课题申报书：中国共产党自我革命效能提升的内在机理与实践路径研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。中国共产党自我革命效能提升的内在机理与实践路径研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状国内外研究现状：中国共产党自我革命效能提升是当前国内外学术界关注的热点问题。国外学者从政治学、社会学、历史学等角度对政党自我革命进行了研究，但缺乏对中国共产党的具体分析。国内学者则从党的建设、政治体制改革、意识形态建设等方面对中国共产党自我革命效能提升进行了研究，取得了一定的成果，但系统性、理论性和实践性还有待提高。存在的问题：当前研究存在以下问题：一是对中国共产党自我革命效能提升的内在机理研究不足；二是对中国共产党自我革命效能提升的实践路径研究不够深入；三是缺乏对中国共产党自我革命效能提升的实证研究。（二）选题意义理论意义：本研究有助于深化对中国共产党自我革命效能提升内在机理的认识，丰富和发展党的建设理论，为马克思主义政党建设提供理论支持。实践意义：本研究有助于指导中国共产党自我革命效能提升的实践，为推进全面从严治党、提高党的建设质量提供实践指导。（三）研究价值学术价值：本研究有助于推动中国共产党自我革命效能提升研究的深入发展，为相关领域的研究提供新的视角和方法。社会价值：本研究有助于提高中国共产党自我革命效能，增强党的执政能力，为实现中华民族伟大复兴提供坚强保证。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标深入揭示中国共产党自我革命效能提升的内在机理。探索中国共产党自我革命效能提升的实践路径。为中国共产党自我革命效能提升提供理论支持和实践指导。（二）研究对象中国共产党自我革命效能提升的内在机理与实践路径。（三）研究内容中国共产党自我革命效能提升的内在机理研究。中国共产党自我革命效能提升的实践路径研究。中国共产党自我革命效能提升的理论支持与实践指导。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路文献研究：系统梳理国内外关于政党自我革命效能提升的研究成果，为本研究提供理论支撑。实证研究：通过问卷调查、访谈等方法，收集中国共产党自我革命效能提升的相关数据，进行分析和总结。理论研究：在文献研究和实证研究的基础上，构建中国共产党自我革命效能提升的内在机理和实践路径的理论框架。（二）研究方法文献研究法：通过查阅相关文献，了解中国共产党自我革命效能提升的研究现状和理论基础。实证研究法：通过问卷调查、访谈等方法，收集中国共产党自我革命效能提升的相关数据，进行分析和总结。理论研究法：在文献研究和实证研究的基础上，构建中国共产党自我革命效能提升的内在机理和实践路径的理论框架。（三）创新之处揭示中国共产党自我革命效能提升的内在机理，为相关研究提供新的视角和方法。探索中国共产党自我革命效能提升的实践路径，为推进全面从严治党、提高党的建设质量提供实践指导。构建中国共产党自我革命效能提升的理论框架，为马克思主义政党建设提供理论支持。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础理论基础：本研究以马克思主义政党建设理论为基础，结合中国共产党自我革命效能提升的实践，进行理论创新。数据基础：通过问卷调查、访谈等方法，收集中国共产党自我革命效能提升的相关数据，为研究提供数据支持。（二）保障条件人员保障：组建由教育科研专家、政治学、社会学、历史学等领域的学者组成的研究团队，确保研究的顺利进行。资金保障：争取相关政府部门和科研机构的支持，为研究提供资金保障。（三）研究步骤文献研究阶段：系统梳理国内外关于政党自我革命效能提升的研究成果，为本研究提供理论支撑。实证研究阶段：通过问卷调查、访谈等方法，收集中国共产党自我革命效能提升的相关数据，进行分析和总结。理论研究阶段：在文献研究和实证研究的基础上，构建中国共产党自我革命效能提升的内在机理和实践路径的理论框架。成果总结阶段：对研究成果进行总结和提炼，形成研究报告和学术论文。总之，本研究旨在深入揭示中国共产党自我革命效能提升的内在机理，探索中国共产党自我革命效能提升的实践路径，为中国共产党自我革命效能提升提供理论支持和实践指导。（课题设计论证共1721字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否