四川省绵阳市北川县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题（含答案）

四川省绵阳市北川县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题.一．选择题（共10分）1．下列各组词语中加点字的注音无误的一项是（）A．兴味（xīng）臼齿（jiù）盲肠（máng）洗涤（dí）B．卑微（bēi）飓风（jù）濒临（pín）俯瞰（kà）C．苦难（nàn）深渊（yuān）孤寂（jì）嘲讽（chá）D．云霄（xiè）凋谢（diāo）舒畅（chàng）牛犊（dú）2．下列词语书写全部正确的一项是（）A．遮蔽烂漫墙璧暴怒无常 B．莲蓬花瓣高洁喜出忘外 C．祷告决别徘徊翻来复去 D．花瑞瘫痪攲斜各得其所3．下列加点成语使用不当的一项是（）A．长江好像一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海。 B．秋天的九寨沟色彩斑斓，别有一番情趣。 C．学校足球队自从加入国手级选手后，真是如虎添翼，所向披靡。 D．她喋喋不休的演讲，让大家领略到了浓郁的学者气息和大家风采。4．下列各句中，没有语病的一项是（）A．当今的互联网药品交易市场，也是一块阵地，如果没有权威声音，就不能传递正能量，虚假药品宣传、制假售假的歪风邪气就会抬头，公众健康权益就会受到危害。 B．大溪地位于南太平洋。这里的夏天，阳光明媚，气候宜人，一派绮丽的热带风光，被誉为“太平洋上的明珠”和“世界乐园”。 C．全校师生无论是老师、毕业班的学生、非毕业班的学生，都积极参与了这场义卖活动，体现了自己对灾区人民的关心。 D．如果没有臭氧的保护，阳光中的紫外线就会畅通无阻地直射到地面，足以杀死很多生物，让动物失明，破坏生物的免疫系统。5．下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（）A．1937年，美国作家埃德加•斯诺所著的《红星照耀中国》在英国问世，立即轰动世界。从此，西方人才开始了解中国共产党人的真实生活。 B．列夫•托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家，主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《三作家》等。其作品深刻地展现了俄国剧烈的社会变动。 C．《藤野先生》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。 D．一则新闻可分为标题、导语、主体、背景、结语五个部分，其中主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题。二．文言文阅读（共8分）6．阅读《诫子书》，回答以下各题。诫子书【三国】诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）（2分）解释下列句中加点的词。①非宁静无以致远②年与时驰（2）（2分）用现代汉语翻译下面的句子。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（3）（2分）下面对这篇文章的分析有误的一项是A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。B.“学须静也”的“学”不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思；“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。（4）（2分）作者写这封信的用意是什么？三．默写（共11分）7．默写。（1）芳草长堤，。（欧阳修《采桑子》）（2）常记溪亭日暮，。（李清照《如梦令》）（3），倚清秋。（朱敦儒《相见欢》）（4）争渡，争渡，。（李清照《如梦令》）（5）朱敦儒的《相见欢》中表现词人对前线战事的关切，表达强烈的亡国之痛的词句是：，，？（6）《得道多助，失道寡助》文中指出决定战争胜负的三要素之间辩证关系的句子是：，。（7）孟子在《富贵不能淫》中认为大丈夫哪怕不得志也要坚持原则的句子是：，。四．综合读写（共6分）8．班级计划开展“万物复‘书’，经典‘悦’读”的读书活动，请你参与并完成任务。（1）（2分）【活动一•活动我主持】作为本班的学习委员，这次活动将由你来主持。请你围绕此次活动主题拟写一段开场白。（2）（2分）【活动二•现状我分析】为了更好地了解大家的读书情况，小文针对本校学生的经典阅读情况做了以下调查，分析下面的图表，谈谈你的发现。图表一：中学生读书调查表调查项目年级七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间2小时1.5小时0.5小时经典作品在阅读中所占比重26.2%30.2%45.6%（3）（2分）【活动三•书斋我选定】读书人常会给自己的书房（书斋）命名，请你结合示例，在备选书房（书斋）名中为自己选择一个，并简要说明理由。【示例】书房（书斋）名：万卷书屋理由：说到“万卷书”，想必大家都想到了诗句“读书破万卷，下笔如有神”，诗句形容博览群书，把书反复地精读、细读，读透后在写文章时运用起来就会得心应手。选这个名字作为我的书房（书斋）名字，可以激励我发奋读书，通过阅读，让我的知识丰富起来，写作时就一定能够涉笔成趣！【备选书房（书斋）名】①思贤斋②劝学屋五．现代文阅读（共30分）9．阅读下面的文字，完成下面小题。材料一多条技术路线并举是我国新冠疫苗研发的布局，目前已有灭活和病毒载体两条技术路线的新冠疫苗获批上市。新冠疫苗有的打三针，有的打两针，有的打一针，这是因为不同技术路线的疫苗特性不同。但其目的只有一个：保障效果和安全性。虽然制备方法、接种程序上各不相同。但目前投入接种的在接种方式（上臂三角肌注射）、年龄范围（18周岁及以上）、安全性和最终免疫效果（均满足世卫组织和我国药品审评中心CDE的保护效力要求）方面几乎是一致的。材料二近期中国内地出现疫情散发病例，疫苗接种意愿也随之上升。中国国家卫生健康委员会公布数据显示，截至2021年8月18日，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团累计报告接种新冠病毒疫苗190012.7万剂次。中国疾控中心流行病学首席专家吴尊友表示，疫苗接种有两个保护效果：第一，是对疫苗接种的个体产生的保护效果；第二，在人群当中，当接种的个体达到一定比例时就能够形成对群体的保护，这个叫作群体免疫概念。群体免疫对不同的传染病所需要的接种率的临界值是不一样的，传染性越强，需要接种的比例就越高，像新冠，它需要接种率达到人群的70%、80%，才能产生群体保护效果。材料三第74届世界卫生组织大会于2021年5月24日召开。中国国家卫生健康委员会主任马晓伟在大会发言，呼吁各方团结抗疫，确保疫苗、诊断试剂等公共产品公平可及，推动构建人类卫生健康共同体。多位与会国代表感谢中国援助抗疫。塞内加尔、塞拉利昂、东帝汶等国代表感谢中国援助的新冠疫苗，并称新冠疫苗作为强有力的疫情应对工具，可以帮助各国控制疫情、恢复经济。墨西哥、乌干达、尼日尔等国代表称，中国在抗疫进程中为他们提供了巨大支持，不仅分享了最初的新冠病毒基因序列，还推动了这些国家的新冠疫苗接种进程。（摘编自微信公众号“果壳”科普文章与中国新闻网新闻）（1）（2分）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.材料二运用列数字、下定义、举例子等多种说明方法，使说明更具体，更有说服力。B.虽然新冠疫苗在制备方法、接种程序上不尽相同，但在接种方式，免疫效果方面都完全是一致的。C.新冠病毒传染性极强，因此要形成有效的群体免疫屏障，需要实现更高的新冠疫苗接种率。D.世界各国在新冠疫情防控过程中无法独善其身，构建人类卫生健康共同体要世界各国的参与。（2）（3分）依据材料三，请说说中国在全球新冠疫情防控过程中的哪些做法体现了大国担当？10．老师！老师！阎连科①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。在今年正月的阳光里，我回家奔赴我三叔的喜丧事，也去赴我大伯三周年的庄重纪念。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，纠缠分隔着我与老师的距离与清寂。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多忆旧的伤感和喜悦。②这个世界，对于有的人荒冷到寸草不生；对于有的人，却是繁华热闹到天热地烫，每一说话行走，都会有草木开花，果实飘香。然对于我的老师张梦庚，却是清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。③老师生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了来自日本的刀光枪影，经历了国共拉锯征战的炮火硝烟，之后有了1949年的红旗飘扬。记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主，这样的命运，大凡中国人都可想见其经历与结果的曲折变形，荒冷怪异。可是好在，他终归识字，厚有文化，国家的乡村，也最为洞明文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的名姓和粗通算术计量，也原是生活的一部分。于是，老师就成了老师。43个春秋的草木枯荣，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。④不知道老师对他的人生有何样的感想与感慨，从他写的一本《我这一生﹣﹣张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和人的弱小，想到命运和生命多么近乎流水在干涸沙地的蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着可谓流着，可终归却是无法挣脱干涸与强大的吞没。最后的结局，是我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家者成家，立业者立业，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的那些学生们，过着回顾和忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们怕早已忘却的过往。⑤还记得，初一时节，他是我的班主任，又主教语文，那年酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，一日上语文课时，我邀了班里十几个相好的男生同学，都去帮我母亲捕捉蚜虫。自然而然，教室里那一天是空落落，学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉半天蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无果，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮忙，又有什么错？⑥事情的结果，似乎我带着同学们逃课正合了校规宪法，适合了人情事律，反让老师一时在讲台上呒言。回忆少时的无理取闹，强辞与拙倔，也许正是自己今天把写作中那种敢于生搬硬套，努力把不可能转化为可能的创作法的开始。可是，在这次见着老师时，面对耄耋（màodié，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如泉水般汩汩地冒了出来。⑦我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。⑧老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树，直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。⑨说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。（摘自中国人民大学出版社《一个人的三条河》，有删改）（1）（4分）结合语境，说说下列句中加点词语的含义及其作用。①望着他曾经管教、训斥、抚疼过的学生们，过着忆旧的生活。②也许正是自己今天把写作中那种敢于生搬硬套，努力把不可能转化为可能的创作法的开始。（2）（4分）请分析开头第一项在文章中的作用。（3）（2分）请从人物描写或修辞运用的角度赏析文中画横线的句子。（4）（3分）张梦庚老师有哪些特点？请结合文章内容概括。（5）（2分）这篇文章中的老师和“我”给了你哪些启示？请任选一个说一说。11．阅读《夜空为什么是黑的》，回答各题①有时，天文学中最简单的问题却是最难回答的。夜空为什么是黑暗的？你会说：“因为太阳下山了。”但是还有恒星在闪耀啊。如果宇宙是无限的，充满着无数颗恒星，那么夜晚将和白天一样明亮。这种理论和观测之间的矛盾被称为奥伯斯悖论。②奥伯斯是19世纪德国的一位天文学家，他认为，按照静止、均匀、无限的宇宙模型，天空中散布着无数个均匀分布的发光恒星，尽管距离越远，单个恒星的亮度越小，但考虑到所有星光在宇宙中任一点的光照总和，以及近距离恒星对后面星光的遮掩效应，整个天空就和太阳一样明亮，而实际上夜空却是黑的。理论与实际观察结果就是这样矛盾。简单地说，黑夜应是白夜。③为了解决奥伯斯悖论，天文学家提出了多种理论加以解释，但都不能自圆其说。④有的天文学家认为，星空中存在着吸光物质，物质吸收了来自恒星的星光，使天空黑了下来。但实际上，空间中的吸光物质无法使夜空变暗。物质在遮挡光线的同时，也会被光线所加热，进而发光，它们将会和恒星一样明亮。这就像大雨中的树，起先叶子还能保护地面不受雨淋，可是不久雨水便会从叶子上滴落下来，最终地面还是会湿的。有人则认为奥伯斯的理论是根据恒星均匀分布在宇宙中计算出来的，而实际上恒星分布并不均匀，有的星区恒星多，有的星区恒星少。因此，在宇宙中存在亮区和暗区，而地球就处在暗区，所以天空是黑的。还有天文学家用大爆炸理论解释这一现象，认为大爆炸后出现了许多星云，逐渐凝聚成各种天体，宇宙不断向外膨胀，大量恒星远离地球而去，这些恒星的光也不能到达地球。所以，在地球上看到的星空是黑的。这些理论似乎都有道理，但又不能很好地解释奥伯斯悖论。⑤令人惊讶的是，第一个为奥伯斯悖论给出最合理解释的不是装备齐全的天文台的天文学家，而是一位著名的美国诗人﹣﹣爱伦•坡。爱伦•坡认为，之所以遥远恒星的光没有照亮星空是因为它们还没有到达地球：我们无法看到比宇宙更远的地方。用现在的话讲，我们无法看到150亿光年之外的东西。所以，黑暗的夜空是宇宙诞生的证据。1901年，物理学家开尔文对这一解释进行了量化，开尔文的计算结果表明，若要夜空变得明亮，我们至少要能看到数百万亿光年远的范围。由于宇宙的年龄现在远小于1万亿光年，所以夜空是黑的。⑥从爱伦•坡开始，天文学家已对黑暗的夜空有了一个比较可信的解释：宇宙还太年轻。1964年，天文学家哈里森发现了另一个可能正确的解释：宇宙拥有的能量太少。哈里森计算表明，若要照亮夜空，可观测宇宙需要的能量为现今的10万亿倍﹣﹣每颗恒星的发光度要上升10万亿倍，或者恒星的数目要增加10万亿倍。另外，恒星不可能永生，就算宇宙无限老，夜空仍旧是黑暗的，原因是恒星总是会死亡的。⑦爱伦•坡和哈里森的解释为夜晚的黑暗上了双保险。点亮整个宇宙就像是用一根蜡烛花上一个小时来加热一幢房子：一个小时太短了，即使你能等更长的时间，可是在完成这项任务前，蜡烛也已燃尽了。（1）（2分）根据文章第①段的内容，概括什么是奥伯斯悖论？（2）（2分）为了解决奥伯斯悖论，科学家们提出了哪些不能自圆其说的假设？（3）（4分）指出下列句子所使用的说明方法（一个括号只能填写一种说明方法）①用现在的话讲，我们无法看到150亿光年之外的东西。②点亮整个宇宙就像是用一根蜡烛花上一个小时来加热一幢房子；一个小时太短了，即使你能等更长的时间，可是在完成这项任务前，蜡烛也已燃尽了。（4）（2分）“令人惊讶的是，第一个为奥伯斯悖论给出最合理解释的不是装备齐全的天文台的天文学家，而是一位著名的美国诗人﹣爱伦•坡。”这一现象给了你什么启示？八．作文（共35分）12．作文。凝望着北海盛开的菊花，史铁生终于懂得了妈妈说的“好好活”；再想起那次悬崖脱险，莫顿•亨特终于懂得了达到目标需要“走一步，再走一步”；回忆起雨中的荷叶与莲花，冰心终于懂得了母爱的无私与伟大……懂得，是一次次的内心顿悟，也是一次次的自我重塑。生活的道路上点点滴滴的酸甜苦辣，让我们慢慢懂得，不断成长。请以“懂得”为题，完成作文。要求：①要有真情实感。②自定立意，自选文体（诗歌除外）。③不少于600字。④不得抄袭、套作。⑤不得出现真实的人名、校名和地名。参考答案题号12345答案CDDAB6.（1）①达到；②疾行，指迅速逝去。（2）沉迷滞迟就不能励精求进，偏狭躁进就不能冶炼性情。（3）D（4）告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。7.（1）隐隐笙歌处处随（2）沉醉不知归路（3）金陵城上西楼（4）惊起一滩鸥鹭（5）中原乱 簪缨散 几时收（6）天时不如地利地利不如人和（7）不得志 独行其道8.（1）示例：亲爱的老师、同学们，大家好！“读书足以恰情，足以傅彩，足以长才。”这句话的意思是读书能够使我们心情愉悦，能够为我们的言辞增添光彩，还能够增长我们的才学。读书的好处如此之多，正值青春年少的我们，应该抓住美好的时光，多读书，读好书。我宣布，“万物复‘书’，经典‘悦’读”主题活动现在开始！（2）①随着年级的增长，中学生每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典作品在阅读中所占比重逐渐增大。（3）示例：选择①，理由：说到“思贤”，想必大家会想到成语“见贤思齐”，意思是说见到有道德、有才学的人就想向他学习，向他看齐。选