2025年人教新课标八年级科学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标八年级科学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共6题，共12分)1、读南半球某地气温曲线和降水量柱状图，判断该地气候特征为（）

A.冬暖夏凉，全年湿润B.夏季高温多雨，冬季温和少雨C.夏季炎热干燥，冬季温和多雨D.夏季温和多雨，冬季高温少雨2、下列物品中，通常情况下属于导体的是（）A.铜钥匙B.橡皮擦C.陶瓷杯。

D.木筷子3、如图水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉，若另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极接合时；则出现的情况（）

A.将铁钉吸得更牢B.铁钉落下C.铁钉尖端将吸向右端的铁钉D.铁钉尖端将吸向左边的铁钉4、如图实验现象说明；植物的生活需要（）

A.空气B.阳光C.无机盐D.水分5、根尖中产生新细胞的部位是（）A.成熟区B.伸长区C.分生区D.根冠6、下列词语中描写天气的是（）A.四季如春B.全年寒冷C.小雨夹雪D.四季分明评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、如图是水发生变化的微观结构模型，甲、乙两种变化中属于物理变化的是____；从微观结构分析，该变化的特点是____。

8、利用分子的知识解释下列问题，请选择合适的选项：A、分子不断运动，温度升高时运动加快。B、分子很小。C、分子之间有间隔，温度发生变化时，间隔大小随之改变。酒精温度计能指示温度高低，是因为____。夏天的水比冬天蒸发得快，说明____。糖水可以透过滤纸，说明____。可以将大量的氧气压缩到天蓝色的钢瓶中，是因为____。9、“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，表达了文天祥强烈的爱国精神．地磁场的____极在地球的南极附近，诗句中指向南方的应是磁针石的____极．10、根据图示完成相关问题：

（1）写出标号为①的仪器名称____．

（2）制取气体前图C的操作是____．

（3）实验室用图A装置制取二氧化碳的化学方程式为____，将产生的气体通入图B装置中，无明显现象，可能的原因是____．

11、如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上重为4N的木块相连，当小盘内放有重为0.5N的砝码时，木块保持静止状态．这时木块受到的摩擦力大小为____N；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好作匀速直线运动．当小盘内放上重未0.7N的砝码时，木块受到的摩擦力大小为____N．木块的运动状态____（选填“会”或“不会”）发生改变（不计绳重及绳与滑轮的摩擦）．

12、一切物体不论它是____还是____的，都具有保持原来____的性质，这种性质叫做惯性。惯性的大小和物体的____有关。13、“探究物质质量与体积关系”实验和“测定铁块的密度”实验相比较：需要测量的物理量____（选填“相同”或“不同”），实验目的____（选填“相同”或“不同”）．“探究物质质量与体积关系”实验中，在研究了水的质量与体积关系后，还需要用____进行多次实验，这样做是为____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。15、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。16、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了17、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。18、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共4题，共20分)19、如下图所示，重为10N的物体A静止在物体B上，请用力的图示法在图中画出它对物体B的压力F。20、用力的图示法表示下面的力。

①电线对电灯6N的拉力；

②用与地面成30°的150N的力在O点斜向左上方拉小车。21、图中足球重4.25N，试画出这个足球受到的力的图示（不考虑空气阻力）。22、左图说明是家庭电路中电流过大的原因之一；请用笔划线代表导线将右图中的电路元件正确的连入电路。

评卷人得分五、解答题(共2题，共8分)23、在晴朗干燥的季节里，如果用塑料梳子梳干燥的头发，会发现头发越梳越蓬松。这个现象中涉及哪些物理知识？24、某通缉犯在水平潮湿的泥地上站立时留下一对清晰的脚印。经测量，这对脚印的总面积为0.05m2，深度为1.8cm。为了大致知道该逃犯的质量，公安刑侦人员对该潮湿泥地进行抗压实验，发现使潮湿泥地达到相同深度的压强为1.5×104Pa。请你根据以上数据推算：

①该逃犯对地面的压力。

②该逃犯的质量。(取g＝10N/kg)参考答案一、单选题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】观察气候资料图时；可以先看横坐标轴，它表示月份，再看左侧纵坐标轴表示气温，最后根据气温曲线上的点估出各月气温值。降水柱状图的判读和气温曲线图的判读一样，只不过降水是估算各月长方形柱状的数值。

【解答】从图中看出；该地7月气温最低，应位于南半球；由此可见该地气候特征是夏季炎热干燥，冬季温和多雨，为地中海气候。故选项C符合题意。

故答案为：C2、A【分析】【解答】常见的导体包括：人体；大地、各种金属、石墨、酸碱盐的溶液等．

选项中；只有铜钥匙容易导电是导体，橡皮擦；陶瓷杯、木筷子都是绝缘体．故BCD不符合题意，A符合题意．

故选A．

【分析】容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体．根据导体和绝缘体的定义即可作出判断．3、B【分析】【解答】当两个磁极相接时；因这时相接处相当于一条形磁铁中央处，磁性很弱，两只铁钉会在重力作用下落下；

【分析】磁体的磁性两端强，中间弱。4、C【分析】【解答】选C。植物的生长需要多种无机盐；无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．如图可知，左侧的试管的蒸馏水中没有无机盐，因此幼苗生长不良，弱小发黄；右侧试管的肥沃土壤浸出液中含有大量的无机盐，因此幼苗长得旺盛，幼苗健壮且颜色鲜绿．由此证明，植物的生长需要多种无机盐。

【分析】植物的生长需要多种无机盐，氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运．5、C【分析】【解答】A；成熟区；也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的绒毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．

B；伸长区；位于分生区稍后的部分．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑．生长最快的部分是伸长区．

C；分生区；是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．

D；根冠；根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能．

因此；植物根尖的结构分为四个部分，其中能分裂产生新细胞是分生区．

故选：C．

【分析】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段；它的结构从顶端向上如图依次是：根冠；分生区、伸长区和成熟区．

6、C【分析】【分析】天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态；气候是指一个地方多年的天气平均状况．

【解答】解：四季分明；四季如春、全年寒冷都是说的气候；指一个地方多年的天气平均状况；小雨夹雪指的是天气，指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态．

故选：C．二、填空题(共7题，共14分)7、乙分子各类没有变化，分子间隙变大【分析】【分析】主要考查你对化学反应微观示意图，构成物质的微粒（分子、原子、离子），物理变化和化学变化的特征和判别，化学反应微观示意图，构成物质的微粒（分子、原子、离子）等考点的理解。

【解答】从水发生变化的微观结构模型可看出；甲中水分子变成了氢分子和氧分子，发生了化学变化；乙中水分子没有改变，改变的是分子间的间隙，发生的是物理变化。

故答案为：乙；分子各类没有变化，分子间隙变大物理变化和化学变化的特征和判别8、CABC【分析】【解答】分子之间有间隔；温度发生变化时，间隔大小也随之改变，所以酒精温度计能指示温度的高低；分子不断运动的，温度升高时运动加快，所以夏天的水比冬天的蒸发的快；分子很小，所以糖水可以透过滤纸；气体分子间的间隔比较大，较容易压缩，所以可以将大量的氧气压缩到天蓝色的钢瓶中。

【分析】该题考查了分子的性质。9、NS【分析】【解答】磁体周围存在着磁场；地球也是一个磁体，周围有地磁场．地磁场的北极在地理南极附近；通常指南方就是指向S极．

故答案为：N；S．

【分析】地球是一个巨大的磁场，周围存在着地磁场，地磁的南北极和地理的南北极是相反的，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近；磁针石实际上就是一个磁体．10、铁架台检查装置的气密性CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑二氧化碳中混有氯化氢气体【分析】【解答】（1）仪器①为铁架台；

（2）制取气体前图C的操作是检查装置的气密性；

（3）验室用图A装置制取二氧化碳制取二氧化碳的药品为石灰石和稀盐酸，化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；因为制取二氧化碳中混有氯化氢气体，B中的澄清石灰水无明显现象．

故答案为：（1）铁架台；

（2）检查装置的气密性；

（3）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳中混有氯化氢气体．

【分析】（1）根据仪器名称回答；

（2）制取气体前图C的操作是检查装置的气密性；

（3）实验室制取二氧化碳的药品为石灰石和稀盐酸，化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，因为制取二氧化碳中混有氯化氢气体，B中的澄清石灰水无明显现象．11、0.50.6会【分析】【解答】解：当小盘内放有重为0.5N的砝码时；砝码盘对木块的拉力为0.5N，木块保持静止状态，摩擦力与拉力平衡，则f=F=0.5N；

当小盘内放有重为0.6N的砝码时；砝码盘对木块的拉力为0.6N，木块正好作匀速直线运动，此时摩擦力与拉力是平衡力，则f′=F′=0.6N；

当小盘内放上重未0.7N的砝码时；砝码盘对木块的拉力为0.7N；

由于压力和接触面的粗糙程度不变；所以木块受到的摩擦力不变，仍为0.6N．由于拉力大于摩擦力，所以木块的运动状态改变．

故答案为：0.5；0.6；会．

【分析】（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时；物体受平衡力作用；

（2）当物体受非平衡力时，运动状态改变．12、静止|运动|运动状态不变|质量【分析】【分析】物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性；任何物体都具有惯性，它是物体本身的固有的属性．本题考查了学生对惯性的了解，属于基础知识的考查，比较简单．【解答】解：一切物体不论静止还是运动，都具有维持它原有运动状态不变的性质，叫做惯性，惯性是物体本身固有的一种属性．惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力；是否运动、运动速度等都没有关系．

故答案为：静止；运动；运动状态不变；质量．13、相同|不同|不同种类的物质|得到普遍性的科学结论【分析】【分析】（1）明确“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验的实验目的和实验需要测量的物理量；是解题的关键；（2）①根据实验“探究物质的质量与体积的关系”的目的可知：需测量的物理量是：质量与体积；其中质量用天平测量，液体体积用量筒测量；②为了探究规律应多测量几组实验数据，并且应测量不同种类的物质的质量与体积关系．

【解答】解：（1）“探究物质质量与体积的关系”实验目的是：在物质一定时；探究物体的质量和体积的关系；需要测量物体的质量和体积；

“测定物质的密度”实验目的是：测量物体的密度；需要测量物体的质量和体积；根据密度公式求出物体的密度；

所以两个实验的实验目的不同；需要测量的物理量是相同的；（2）为了研究质量与体积的关系是否与物质的种类有关，所以在研究了水的质量与体积关系后，还需要用其它液体进行多次实验，这样才能得到普遍性的规律．

故答案为：相同；不同；不同种类的物质；得到普遍性的科学结论．三、判断题(共5题，共10分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。17、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共4题，共20分)19、如图：

【分析】【分析】画物体A对物体B的压力；受力物是B，作用点在接触面上，画在接触面的中点，压力的方向总是垂直于接触面指向被压物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物体B受到压力大小等于物体A的重力，即10N，在图中要描述清这些特点．

【解答】

（1）确定一个标度为5N，如图;（2）确定力的作用点在接触面的中点;〔3〕沿垂直于接触面向下的方向画一条线段，长度等于标度的2倍，〔4)在线段的末端画上箭头，并标识F=10N20、【分析】【分析】力的图示的画法：首先画出标度；然后找到力的作用点，从力的作用点起，沿力的方向画线段，线段的末端画出箭头表示力的方向，并在线段的末端标出力的大小．

【解答】

（1）

画出标度3N，找到力的作用点，从力的作用点起，根据标度，画出竖直向上6N的线段，在末端画出箭头表示力的方向，在线段的末端标出6N．如图：

（2）

画出标度50N，找到力的作用点，从力的作用点起，根据标度，画出与地面成30°角150N的线段，在末端画出箭头表示力的方向，在线段的末端标出150N．如图．21、【分析】【分