2025年浙江省中考科学一轮复习考点跟踪训练课件跟踪训练43STEAM理念下项目化学习专题

跟踪训练43

STEAM理念下项目化学习专题1.某中学兴趣小组在科学课中开展了“制作照相机模型”的项目化学习活动。(1)【原理】照相机的镜头相当于一个凸透镜，来自物体的光经过照相机的镜头后在影像传感器上成

__________的实像，像距与焦距的关系满足的范围是

_______。

倒立缩小2f>v>f

(2)【制作】兴趣小组利用凸透镜、纸盒、半透明纸等环保材料自制简易照相机模型，如图甲所示，并用其将某门店夜晚标牌图乙所示场景拍摄出图丙的样子。【评价】评价量表是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。自制照相机评价量表评价指标优秀良好待改进结构结构完整，能成像结构不完整，能成像结构不完整，不能成像功能能调节像距，成像清晰不能调节像距，成像模糊不能调节像距，不能成像外观材料环保、易得，外形美观材料环保、成本高，外形比较美观材料不环保、成本高，外形粗糙兴趣小组进行模型测试时，发现拍摄不同距离的景物，有时成像清晰，有时模糊。通过与“功能”评价指标比对后，他们认为自制的照相机功能指标为“良好”。【改进】依据评价量表中的评价指标“功能”这一项，写出具体改进操作：

________________________________(写出一条即可)。

将简易照相机的镜头做成可伸缩式(3)【拓展】人眼的结构和功能与照相机非常相似，但在观察远景和近景时调节略有差异。从下图丁可知：从看近处的物体B到看远处的物体A，此时睫状肌放松，晶状体变

____(填“薄”或“厚”)。

薄2.校园科技节开展水火箭的项目化学习研究：【项目内容】利用可乐瓶等制作一个一级水火箭。【项目研究】试飞：在瓶内装入一定量的水，然后用充气筒往瓶内充气，等到气体充到一定气压后，水火箭尾部橡皮塞被冲开，水火箭拖着长长的水柱急速升空如图所示。这是甲乙两组为制作水火箭分别准备的材料清单：甲组可乐瓶、橡皮塞、气门芯、彩纸、玻璃胶、密封胶乙组可乐瓶、橡皮塞、棉线、降落伞材料、气门芯、彩纸、玻璃胶、密封胶【项目评价】下表是此次水火箭制作的评价标准：等级优秀良好待改进指标制作精美，气密性好，能成功升空，且升空高度不低于50米，落地后火箭主体部分完好，能反复回收使用。制作精美，气密性好，能成功升空，但升空高度较低，落地后火箭主体部分基本完好，简单加固后能再次使用。制作粗糙，少许漏气，无法升空，或升空高度较低，落地后火箭主体部分受损，且无修复价值。【项目迭代】利用可乐瓶等制做二级、三级水火箭。(1)分析甲、乙两组的材料，结合评价标准，乙组中的棉线和降落伞材料的作用：

____________________________。

(2)在实验过程中，乙组不断改变水火箭发射时的仰角，他们想要探究的问题是

________________________________。

(3)项目迭代的技术关键是

______________________________________________________。

防止或减轻水火箭落地时受损水火箭发射高度与发射仰角的关系分离技术、错时喷射技术或分级回收技术等(意思相近即可)3.以下为某校学生进行“温度计发展史”的项目化学习的部分片段，通过查阅资料整理了温度计发展史，请完成下列问题：(1)气体温度计：一根一端带玻璃泡的细玻璃管，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，密封一定质量的空气。根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度。当环境温度升高时管中水柱液面将

_____

(填“上升”或者“下降”)。

(2)液体温度计：如图甲是小科制作的一个简易液体温度计。使用中发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条改进建议：

____________________________________。

下降换用更细的玻璃管或更大容积的玻璃瓶(3)固体温度计：在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片焊在一起就可制成双金属片温度计。当气温升高时，指针偏向中央刻度线的B侧。由此可推测，铜与铁的膨胀程度相比较，

_____

(填“铜片”“铁片”或“无法确定”)膨胀程度大。

铜片4.项目化学习小组以“校园直饮水机结构探秘”为主题，开展了项目化实践活动。【项目一】水的净化(1)如图甲为水的净化过程，得到直饮水需经过①②③三个步骤，步骤②相当于

______实验操作。

过滤【项目二】加热原理(2)现用电热片a、b接入图乙电路模拟电热开水器的电路。已知电热片a、b的阻值为2Ω或18Ω，但因铭牌不清无法确定，项目化小组同学利用图乙确认电热片阻值大小。已知电源电压恒为6V，变温油墨纸片温度升高到一定值时红色会褪去。将红色油墨纸片同时放在a、b上面，闭合开关S，发现b上的油墨纸片红色先褪去，则b的阻值为

____

Ω。

18(3)根据上述实验结果，计算图乙电路的加热功率为多少？(3)P加=U2/RΩ=(6V)2/2Ω=18W【项目三】热交换器设计(4)项目化小组的同学想到，将电热开水器中的开水变成温开水，需要冷却放热。若将冷却放出的热量利用起来，用于提高进电热开水器前水的温度，可以节约电能。于是小组同学设计如图丙所示的方案。该方案用波纹管比直管冷却效果更佳的原因是_________________________________________________________________________。

波纹管可以大大增加冷热水的接触面积，提高热交换效率，从而达到节能的目的【项目四】节能效果(5)校园直饮水机就是采用上述热交换的方式，使进水管的常温自来水从20℃变成80℃的热水，再通电加热至100℃。要得到10kg的100℃开水，相较于将20℃的自来水直接烧开，可节约电能多少J？[不计热量损失，c水=4.2×103J/(kg·℃)](5)Δt=80℃-20℃=60°C

Q=c水mΔt=4.2×103J/(kg·℃)×10kg×60℃=2.52×106JW=Q=2.52×106J5.某校项目组计划孵化、饲养芦丁鸡。【采购阶段】(1)芦丁鸡毛色很多，有瓦灰色、纯白色和驼色等，这些毛色性状都是由

______决定的。在采购时定要采购那些

_____

(填“受精”或“未受精”)的鸡蛋。

基因受精【孵化阶段】芦丁鸡孵化湿度要控制在60%左右。如图乙为孵化器中湿度控制电路，当孵蛋器内湿度变化时，湿敏电阻R2的阻值也发生变化，此时装在A、B两点间电压鉴别器两端的电压随之变化。闭合开关S1和S2，加湿器开始工作，湿度增加。当UAB高于6V时，加湿器停止工作，同时绿灯亮。当UAB低于5.4V时，工作电路的加湿器重新开始工作，从而使箱内湿度再次升高。(2)孵化小鸡初期，控制电路中的电源两端电压U为9V，定值电阻R1的阻值为3000欧，请通过计算说明该孵蛋器内湿度的变化范围(线圈电阻忽略不计)。(2)当UAB=6V时，I=UAB/R1=6V/3600Ω=0.002A，U2=U-UAB=9V-6V=3V，R2=U2/I=3V/0.002A=1500Ω，由图像知湿度为70%；当UAB'=5.4V时，I'=UAB'/R1=5.4V/3600Ω=0.0018A，U2'=U-UAB'=9V-5.4V=3.6V，R2'=U2'/I=3.6V/0.0018A=2000Ω，由图像知湿度为50%；由图乙可知，湿度的变化范围为50%-70%。(3)该孵化器内加湿器的规格为“220V

66W“，加湿器正常工作时的电流是

____安。孵化小鸡中后期，需要降低孵化器箱内湿度，可以

_____

(填“增大”或“减小”)控制电路的电源电压。

0.3增大【饲养阶段】(4)项目组为解决无人定期为小鸡喂水的问题用塑料瓶、大瓶盖等材料设计了自动喂水装置。下列方案中，最合理的是

___。

A6.某科学小组展开了“电动车安全性”的项目化学习活动。下面是该小组同学交流的实践过程，请帮助他们完成下列内容；【项目分解】(1)设计电动车骑行时的安全警示灯(2)设计转向指示灯【项目实施】(1)设计一种“警示灯”，要求骑行过程中灯泡会持续交替闪烁发光，以提示过往的行人和车辆。如图1所示是“警示灯”的电路图，R0为定值电阻，电磁铁线圈及弹性衔铁的电阻忽略不计。当电流通过电磁铁时，电磁铁的下端是___极。“警示灯”能自动进行交替发光的工作原理是：闭合开关，电磁铁与灯泡都有电流经过，灯泡发光且电磁铁产生磁性，之后电磁铁将动触点吸下，与静触点分离，电路被切断，灯灭且电磁铁磁性消失，弹性衔铁形变恢复，动触点与静触点接触，电路通路，灯泡发光且电磁铁又具有磁性，如此反复，灯泡闪烁发光。

S(2)设计转向示灯，转向灯警示时要具备“一亮一暗”持续闪烁的功能；雾天湿度增加，能见度低，设计优化要求：雾天时仍能闪烁，需要“一亮”时灯发光比平时更亮，“一暗”时亮度无要求，从而提高警示功能。已知湿敏电阻R的阻值随湿度的增大而减小，线圈有电阻，衔铁电阻忽略不计，衔铁具有弹性。下列能实现设计功能的一项是

___。

C【项目拓展】为了操作方便，于是想将转向指示灯和“警示灯”整合在同一个电路中，并设计了如图2所示的电路图，接通相应指示灯后，该指示灯会亮、暗(微弱发光)交替闪烁发光，R0为定值电阻，电磁铁线圈及衔铁电阻忽略不计。①若让左转、右转指示灯同时工作(即双跳灯开启)，转向开关应与触点_____接通(填“1和2”“2和3”“3和4”或“4和5”)。

3和4②请根据电路图解释图2电路是如何实现指示灯会亮、暗(徹弱发光)交替闪烁发光的工作原理：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

当转向开关接触3、4或3和4的瞬间，灯泡较暗，电磁铁中有电流经过，产生磁性，之后将动触点A吸下，电路电流会经过衔铁、动触点A和指示灯回到负极，即电磁铁和定值电阻被R0短路，电路电阻变小，灯泡变亮；但此时电磁铁失去磁性，在弹簧的作用下，衔铁被拉起，使得动触点A与静触点B分离，即上面的电路会断开，电磁铁和定值电阻R0接入电路，电灯又变暗，且此时电磁铁会再具有磁性，从而使得动触点再次被吸下，灯泡再变亮，如此交替循环

7.某科学兴趣小组在学习了常见气体性质后，对氢气开展了以下项目式学习。【项目一：氢气的物理性质】用自制的氢气通过软管吹泡泡液并用喷枪点燃，观察现象(注意实验有危险，不要模仿)。(1)吹出的泡泡液大多数都上升，是因为

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氢气密度比空气小【项目二：氢气的化学性质】(2)氢气点燃需验纯，用保鲜袋收集两袋氢气，甲袋是等体积空气与氢气的混合气体，乙袋是纯净的氢气，然后分别点燃。(查阅资料：氢气的爆炸极限(体积分数)是4%-74.2%)点燃上面两袋气体，请判断甲乙哪