2025年沪科版九年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版九年级化学下册阶段测试试卷251考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列属于化学变化的是（）A.氯化钠溶解于水B.用石灰水检验二氧化碳C.过滤D.酒精挥发2、下列能源中，属于不可再生能源的一组是rm{(}rm{)}

rm{垄脵}煤rm{垄脷}核燃料rm{垄脹}生物质能rm{垄脺}石油．A.rm{垄脵垄脷垄脹}B.rm{垄脵垄脷垄脺}C.rm{垄脵垄脹垄脺}D.rm{垄脷垄脹垄脺}3、下列物质露置在空气中一段时间后，因为发生化学变化而质量增加的是rm{(}rm{)}A.浓硫酸B.浓盐酸C.氢氧化钠D.石灰石4、下列化学实验基本操作正确的是（）A.

称取食盐B.

滴加液体C.

过滤不溶物D.

点燃酒精灯5、下列物质中的名称、俗名、化学式一致的是（）A.氢氧化钙、消石灰、CaOB.氧化铁、铁锈、Fe3O4C.碳酸钙、石灰石、BaSO4D.氢氧化钠、烧碱、NaOH评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)6、化学是一门以实验为基础的学科，化学实验时要注意观察实验现象，下列实验现象描述不正确的是（）A.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟B.镁条在空气中燃烧时发出耀眼白光C.铜绿受热分解产生氧化铜D.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰7、在AgNO3、Mg（NO3）2和Cu（NO3）2的混合溶液中，加入一定量的铁粉充分反应后，过滤，洗涤，将滤渣放入盐酸中有气泡产生，滤液中存在的阳离子是（）A.Cu2+B.只有Fe3+C.Fe2+D.Mg2+8、硬水中溶解有较多的（）A.钠的化合物B.镁的化合物C.铝的化合物D.钙的化合物9、实验室有酚酞；稀盐酸两种试剂和必要仪器；利用上述条件能够鉴别出的物质组是（）

A.NaCl、NaOH、Na2CO3

B.NaCl、MgCl2；NaOH

C.NaOH、Ca（OH）2、CaCl2

D.NaCl、Ca（OH）2、CaC12

10、下表是某同学用多种方法鉴别物质的情况；其中两种方法都正确的是（）

。选项需要鉴别的物质方法和所加试剂方法一方法二A稀盐酸和氢氧化钠溶液用pH试纸检验加入硫酸铜溶液B碳酸钙和硫酸钡加入足量水加入盐酸C稀盐酸和稀硫酸滴加氯化钡溶液滴加紫色石蕊溶液D硫酸铵和磷矿粉观察颜色加入足量水

A.A

B.B

C.C

D.D

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)11、青少年朋友要远离烟草，养成良好的生活习惯．因为香烟中含有尼古丁等多种有害物质．（尼古丁的化学式为C10H14N2）；请回答：

（1）尼古丁的相对分子质量为____；

（2）尼古丁中C、H、N元素的原子个数最简比为____．12、指出下图所示倾倒液体的操作中的错误。（1）（2）（3）13、分子；原子和离子都是构成物质的粒子．请按要求用符号完成下面问题（每题答案不唯一；请务必写全）

（1）五氧化二磷分子中的原子____；

（2）氯化镁中溶液中的离子____；

（3）化肥硫酸铵中的原子团____；

（4）二氧化碳溶液中的分子____．14、请用化学用语回答问题：

（1）两个铜原子____；（2）五个五氧化二磷分子____；（3）三个亚铁离子____．15、已知有如下几种常见仪器，回答问题：A．B．C．D．E（1）配制一定溶质质量分数的溶液，需用到上述仪器中的（填序号）；粗盐提纯实验中除了上述仪器外还需用到的仪器有（写出一种仪器名称，下同）；用量筒量液体体积时还需用到的仪器有。（2）进行过滤操作时，玻璃棒的作用是，除此作用外，请说出玻璃棒的另外一种用途；过滤时应注意的操作有（填一条，下同），过滤完成后，发现滤液仍然浑浊，其可能的原因是。16、分子、原子的本质区别：在化学变化中，____可分，____不可分．评卷人得分四、判断题(共2题，共20分)17、原子核都是由质子和中子构成的____．（判断对错）18、羊毛、蚕丝等质料制成的服装不能用加酶洗衣粉洗涤，应该用普通洗衣粉洗涤．____．（判断对错）评卷人得分五、实验题(共1题，共5分)19、（2011•十堰模拟）甲；乙、丙、丁四位同学在做碱溶液与酚酞作用的实验时；发现了一个意外的现象：氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失了．于是他们对这一现象进行了探究．

【探究目的】探究溶液由红色变无色的原因．

【提出猜想】

甲：可能是酚酞变质造成的；

乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；

丙：可能是酚酞与空气中的氧气反应；使红色消失；

丁：可能与氢氧化钠溶液浓度过大有关．

【设计与实验】

（1）甲同学的猜想遭到同学的否定，理由是：____．

（2）丙同学认为乙同学的猜想也不正确，他的理由是：____．

（3）为了验证丙同学的猜想，四位同学在装有该溶液的密闭试管中先通入一段时间纯净的H2，将试管内的空气排尽后滴加酚酞试液（装置如图）．氢气应由导管口____（选“a”或“b”）处通入．通过以上实验；四位同学观察到的现象是：溶液先变成红色，过了一会儿红色仍然消失．

（4）若丁同学的猜想正确；请大家能设计实验证明：

【得出结论】丁同学的猜想正确，溶液褪色的原因与氢氧化钠溶液浓度过大有关．评卷人得分六、探究题(共3题，共9分)20、小明在科学实践活动中；用蜡烛进行了下列活动．

rm{(1)}活动rm{1}烧杯中加入白醋后，产生大量气泡、蜡烛逐渐熄灭rm{.}该气体是______；蜡烛逐渐熄灭的原因是______．

rm{(2)}活动rm{2}烧杯中倒入双氧水后；观察到有气泡产生，蜡烛______．

rm{(3)}活动rm{3}点燃蜡烛后，电子秤示数逐渐减小rm{.}蜡烛减小的质量______rm{(}填“大于”“等于”或“小于”rm{)}燃烧后生成物的总质量．21、【实验回顾】rm{18}世纪末，英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴rm{.}一年之后，拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到了“易燃空气”，这里的“易燃空气”是指______rm{(}填化学式rm{)}通过上述实验得到的结论是______．

【实验重现】某化学兴趣小组的同学在创新的基础上；在实验室中重做上述两个实验，做法如下：

实验rm{1}水的通电分解实验。

如图rm{1}所示，打开活塞rm{b}用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，看到的现象是______，证明该气体为______．

实验rm{2}“易燃空气”与氧气混合后的点燃实验。

实验室现有过氧化氢溶液、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、锌粒，如图rm{2}是实验室常用部分仪器：

rm{(1)}指出图中仪器的名称：rm{D}______．

rm{(2)}利用上述仪器和药品制取少量氧气，其简易发生装置应选择的仪器有______rm{(}填序号rm{)}反应的化学方程式为______．

rm{(3)}利用上述仪器和药品制取较多量的“易燃空气”，且可以随时补充液体，你选择的仪器有______rm{(}填序号rm{)}药品是______rm{.}该兴趣小组的同学把“易燃空气”与氧气按一定比例混合后盛在干燥；洁净的玻璃瓶中；用电火花点火，顺利完成上述实验．

rm{(4)}该兴趣小组的同学决定利用制得的“易燃空气”和空气继续进行探究，他们取rm{7}支试管，依次盛水rm{90%(}体积分数rm{)}rm{80%}再用排水集气法收集“易燃空气”；而后分别把试管口移近酒精灯的火焰，实验结果如表所示：

。序号rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}rm{6}rm{7}“易燃空气”体积分数rm{(%)}rm{90}rm{80}rm{70}rm{50}rm{20}rm{10}rm{5}空气体积分数rm{(%)}rm{10}rm{20}rm{30}rm{50}rm{80}rm{90}rm{95}点燃现象安静燃烧安静燃烧弱的爆鸣声强的爆鸣声强的爆鸣声弱的爆鸣声不燃烧。

不爆鸣分析表中信息；完成下列问题：

rm{垄脵}在混合气体爆炸范围内；“易燃空气”的体积分数约为______．

rm{垄脷}你对燃烧或燃烧条件的新认识是______．22、宣威市生产的松花皮蛋远近闻名rm{.}将水、生石灰、纯碱、食盐按一定质量比混合而成料浆，将鲜鸭蛋粘上料浆密封一段时间即可得到松花皮蛋rm{.}某化学实验小组的同学对料浆澄清液rm{(}“料液”rm{)}的主要成分进行探究．

【提出问题】料液的主要成分rm{(H_{2}O}除外rm{)}是什么？

【猜想与假设】实验小组的同学通过充分讨论；作出了如下猜想：

rm{垄脵}料液中一定含有rm{NaOH}rm{NaCl}rm{Ca(OH)_{2}垄脷}料液中一定含有rm{NaOH}rm{NaCl}rm{Na_{2}CO_{3}}

【对猜想的解释】

rm{(1)}料液中一定没有rm{CaO}的原因是______rm{(}用化学方程式表示rm{)}．

rm{(2)}料液中一定存在rm{NaOH}的原因是______rm{(}用化学方程式表示rm{)}．

【进行实验】

rm{垄脵}取适量料液放入试管中，滴加rm{2隆芦3}滴酚酞试液；料液显红色．

rm{垄脷}取适量料液放入试管中，滴加少量rm{Na_{2}CO_{3}}溶液；料液中出现白色沉淀．

rm{垄脹}取适量料液放入试管中；滴加稀盐酸直到过量，没有现象发生．

【实验结论】

rm{(3)}猜想______成立．

【交流与拓展】

rm{(4)}松花皮蛋味道鲜美，但直接食用会稍有涩味rm{.}如果将松花皮蛋蘸上食醋食用，则轻微涩味会被去除，味道变得更为鲜美可口rm{.}食醋可以去除松花皮蛋涩味的原因是______．

rm{(5)}现在有的皮蛋厂直接用烧碱rm{(NaOH)}代替生石灰和纯碱，但制得的皮蛋口感不如宣威生产的松花皮蛋rm{.}烧碱一定要密封保存，其理由是______rm{(}选序号填空rm{)}．

A、烧碱易吸水潮解rm{B}烧碱易吸收空气中的rm{CO_{2}}而变质。

C、烧碱具有强腐蚀性rm{D}烧碱溶于水时放出热量．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．【解析】【解答】解：A；氯化钠易溶于水；溶解在水中的氯化钠以钠离子、氯离子的形式存在，过程中没有新物质生成，属于物理变化；

B；石灰水中含有氢氧化钙和水；氢氧化钙能和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，检验过程中有新物质生成，属于化学变化；

C；过滤是分离混合物的一种方法；只是简单地把混合物分离，过程中不生成新物质，属于物理变化；

D；酒精挥发的过程中；只是酒精由液态变成气态，没有新物质生成，属于物理变化．

故选：B．2、B【分析】解：煤和石油都属于化石燃料；都是不可再生能源，核燃料也是一些矿物质分解提炼得到的，矿物质属于不可再生能源，核燃料也是不可再生的能源，生物质能是靠生物生产或提供能源的，生物可以通过种植或生产得到，生物质能是可再生的．

故选：rm{B}．

根据所给能源的来源和产生能量的原理方面分析解答．

本题主要考查了学生对不可再生能源的记忆，难度不大，大要加强记忆．【解析】rm{B}3、C【分析】解：rm{A}浓硫酸具有吸水性；质量增加，但是不发生化学变化，故错误。

B；浓盐酸具有挥发性；质量减小，故错误。

C；氢氧化钠易与二氧化碳反应生成碳酸钠而使质量增加；故正确。

D；石灰石化学性质稳定；质量不变，故错误。

故选：rm{C}

根据物质的性质进行分析；此题有两个条件，一是发生化学变化，二是质量增加。

本题考查了常见物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行。【解析】rm{C}4、B【分析】【分析】A；称量物品时；应该“左物右码”；

B；使用胶头滴管滴加液体时；要“悬空中放”；

C；过滤液体时；要注意“一贴、二低、三靠”的原则；

D、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃．【解析】【解答】解：A；称取食盐时；砝码与食盐的位置放反了．故A操作错误；

B；胶头滴管向试管内滴加液体时要竖直悬空滴加；不能伸入试管内，更不能与试管接触．故B操作正确；

C；过滤时；缺少了玻璃棒的引流．故C操作错误；

D；点燃酒精灯时；应该利用燃着的火柴或木条来引燃．故D操作错误；

故选：B．5、D【分析】【分析】根据常见化学物质的名称、俗称、化学式进行分析判断即可．【解析】【解答】解：A、氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，其化学式为Ca（OH）2；其名称；俗名、化学式不一致．

B、铁锈的主要成分是氧化铁，其化学式为Fe2O3；其名称；俗名、化学式不一致．

C、石灰石的主要成分是碳酸钙，其化学式为CaCO3；其名称；俗名、化学式不一致．

D；氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠；其化学为NaOH，其名称、俗名、化学式一致．

故选D．二、多选题(共5题，共10分)6、CD【分析】【分析】A；根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．

B；根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．

C；根据铜绿受热分解的现象进行分析判断．

D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解析】【解答】解：A；红磷在空气中燃烧；产生大量的白烟，故选项说法正确．

B；镁条在空气中燃烧；发出耀眼白光，故选项说法正确．

C；铜绿受热分解产生氧化铜；是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．

D；硫在氧气中燃烧；发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．

故选：CD．7、CD【分析】【分析】根据金属活动性由强到弱的顺序为镁＞铁＞氢＞铜＞银，向滤出的固体中加入稀盐酸，有气泡冒出，说明了固体中含铁，可判断加入铁粉过量．【解析】【解答】解：根据金属活动性由强到弱的顺序为镁＞铁＞氢＞铜＞银；向溶液中加入一定量的铁粉，铁不能与硝酸镁反应，故滤渣中一定不含有镁，在滤渣中加入盐酸有气体产生，则一定含有铁，说明加入的铁粉过量，铁能与硝酸银反应生成银和硝酸亚铁，能与硝酸铜反应生成铜和硝酸亚铁和铜，所以滤渣中一定含有银和铜，滤液中一定含有硝酸亚铁和硝酸镁，存在的阳离子为亚铁离子和镁离子．

故选CD．8、BD【分析】【分析】硬水与软水的主要区别是：水中的可溶性钙、镁化合物的多少．在硬水中溶有更多的可溶性钙、镁化合物；再结合题干就可以作答了．【解析】【解答】解：根据教材中关于硬水的描述可知：溶有较多可溶性钙、镁化合物的水属于硬水．故选B、D9、AB【分析】

A、酚酞遇碱性溶液变色，故能把氯化钠首先鉴别出来，通过稀盐酸冒气泡的是Na2CO3；无明显现象是NaOH，故A正确；

B；通过酚酞只能分开NaOH；然后用氢氧化钠向剩余两种溶液中滴加，有白色沉淀生成的为氯化镁，则两外一个为氯化钠，故可区分，故B正确；

C、通过酚酞只能分开CaCl2；稀盐酸与碱反应无明显现象，故氢氧化钠和氢氧化钙无法鉴别，故C错误；

D、通过酚酞只能鉴别出Ca（OH）2，NaCl和CaCl2无法鉴别；故D错误；

故选AB．

【解析】【答案】酚酞遇碱性溶液变红；在酸性和中性溶液中无色，盐酸能与碱反应，能使碳酸盐化气．

10、AD【分析】

A；用PH试纸测出的盐酸和氢氧化钠的PH值不同；可以鉴别；氢氧化钠会和硫酸铜生成蓝色沉淀而盐酸不会和硫酸铜反应，现象不同，可以鉴别，故A正确；

B；碳酸钙和硫酸钡都不会溶于水；现象相同，不能够鉴别，故B错误；

C；稀盐酸和稀硫酸都会使紫色石蕊溶液变红；现象相同，不能鉴别，故C错误；

D；氮肥是白色晶体；磷肥是灰白色粉末，颜色不同，可以鉴别：氮肥全部溶于水，磷肥大多不溶于水，现象不同，可以鉴别，故D正确；

故选AD．

【解析】【答案】根据物质所具有的不同的性质选择不同的试剂和方法使出现的现象不同进行鉴别．

A；根据酸和碱在PH试纸上会显不同的颜色；碱会和硫酸铜生成沉淀进行分析；

B；根据碳酸钙和氯化钡都不溶于水进行判断；

C；根据酸都会使指示剂变色判断；

D；根据氮肥溶于水；磷肥不溶于水进行判断．

三、填空题(共6题，共12分)11、略

【分析】【分析】（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；进行分析解答．

（2）根据尼古丁分子的构成进行分析解答．【解析】【解答】解：（1）尼古丁的相对分子质量为12×10+1×14+14×2=162．

（2）1个尼古丁分子是由10个碳原子；14个氢原子和2个氮原子构成的；则尼古丁中C：H：N元素的原子个数比为10：14：2=5：7：1．

故答案为：（1）162；（2）5：7：1．12、略

【分析】试题分析：标签没向着手心，残液流下来会腐蚀标签；瓶塞正放，会使试剂受到污染，也会使药品腐蚀桌面，正确的操作是把瓶塞倒放；瓶口没紧挨试管口，会造成液体外流．故答案为：（1）标签没向着手心；（2）瓶塞正放；（3）瓶口远离试管口考点：液体药品的取用、实验操作注意现象的探究【解析】【答案】（1）瓶塞正放；（1分）（2）标签没有朝向手心（1分）（3）瓶口没有紧挨试管口（1分）13、略

【分析】【分析】（1）五氧化二磷分子中的原子是磷元素和氧原子．

（2）氯化镁中溶液中的离子是镁离子和氯离子；离子的表示方法；在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．

（3）硫酸铵中的原子团是铵根和硫酸根．

（4）二氧化碳溶于水生成碳酸，二氧化碳溶液中的分子碳酸分子和水分子．【解析】【解答】解：（1）五氧化二磷分子中的原子是磷元素和氧原子；其原子符号分别是P；O．

（2）氯化镁中溶液中的离子是镁离子和氯离子，由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．镁离子和氯离子分别可表示为：Mg2+、Cl-．

（3）硫酸铵中的原子团是铵根和硫酸根，其符号分别是NH4、SO4．

（4）二氧化碳溶于水生成碳酸，二氧化碳溶液中的分子碳酸分子和水分子，其分子符号分别是H2CO3、H2O．

故答案为：（1）P、O；（2）Mg2+、Cl-；（3）NH4、SO4；（4）H2CO3、H2O．14、略

【分析】【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解析】【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以两个铜原子，就可表示为：2Cu；

（2）一个五氧化二磷分子由两个磷原子和五个氧原子构成，五个五氧化二磷分子可表示为：5P2O5；

（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故三个亚铁离子可表示为：3Fe2+；

故答案为：（1）2Cu；（2）5P2O5；（3）3Fe2+15、略

【分析】试题分析：（1）配制一定溶质质量分数的溶液，需要测溶质的质量，和溶剂的体积，所以需要天平和量筒，配制溶液时要烧杯和玻璃棒，故选ABDE，粗盐提纯实验中要进行蒸发操作，故需要蒸发皿，用量筒量液体体积时还需用到的仪器有胶头滴管，（2）进行过滤操作时，玻璃棒的作用是引流作用，玻璃棒的另外一种用途是搅拌加速溶解，过滤时应注意的操作有滤纸应紧贴漏斗过滤完成后，发现滤液仍然浑浊，其可能的原因是液面高于滤纸边缘（或滤纸破损）考点：过滤、配制溶液。【解析】【答案】（1）ABDE、蒸发皿、胶头滴管（2）引流作用、搅拌加速溶解、滤纸应紧贴漏斗、液面高于滤纸边缘（或滤纸破损）16、略

【分析】

在化学变化中分子可以被分开；变成原子，而原子却不能再分，只能重新组成新分子或粒子．

故答案为：分子；原子．

【解析】【答案】本题主要考查学生对分子原子概念的记忆和用分子原子观点认识化学变化．

四、判断题(共2题，共20分)17、×【分析】【分析】根据氢原子核内没有中子分析考虑本题．【解析】【解答】解：氢原子核内没有中子；有一个质子，所以原子核中不一定含有中子，一定含有质子．

故答案为：×．18、√【分析】【分析】根据羊毛、蚕丝的主要成分是蛋白质，蛋白酶能够促进蛋白质的分解进行解答．【解析】【解答】解：加酶洗衣粉含有生物催化剂酶；可以催化蛋白质的分解反应，从而快速除去衣服上的污渍，因为羊毛和蚕丝的主要成分都是蛋白质，而洗衣粉中的蛋白酶能分解蛋白质，用加酶洗衣粉洗涤羊毛；蚕丝等质料的服装时会损坏衣服．所以羊毛、蚕丝等质料制成的服装不能用加酶洗衣粉洗涤，应该用普通洗衣粉洗涤．

故答案为：√．五、实验题(共1题，共5分)19、略

【分析】【分析】氢氧化钠溶液呈碱性，能使酚酞试液变红，氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成的碳酸钠水溶液呈碱性，也能使酚酞试液变红，若要证明氢氧化钠的浓度影响酚酞的变色，设计实验时要使用浓度不同的氢氧化钠溶液．【解析】【解答】解：（1）开始时酚酞变红；若是酚酞变质，则开始时不会变成红色，所以本题答案为：若酚酞变质，刚开始溶液就不会变红色；

（2）氢氧化钠与二氧化碳反应生成的碳酸钠溶液呈碱性；能使酚酞变红，所以本题答案为：氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠水溶液显碱性；

（3）通入氢气是为了排出试管内的空气，可以从b通入气体，所以本题答案为：b；

（4）若要证明氢氧化钠的浓度影响酚酞的变色，设计实验时要使用浓度不同的氢氧化钠溶液，也可以将浓溶液加水稀释得到稀溶液，观察溶液颜色的变化，所以本题答案为：。实验方法可能观察到的现象将原氢氧化钠溶液加水稀释，取稀释后的少量溶液滴入酚酞溶液溶液变成了红色，过了一会儿红色没有消失六、探究题(共3题，共9分)20、略

【分析】解：rm{(1)}加入泡腾片rm{(}主要成分含柠檬酸、碳酸氢钠等rm{)}观察到水中产生大量气泡，是因为碳酸氢钠和柠檬酸能反应生成二氧化碳气体，二氧化碳的密度比空气的大而将空气挤走，导致蜡烛周围没有氧气，蜡烛逐渐熄灭；

rm{(2)}过氧化氢生成氧气；蜡烛燃烧更剧烈；

rm{(3)}蜡烛燃烧是蜡烛和氧气反应生成了二氧化碳和水蒸气；蜡烛减小的质量小于燃烧后生成物的总质量．

故答案为：rm{(1)}二氧化碳；烧杯中充满二氧化碳；隔绝了氧气；

rm{(2)}燃烧更剧烈；rm{(3)}小于．

rm{(1)}根据碳酸氢钠能与酸反应生成二氧化碳气体进行分析；

rm{(2)}根据过氧化氢生成氧气分析；

rm{(3)}根据蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水蒸气解答。

在应用和理解质量守恒定律时rm{.}应特别注意有气体生成和气体参加的反应，应加上气体的质量rm{.}本题考查的知识点较多，但是难度不大，需要在平时的学习中加强记忆．【解析】二氧化碳；烧杯中充满二氧化碳，隔绝了氧气；燃烧更剧烈；小于21、略

【分析】解：

【实验回顾】氢气具有可燃性；这里的“易燃空气”是指氢气，氢气燃烧生成水，可得出的关于水的组成的结论是水由氢；氧元素组成的；

【实验重现】

实验rm{1}电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，打开活塞rm{b}用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，看到的现象是木条燃烧的更旺，证明该气体为氧气；

实验rm{2}

rm{(1)}根据实验室常用仪器可知：rm{D}是长颈漏斗；

rm{(2)}如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，利用上述仪器和药品制取少量氧气，其简易发生装置应选择的仪器有rm{CEG}反应的化学方程式为：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}利用上述仪器和药品制取较多量的“易燃空气”，且可以随时补充液体，你选择的仪器有rm{(3)}药品是锌粒和稀硫酸；

rm{BDFA}根据表格提供的信息可以看出，氢气的体积分数rm{(4)垄脵}的范围内会发生爆炸．

故填：rm{10%隆芦70%}

rm{10%隆芦70%}燃烧与氧气的浓度有关；可燃物虽与氧气接触，且达到着火点，燃烧也可能不发生；

答案：

【实验回顾】rm{垄脷}水由氢；氧元素组成的；

【实验重现】

实验rm{H_{2}}木条燃烧的更旺；氧气；

实验rm{1}

rm{2}长颈漏斗；

rm{(1)}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{(2)CEG}锌和稀硫酸；

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{(3)BDFA}可燃物虽与氧气接触；且达到着火点，燃烧也可能不发生．

【实验回顾】根据氢气具有可燃性解答；根据化学反应前后元素的种类不变解答；

【实验重现】

实验rm{(4)垄脵10%隆芦70%}根据电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为rm{垄脷}rm{1}解答；

实验rm{1}

rm{2}根据实验室常用仪器解答；

rm{2}根据如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热解答；

rm{(1)}根据常用仪器的用途及实验室制取氢气所用的药瓶进行解答；

rm{(2)}根据表中的数据可以分析出氢气的爆炸上限和爆炸下限；从而得出氢气的爆炸极限范围解答；

rm{(3)}根据表中的数据进行分析解答．

实验现象是