2019届呼伦贝尔兴安盟专版中考政治复习方案第二部分八年级第17课时我们崇尚公平和正义教材梳理讲义

第17课时我们崇尚公平和正义考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究考点聚焦考点1公平【课标要求】理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。问题解读1.什么是公平？

(1)公平是我们社会生活追求的一个重要主题。

(2)公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。

(3)公平是在比较中产生的。公平意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。考点拓展考点聚焦考题探究第17课时┃我们崇尚公平和正义2.公平的作用。为什么说社会的稳定和发展离不开公平？★★★

(1)社会稳定和发展需要公平。人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。

(2)有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障，才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展。3.怎样认识公平的相对性？

(1)在人类社会的发展历程中，公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。

(2)公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。

(3)尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。考点拓展考点聚焦考题探究第17课时┃我们崇尚公平和正义4.面对现实生活中的不公平现象，我们应该怎么办？

(1)面对不公平的现象，我们应该增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。

(2)我们不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。

(3)崇尚公平、主持公道，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。5.为什么要树立公平合作意识？怎样树立公平合作意识？

(1)①以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；有利于社会高效、和谐地运转。②公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。

(2)我们要自觉承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出。考点拓展考点聚焦考题探究第17课时┃我们崇尚公平和正义考点2正义【课标要求】富有正义感，做有正义感的人。问题解读1.什么是正义行为？什么是非正义行为？正义的要求是什么？

(1)在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。

(2)凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。

(3)正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。2.制度的正义性体现在哪里？制度的正义性在于，它的程序与规则是为维护所有社会成员的利益制定的，每个人既能从制度和规则的正常运行中受益，又要受到制度和规则的约束。考点拓展考点聚焦考题探究第17课时┃我们崇尚公平和正义3.社会正义(正义的制度)对社会发展有什么作用？★★★

(1)有了正义和正义制度，即使是处在社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障；即使是处于社会最不利地位的群体，也能够得到社会的关爱。

(2)正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。

(3)正义通过制度的调节来避免严重的社会分化，使社会健康、持续发展，造福每一个社会成员。正义增进人与人之间的沟通、理解，使社会发展更为和谐。如果失去了正义的支撑，那么，社会就会土崩瓦解。4.公平与正义的关系。

(1)正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。

(2)公平为人们提供了发展的权利和机会，正义通过制度的调节以避免严重的社会分化，以利于社会健康、持续发展，造福每一个社会成员。考点拓展考点聚焦考题探究第17课时┃我们崇尚公平和正义5.非正义行为的危害。面对非正义行为，选择消极态度的危害。

(1)非正义行为会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。

(2)面对非正义行为若消极对待，无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。6.正义感是怎样的感受？对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往之情，乐于把对正义的崇尚之情付诸行动；对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。考点拓展考点聚焦考题探究第17课时┃我们崇尚公平和正义7.怎样自觉维护正义？(怎样做有正义感的人？)★★★

(1)我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。

(2)做有正义感的人，应该做到：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助；我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。

(3)在思想上明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。考点拓展考点聚焦考题探究第17课时┃我们崇尚公平和正义考点拓展1专家解读：列举近些年国家为维护公平正义所采取的重大举措。开展打黑除恶专项行动；建立健全法律援助制度；加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系；建立基本医疗卫生制度；加快健全覆盖城乡居民的社会保障体系；进一步扩大保障性住房建设规模；地方政府设立见义勇为奖励基金；实施扶贫开发；促进教育公平；保障进城务工人员的权益。考点拓展考点聚焦考题探究第17课时┃我们崇尚公平和正义2教材纵横：考点拓展考点聚焦考题探究关于“公平”的知识点整合七年级下册第七课法律对全体社会成员具有普遍约束力八年级上册第九课人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等八年级下册第九课社会稳定和发展需要公平八年级下册第十课当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。没有正义的制度就没有真正的公平九年级全一册第六课实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要做到法律面前人人平等，做到执法必严九年级全一册第九课我们所要构建的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会第17课时┃我们崇尚公平和正义3专家解读：正义行为和非正义行为的表现。(1)正义行为：见义勇为、打黑除恶、惩治腐败、志愿服务、拾金不昧、举报违法、违纪行为、某明星拒绝为一化妆品做虚假广告等。(2)非正义行为：恃强凌弱、暴力伤害、以权谋私、出售假冒伪劣产品等。考点拓展考点聚焦考题探究第17课时┃我们崇尚公平和正义考题探究探究1

正义行为与非正义行为例1实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。下列做法属于正义行为的有(

)

①小芳为政府取缔制毒窝点拍手称快②考试时小刚把试卷答案传给好友③小马上前制止插队买饭的同学④看到行动困难的人，小玲上前搀扶A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④C

考点拓展考点聚焦考题探究第17课时┃我们崇尚公平和正义教你解题正义行为和非正义行为的区分标准见下图：考点拓展考点聚焦考题探究即凡是促进社会进步与发展、维护公共利益与他人正当权益的行为都是正义行为；凡是阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义行为。①中政府的行为是正义行为，小芳对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，是有正义感的表现；③中小马的做法维护了公共利益；④中小玲的做法维护了他人的正当权益，都是正义行为；②中小刚的行为既不利于好友的进步，也违反了考场纪律，是非正义行为。【答案】C第17课时┃我们崇尚公平和正义考点拓展考点聚焦考题探究【变式训练】[2017·衡阳]中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是(

)①正义的行为，代表所有善良人的共同心声②会助长非正义行为的扩散③多管闲事，不利于保护自己④既有见义勇为的精神，又做到了见义智为A．①②B．①④C．②③D．③④B第17课时┃我们崇尚公平和正义探究2

维护公平例2[2017·衡阳]国务院关于《乡村教师支持计划(2015－2020)》指出：“缩小城乡师资水平差距，让每个农村孩子都能接受公平、有质量的教育。”维护公平的重要性在于(

)①社会稳定和发展需要公平②教育发展需要绝对公平③公平体现着人们对权利的尊重④公平能为个人发展提供保障A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④考点拓展考点聚焦考题探究第17课时┃我们崇尚公平和正义B教你解题解答本题首先要认识到维护公平对于个人和社会的重要性，①是维护公平对社会的重要性，③④是维护公平对于个人的重要性。同时还要认识到，公平总是相对的，无论我们如何努力，也不可能达到绝对的公平，②错误。本题选B。【答案】B考点拓展考点聚焦考题探究第17课时┃我们崇尚公平和正义考点拓展考点聚焦考题探究