2025年人教版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版七年级生物上册阶段测试试卷835考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列食物链中，正确的是（）A.阳光→草→兔→狐B.植物→鼠→蛇C.狐→兔→草D.鹰→蛇→鼠2、关于现代类人猿与人类区别的叙述，不正确的是（）A.祖先不同B.运动方式不同C.制造工具和使用工具的能力不同D.脑发育程度不同3、下列哪组选项都属于生物？（）

A.海葵；生物课本。

B.菊花；机器狗。

C.仙人掌；钟乳石。

D.非典型肺炎（SARS）病毒；人。

4、【题文】在“鉴定食物中含有能量”的实验中，若比较花生和核桃仁含能量的多少，花生和核桃仁应A.质量相同B.体积相同C.形状相同D.个数相同5、产量不是世界前三位的粮食作物是（）。A.小麦B.玉米C.水稻D.高粱6、农业生产上下列哪项措施与促进植物光合作用无关？（）A.合理密植B.延长光照时间，增强光照强度C.增加二氧化碳的浓度D.增加氧气的浓度评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)7、“十月怀胎，一朝分娩”，280天左右，一个新生命诞生了，在从受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，胚胎生长发育所需各种营养物质从哪两项中获取A.子宫B.胎盘C.脐带D.卵黄8、【题文】下列属于花的重要结构的是____和____（）A.花瓣B.雄蕊C.雌蕊D.萼片9、下图是在显微镜下观察到的人血涂片标本的某个视野，据图分析可知

A.①的数目最多，具有运输氧气的功能B.②的体积最大，具有细胞核C.人体出现炎症时，①的数量会增多D.人体出现炎症时，③的数量会增多10、下列表格中是某正常成年女性的血常规化验单；有关分析不正确的是（）

。医院检验科报告单（部分）化验项目测定值正常参考值PBC（红细胞）3.8×1012个/L（4.0-5.5）×1012个/LWBC（白细胞）16.8×103/L（4.0-10）×104/LHb（血红蛋白）85g/L120-160g/LPLT（血小板）3.8×109个/L（100-300）×109个/LA.该人体内有炎症，医生建议她及时进行消炎治疗B.根据红细胞数目少和血红蛋白数少，可判断她患有贫血C.该人患有血友病，医生建议她及时入院进行凝血治疗D.该人患有贫血症，医生建议她多吃含蛋白质和铁丰富的食品11、右图表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关表述正确的是A.膈肌从甲到乙时，呼气B.膈肌从甲到乙时，吸气C.呼气完成的瞬间，膈肌处于甲状态D.吸气完成的瞬间，膈肌处于甲状态12、【题文】张大爷最近经常头昏；乏力；到医院做了相关检查，下表为部分检查结果（“+”代表检出，“—”代表未检出或微量）。则该患者。

。检查项目。

检查报告。

参考值（正常值）

血常规。

红细胞（RBC）

4.8

男：4.0～5.5×1012

女：3.5～5.0×1012

女：3.5～5.0×1012

白细胞(WBC)

16

4～10×109

4～10×109

血小板（PLT）

275

100～300×109

100～300×109

尿常规。

蛋白质。

­—

未检出或微量。

葡萄糖。

++

未检出或微量。

未检出或微量。

血压。

19.1/13.7kpa

12～18.7/8～12kpa

A.患有高血压和糖尿病B.体内有炎症。

C.血小板数量减少，并患有贫血D.患有糖尿病和肾炎13、【题文】女性生殖系统中能够产生卵细胞并分泌雌性激素的器官和男性生殖系统中能够产生精子并分泌雄性激素的器官分别是：（）A.子宫B.卵巢C.睾丸D.前列腺评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)14、为了探究“唾液淀粉酶对淀粉的化学性消化”，刘明同学做了如下实验：

(1)在甲、乙两支试管中分别加入等量的淀粉糊。(2)在甲试管中注入2毫升唾液并进行充分搅拌；在乙试管中注入2毫升清水并充分搅拌。(3)将甲乙两支试管放入37℃的水浴烧杯中，15分钟后取出，分别滴加碘液，观察现象并回答：①刘明提出的问题是____？②他作出的假设是____。③其中设计的实验变量是____，设计的对照组是____试管。④观察到的现象是____试管中没有变蓝。⑤人体分解淀粉的主要场所是____，淀粉分解成____后才能被人体吸收。15、桃树开花后，经一系列的复杂变化，____________发育成果实；____________发育成果皮；____________发育成种子；____________发育成胚，胚包括____________、胚芽、胚轴、胚根。16、俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样说：“它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”这种生物是____________。17、如图是肾脏的内部结构示意图；思考并回答问题：

（1）在肾脏中，结构A是____；B是____；C是____．

（2）血液流经A时，里面的一些物质被过滤到B中去，形成了____．

（3）图中的C具有____作用，B中的液体经过它留到D后就形成了____，其中含有人体主要的代谢废物____．

18、绿色植物体内运送有机物的管道是____．19、番茄的果实中，可以撕下的“皮”是____组织，内部的“肉”是____组织．20、食物中能给人的生命活动提供能量的营养物质有__________、_________和_________。21、【题文】在生态系统中，生产者是____，消费者是____，细菌和真菌是____。22、【题文】葡萄糖、麦芽糖可以被人体直接吸收。评卷人得分四、判断题(共4题，共16分)23、地球是我们到目前发现的唯一适合人和其它各种生物生存的场所．24、我国古代医学家扁鹊在2000多年前就已经用“切脉”诊断疾病．______．（判断对错）25、胆汁是由胆囊分泌的，能乳化脂肪。（）26、判断题：生物体能适应各种环境，并影响一定的环境。()评卷人得分五、解答题(共1题，共7分)27、分析下图，回答下列问题（方括号内填序号，横线上填文字）

（1）上图是一个____（选填“植物”或“动物”）细胞，因为它有【A】、【C】和【E】（进行光合作用的场所）。（2）细胞中能控制物质进出的是【】____（3）细胞质具有____性，这有利于细胞之间以及细胞与外界环境之间进行物质交换。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】解：A；阳光是非生物部分；而食物链不包括非生物，A不正确；

B；该食物链正确的表示了生产者与消费者兔的关系；B正确；

C；狐是动物属于消费者；而食物链必须从生产者开始，C不正确；

D；鹰是动物属于消费者；而食物链必须从生产者开始，D不正确。

故选：B。

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念组成．【解析】B2、A【分析】【分析】本题考查人类的起源，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】人类的运动方式是直立行走，现代类人猿则是臂行的方式为主，人类可以制造复杂的工具，类人猿只能制作简单的工具，人的大脑比类人猿的大脑更发达。达尔文的《进化论》中指出，现代类人猿和人类有共同的祖先，即森林古猿。故A说法错误，符合题意。故选A。【解析】A3、D【分析】

生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．海葵；菊花、仙人掌、非典型肺炎（SARS）病毒、人具有生物的特征，属于生物；生物课本、机器狗、钟乳石不具有生物的特征，不属于生物，选项D符合题意．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查的是对生物和非生物的判断能力．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．

4、A【分析】【解析】

试题分析：1克营养物质在体内完全分解释放能量的多少叫做该物质的热价。比较食物含能量多少的前提是食物的质量必须相同；所以A正确，B；C、D均错误。

考点：本题考查如何鉴定食物中含有能量的多少，意在考查考生如何保证相关实验的科学性。【解析】【答案】A5、D【分析】【分析】世界粮食作物包括小麦；水稻、玉米、大麦、高梁、燕麦、黑麦和粟等八种；小麦、玉米和水稻都是被子植物，易于种植、产量高、适应性强，其果实营养价值高、代谢能高，蛋白质及人体所需的营养成分齐全，小麦、水稻、玉米被称为三大粮食作物，小麦是世界播种面积最大、产量最多和分布最广的粮食作物，是世界性的粮食作物，水稻是世界上最重要的粮食作物之一，玉米是人们的食粮又是饲料作物，被视为“杂粮”或“粗粮”。

【点评】此题为基础题，了解被子植物的经济意义，关注世界粮食问题。6、D【分析】【解答】A；合理密植能充分利用光照；能提高光合作用效率，提高农作物的产量．故A正确．

B；延长光照时间；增强光照强度能充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的，故B正确．

C；增加二氧化碳的浓度；可以增加光合作用的原料，也能提高产量．故C正确．

D；光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，故增加氧气的浓度与促进植物光合作用无关．

故选：D

【分析】影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等，据此答题．二、多选题(共7题，共14分)7、BD【分析】胚胎发育从受精卵开始一直到胎儿成熟，胚胎发育初期所需要的营养物质来自卵细胞的细胞质中的卵黄，（第八周末的胚胎一露出人的雏形，从这时起一直到出生前的胚胎，叫做胎儿。）胎儿通过胎盘从母体血液获得氧气和养料，产生的二氧化碳等废物，通过胎盘排到母体的血液里，由母体排出体外。【解析】【答案】BD8、BC【分析】【解析】

试题分析：一朵完整的花包括花柄；花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分．花柄是花与茎相连的短柄；它起到支持和输导的作用．花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面．在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用．雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉．雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构．

考点：本题考查的是花的结构。【解析】【答案】BC9、AB【分析】【分析】此题考查了血液的组成和功能。明确血液的组成和功能是解决此题的关键。【解答】血液包括血浆和血细胞，其中血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。据图可知，①是红细胞，②是白细胞，③是血小板。红细胞的数量最多，成熟的红细胞无细胞核，主要功能是运输氧气。数量过少会出现贫血；白细胞体积最大，有细胞核，能够吞噬细菌，具有防御和保护作用。有炎症时，血液中的白细胞会增多；血小板体积最小，无细胞核，有止血和加速凝血的作用。血小板过少，受伤后容易血流不止。故AB正确。故选AB。【解析】AB10、AC【分析】解：A；当细菌侵入人体内时；白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬，所以当患者患急性炎症时，血液中的白细胞增多。据表中数据可见：该人体内白细胞少，没有炎症，无需进行消炎治疗，A错误；

B；当血液中红细胞的数量过少；或是红细胞中血红蛋白的含量过低时，就会出现贫血的症状。据表中数据可见：该人红细胞数目少和血红蛋白数少，可判断她患有贫血，B正确；

C；血友病属于遗传病；是活性凝血活酶生成障碍，血小板数目一般正常。C错误；

D；当血液中红细胞的数量过少；或是红细胞中血红蛋白的含量过低时，就会出现贫血的症状。所以贫血的病人应多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物。根据小明的化验结果可知红细胞的测定值低于正常值，血红蛋白低于正常值，小明患有贫血，应该多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物，D正确。

故选：AC。

血液包括血浆和血细胞；细胞包括红细胞；白细胞和血小板组成，图中①红细胞，②白细胞，③血小板。据表可知：红细胞的测定值低于正常值，白细胞的测定值在正常范围内，血红蛋白的测定值低于正常值，血小板的测定值在正常范围内。

解题的关键是掌握血液的成分和主要功能。【解析】AC11、BC【分析】甲到乙是在吸气。胸廓容积扩大，膈肌收缩，呼气完成的瞬间，膈肌处于甲状态，吸气完成的瞬间，膈肌处于乙状态。【解析】【答案】BC12、AB【分析】【解析】血压超过正常值，是高血压，尿检查出尿液中含有葡萄糖，说明是糖尿病，血液中白细胞的数量增多，是因为体内有急性炎症。【解析】【答案】AB13、BC【分析】【解析】

试题分析：男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸；睾丸位于阴囊内，左右各一，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，卵巢是位于子宫两侧的一对卵圆形的生殖器官，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官。故选BC

考点：此题考查的是人体的生殖器官，生殖器官是生物体产生生殖细胞用来繁殖后代的器官。【解析】【答案】BC三、填空题(共9题，共18分)14、①唾液淀粉酶对淀粉有化学性消化作用吗？

②唾液淀粉酶对淀粉有化学性消化作用。

③唾液淀粉酶乙。

④甲。

⑤小肠葡萄糖【分析】【分析】此题考查的是唾液淀粉酶对淀粉的消化的实验的实验现象，结合图示从确定实验变量、对照实验等方面切入，解此题的关键是理解唾液淀粉酶对淀粉有消化作用，水对淀粉没有消化作用。【解答】由图可知：在甲乙号两支试管中各放入等量的浆糊；向甲乙号两支试管中分别加入2毫升唾液和2毫升清水；在37℃温水中水浴15分钟；向两支试管中各滴加两滴碘液。①提出的问题一定要有针对性，提出问题是指创设一种类似于科学研究的情境，来提出要研究的问题，唾液淀粉酶对淀粉有化学性消化作用吗？②做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想，假设是唾液淀粉酶对淀粉有化学性消化作用。③对照实验只能有一个变量，该实验的变量是唾液淀粉酶，对照组不具备变量的组乙组。④甲试管中的淀粉糊被唾液淀粉酶分解了，因此没有变蓝。⑤淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；可见淀粉的消化始于口腔，消化淀粉的器官有两个口腔和小肠，小肠是消化的主要场所，最后被分解为葡萄糖。【解析】①唾液淀粉酶对淀粉有化学性消化作用吗？

②唾液淀粉酶对淀粉有化学性消化作用。

③唾液淀粉酶乙。

④甲。

⑤小肠葡萄糖15、子房子房壁胚珠受精卵子叶【分析】【分析】本题主要考查果实和种子的形成以及胚的结构组成。掌握果实和种子的形成过程以及胚的结构组成是解题的关键。【解答】一朵完整的花经过传粉和受精后，只有子房继续发育，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。胚是种子的主要结构，是新植株的幼体，它包括子叶、胚芽、胚轴和胚根四部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，胚根发育成根，子叶贮存或转运营养物质。【解析】子房子房壁胚珠受精卵子叶16、绿色植物【分析】【分析】本题考查绿色植物为所有生物提供食物和能量。理解和掌握绿色植物光合作用的意义是解题的关键。【解答】绿色植物能进行光合作用，在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。可见光合作用完成了两个转化：①完成物质转变，它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料，同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。②完成了自然界规模巨大的能量转变，在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是自然界的能量源泉。因此这种生物是绿色植物，在生态系统中所属的成分是生产者。【解析】绿色植物17、略

【分析】

（1）肾单位是肾脏结构和功能的基本单位；由肾小球；肾小囊和肾小管组成．肾小球是个血管球，它由肾动脉分支形成，肾小球外有肾小囊包绕．肾小囊分两层，两层之间有囊腔与肾小管的管腔相通．该图示中ABC所示的结构分别为：肾小球、肾小囊、肾小管．

（2）因为肾小球及肾小囊内壁的通透性是一定的；所以血液中的血细胞和大分子蛋白质不能滤过到肾小囊腔内；所以经过A肾小球的过滤作用后形成了原尿．

（3）原尿中的绝大部分水；部分无机盐、全部葡萄糖都能被C肾小管重新吸收回血液；剩下的物质如水、无机盐、尿素等代谢终产物形成了尿液．

故答案为：（1）肾小球；肾小囊；肾小管。

（2）原尿。

（3）重吸收；尿液；水；无机盐、尿素等。

【解析】【答案】这是一个关于尿的形成过程和血液透析仪的识图题；图示中ABCD所示的结构分别为：肾小球；肾小囊、肾小管、肾静脉，识图分析作答．

18、略

【分析】

筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔；称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官．

故答案为：筛管．

【解析】【答案】此题考查的知识点是筛管的位置；功能．解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入．

19、略

【分析】

保护组织一般由植物根；茎、叶表面的表皮细胞构成；具有保护内部柔嫩部分的功能．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．

番茄的果实中；可以撕下的“皮”能保护番茄内部柔嫩的部分，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织．

故答案为：保护；营养。

【解析】【答案】植物的组织主要有保护组织；分生组织、营养组织、输导组织等；它们各有一定的功能．据此答题．

20、略

【分析】【解析】试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，它们的作用不同：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量，糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分，脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建，无机盐是构成人体组织的重要原料，水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输，维生素对人体的各项生命活动有重要的作用，水、无机盐、维生素不提供能量。考点：人体需要的主要营养物质。【解析】【答案】糖类脂肪蛋白质21、略

【分析】【解析】

试题分析：植物能够通过光合作用制造有机物；是生态系统中的生产者，动物不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，细菌；真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用，被称为生态系统中的分解者。

考点：本题考查的是生态系统的组成。

点评：此题是基本知识题，解答此题的关键是理解生态系统的概念。【解析】【答案】植物动物分解者22、略

【分析】【解析】麦芽糖是淀粉消化的中间产物，人体不能吸收，需要消化成最终产物葡萄糖，才能被吸收。【解析】【答案】×四、判断题(共4题，共16分)23、A【分析】【解答】解：生物圈是最大的生态系统；它为生物提供了营养物质；阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是人类和其它生物的唯一家园．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：√

【分析】生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，据此答题．24、√【分析】解：动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的