古文名著阅读感受

古文名著阅读感受TOC\o"1-2"\h\u7582第一章走进古文名著的世界 18616第二章名著《论语》：儒家智慧的结晶 112316第三章剖析《论语》的主要思想内容 118676第四章我读《论语》：道德与修养的感悟 213828第五章从“三人行，必有我师焉”看谦逊之道 231617第六章《论语》在现代社会的价值与意义 210928第七章古文名著阅读的收获与思考 327935第八章传承经典：让古文名著永远闪耀 3第一章走进古文名著的世界古文名著就像是一扇通往古代智慧与文化的大门。当我们打开这扇门，就仿佛踏入了一个完全不同的时空。像《红楼梦》，那是一个封建大家族的兴衰史。从林黛玉进贾府开始，我们就能感受到大家族的复杂礼仪和人际关系。“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。”黛玉的小心翼翼，让我们看到了在那种环境下生存的不易。还有《西游记》，那充满奇幻色彩的取经之旅，师徒四人性格迥异，孙悟空的神通广大，猪八戒的贪吃懒惰，沙僧的忠厚老实，唐僧的坚定执着，每一个形象都跃然纸上。这些古文名著充满了魅力，吸引着我们去摸索其中的奥秘。第二章名著《论语》：儒家智慧的结晶《论语》可是儒家经典中的经典。它就像是一位智慧的长者，默默地向我们传授着为人处世的道理。这本书里没有长篇大论的理论，而是通过孔子及其弟子的对话，把儒家思想阐述得淋漓尽致。比如说“有朋自远方来，不亦乐乎”，简单的一句话，却传达出一种对朋友的热情欢迎的态度。在古代，交通不便，远方的朋友到来是一件非常难得的事情，这种喜悦是发自内心的。而且孔子一生周游列国，传播自己的学说，他和弟子们围坐在一起讨论学问、探讨人生的场景，仿佛就在眼前。《论语》中的每一句话都蕴含着深刻的哲理，值得我们反复品味。第三章剖析《论语》的主要思想内容《论语》的思想内容丰富多样。其中“仁”是一个核心概念。孔子说“克己复礼为仁”，这就要求人们克制自己的私欲，使自己的行为符合礼的规范。在日常生活中，我们可以看到很多这样的例子。比如在公共场合遵守秩序，不大声喧哗，这就是一种克制自己私欲、符合社会礼仪规范的表现。还有“忠恕之道”，“己所不欲，勿施于人”，这是一种非常人性化的思想。就像在和朋友相处的时候，如果我们不希望朋友对我们撒谎，那我们自己也不应该对朋友撒谎。这种思想贯穿于人际交往的各个方面，能让我们的人际关系更加和谐。第四章我读《论语》：道德与修养的感悟读《论语》让我对道德和修养有了更深的感悟。其中有一句话“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这提醒着我每天都要反思自己的行为。在学习上，我有没有认真复习老师传授的知识呢？在和朋友交往的时候，我有没有做到诚实守信呢？曾经有一次，我答应了朋友要帮他保守一个秘密，但是后来差点因为忍不住就说出去了。这时候我就想起了《论语》中的这句话，赶紧克制住自己，守住了朋友的秘密。《论语》就像一面镜子，让我看到自己的不足，从而不断地提高自己的道德修养。第五章从“三人行，必有我师焉”看谦逊之道“三人行，必有我师焉”，这句话简直是谦逊之道的典范。在生活中，到处都能体现出这种道理。比如说在学校的学习小组里，每个同学都有自己的优点。有的同学数学好，有的同学语文好，有的同学画画特别棒。即使是成绩不如自己的同学，可能也有他独特的地方。我记得有一次参加一个小组项目，我们组有一个平时很内向、成绩也不是很突出的同学，但是他的思维非常细腻，能发觉很多我们忽略的细节。这让我明白，不能因为自己在某些方面有优势就骄傲自满，要善于向身边的人学习，每个人都可能是自己的老师。第六章《论语》在现代社会的价值与意义《论语》在现代社会有着不可忽视的价值和意义。在教育方面，它的教育思想对现代教育有着很大的启发。孔子倡导的因材施教，就是根据每个学生的特点来进行教育。现在的学校里，每个学生的学习能力、兴趣爱好都不同，老师如果能像孔子那样因材施教，就能更好地挖掘学生的潜力。在企业管理中，《论语》中的思想也能发挥作用。例如“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，领导者如果自身行为端正，不用下命令，下属也会跟着做；如果领导者自身行为不端，即使下命令，下属也不会听从。这告诉企业领导者要注重自身的品德修养，以身作则。第七章古文名著阅读的收获与思考阅读古文名著收获满满。从知识层面来说，我了解到了古代的历史、文化、社会风俗等。就像通过读《聊斋志异》，我知道了古代民间的一些传说故事，那些鬼怪狐仙的故事背后，其实也反映了当时人们的生活状态和愿望。在思维能力方面，古文名著中的复杂情节和深刻思想锻炼了我的思考能力。比如读《三国演义》，里面各种权谋计策，让我学会从不同的角度去分析问题。同时也让我对一些社会现象有了思考。比如在《儒林外史》中，对科举制度下文人的丑态描写，让我思考现代社会中的教育评价体系是否也存在一些类似的问题。第八章传承经典：让古文名著永远闪耀古文名著是我们文化遗产中的瑰宝，我们有责任去传承它。在家庭中，家长可以给孩子讲述一些简单的古文名著故事，像《封神演义》中的哪吒闹海，这既有趣味性又能让孩子接触到古文名著。在学校里，老师可以开展古文名著阅读