山东省德州市2017届高三上学期期末考试生物试题含答案

山东省德州市2017届高三上学期期末考试生物试题第I卷（选择题共45分）―、选择题（本题共30题，每题1.5分，共45分。每题所给的四个选项中只有一个选项最符合题目要求）1.下列关于人体内环境的叙述，错误的是A.性激素与受体的结合发生在内环境中B.细胞能参与内环境的形成和维持C.内环境中物质的变化可以反映机体的健康状况D.内环境变化会引起机体器官和系统活动的变化2.右图表示正常人体体液中的物质交换关系，a、b表示物质，下列叙述正确的是A.与X相比,Z中的蛋白质含量较高 B.由X进入Y的液体量比进入Z的多C.a可代表尿素、CO2，b可代表糖元、氨基酸D.细胞代谢产物的释放可导致Y变为酸性 3.葡萄糖和NaCl注射液可用于临床治疗，其中5%的葡萄糖注射液和0.9%的NaCl注射液均为等渗溶液。下列叙述正确的是A.0.9%的NaCl注射液可用于治疗过量饮水导致的水中毒B.25%的葡萄糖注射液可用于治疗低血糖，输入过量可导致组织水肿C.静脉输入的葡萄糖和NaCl主要存在于细胞内液中D.静脉输入的Na+可与HCO3、HPO42-一起参与缓冲物质的构成4.下列关于乙酰胆碱的叙述，错误的是A.作用于不同细胞引起的效果可能不同B.存在于突触小泡中，经扩散通过突触前膜C.释放过程伴随着电信号到化学信号的转变D.与突触后膜上受体结合能引发膜电位变化5.将体外培养的神经细胞置于培养液中，测定神经细胞的膜电位变化与刺激强度的关系，结果如图所示。下列分析错误的是A.刺激强度达到一定的阀值才能产生兴奋B.若培养液中，Na+浓度增大，则膜电位的峰值减小C.兴奋一旦产生，膜电位峰值不会随刺激强度的增加而增大D.刺激强度小于S1时的膜电位表示静息电位，其大小受温渡、pH等因素影响6.如图表示膝跳反射的反射弧，①②③是神经纤维上的是实验位点A、B、C为突触，下列判断正确的是A.刺激①处，A、C的突触后膜电位变化是内负外正→内正外负B.刺激②处，伸肌收缩，①处可测到局部电流C.刺激③处，屈肌收缩，该反应属于反射D.图中有2个反射弧，伸肌和屈肌肌群内都有效应器7.从温暖的室内来到寒冷的室外，人体中不会发生的是A.机体散热量先减少后增加B.抗利尿激素分泌减少C.通过神经调节引起皮肤毛细血管收缩D.通过神经—体液调节使甲状腺激素分泌增多8.下图为人体受到某种应急刺激时机体进行调节的模式图，下列叙述错误的是D.人类对演替的影响远远超过其他所有自然因素的影响21.下列有关农田生态系统的叙述，不正确的是A.农作物的种植可以改变无机环境B.该系统需要不断得到来自系统外的物质和能量的补充C.人类活动有利于维持农田生态系统的稳定D.该系统中的群落在垂直方向上没有分层现象22.关于种群、群落和生态系统的描述，错误的是A.性别比例通过影响出虫率间接影响种群数量的变化B.年龄组成为稳定型的种群，种群数量将保持稳定C.群落的空间结构有助于缓解种间竞争D.生态系统中能量流动、物质循环和信息传递功能23.稻鱼共生系统是一种生态农业模式，其主要特征是在稻田中养鱼，鱼能控制稻田中的杂草和害虫，鱼粪可用作肥料。下列叙述中正确的是A.水稻和杂草的营养即不会发生改变B.与普通稻田相比，该系统的能量传递效率高C.鱼粪用作肥料实现了物质和能量的循环利用D.稻田中的水稻、鱼、害虫和杂草组成的一个生物群落24.如图是生态系统的结构模式图，下列分析正确的是A.若a、b表示能量，则能量a的形式是热能B.组分1和组分2可分别表示生产者和分解者C.该生态系统的营养结构由2个营养级组成D.若该图表示碳循环，则a、b主要存在形式不同25.有关生态系统信息传递的叙述，不正确的是A.信息传递有利于生物种群的繁衍B.信息传递有利于沟通生物群落和无机环境的关系C.生态系统的各成分之间存在多种形式的信息传递D.生长旺盛的牧草为食草动物提供了采食信息，这对牧草不利26.下图为某自然湖泊的食物网，字母表示该生物的同化量，据图分析，正确的是A.该食物网中有3条食物链B.鱼2和浮游动物1之间不存在捕食和竞争关系C.（a+b）/c表示第一、二营养级间能量传递效率D.鱼的存在有利于降低浮游动物之间的竞争27.关于生物多样性的说法正确的是A.生物多样性是指各种动植物资源及所含基因的多样性B.利用人工湿地净化污水体现了生物多样性的直接价值C.保护生物多样性最有效的措施是易地保护D.生物多样性是维持生态系统稳定性的重要条件28.对一稳定生态系统中的甲乙种群数量进行调查，结果如图所示，其中甲为某种植食性昆虫，据图分析正确的是A.甲、乙可形成一条食物链B.甲的数量变化滞后于乙的数量变化C.甲、乙的数量变化是负反馈调节的结果D.甲、乙之间不可能存在竞争关系29.下图表示能量在两个营养级间的流动情况，①—④表示能量值。分析正确的是第二营养级摄入量①→同化量②→生长、发育和繁殖的量③→第三营养级摄入量④A.无法确定第二营养级呼吸消耗的能量B.④/①的值一般为10%—20%C.②/①、③/②的值增大有利于提高家禽养殖的经济效益D.①与②的差值表示第二营养级被分解者利用的部分能量30.关于生态系统的叙述，正确的是A.生态系统的结构包括生产者、消费者和分解者B.湖泊生态系统比海洋生态系统的恢复力稳定性弱C.生态系统的组分与营养结构决定着其自动调节能力的大小D.自然生态系统中，生产者固定的总能量等于消费者和分解者同化的总能量第II卷（非选择题共55分）二、非选择题31.（9分）右图为条件反射的模式图，回答下列问题：（1）食物刺激能引起唾液分泌，此反射的神经中枢位于________________。反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由_____________（结构）决定的。（2）暂时联系接通机制是解释条件反射的一个基本理论。喂食和铃声多次结合刺激后，实验动物形成了条件反射，单独给予铃声刺激，能引起实验动物唾液分泌，原因是位于_______________这两个神经中枢发生了暂时性联系，联系的方向是______________（用图中字母和箭头表示）。（3）进食时，婴幼儿会流较多口水，但成年人一般不会发生这种情况，据图分析，原因是______________________________________________________________________________。32.（9分）下图为胰岛素作用机理模式图，GLUT—4是细胞膜上转运葡萄糖的载体。回答下列问题：（1）胰岛素由_______________细胞分泌，能促进细胞内葡萄糖______________，合成糖原和______________。（2）胰岛素可以促进组织细胞加速摄取葡萄糖，据图分析，原因是__________________________。（3）某患者经检查发现，其体内胰岛素含量正常，但血糖浓度偏高，据图分析，可能的原因有_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（答出两点即可）。33.（10分）回答下列有关人体免疫调节的问题：（1）注射乙肝疫苗后，B细胞受到刺激，在____________的作用下，增殖分化为____________，启动体液免疫。（2）接种乙肝疫苗能预防乙肝，其原因是________________________________。（3）未接种乙肝疫苗的人不小心被乙肝患者使用过的针头刺伤后，应及时注射______________进行治疗。注射的物质进入人体内发挥的作用是____________________（答出一点即可）。34.（10分）回答下列有关植物激素及其调节作用的问题。（1）赤霉素的主要合成部位是____________，它与脱落酸相互____________，共同调节种子萌发过程。（2）有人认为植物的向光性是光照使向光侧生长素分解所致，某兴趣小组对光照能否使胚芽鞘中生长素分解进行了实验探究。首先通过图示过程获得A、B琼脂块，然后取一株去除尖端的燕麦胚芽鞘，将A、B琼脂快______________，通过观察_____________，比较A、B琼脂块中生长素的含量。若_____________________，则说明光照能使胚芽鞘中生长素分解。35.（9分）某自然湖泊引入翘嘴红鲌（一种经济鱼类）后，翘嘴红鲌种群数量增长速率随时间的变化关系如右图所示。回答下列问题：（1）翘嘴红鲌的种群数量增长呈____________型，原因是____________________________________。（2）若翘嘴红鲌的K值为8000条，则将该种群数量控制在_________条时可使其种群增长速度最快。若要增大湖泊中该鱼的K值，可采取的措施是____________________________。（3）翘嘴红鲌主要以湖泊中土著鱼为食，引入后，翘嘴红鲌的产量不能弥补土著鱼的减少量，从能量流动角度分析，原因是___________________________。36.（8分）某淡水湿地生态系统含丰富的陆生和水生动植物资源，在调节气候、保护生态环境和生物多样性等方面发挥重要作用。回答下的问题：（1）生态系统所具有的________________叫做生态系统的稳定性。（2）该湿地水域中，多种鱼类高温时在水域中上层活动，低温时则转移到水域中下层，从群落结构的角度分析，这一现象说明________________________________________________。（3）研究湿地动、植物物种多样性的关系，结果如图所示，分析该图可得出的结论是____________________。动物物种多样性与植物物种多样性存在这种关系的原因是________________________________________。高二生物试题参考答案 2017.1一、选择题（本题共30题，每題1.5分，共45分）1.A2.B3.D4.B5.B 6.D7.A 8.B 9.A10.C11.D12.D13.C14.A15.C 16.C 17.A 18.A19.A20.B21.D22.B23.A24.B25.D26.D 27.D 28.C 29.C 30.C 二、非选择题（共55分）31.(9分）（1）延髓突触（1分）（2）大脑皮层B→A（3）控制唾液分泌的低级中枢在延髓，受大脑控制，而婴幼儿大脑发育不完善，对唾液分泌控制力较弱32.（9分）（1）胰岛B（1分）氧化分解转化为非糖物质（2）胰岛素可促进（含GLUT—4的）囊泡与细胞膜融合，增加细胞膜上GLUT—4的数量（3）胰岛素受体受损、细胞膜上转运葡萄糖的载体(GLUT—4)减少或转运到细胞膜的过程受阻（其它合理答案也给分）33.(10分）（1）淋巴因子浆细胞（效应B细咆）和记忆细胞（2）接种乙肝疫苗后，体内能产生相应记忆细胞和抗体（3）乙肝抗体杭体与乙肝病毒结合，从而抑制病毒的繁殖或对人体细胞的黏附；抗体与乙肝病毒结合后形成沉淀，进而被吞噬细胞吞噬消化（只答一条即可）34.(10分）（1）未成熟的种子、幼