7.2gH2O，依据以上数据，小明同学认为可以判断出该塑料中除含有碳、氢这2种元素外，还含有另一种元素X，请问你是否同意小明同学的判断（填“是”或者“否”），如果你不同意，请简述你的理由，如果你同意，请你写出该塑料中碳、氢、X这三种元素的原子个数比（写最简整数比）。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A、生产氮肥的氨气不是空气的成分，不是来自空气，符合题意；

B、氮气大约占空气体积的78%，磁悬浮列车用到的氮气来自空气，不符合题意；

C、稀有气体大约占空气体积的0.94%，制作电光源的稀有气体来自空气，不符合题意；

D、氧气大约占空气体积的21%，炼钢过程中用到的氧气来自空气，不符合题意；

故选：A。

【分析】根据空气的组成分析。2．【答案】A【解析】【解答】A、水蒸发的过程中没有新物质生成，属于物理变化，铁生锈的过程中有新物质铁锈等生成，属于化学变化，故A选项正确。

B、研磨胆矾晶体过程中没有新物质生成，属于物理变化，酒精挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B选项错误。

C、食物腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化；氢气燃烧的过程中有新物质水生成，属于化学变化，故C选项错误。

D、干冰升华、汽车轮胎爆炸的过程中都没有新物质生成，都属于物理变化，故D选项错误。

故选：A。

【分析】根据物理变化和化学变化的概念进行分析。3．【答案】D【解析】【解答】A、木炭属于混合物，二氧化硅属于氧化物，汽水属于混合物，故错误；

B、水、干冰属于化合物，也属于氧化物，洁净的空气属于混合物，故错误；

C、水银属于单质，高锰酸钾属于化合物，但不是氧化物，因为其中有三种元素，过氧化氢溶液属于混合物，故错误；

D、液氧属于单质，冰水混合物属于氧化物，稀盐酸属于混合物，故正确；

故选：D。

【分析】根据物质的分类依据分析，混合物是由两种或两种以上的物质组成，单质是由同种元素组成的纯净物，氧化物是指由两种元素组成其中一种元素是氧元素的化合物。4．【答案】A【解析】【解答】A、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中的悬浮的杂质，加速其沉降，符合题意；B、过滤只能除去难溶性杂质，得到的液体是有色的，不符合题意；C、②中液体中还含有可溶性杂质，属于混合物，不符合题意；D、通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，故若③中出现大量泡沫，则②中液体为软水，不符合题意。故答案为：A。

【分析】A、根据明矾的吸附沉降的作用分析；

B、根据过滤原理分析；

C、根据液体中还含有可溶性杂质分析；

D、根据肥皂水鉴别硬水和软水分析。5．【答案】B【解析】【解答】A、2Ag中的“2”表示2个银原子，元素只讲种类，不讲个数，故A不符合题意；B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Ca2+中的“2”表示每个钙离子带有2个单位的正电荷，故B符合题意；C、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个氢原子，故C不符合题意；D、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，化学式Al故答案为：B。

【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。6．【答案】B【解析】【解答】A、化学方程式中，反应前碳、锌、氧原子个数分别为3、1、3，反应后的生成物中碳、锌、氧原子个数分别为0、1、0，根据反应前后原子种类、数目不变，反应前后原子种类和个数不变，则3X分子中含有3个碳原子和3个氧原子，X的化学式为CO，不符合题意；

B、X为一氧化碳，反应后有气体生成，则反应前后固体的质量减少，符合题意；

C、ZnCO3中锌元素显+2价，氧元素显-2价，设碳元素的化合价是x，化合物中正负化合价代数和为零，则(+2)+x+((-2)×3=0，则x=+4价，不符合题意；

D、反应物中碳是单质，生成物中锌是单质，单质中元素的化合价为0，化合物中正负化合价代数和为零，则该反应中一定有元素的化合价发生改变，不符合题意；

故选：B。

【分析】A、根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数不变分析；

B、根据反应有气体生成分析；

C、根据化合物中正负化合价代数和为零分析；

D、根据化合价的规律分析。7．【答案】D【解析】【解答】A.由图可知X中质子数=核外电子数=8，为氧原子，Y中质子数=核外电子数=12，为镁原子，故错误；

B.X为氧元素，属于非金属元素，Y为镁元素，属于金属元素，故错误；

C.X为氧元素，在化合物中常显-2价，钠元素显+1价，故氧元素与钠元素形成的化合物为氧化钠，化学式为：Na2O，故错误；

D.X为氧元素，与氢元素形成的常见化合物有水和过氧化氢2种，故C正确；

故选：D。

【分析】A、根据微粒的结构示意图中质子数与核外电子数的关系分析；

B、根据元素的分类分析；

C、根据氧元素和钠元素的化合价及化学式的写法分析；

D、根据由氢元素和氧元素组成的化合物有水和过氧化氢分析。8．【答案】A【解析】【解答】A、氧化物是由两种元素组成，且其中一种为氧元素的化合物，由分析可知，丙是一氧化氮，含有氧元素和氮元素，故既是化合物也是氧化物，故A符合题意；B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目保持不变，故B不符合题意；C、由分析中化学方程式可知，甲和丙的分子个数比是4：4=1：1，故C不符合题意；D、由分析可知，丁是水，从液态变为气态没有新物质的生成，发生的是物理变化，化学性质不改变，故D不符合题意。故答案为：A。

【分析】根据图可知甲为NH3，乙为O2，丙为NO，丁为H29．【答案】D【解析】【解答】A.蔗糖溶解在水中是由于蔗糖扩散到水，不是蔗糖分子消失，故不符合题意；B.金刚石的硬度比石墨大，是因为碳原子的排列方式不同，故不符合题意；C.电解水实验生成氢气和氧气过程中水分子离解成氢原子和氧原子，氢原子与氢原子结合成氢分子，大量的氢分子聚集氢气，氧原子与氧原子结合成氧分子，大量的氧分子聚集氧气，原子种类没有发生改变，故不符合题意；D.一氧化碳由一氧化碳分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，分子是保持物质化学性质的一种微粒，一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧，是因为它们分子的构成不同，不同种分子化学性质不同，故符合题意。故答案为：D。

【分析】A、蔗糖溶解在水中是由于蔗糖扩散到水。B、金刚石、石墨中碳原子的排列方式不同。C、根据化学反应的实质分析。D、分子的构成不同，不同种分子化学性质不同。10．【答案】B【解析】【解答】A、木炭与氧化铜反应的条件是高温，该实验需要较高温度，不符合题意；

B、木炭与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，木炭夺取了氧化铜中的氧，氧化铜发生了还原反应，符合题意；

C、为防止温度降低后，试管内压强变小，石灰水倒流到热试管使试管炸裂，实验结束前应先撤出导管，再熄灭酒精灯，不符合题意；

D、木炭粉和石墨粉都含碳，化学性质相同，所以该实验中的木炭粉换成石墨粉，实验现象相同，不符合题意；

故选：B。

【分析】根据碳能与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，含氧的化合物中氧元素被夺去的反应为还原反应，以及实验的注意事项进行分析。11．【答案】C【解析】【解答】A、a处的白磷温度达到了着火点，且与氧气接触，白磷燃烧；c处的白磷温度虽然达到了着火点，但没有与氧气接触，不燃烧，a和c说明可燃物燃烧需要氧气，不符合题意；

B、管口的小气球起缓冲作用，同时防止生成物进入空气，使该实验绿色化，不污染空气，不符合题意；

C、烧杯中的热水起到提高温度和隔绝氧气的作用，符合题意；

D、a处铜片上的白磷能燃烧，b处铜片上的红磷不能燃烧，是因为两种可燃物的着火点不同，不符合题意；

故选：C。

【分析】根据燃烧的条件需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到可燃物的着火点，进行分析。12．【答案】A【解析】【解答】A、点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管，防止红磷燃烧放热使气体膨胀逸出，影响实验结果，符合题意；B、红磷熄灭后，等集气瓶冷却到室温再打开弹簧夹，不符合题意；C、硫燃烧生成二氧化硫气体，集气瓶内外不能形成明显的压强差，不可以用硫代替红磷进行实验，不符合题意；D、实验时，为了使集气瓶内氧气充分反应，应取用过量红磷，不符合题意。

【分析】根据测定空气中氧气体积分数的原理分析，测定氧气体积分数时选择能与空气中氧气反应的物质，且生成物为固体，使得装置内因氧气反应消耗压强变小，再根据补充的水或活塞移动的体积确定氧气的体积。

13．【答案】D【解析】【解答】A、氯化钠溶液中含有氯元素，电解氯化钠溶液制取氯气，不符合题意；

B、甲烷由分子构成，保持甲烷(CH4)化学性质的最小微粒是甲烷分子，不符合题意；

C、铁燃烧生成四氧化三铁，高温条件下，四氧化三铁和氢气、一氧化碳、碳等物质反应生成铁和水、二氧化碳等物质，不符合题意；

D、镁燃烧生成氧化镁，由化学方程式2Mg+O2=点燃2MgO可知，参加反应的镁和氧气的质量比是48：32，因此2g镁和10g氧气不能恰好完全反应，生成氧化镁质量小于12g，符合题意；

故选：D。14．【答案】A【解析】【解答】A、甲烷燃烧生成水和二氧化碳，烧杯内壁出现水雾，因此气体不一定是氢气，故正确；

B、硫在空气中、氧气中燃烧产物都是二氧化硫，故错误；

C、纸花变红色，可能是二氧化碳导致，也可能是二氧化碳和水反应生成的物质导致，故错误；

D、反应后质量增大，是因为氧气参加了反应，遵循质量守恒定律，故错误；

故选：A。

【分析】A、根据燃烧产生水的物质不一定是氢气分析；

B、根据硫燃烧生成二氧化硫分析；

C、根据用石蕊溶液染成紫色的纸花会干扰实验分析；

D、根据化学反应都遵循质量守恒定律分析。15．【答案】（1）金属；50.94；11（2）+5；Li2CO3；L（3）大于；2Li+2【解析】【解答】(1)钒字带有“钅”字旁，属于金属元素，钒的相对原子质量为50.94。原子中，核电荷数=核外电子数，则钒原子结构示意图中x=23-2-8-x-2=11。

(2)磷酸亚铁锂(LiFePO4)中Li化合价为+1，氧元素为-2价，铁元素为+2价，设P的化合价为x，化合物中各元素的化合价代数和为0，则1+2+x+(-2)×4=0，x=+5价；碳酸锂中锂元素为+1价，碳酸根为-2价，则碳酸锂的化学式为Li2CO3。已知碳酸锂能溶于稀盐酸，反应的化学方程式为Li2CO3+2HCl=2LiCl+H2O+CO216．【答案】（1）光合作用；CaC（2）2C（3）分子之间的间隔；C（4）FeO；节约能源（合理即可）；增大了与二氧化碳的接触面积，吸收二氧化碳更彻底【解析】【解答】(1)①绿色植物通过光合作用吸收CO2；

②碳酸钙、二氧化碳能与水反应生成碳酸氢钙，化学方程式为CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2；

(2)CO2和H2在一定条件可合成C2H6O和水，故该反应的化学方程式写为2CO2+6H2一定条件__C2H6O+3H2O；

(3)①从微观角度分析，二氧化碳被压缩过程中变化的是分子之间的间隔；

②A、超临界二氧化碳是二氧化碳的一种特殊状态，与二氧化碳的组成元素相同，故错误；

B、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，则超临界二氧化碳不能燃烧，故错误；

C、超临界二氧化碳存在于特定的条件下，条件改变，状态改变，故正确：

故选：C。

(4)①由图可知，该反应是水和FeO反应生成氢气与Fe3O4，Fe317．【答案】（1）混合物（2）C、H、O（3）D（4）C（5）C（6）CH4【解析】【解答】(1)可燃冰主要含甲烷水合物，还含少量二氧化碳等气体，因此可燃冰属于混合物。

(2)可燃冰主要含甲烷水合物【由甲烷(CH4)分子和水分子组成】，还含少量二氧化碳等气体，因此可燃冰中一定含有的元素是C、H、O。

(3)由图示信息可知，可燃冰形成的适宜条件是低温高压，故答案为：D。

(4)在点燃的条件下，甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水，化学方程式为CH4+2O2点燃__CO2+2H2O。