2019届高考英语大一轮复习-小课堂天天练-第13周-代词指代题讲义-新人教版材料

代词指代题第十三周

fallover倒下entrancen.入口，门口embarrassedadj.难堪的，尴尬的medicalequipment医疗器械concreten.水泥sausagen.香肠

raisefunds筹集资金benddown弯腰setupastand设立一个摊位comeupwith想出attendto照料cheerherup使她振作起来inshock处于极度震惊状态星期二

offervt.提供applicationn.应用软件；申请bookastudyroom预定书房markvt.作标记viaprep.经过，通过（=through）validadj.有效的考纲词汇复记强化

storevt.存放obtainvt.获得permitv.允许exitv.离开，退出forbidvt.禁止bedividedinto被分成consistof由……组成

elementaryadj.初级的dulladj.无趣的rareadj.罕见的，稀有的misfortunen.不幸caringadj.关心人的interruptionn.打扰runinto偶遇星期三考纲词汇复记强化

passaway去世can’thelpdoingsth.情不自禁地做某事conductaworkshop开一个研讨会或举办讲座self-seedvi.自然播种juicyadj.多水分的insectn.昆虫attackn.&vt.伤害，攻击sharesth.withsb.同某人分享某物atnocost不花钱；不付出任何代价

heartilyadj.尽情地casen.病例foodpoisoning食物中毒talksb.intodoingsth.说服某人做某事pop-upcamper把扛式露营trailern.拖车星期四

考纲词汇复记强化

built-inadj.内置的matchingadj.相配的instyle别具风格的stressedadj.紧张的，有压力的handlev.应付，处理productiveadj.多产的，有成效的reliefn.释放，缓解ratherthan而不是星期五考纲词汇复记强化

conditionn.条件lower…down把……放低/放下intears含着眼泪地fortunen.财富

managetodo设法（成功）完成headfor动身出发去（某地）after-schoolactivities课外活动playsports进行体育运动classroombuildings教学楼星期六考纲词汇复记强化

fundamentaladj.十分重要的approachvt.接近managevt.运用commitmenn.投入

concernv.与……有关throwpillow小靠垫fulloflife充满活力tobesure诚然astepup上了一个台阶，提级考纲词汇复记强化星期日

carriagen.(火车)车厢inspectorn.查票员passengern.乘客upsetadj.心烦的

eventuallyadv.最后previouslyadv.以前avarietyof许多，各种各样的broadenone’shorizons扩大某人的视野星期一阅读理解

文章介绍了一个图书漂流的网站，该网站鼓励人们拿出自己的图书与他人分享，如今超过135个国家的一百多万人成为该网站的会员。1.B

推理判断题。第一段首先说阅读是一种社会性的活动，谈到读书小组(bookgroups)，然后作者用一个Now引出本书要说的话：BookCrossing这个网站给传统的读书小组翻开了新的一页(turnsthepageon)，可见作者介绍读书小组的目的是引出这个网站，故选B项。2.A

词义猜测题。根据画线词所在句，即第二段最后一句句意可推知，it是指代前面的thebook。将thebook代入原句看前后是否通顺：主人把书留在公共场所，希望这本书会有一段不寻常的经历，即随着找到它(这本书)的每一位新读者云游四海。故选A。3.C

推理判断题。由第四段可知，人们在看完一本书之后就把书留在公园的长凳、公共汽车、火车站或咖啡馆，下一位找到这本书的人就到网站上记录他们找到这本书的地点，由此推断应选C项“把书继续传递给另一位读者”。4.D标题归纳题。由第一段末句和最后一段最后一句可知，主要介绍了BookCrossing这个网站，这个网站现在有135个国家的一百多万人，因此本文的标题应体现出“网站”二字，故选D项“一个通过书把人们联系起来的网站”。【难句理解】

1.原句：Thenthepersonleavesitinapublicplace,hopingthatthebookwillhaveanadventure,travelingfarandwidewitheachnewreaderwhofindsit.结构分析：本句是一个复合句。that引导的宾语从句作动词“hoping”的宾语,“traveling…”作宾语从句中的主语“thebook”的伴随状语；who引导的定语从句修饰先行词“eachnewreader”。汉语大意：接着这个人会把书放在公共场所，希望它能经历一场冒险，跟着能找到它的每位读者四处周游。1.A

细节理解题。由第三段…thewomanjoinedtheWeltyparty.Whenherdinnerpartnershowedup，shealsopulledupachair可知，有两位陌生人加入到了Welty的饭局中，故选A。B项说“她儿时的朋友加入进来了”，星期二阅读理解本文：讲述了作家EudoraWelty在纽约的朋友聚会上，遇到了两位陌生人。大家的交流对她的写作影响很大。她经常收集人们的所见所闻，写成故事。文中只是说几个纽约的朋友；C项说“一场大雨毁掉了晚餐”，但是文中提到下大雨是在他们吃完饭离开的时候；D项说“一些人在那里举行了聚会”，文中未提及。2.D

代词指代题。指代前文Nowwebelieveyourstories(现在我们相信你写的故事是真实的了)中的stories，故选D。3.C

推理判断题。由倒数第二段“Idon’tmakethemup(这些故事不是我编造的),”“Idon’thaveto(我不必编造).”可见是来自生活；另外，最后一段具体讲述了她故事中人物来自各个阶层，故选C。A项说“他们生活在大城市”，与各个层次的人不符；B项说“他们大多是妇女”，而文中所述的people应包括男女；D项说“他们是快乐的追寻者”，文中未提及，属无中生有。【难句理解】原句：ItannoysWeltythat,at78,herleftearhasnowgivenout.结构分析：这是一个主语从句。it作形式主语,that从句作真正的主语。汉语大意：令Welty困扰的是，78岁时，她左耳失聪了。

文章通过农民在篱笆上贴的告示引出话题：成功是给有准备的人，并通过MsShelton的故事证明了这一点。星期三完形填空1.A从前一句“Youheardaboutthesignpostedonafarmer’sfence?”可知此处说的是在“篱笆”的另一边。故选A项。2.C从下文的“Thebullcandoitin10flat!”可知，在篱笆的另一边，居住着你能想象的最大、最吓人的“公牛”。故选C项。3.B通过后文的“don’tattempt”和“unlessyoucandoitin9.9seconds”可知这个标志是通过引起想要入侵者“害怕”达到警告作用。故选B项。4.D从第二段开头的“Don’ttrytocrossthatfieldunlessyouare…”可知不要试图“穿过”这块田，除非你能在9.9秒穿过它。故选D项。5.C不要试图穿过这块田，除非你做好了充分准备。因为从第一段看出如果你没有充分的能力准备，你就会遇到麻烦。故选C项。6.A当机会来的时候，你要做好准备，要不然，就没有成功的可能。故选A项。7.D整个文章围绕“当机会到来时，要做好准备，否则你就没有可能成功”。故选D项。8.B通过本段后面讲到的老师使学生为后来作准备，可以看出他非常相信“准备”的重要性。故选B项。9.C学生们记得她第一天“走进来”时的情景。故选C项。10.A从下文的“They11protestedthatthewordswerenotontheir12andtheycouldn’tlearnthem.”可知在黑板上写的是8年级能力水平的单词。故选A项。11.D当学生们发现这些词不是他们的水平时，就“很快”提出抗议。故选D项。12.B因为学生们处在6年级，而单词是8年级水平，所以这些单词不是他们的“水平”。故选B项。13.C通过后文老师说的话，可以看出老师“坚持说”学生可以学习这些单词。故选C项。14.A通过后文说“要为学生的将来作准备”，可知此处指的是“她说她不会教低于学生水平的单词”。故选A项。15.D从下文的内容“maybeevenbepresidentsomeday,andshewantedtopreparethemforthatday”可知老师认为这些学生中有一人会很伟大，甚至可能成为总统。故选D项。16.A她当时不知道她的学生JesseJackson后来真的很伟大。故选A项。17.Btake…seriously意为“认真对待”，此处指他是认真地对待了老师说的话。故选B项。18.C从前文老师教学生高水平的单词，可知她相信如果他们做好充分准备，有一天会成就“很高”的目标。故选C项。19.B前文提到“that’strue”，从“also”可以看出此处表达“也是真实的，正确的”。故选B项。20.D从第二段中Andisn’tthatthewayitisinlife?可以看出，作者相信生活中的很多事要提前做好准备。故选D项。本文内容：作者表达了想作为交换生到英国学习的愿望。星期三短文改错1.删除of because从属连词，后加从句；becauseof介词短语，后接词或短语。2.or→and 表顺承关系不是选择关系。becauseofIthinkit’sagoodopportunityformetoimprovemyEnglishorIcanlearnmoreaboutBritishhistoryanditsculture.and

3.hobby→hobbies

many后一定要接可数名词复数。Ihavemanyhobby,forexample,

hobbies4.do→doing

与surfingtheInternet并列作like的宾语。IlikesurfingtheInternetanddosports.Besides,doing5.listening后加tolisten是不及物动词。IamgoodatdrawingandIlikelisteningmusic.^to6.luckily→lucky

作表语用形容词。IfIamluckilyenoughtohavethechance,

lucky7.hoped→hope

叙述现在的情况，用一般现在时。Ihopedtoliveinafamilythatarefriendlytomeandarewillingtotakemetotravelaroundoften.hopeIamsureIcangetalonggoodwithmyhostfamily.

8.good→well 修饰动词词组用副词。well9.whether→ifif引导条件状语从句。10.us→me 指作者一人，用单数。Iwouldappreciateitwhetheryoucouldhelpusachievemydream.ifme星期四阅读填空本文内容：主要讲述体育精神和分析好的体育精神的定义和重要性。1.B根据上下文结构解题。上文说“Goodsportsmanshipisallaboutrespect.”空格后讲的是没有运动员品德的人的一些行为“Theyyellattheirteammates…”。上下文表达意思相反,故B项“Onthecontrary…”正确。2.D结合上下文，空格前句中有“Kidsusuallylearnsportsmanship…fromtheadults”,空格后句有“Ifparentsandcoaches…”,故D项“setexamples”符合前后句的语境。3.A本段缺少中心句。从“Some….Otherexamples…”可知主要讲了运动员精神在很多方面都有体现，故A项正确。4.G根据下文的“Beingagoodsportintheclassroom”可以选出G项。5.C由下文“Whenothersseeyouactinginaway”(当其他人看到你)，中关键词others，可推出C项。星期四语法填空本文内容：讲述作者帮助一位钱包被偷的少年的故事。1.rushed分析句子成分可知rush在此作谓语，故只需要考虑时态和语态即可。时态显然用一般过去时最佳，语态用主动即可，故填rushed正确。

2.stolen/wasstolen分析句子成分可知steal在此作非谓语，且steal与逻辑主语wallet存在被动关系，故填stolen正确。如果把hiswallet2(steal)看作是宾语从句，则答案填wasstolen。3.homeless修饰名词用形容词形式。根据后面的“andotherswithhousingproblems”可知应填“homeless”。4.providing与helping并列，表示“我们的工作不是提供钱让人旅游的”。5.wouldgo意为“他没有告诉他的母亲他将要去哪里”，故用过去将来时。6.her缺少宾语填代词。根据文意可知，此处是指这个少年的母亲。故填her。7.until空的前后分别是两个分句，故此处一定是填连接词/关联词。根据两句间的逻辑关系可知此处显然是指“直到我五点半完成工作为止”，故填until最佳。8.the固定搭配，alltheway意为“一直，一路上”。9.who引导非限定性定语从句，补充说明先行词lady。10.excitedly修饰动词用副词形式。星期五完形填空

本文讲述子女在为父亲过最后一个生日的时候,轮流回忆往事,在父亲还活着的时候给予父亲爱的回忆。说明我们需要说那些话,需要公开地向所爱的人说出来。那就是归还爱的方式。1.D句意：随着这些年的过去,这些活动承担了“双重的”意义,既是为父亲过的生日聚会,又是个人的感恩。故选D项。2.C句意：既是为父亲过的生日聚会,又是我个人感恩。故选C项。3.D根据倒数第二段第一句“Afewmonthslater,atDad’smemorialservice”（几个月后,在爸爸的追悼会上）,可知我们知道这可能是为爸爸过的“最后”一次生日。故选D项。4.A根据后面的很多人坐在他周围，可知那是一个多人聚在一起的聚会。故选A项。5.C空格后“这是他有生以来观众最多的一次”说明父亲当时是一个“讲故事的人”。故选C项。6.B本来是父亲讲故事，在安静的时刻,“我”宣布轮到父亲听“我们”的故事了。故选B项。7.D句意：“我们”一个一个地发自内心地讲故事。故选D项。8.C我们一个一个地发自内心地讲故事,让爸爸感动，所以听讲时他的眼睛是湿的。故选C项。9.A因为很多故事是关于“我们”年轻时候的事，所以“我们”是在回忆。故选A项。10.B回忆“我们”小时候的故事,“我们”的父亲的故事,这些故事被看作“我们”家的财富，而不是财产，treasure更有感情色彩。故选B项。11.C根据上文“一个接一个地讲述”可以想到当时的场面：最小的孙子也迫不及待地要表达自己对祖父的爱。故选C项。12.A这里是“我们”向他表达尊敬的机会。故选A项。13.A正常来讲，死者以前的功绩都是在葬礼上讲的，而“我们”都提前表达了。故选A项。14.B在葬礼上讲到前人的事，应是泪流满面。故选B项。15.B“我们”给予父亲的那些爱的回忆是父亲还活着的时候,所有这些所讲出的都是以往的记忆。故选B项。16.D句意：但是“我们”给予父亲的那些爱的回忆是父亲还活着的时候,带着笑声告诉的，对比那些在死者葬礼上讲死者的过去。故选D项。17.C句意：我确信在最后的那些日子里,那些故事和记忆在他脑海里翻滚。roll更能表达出老人在最后那些日子里的心情。故选C项。18.B句意：那些话确实很重要。这里matter的意思是“起作用，重要”。故选B项。19.A根据前文文章想要表达的是：“我们”需要公开地向“我们”爱的人表达我们的感受。故选A项。20.D根据前文第三段最后一句可知选D项。honour在此意为“给某人以荣誉，向某人表达尊敬”。1.grow→growing

动词短语作主语使用-ing形式。星期五短文改错本文内容：是作者对生活在Ohio的美好时光的回忆。growupinOhioleftmanygoodmemoriesandveryfewbadones.growing2.spent后加a 一段时间atime。WerentedahomenearalakewhereIspentgoodtimeofmylife.^a3.删除attended后的to，或改attended为wentattendschool=gotoschool上学4.course→courses course意为“课程”时是可数名词，表示“各种课程”用复数。

Iattendedtoschooltolearnavarietyofcourse，courses5.early→earlier

指代前文更早些提到的lake，因此用比较级。MydogandIwouldgofishinginthelakethatImentionedearly.

earlierDuringthewinterwewill

comedownatnightandgoice-skatingonthelake.

6.will→would

过去将来时。would7.heavily→heavy

作表语，用形容词。InOhiothesnowcouldbeheavily

sometimesandtoodeeptowalkinasIwasnotthattallatthetime.heavy8.when→that 强调句型Itis…that…ItwasnotuntilIwassixteenandmovedtoCaliforniawhenthelifewaschanged.

that

9.total→totally

修饰动词词组，用副词。ThiswasatoughchangeformebecausetheareatotaldifferedfromOhio.totally

Therewasnoriversorlakestofishinatall.10.was→were rivers是可数名词复数。were星期六阅读填空本文内容：如何在当下过上自己向往的生活？你需要改变你自己。但是，要一下子完全改变你自己是很困难的。在文章中，作者给读者提出了一系列做出改变的建议。1.G根据上一句“Ifyouarelookingto…atonce”可知，我们在追逐梦想的过程中要立即改变所有的事情是困难的，但我们可以逐渐改变自我。故选G项。2.F根据下面两句“Don’tleaveanything…looklike.”可知，不要漏掉任何东西，无论它听起来多么地小，由此推断上文应是说列出生活中你想实现的梦想。故选F项。4.G

词语复现。在E,F和G三项中，G项里跟空后句都有smallones，原词复现，很可能就是答案，将其代入空格，“在这个范围里选择颜色，已在thesmallones的基础上提高了”“它们要求比smallones有更大的投入，它们对空间的感觉有更大的影响”，前后语义衔接，故选G项。“更大投入”“更大影响”与选项G的twomajorways也相吻合。3.C根据本段的内容可知，为了使你接近理想的生活，作者提出了实现目标最应该做的三件事情。故选C项。4.D根据上一段最后一句“Listthesteps…”可知，为了实现你的每一个目标，你需要列出你将采取的步骤，并且从细节着手。故选D项。5.E根据上一句“Figureout…life”可知，作者要求你计算出你实现另外两个目标所需要的时间。故选E项。星期六语法填空

本文是一篇关于愚公移山的寓言故事。讲的是愚公家门前有两座大山，这两座大山挡住了愚公一家人的进去，于是他决定率领自己的儿女以及后代将这两座山移走。受到他们锲而不舍的精神的感动，玉皇大帝命令一个神将这两座大山移走了。1.With表“带有，有”等之意，用介词with。注意首字母要大写。2.convenience介词后接名词。3.heatedly修饰动词had用副词，表示“热烈地讨论”。4.named因aman与name(命名)在逻辑上有被动关系，用过去分词短语作定语。5.saying此处say作非谓语，与逻辑主语aman存在主动关系，故填现在分词，作伴随状语。6.What疑问代词作主语。7.It此处it作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式。8.willcontinue根据语境，此处是指“我儿子死了后，我的孙子将继续”，在直接引语里，用一般将来时。9.higher而山又不会变得“更高”。10.them缺少宾语填代词，指代前面的thetwohighmountains。星期日短文改错本文内容：文章讲述了作者想成为医生的愿望以及想当医生的由来。Ifyouhaveadream,yourdreamwillmustcometrueaslongasyoualwaysworkhard.

1.删除must will后接实义动词原形。2.truth前加the

词组：totell(you)thetruthTotellyoutruth,mydreamiscommon.the^TherewasatimethatIwasinhospital.3.that→when

when引导定语从句修饰先行词time。when

Isawwithmyowneyesthatadoctorfightsallnighttosaveababy’slife.

4.f