初中蹲踞式跳远教学教案

初中蹲踞式跳远教学教案教学设计指导思想：在“健康第一”的思想指导下，充分体现“以人为本”的教学观，以培养兴趣为基础，结合初二学生的生理和心理特征，以自主学习和探究学习为手段，培养学生在小组学习中学会合作，锻炼身体，培养顽强拼搏的意志，在学习中健康快乐的成长。教材分析：依据《体育与健康课程标准》的精神以及初二学生的身心特点，在这阶段应采用多种跳跃练习，发展腿部力量，爆发力和肌肉耐力，提高弹跳力。根据《体育与健康》教材要求，在初二开设蹬踞式跳远教学内容，学生在小学就初步了解蹬踞式跳远动作，本次是学习并巩固。学情分析：初二学生处正于快速生长发育阶段，接受新鲜事务能力比较快，学习能力积极。但是，学生坚持能力比较弱，心理承受能力和稳定能力都比较弱。这需要在教学中采用灵活多效教学方法，提高积极性，激发兴趣，确保活动顺利进行。教学目标：认知目标：通过课堂教学，使学生了解蹲踞式跳远的助跑与起跳的相关知识，同时，学生之间能够讨论动作的正确性。技能目标：通过教师的讲解和示范，大部分学生(表述要具体)做到踏板快速有力，起跳腿充分蹬伸，让学生初步掌握蹲踞式跳远的助跑与起跳的衔接。

情感目标：在学习中学生能相互关心鼓励，并合作完成练习。教学重难点：重点：助跑和起跳难点：蹬摆充分（快速助跑和有力踏跳）教学方法：教法：语音法、直观法、纠错法学法：探究法、合作法、自主学习法教学流程：身心准备阶段：（12分钟）通过课堂常规，让学生明确教学内容和目标，通过师生问好融洽教学气氛；通过队列练习对学生进行行为规范的教育；通过热身操活动各个关节。身心锻炼阶段：（28分钟）探究行提问。让学生了解动作。教师示范。分组学习助跑起跳教师通过教师巡视、指导、纠错，规范动作。让做的较好同学示范表演。游戏互动。身心调节阶段：（5分钟）（太简单）集合整队进行放松活动学生自谈体会教师总结师生再见归还器材教学特点以问答的方式吸引学生注意力，提高学生自主思考的能力在教学中采用自主、合作、探究、展示、评价等学习方法，通过师生互动，生生合作交流的教学形式，达成本课的教学目标。教学中始终把握教材主线，贯穿学习目标，发挥学生积极参与的主观能动性。在基本掌握基本技术动作的基础上，通过探究学习使学生能学以致用，给学生进一步提高和个性发展的平台跳远课教案水平四田径班人数：32人授课教师：课题：蹲踞式跳远——助跑起跳课教学目标认知目标：通过课堂教学，使学生了解蹲踞式跳远的助跑与起跳的相关知识，同时，学生之间能够讨论动作的正确性。技能目标：通过教师的讲解和示范，大部分学生做到踏板快速有力，起跳腿充分蹬伸，让学生初步掌握蹲踞式跳远的助跑与起跳的衔接。

情感目标：在学习中学生能相互关心鼓励，并合作完成练习。重点：起跳脚迅速有力踏跳，身体重心迅速跟上难点：起跳脚踏跳时要充分蹬伸教师课的结构课的内容教师活动学生活动组织与要求身心准备阶段（12分钟）课堂常规师生问好。宣布本课内容及目标体育委员集合整队。。安排见习生。指导体育委员集合整队。师生问好。宣布本课内容及目标。安排见习生。学生成四列横队集合，向老师问好。集合快、静、齐。组织☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲要求：快静齐二、准备活动

慢跑

徒手操教师带领学生练习教师语言提示学生跟老师一起练习组织：同集合队形体操队形散开要求：动作协调注意力集中身心锻炼阶段(28分钟)探究性学习什么是助跑起跳？助跑起跳时步伐大点好还是小点好？动作要领放松自然助跑一段距离，逐渐加速，最后几步加快步频，起跳腿大腿前摆，积极主动下落着板，脚跟和脚掌几乎同时接触起跳板，在起跳脚着板前，摆动腿充分开始折叠并迅速前摆跟上起跳腿，在起跳脚着板瞬间，两臂摆至靠近躯干两侧。

练习方法分组练习法模仿练习法范引导学生边思考，边练习2.引导学生回答并演示教师讲解示1.教师讲解示范原地起跳的动作要领

2.教师讲解示范助跑与起跳的衔接的动作要领以及重难点，然后示范上1、3、5步以及一段距离助跑起跳的动作

3.教师组织学生进行练习

4.教师指导并纠正错误动作

5.教师提出有关疑问

6.教师让优秀学生做示范，并点评认真思考认真体会动作学生分组回答并演示仔细观察1学生集体模仿原地起跳的动作

2学生各自练习原地起跳的动作3学生做上1步组跑起跳的练习

4学生做上3步组跑起跳的练习

5学生做上5步组跑起跳的练习

6学生做组跑一段距离起跳的练习

7学生分组进行讨论

8优秀学生做示范组织☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆要求

1学生认真听讲，认真观看

2练习时，注意力集中，认真模仿动作

3

学习态度积极向上，不懂的地方主动问老师或同学

4认真观看同学的示范，然后找出自己的不足

5注意安全，防止受伤事故的发生游戏海龟上岸游戏。游戏方法：学生成四列横排，男生在前、女生在后站立。仰面双手掌双脚掌四点撑地，脚朝前进方向，教师发令后迅速向前爬出。教师讲解、示范学生配合示范；认真参与、相互合作完成比赛。要求：遵守规则、注意安全。身心调节阶段（5分钟）集合放松学生谈体会教师总结布置课外作业归还器材下课教师带领学生一起做放松操教师引导学生谈体会教师总结随老